電影小孩不笨觀(guān)后感7篇
在觀(guān)看完一部作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的電影小孩不笨觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
電影小孩不笨觀(guān)后感1
當你說(shuō)一個(gè)孩子很笨的時(shí)候，是否想過(guò)他的感受？大人不可以自私，不可以讓孩子還沒(méi)說(shuō)清就打罵他。當然，大人生氣時(shí)急躁也是有道理的，可是應該選擇和孩子溝通，并給他講道理。當你說(shuō)一個(gè)孩子什么都不會(huì )的'時(shí)候，是否讀懂他的心靈？大人可以給孩子說(shuō)：“你其實(shí)進(jìn)步了很多，你上次還很笨拙呢！這次已經(jīng)不錯了�！笨墒乔f(wàn)不要對孩子說(shuō)：“你難道什么都不會(huì )做嗎？你只知道給我添麻煩！”這樣只會(huì )摧殘孩子那愛(ài)的心靈，會(huì )讓他失去理智，跟一群狐朋狗友一起“探索人生”，“浪蕩江湖”。
“人之初，性本善”這句話(huà)就像在說(shuō)《小孩不笨》一樣，很多孩子善良，慷慨，可被爸爸媽媽無(wú)視或討厭后就會(huì )做各種各樣的壞事。大人的話(huà)很容易讓孩子產(chǎn)生誤會(huì )，使孩子走入歧途，到時(shí)想后悔都來(lái)不及了。
一個(gè)人擁有了一個(gè)孩子，就要把精力花到他身上去，讓他快樂(lè )，自信，善良，一切的一切都會(huì )變得美好，一切都會(huì )變得幸福美滿(mǎn)。他也會(huì )如你所愿：彬彬有禮，考上一個(gè)好大學(xué)，和美麗的妻子，可愛(ài)的小孩過(guò)一生。
一個(gè)孩子的人生道路有很多：地位，財富，尊嚴，智慧......大人們不用苦逼孩子學(xué)這學(xué)那，孩子喜歡什么就讓他學(xué)什么吧！但是記得經(jīng)常贊揚他們。
孩子不要責罵，他們要關(guān)心，贊揚，溝通，愛(ài)和自由，當然，最重要的是——一顆守護，喜歡他的心！
電影小孩不笨觀(guān)后感2
電影《小孩不笨》講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(cháng)故事。電影手法詼諧幽默，不時(shí)令人捧腹，情節不疾不徐，引人入勝。不知覺(jué)中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問(wèn)題的思考。
孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會(huì )這三個(gè)方面。作為一名教師我很關(guān)心劇中學(xué)校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充滿(mǎn)迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一群調皮搗蛋，桀驁不馴的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，不吝金錢(qián)的付出，卻“落花流水春去也”，終不見(jiàn)效，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責，重壓之下，萬(wàn)念俱灰的華文老師向校長(cháng)遞交了辭呈。
故事發(fā)展到這里視乎將注定這是一場(chǎng)教師的失敗教育的悲劇，我們也要下結論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長(cháng)離不開(kāi)教育，這位華文老師也注定不能成為悲劇的角色。
在校長(cháng)和老師們的挽留之下，他留了下來(lái)，并且開(kāi)始了轉變。當他騎著(zhù)酷酷的摩托車(chē)再次登場(chǎng)引來(lái)學(xué)生“贊嘆”的時(shí)候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的.希望。盡管這位華文老師的轉變才剛開(kāi)始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復提到的“鑰匙”——正確表達愛(ài)的方法。
劇中并不乏愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，但這些愛(ài)是僵硬的，是一廂情愿的愛(ài)，是不易被孩子吸收的愛(ài)，所以這些愛(ài)也就白白流失了，沒(méi)有發(fā)揮本來(lái)的作用。這些都再次提醒我們，當教師要有愛(ài)心，更要有正確表達愛(ài)的方法。
讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲(chóng)鳴聲聲。當我們轉變觀(guān)念，學(xué)生就不會(huì )總喊“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，而我們也會(huì )有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
電影小孩不笨觀(guān)后感3
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現代的家庭教育問(wèn)題。
父母都認為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母們有反思過(guò)嗎這種所謂的“天才培養模式”到底是不是成功的家庭教育呢
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jì)，最終導致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系
父母認為僅有高成績(jì)的孩子才算好孩子，僅有高成績(jì)的孩子將來(lái)才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的愛(ài)好。在影片中，杰利作為演講的`主角，卻邀請不了父母來(lái)聽(tīng)講座，因為他的父母認為這是很不正經(jīng)的事;在父親節時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來(lái)的零錢(qián)去買(mǎi)了一刮須刀給父親，卻遭來(lái)了母親的挨罵，不好好學(xué)習整天只明白亂花錢(qián)，成才因為華文考不好，被父親明白卻招來(lái)了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無(wú)法溝通的地步。然而，父母還過(guò)份自信，認為自我做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著(zhù)鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問(wèn)，在打罵中成長(cháng)的孩子，他們有何歡樂(lè )可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎
電影小孩不笨觀(guān)后感4
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒(méi)能顧及孩子的成長(cháng)，也許是我們總以長(cháng)輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來(lái)愈大，以往的幸福與歡樂(lè )離我們漸行漸遠，日見(jiàn)淡漠。
小孩子是每個(gè)為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個(gè)父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個(gè)父母不期望寶寶健康成長(cháng)我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見(jiàn)到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲乏全都煙消云散。！
我有兩個(gè)女兒，老大性格內向，小的性格活潑。老大的成績(jì)中等偏上，小的成績(jì)實(shí)在不敢恭維。以往因為她做不完作業(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性淘氣，揮掌教訓。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習題都等著(zhù)我給答案，天長(cháng)日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開(kāi)玩笑跟別人說(shuō)：“這個(gè)小孩不抱什么指望了！”看了這部電影我深受感動(dòng)。為什么我沒(méi)對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒(méi)對她剝桔子給奶奶吃的.孝順所感動(dòng)呢
其實(shí)每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒(méi)有人能仿冒偽造。所以我們父母要靜下心來(lái)，每個(gè)小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
[小孩不笨2]是我的良師益友。我不再以偏見(jiàn)看待我的兩個(gè)女兒，她們都是我的“寶”。
電影小孩不笨觀(guān)后感5
影片反映了新加坡應試教育藤鞭教育的現狀，有些情節令人捧腹大笑，而有些情節讓人看了會(huì )留下一連串的思量：今日我們該如何去愛(ài)孩子。
有幾幕情節我異常難忘。成材被學(xué)校開(kāi)除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學(xué)；為救兒子自我摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問(wèn)，為人父母又有誰(shuí)不愛(ài)自我的孩子但要愛(ài)得智慧，有得有法，愛(ài)得讓孩子感動(dòng)，給孩子鼓舞激勵和喚醒，很多父母都難以做到。
學(xué)謙在校被教師當眾鞭打，一鞭兩鞭三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多么的心寒�？吹竭@一幕，作為一名教師，無(wú)論如何都不能釋?xiě)�。作為教師，我們應當先好好地反思一下自我的言行。當板起面孔成了我們�?jīng)常的表情，氣急敗壞成為我們的尋常情緒時(shí)，我們所謂的“教育”已經(jīng)離孩子越來(lái)越遠了。我們每一天走進(jìn)學(xué)校，就會(huì )看到孩子們恭敬的隊禮，就會(huì )聽(tīng)到數不清的'“教師好”。孩子總是帶著(zhù)快樂(lè )來(lái)學(xué)校，我們何不從欣賞的態(tài)度來(lái)看用寬容的心來(lái)接納影片中一位教師說(shuō)得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)。讓我們所有的家長(cháng)教師，慎重對待自我的每一個(gè)施教行為，讓孩子得到最好的發(fā)展。
電影小孩不笨觀(guān)后感6
昨天，我從網(wǎng)上看了電影小孩不笨，這部電影講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(cháng)故事。電影手法詼諧幽默。男主角：TOM 15歲JERRY 10歲現將劇中的有些話(huà)摘飧給大家。
思想領(lǐng)悟：溝通時(shí)刻存在于我們，它只需要找對一把屬于打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。
開(kāi)場(chǎng)白：你上次贊美別人是什么時(shí)候?距離多久了?你上次被別人贊美是什么時(shí)候?
結束語(yǔ)：其實(shí)大人和小孩都需要別人的贊美，可為什么人們總對贊美如此吝嗇?
劇情中JERRY的話(huà)：
1、大人總以為自己講很多給我們聽(tīng)就是在教育我們，他們都是自己講，自己爽。難道他們不明白多了就很難消化的道理嗎?
2、其實(shí)我很聰明艾，為什么大人非要說(shuō)我笨呢?
3、你只是演一朵花艾，來(lái)那么多人干嗎?我才是主角拉，我可不是花艾，這場(chǎng)電影讓我感觸頗深。在看的過(guò)程中，劇中的情節時(shí)而讓我忍俊不禁，時(shí)而讓我淚涌眼眶，時(shí)而讓我捫心自問(wèn)，那一幕幕鏡頭就好像發(fā)生在我們身邊，發(fā)生在我們身上，從劇中楊學(xué)謙父母的身上，我看到了我的影子。
作為一名教育工作者，我很慚愧自己對孩子的教育，理論上也懂得很多教育理念，可是又總是難以付諸實(shí)踐。理論和現實(shí)之間的距離總覺(jué)得很難跨越。平時(shí)在學(xué)校勞累了一天，到家后對孩子便缺乏耐心，動(dòng)輒就發(fā)火，事后又覺(jué)得自己不對，愧疚不已，可下次就又控制不住自己的情緒，我真恨自己的'這種無(wú)常，卻又難以改變。
作為教師，我愛(ài)自己的學(xué)生。作為母親。我愛(ài)自己的孩子�？晌也粫�(huì )表達愛(ài)，我的愛(ài)總顯得那么僵硬，那么蒼白，他們不能體會(huì )，更難以消化吸收，我只是一廂情愿的愛(ài)。什么時(shí)候，我也能找到劇中反復提到的"鑰匙"——正確表達愛(ài)的方法。
電影小孩不笨觀(guān)后感7
今天我觀(guān)看了《小孩不笨》，這部電影主要描述了兩個(gè)家庭的父母因為忙而無(wú)法溝通使孩子的心靈慢慢墜落，電影中的學(xué)謙和杰利為了得到父母的贊揚而一直努力，可是他們的父母不但不贊揚他還批評他，就這樣他們的孩子感受不到母愛(ài)父愛(ài)，認為他們的父母總是覺(jué)得自己很差�！�
天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！彼麄儧](méi)意識到他們的父母是愛(ài)他的只是不知道怎么表達，使他們兩個(gè)走錯了道路，他倆學(xué)會(huì )了喝酒，吸煙，偷東西。
直到最后他們去頭一部手機正在跑的時(shí)候他撞住住一個(gè)人那個(gè)人就是他們的老師，但是他們一會(huì )兒被假警察抓住，假警察讓他們一天之內上交20xx元，他們有沒(méi)有錢(qián)只好去偷老奶奶的金項鏈，偷走之后怕被警察抓住又回去給老奶奶，老奶奶說(shuō)：“那就是偷我東西的人，”有人就開(kāi)始打他們倆一會(huì )兒學(xué)謙的'爸爸看到有人在打自己的兒子，就馬上就去欄架，但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來(lái)不幸身亡這時(shí)他才感受到父愛(ài)，爸爸臨死前說(shuō)：“你要再上學(xué)，長(cháng)大有本事”但是校長(cháng)怎么也不同意，他的老師說(shuō)：“把爛蘋(píng)果爛的部分削掉，剩下的還是能吃的�！�
這是校長(cháng)才明白再好好教育他他也是個(gè)好學(xué)生。這部電影讓我感受到了天下沒(méi)有誰(shuí)的爸媽不疼孩子的，那只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現！
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