電影小孩不笨觀(guān)后感
當品味完一部影視作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎?以下是小編幫大家整理的電影小孩不笨觀(guān)后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
電影小孩不笨觀(guān)后感1
今天下午我們觀(guān)看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因為缺少溝通,讓孩子的心靈走向了墮落,他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài),以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jì)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P,湯姆作文不錯,但總是受到媽媽的譴責……,自己把爸爸的電腦修好了,卻被誤認為是搗蛋鬼;仡欁约撼砷L(cháng)歷程,雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很?chē)绤柕睦蠋,但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因為學(xué)習批評我,即使犯了錯誤,也會(huì )詢(xún)問(wèn)原因,因勢利導,以寬容的心態(tài)接納我的錯誤,給我改正的機會(huì ),F在的領(lǐng)導從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,領(lǐng)導都會(huì )看在眼里,提出表?yè)P,我們的.工作有時(shí)也會(huì )有缺陷,但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)的方案。在骨干教師培訓班,我也有同樣的體會(huì ),鄒老師,尚老師,徐老師,盧老師,所有的指導教師都是那么的親和,沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的,孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛(ài),更多的時(shí)候即使表達也很含蓄,但是我覺(jué)得在我的身邊,這種現象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自己對待孩子不像從前的家長(cháng)那樣“吝嗇”。我們會(huì )擁抱孩子,用欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養者,是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì )生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護她們,千萬(wàn)不能主觀(guān)隨意的否定她們,批評指責更會(huì )傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(cháng)大成材,她們會(huì )感恩,以同樣的心態(tài)對待別人。
電影小孩不笨觀(guān)后感2
教育成為當今社會(huì )最熱門(mén)的話(huà)題,成為每個(gè)家庭的頭等大事?勺鳛楹⒆拥母改,學(xué)生的老師如何去教育好孩子,這一難題多少年來(lái)始終困繞著(zhù)人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過(guò)震撼人心的吶喊:“千教萬(wàn)教教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:”慣子如殺子“、”無(wú)規矩不成方圓“……更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今天觀(guān)看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪,從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節選擇了現實(shí)生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰和漠不關(guān)心,得到的是埋怨和責罵,甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴格校規校紀的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì )上受到的是一些不健康現象的侵襲,品嘗的是對社會(huì )的朦朧、無(wú)知和無(wú)奈;家長(cháng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習不長(cháng)進(jìn)的真切的恨,由衷的發(fā)出了”我說(shuō)什么語(yǔ)言,你才能聽(tīng)地懂!“;教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生,雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教,卻最終不見(jiàn)效,用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(cháng)抱有一顆善良的心和美好的愿望,雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自己喜愛(ài)的學(xué)生。整個(gè)社會(huì )都亂了,教育者成了不近人情的`魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢,怨誰(shuí)呢,怎么解決呢?
電視劇在展示了當前社會(huì )的不正,F象后,也揭示了它形成的原因,并給出了解決的方法。社會(huì )自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護,學(xué)生需要尊重和鼓勵。在任何時(shí)候社會(huì )的真、善、美總是多于假、惡、丑,真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代價(jià)換來(lái)了答案:充滿(mǎn)真情的語(yǔ)言,孩子才能聽(tīng)地懂。人們終于認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說(shuō)出你的愛(ài);教師應真誠的面對學(xué)生,嚴格要求的同時(shí)要用真情去呵護學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
電影小孩不笨觀(guān)后感3
這是一部特殊的電影,它不僅能教育孩子和家長(cháng),而且很感人,讓我的淚像斷了線(xiàn)了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈,讓我大有啟發(fā),讓我在社會(huì )上有了新的認識。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很新穎,就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是:在一所學(xué)校的一個(gè)班里,有3個(gè)成績(jì)很差的學(xué)生,但是他們之間非常要好。他們就是:國賓、來(lái)福和Terry。他們3個(gè)各有各的特點(diǎn):來(lái)福是機智聰明,只要用功,就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力,成績(jì)還是不理想,可是畫(huà)畫(huà)可是一流的,得了個(gè)全國第二名。Terry他們家非常有錢(qián),什么事都是爸爸媽媽干,導致什么也不會(huì )做,被別人欺負,就哭,成績(jì)也不好,沒(méi)有主見(jiàn),什么都聽(tīng)爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情,最感人的還是下面一個(gè)片段:國賓的學(xué)習非常認真,非常用功,可是仍然沒(méi)有考到90分以上,老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過(guò)度,患上了血癌。老師得知此消息,要大家去驗血,看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符?烧l(shuí)知,竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的`媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷,可他卻沒(méi)有記仇,不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō):“他要學(xué)會(huì )感恩,上次國賓幫助過(guò)我!苯Y果,骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道,媽媽打他都是為他好,并沒(méi)有記仇。再看看我,父母老是打我,我都有點(diǎn)記仇了~!再看看Terry,為了自己的朋友,懇求自己的父母,捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命,做不好將會(huì )人命關(guān)天。而我呢,老是把自己的利益看得很重,從來(lái)都沒(méi)有為別人著(zhù)想過(guò),我感到非常之內疚。
看完了這部電影,我懂得了每個(gè)小孩都不笨,那就看他自己的造化,有沒(méi)有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事,他們是為了我好,不應該怨恨他們,將來(lái)有了成就,就知道了。我還知道了:不能事事總為自己著(zhù)想,不能總想著(zhù)自己的利益,應該把困難留給自己,方便留給別人,也要為別人著(zhù)想。
這部電影讓我的心靈大有震顫,大有啟發(fā)。
電影小孩不笨觀(guān)后感4
星期三,陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節使我感觸很深,心情久久不能平靜!缎『⒉槐2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!
劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺(jué)得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路,那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢?“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子,只有不會(huì )教的父母!
這是爸爸臨終前才覺(jué)悟的,他不是不愛(ài)成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的愛(ài),才導致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。如果說(shuō)父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的`暴力方法去教育學(xué)生,我覺(jué)得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓,但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò):爛蘋(píng)果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒(méi)有了。
正因為在孩子進(jìn)步時(shí),家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P,在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育,只是一個(gè)勁地責怪孩子,才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō):資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨,也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )。
電影小孩不笨觀(guān)后感5
電影《小孩不笨》的一句臺詞說(shuō)得非常好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà),寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過(guò)程,需要我們有更大的耐性。
寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著(zhù)豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng )造條件,讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時(shí)要因勢利導,用愛(ài)心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的臉,一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨!蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對幼兒那雙清澈無(wú)比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好,我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加美好。
“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的'環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新,做到不拘一格,匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
電影小孩不笨觀(guān)后感6
這天午時(shí)我們觀(guān)看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因為缺少溝通,讓孩子的心靈走向了墮落,他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài),以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jì)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P,湯姆作文不錯,但總是受到媽媽的譴責……,自我把爸爸的電腦修好了,卻被誤認為是搗蛋鬼;仡欁晕页砷L(cháng)歷程,雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很?chē)绤柕慕處,可是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因為學(xué)習批評我,即使犯了錯誤,也會(huì )詢(xún)問(wèn)原因,因勢利導,以寬容的心態(tài)接納我的錯誤,給我改正的機會(huì )。此刻的領(lǐng)導從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的提高,領(lǐng)導都會(huì )看在眼里,提出表?yè)P,我們的工作有時(shí)也會(huì )有缺陷,可是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改善的方案。在骨干教師培訓班,我也有同樣的體會(huì ),鄒教師,尚教師,徐教師,盧教師,所有的指導教師都是那么的親和,沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導教師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的,孩子更是如此。教師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛(ài),更多的時(shí)候即使表達也很含蓄,可是我覺(jué)得在我的身邊,這種現象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自我對待孩子不像從前的家長(cháng)那樣“吝嗇”。我們會(huì )擁抱孩子,用
欣賞的`眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養者,是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì )生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護她們,千萬(wàn)不能主觀(guān)隨意的否定她們,批評指責更會(huì )傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(cháng)大成材,她們會(huì )感恩,以同樣的心態(tài)對待別人。
電影小孩不笨觀(guān)后感7
上個(gè)星期,我跟父母一起看了《小孩不笨》這部教育影片,影片中的故事情節使我感觸很深,心情久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的'卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺(jué)得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路,那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢?
“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子,只有不會(huì )教的父母!边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的,他不是不愛(ài)成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的愛(ài),才導致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
如果說(shuō)父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺(jué)得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓,但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò):爛蘋(píng)果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒(méi)有了。
正因為在孩子進(jìn)步時(shí),家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P,在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育,只是一個(gè)勁地責怪孩子,才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō):資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。
電影小孩不笨觀(guān)后感8
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友,能夠選擇只看電影版,如果有空,看看電視版也不錯。
戲中,主要講述了3個(gè)家庭:一個(gè)開(kāi)始只懂得聽(tīng)媽媽話(huà),沒(méi)有自我主見(jiàn),飯來(lái)張口的小胖子Terry;一個(gè)有繪畫(huà)天賦,卻得不到任何支持的國彬;一個(gè)很講義氣,小小年紀就擔負起幫忙媽媽?zhuān)疹櫟艿艿男∧凶訚h文福(在電視劇中,多了一個(gè)讀書(shū)很棒,不肯認輸,自尊很強的女孩)。
在學(xué)校,學(xué)生們被分了等級,那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校,在孩子們弱小的心靈里,已經(jīng)覺(jué)得,因為自我成績(jì)不好,被分到差的班里,自我的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此,學(xué)校的教師,大多都戴著(zhù)很深的有色眼鏡,成績(jì)好的學(xué)生能夠隨意打罵,侮辱成績(jì)差的學(xué)生,卻沒(méi)有任何懲罰;成績(jì)差的他們,即使什么都沒(méi)做,卻總是被請到校長(cháng)室,讓被請來(lái)家長(cháng),和教師們一齊責罵。他們沒(méi)有機會(huì )為自我辯解,或者說(shuō)即使他們說(shuō)出真相,卻總被認為是為了減輕懲罰而說(shuō)出的謊言。
教師眼里,對一幫扶不上壁的爛泥,也放任自流。有經(jīng)驗的教師說(shuō)的自有他們的道理,而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白,過(guò)多幾年,當新的教師成為有經(jīng)驗的教師的時(shí)候,她的想法,會(huì )不會(huì )有所改變呢教育,究竟是育人,還是愚人教育工作者,又有沒(méi)有好好想過(guò)異常是小學(xué)的.教師,他們的一句話(huà),能夠讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人,也能夠讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自我對孩子來(lái)說(shuō),是會(huì )產(chǎn)生多大影響的人呢
戲中,讓我們感動(dòng),讓我們思考的地方,還有很多很多。雖然是一部簡(jiǎn)便,勵智的戲,卻讓我流下無(wú)數復雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇,能夠說(shuō)是一部簡(jiǎn)便搞笑的喜劇,戲中,也有含淚思考的部分,相對第一輯來(lái)講,這樣的成分已經(jīng)少了很多?赡芎⒆娱L(cháng)大了,要帶出的,是另外的寓意?磻虻呐笥,就自我用心體會(huì )咯!
電影小孩不笨觀(guān)后感9
電影《小孩不笨》的一句臺詞說(shuō)得十分好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà),寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過(guò)程,需要我們有更大的耐性。
寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著(zhù)豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容就應有多種形式,各種形式的確定務(wù)必根據”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng )造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時(shí)要因勢利導,用愛(ài)心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的臉,一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨!蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你應對幼兒那雙清澈無(wú)比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美,我無(wú)悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙,少一點(diǎn)指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子,怎樣讓我們的`孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新,做到不拘一格,匠心獨運;要持續用心而健康的心理品質(zhì),逐步構成巧借外力的綜合素養,讓自我的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
【電影小孩不笨觀(guān)后感】相關(guān)文章:
《小孩不笨2》電影觀(guān)后感06-11
小孩不笨2電影觀(guān)后感07-14
電影小孩不笨觀(guān)后感6篇04-13
電影小孩不笨觀(guān)后感5篇06-13
電影小孩不笨觀(guān)后感8篇06-05
電影小孩不笨觀(guān)后感9篇02-07
電影小孩不笨觀(guān)后感7篇02-09
《小孩不笨2》電影觀(guān)后感3篇06-11