成長(cháng)的腳印作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)的腳印作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的腳印作文1
歲月輕輕的劃過(guò)，留下成長(cháng)的腳印。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿(mǎn)腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我喜歡跑上跑下，氣喘吁吁的.石階，如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂(lè )意在自己搭積木，畫(huà)小人……
獨自在家的日子里，我留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著(zhù)那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著(zhù)孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
放風(fēng)箏的廣場(chǎng)上，我留下了歡快的腳印。
又過(guò)幾年，我在母親逼迫下學(xué)習古箏。每次上過(guò)課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責，甚至一頓打。我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。
學(xué)琴的時(shí)光，我留下了傷心的腳印。
當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(cháng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(cháng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
成長(cháng)的腳印作文2
雖然我在這個(gè)世界中才生活了十二個(gè)年頭，但在這十二年中（但這短短的十二年），對我來(lái)說(shuō)，是神圣的。它讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，成長(cháng)為了一個(gè)（知識豐富的）中學(xué)生。
一歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了走路，還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。
兩歲時(shí)，認識的字（逐漸）多了，但常常讀錯，讓家里人常常發(fā)笑（給家里人帶來(lái)了不少笑聲）。
三歲時(shí)，對“籃球”和“藍球”不清楚，看到別人打籃球時(shí)，總是感到奇怪：“‘藍’球怎么會(huì )是紅色的呢？”
現在想起小時(shí)候的事，真是讓我哭笑不得。小時(shí)候無(wú)知的我長(cháng)大了，成為了懂事的我；小時(shí)候破點(diǎn)皮就哭的我，如今成為了堅強的初中生，小時(shí)候我總因為個(gè)子矮而在生活中處處“碰壁”，如今的我個(gè)頭雖說(shuō)不高，但也不再是個(gè)頭上的“底子”……如今的我長(cháng)大了，和以前的我有了很大的差別，但也有很多相同的地方，如：
還是以前愛(ài)笑的我，
還是以前自信的我，
還是以前不怕困難的我。
現在的'我又不像以前的我，現在的我可以幫父母做事，以前的我力氣小，心有余而力不足；現在的我多才多藝，以前的我只會(huì )唱首跑調的《上學(xué)歌》……
我們每個(gè)人都有自己的成長(cháng)歷程，在自己一生的旅途中，留下的腳印越多，生活也就越精彩，越回味無(wú)窮。
愿你（我們）珍惜自己成長(cháng)中的腳印。
�。ㄟ@是我的考試作文，紅色字體是后來(lái)修改的）
成長(cháng)的腳印作文3
曾幾何時(shí)，我們踏足于浪花所鐘愛(ài)的沙灘，嬉戲于雨點(diǎn)所逗留的街道，穿梭于雪花所點(diǎn)綴的山坡……經(jīng)過(guò)的地方，都留下了一串串大大小小的腳印�？墒�，你注意過(guò)嗎？腳印也在成長(cháng)。當我們踏出人生的第一步時(shí)，腳印也開(kāi)始了他的成長(cháng)之路。
一歲：小腳丫還不適應再到地面上走路，腳印是斷斷續續，連不成串的。于是，腳印開(kāi)始了刻苦的訓練，使自己連成一串。這個(gè)“一串”是建立在一次次摔跤的疼痛上的。每一個(gè)能銜接成串的腳印，背后都充滿(mǎn)了痛楚與汗水。
兩歲：小腳丫終于能行走在平坦的路面上了，而腳印是歪歪扭扭的。這時(shí)，腳印暗暗下定決心，要憑自己的'努力走出一條完美的直線(xiàn)。他堅持不懈的努力著(zhù)，終于用自己的恒心與努力換來(lái)了一條筆直的直線(xiàn)。
三歲：小腳丫不停走在各種道路上，跨過(guò)小溪，穿過(guò)泥潭，越過(guò)草地……小腳印有些吃不消了，他靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好主意。他開(kāi)始學(xué)著(zhù)深一腳、淺一腳地走，開(kāi)始學(xué)著(zhù)適應。經(jīng)過(guò)一次次的磨礪，小腳印長(cháng)大了，他學(xué)會(huì )了用努力戰勝困難，懂得了怎樣用思考解決問(wèn)題，認識到持之以恒的重要。小腳印長(cháng)大了，他開(kāi)始對外面的世界充滿(mǎn)向往，于是他的足跡遍布每個(gè)角落。她笑了，笑得那么開(kāi)心，因為他知道自己的成長(cháng)之路雖不是平坦大道，但也是繁花密布，炫彩繽紛。
腳印明白：成功是誰(shuí)都向往的目標，但如果沒(méi)有披荊斬棘的決心，堅持走下去的恒心和智慧的光芒，那通往成功的道路永遠都在施工。
成長(cháng)的腳印作文4
十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀樂(lè )，悲傷欲絕；造就了今天的我。十五個(gè)酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。
今天，我回過(guò)頭去看。��！多么遙遠的路程��！我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印飽含著(zhù)千言難盡的愛(ài)。父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)……那么溫馨，那么快樂(lè )。
成長(cháng)的腳印充滿(mǎn)了歡樂(lè )。兒時(shí)拽著(zhù)母親的'衣角纏著(zhù)要買(mǎi)糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌；上學(xué)時(shí)，背著(zhù)新書(shū)包，迎風(fēng)奔往幼兒園、小學(xué)時(shí)，滿(mǎn)懷希望，充滿(mǎn)好奇踏進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園；中學(xué)時(shí)，充滿(mǎn)信心踏進(jìn)考場(chǎng)，收獲日夜挑燈苦讀的果實(shí)。
成長(cháng)的腳印里充滿(mǎn)了苦與痛。人生漫漫，難免會(huì )有失意、傷痛的時(shí)候。承受考試失敗后各類(lèi)人苦口婆心的“點(diǎn)撥”；面對夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分數，面對他人嘲諷的眼光。
成長(cháng)的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時(shí)的我志向遠大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場(chǎng)，仰望雄鷹；兒時(shí)的我渴望自由，渴望獨立，換來(lái)的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨立”的拒絕。
成長(cháng)的腳印充滿(mǎn)了艱難的選擇……
酸甜苦辣，這就是我成長(cháng)的腳印，喜怒哀樂(lè )無(wú)所不備，走過(guò)青春四季，伴我走向成熟。
成長(cháng)的腳印作文5
成長(cháng)的腳印，有閱歷的翡翠、知識的鉆石，還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著(zhù)光。
我迫不得已地拉著(zhù)二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著(zhù)大燈泡般的眼睛，“還不錯�！敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手�(zhù)淺淺的笑容，才感受到音符跳動(dòng)的樂(lè )趣，但我還是對二胡沒(méi)有一絲的好感。
練琴的.時(shí)光在成長(cháng)里，留下了一串苦澀無(wú)聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風(fēng)透骨，細碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去，又旋回來(lái)。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復復的捏，反反復復的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠方。
扔雪球的時(shí)光，在成長(cháng)里留下了一串思考的腳印。
現在，我不再任性、貪玩，也會(huì )在家里做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴。旭日穿過(guò)葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的畫(huà)畫(huà)，稍有不滿(mǎn)就反復修改，直到滿(mǎn)意為止，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，終于通過(guò)美術(shù)八級。我相信一份付出，就有一份收獲。
亦舒說(shuō)：“人真的要自己爭氣。一做出成績(jì)來(lái)，全世界和顏悅色�！蔽乙苍诎V心不改的學(xué)習中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿(mǎn)未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺(jué)，欣賞每一處的風(fēng)景。
成長(cháng)是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
成長(cháng)的腳印作文6
成長(cháng)不是年齡的增加，而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
黃昏，落霞。
我靜靜地看著(zhù)，斜陽(yáng)跌落樹(shù)冠，用心感受著(zhù)，時(shí)間的流淌。
小的時(shí)候，橋牌深深地吸引著(zhù)我，我努力的跟父親學(xué)，宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著(zhù)岸邊的礁石。但是比賽一直敗北，就在我快氣餒時(shí)，父親突然露出破綻，被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈，空氣都在為我歡呼。驀然思考，原來(lái)父親是為了讓我不失去信心，故意輸的。
在與父親的對弈中，給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠，流年似水。
暴雨過(guò)后，夏日的悶熱一掃而光，空氣清新，宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門(mén)前花樹(shù)叢中撒野，如同魚(yú)兒在花海里暢游。
翌日，我們睡過(guò)的“床”總能恢復元氣。我疑惑的看著(zhù)爺爺，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抬手輕輕的撫我的頭，露出會(huì )心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺的默默關(guān)懷，宛如二月春風(fēng)，給我留下了溫暖的.腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空，暗淡而陰郁。母親發(fā)現了我的悵惘，便語(yǔ)重心長(cháng)的跟我談心。告訴我失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。母親的話(huà)，如大海中的燈塔，照亮人生的方向，激勵我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨，溫婉含蓄，照亮了我堅強不屈的腳印。
人的一生，會(huì )留下無(wú)數個(gè)腳印，總有那么幾個(gè)，讓你終身難忘，彌足珍貴。
成長(cháng)的腳印作文7
在我小的時(shí)候，還不知道什么叫“粒粒皆辛苦”直到有一天……
有一天，爸爸和媽媽把我帶回了老家，說(shuō)是讓我體驗體驗飯是怎么來(lái)的，我說(shuō)：“不就是松土、播種、澆水嗎？有那么難嗎？小題大做�！眿寢屨f(shuō)：“說(shuō)的那么容易，到時(shí)候你就知道是有多么困難了�！闭f(shuō)完，爸爸就開(kāi)車(chē)回了老家。在途中就睡著(zhù)了，不知道是什么時(shí)候到了老家。忽然，聽(tīng)到爸爸說(shuō)了聲：“下車(chē)，準備種地了�！蔽乙宦�(tīng)，瞬間就下車(chē)種地去了。到了田地里，我手里拿著(zhù)一把大鏟子，我找到了一片比較平的地方，我拿起鏟子死命地往里翻土，大概過(guò)了十來(lái)分鐘，我便累的滿(mǎn)頭大汗，我趴在地上大叫一聲：“我不干了，無(wú)論如何也不干了�！卑职謰寢尶吹搅诵χ�(zhù)說(shuō)：“怎么這就不干了了，還容易嗎？”我聽(tīng)到了便爬起來(lái)大叫：“很容易，我只是不小心沒(méi)站好，就趴到地上的�！闭f(shuō)完，我就拿起鏟子，又干起了沉重的活。我就這樣干啊干，做到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽大喊了聲：“吃飯了�！蔽乙宦�(tīng)，連忙放下手上的活，飛奔到廚房，拿起飯碗就趕緊吃了兩三口到嘴里。媽媽看到我這樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“別著(zhù)急，吃慢點(diǎn)，等下還要干活呢！”我聽(tīng)完，張大了嘴巴說(shuō)了聲：“��！還要干活��！我都累死了�！眲傋哌M(jìn)來(lái)的`爸爸聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，走到我面前說(shuō)：“怎么后悔了？知道不能浪費糧食了吧！”我說(shuō)：“知道了，對不起，我以后再也不浪費糧食了�！�
是啊，不要再浪費糧食了，浪費糧食是可恥的，所以我們要從小培養自己愛(ài)惜糧食。
成長(cháng)的腳印作文8
隨著(zhù)我們成長(cháng)的腳步，我們在人生途中留下了一行行的足跡，這些腳印記錄了我們的歡樂(lè )、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印，當我們以后回首往事，會(huì )百種滋味涌上心頭。
因為每一個(gè)都有著(zhù)一個(gè)難忘的故事。那么我們該為自己留下一些怎樣的腳印，才會(huì )使自己的人生更精彩，更無(wú)憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會(huì )給你一個(gè)不錯的啟示。
《腳印》中的小男孩因為不小心，在新鄰居剛抹了水泥的地方留下了兩個(gè)腳印。雖然當時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)，也不會(huì )有人知道這兩個(gè)腳印是他留下的，但小男孩心里覺(jué)得十分不安，因為他不想為自己留下兩個(gè)不誠實(shí)的腳印，最后他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認了錯誤。
是的，人生留下的腳印數之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無(wú)意之中留下的。它們雖然看似無(wú)足輕重的腳印，其實(shí)并不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時(shí)說(shuō)過(guò)：“棋盤(pán)如人生，一步走錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸�！币郧拔铱偸遣惶靼�，但現在結合《腳印》這個(gè)故事，我隱約有了一點(diǎn)啟迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話(huà)，等待你的可能就是錯誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的'話(huà)，等待你的可能就是跟前者截然不同的結果了。
同學(xué)們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠實(shí)的、自信的、自豪的腳印，而不要為自己留下一些盛滿(mǎn)淚水與悔恨的腳印。
成長(cháng)的腳印作文9
在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長(cháng)的腳印。
——題記
每個(gè)人的成長(cháng)都是獨特的，都有屬于自己的腳印。
盛夏，驕陽(yáng)似火，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。天是湛藍深遠的，太陽(yáng)像火球般的炙烤著(zhù)大地。
我和父親打乒乓球，隨著(zhù)時(shí)鐘分分秒秒的走著(zhù)，我和父親的比分拉鋸越來(lái)越大。眼看我就要輸了，此刻我眉頭鎖緊，張開(kāi)兩腿，右手握球拍，左手拋球，攻、拉、彈、跳這些動(dòng)作，來(lái)了個(gè)大力扣殺，“嗖，嗖—”父親連續失誤兩球。麥粒大的汗珠順著(zhù)額頭劃過(guò)父親漲紅的臉頰，兩道濃眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡過(guò)一樣。
父親抿嘴笑著(zhù)說(shuō)：“比分快追上我了�！薄鞍Α蔽掖丝诖謿�，“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說(shuō)過(guò)的：“人生的.光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲履起�！彪m然最后我輸給了父親，但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。
一次次的磨難，在我的成長(cháng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸的腳印。
成長(cháng)的道路上，我們每天要面對著(zhù)費解的數學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。
一次次的磨難，在我的成長(cháng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸的腳印。
成長(cháng)的道路上，我們每天要面對著(zhù)費解的數學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。
在酸甜苦辣的腳印中，我們跌跌撞撞成長(cháng)。
生活給予你的那些磨難都是最好的禮物，成長(cháng)的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。
成長(cháng)的腳印作文10
水紋，無(wú)疑是魚(yú)兒成長(cháng)的腳印。云煙，無(wú)疑是飛鳥(niǎo)成長(cháng)的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無(wú)疑是我成長(cháng)的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄�！大班長(cháng)��！就這？”奚落、嘲諷、指責！低頭不語(yǔ)，默默讓如針尖般的話(huà)語(yǔ)砸在身上，我的`眼眶紅了紅，淚在里面打轉，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來(lái)。啪嗒，淚珠滴在分數上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續前行了。
陰云散去，金燦燦的陽(yáng)光撒了下來(lái)，映著(zhù)萬(wàn)物的笑臉。側身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開(kāi)，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂(lè )的影子。那滿(mǎn)分的奧數試卷也躺在我身旁仰望著(zhù)天空，碧藍的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬(wàn)丈。
奧數的腳印在身后漸行漸遠，又有一度，我愛(ài)上了作文，開(kāi)始了寫(xiě)作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著(zhù)幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來(lái)，臉上滿(mǎn)是驚喜�！澳阈≌f(shuō)發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍天。笑啊、笑啊，不知不覺(jué)流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長(cháng)的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著(zhù)眼淚與笑容。終有一天，我會(huì )從幼苗，長(cháng)成為參天大樹(shù)。
成長(cháng)的腳印作文11
成長(cháng)是煩惱的，要一步一腳，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不能松懈。我在一步步慢慢長(cháng)大，而在我身后，也留下了一串腳印。
那天，是二年級期中考試后發(fā)試卷環(huán)節，也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是當老師報到我的成績(jì)時(shí)，我徹底崩潰了。
放學(xué)回家后，媽媽正坐在沙發(fā)上刷抖音，笑容滿(mǎn)面，而我卻垂頭喪氣，忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尯茏匀坏亟舆^(guò)試卷，可下一秒，鮮紅而又刺眼的分數，破壞了媽媽美好的心情。
媽媽緊皺眉頭，說(shuō)：“怎么才八十分!”我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。媽媽拿起戒尺，對我說(shuō)：“你這樣對得起誰(shuí)!”接著(zhù)，就把我嚴厲地訓斥了一頓，我哇哇大哭，咬牙切齒地說(shuō)：“分數就那么重要嗎?我下次努力點(diǎn)就行了!你憑什么罵我?還想打我!”媽媽聽(tīng)后，氣得臉通紅，硬是打了我幾下。
我心有不甘，想和媽媽吵一架，但又不敢。于是我就跑回房間，還把門(mén)用力一關(guān)，趴在床上哭。難道分數比我重要?難道你不關(guān)心我?難道我是撿來(lái)的?我有無(wú)數疑問(wèn)。
直到我哭累了，走出房間后，看到媽媽正在做晚飯，好像還不停擦拭眼淚，我才知道自己的疑問(wèn)是多余的。我下意識摟住媽媽的腰，并承認了錯誤。之后，我和媽媽就很平常、很開(kāi)心地吃著(zhù)飯。
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(cháng)的腳印，經(jīng)歷了失敗的.沮喪，才會(huì )有成功的喜悅。一步一步走過(guò)的腳印，都是我們成長(cháng)的印記，值得一生珍惜!
成長(cháng)的腳印作文12
十五個(gè)春夏秋冬，一段不斷前行的成長(cháng)歷程，一路走來(lái)，品味自己走過(guò)的串串腳印時(shí)，心里便不由得感慨。
幼年時(shí)，成長(cháng)的腳印中包含著(zhù)濃濃的親情，忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學(xué)話(huà)的情景；忘不了我異想天開(kāi)的話(huà)語(yǔ)逗得全場(chǎng)哈哈大笑的場(chǎng)景，忘不了我生病時(shí)父母擔憂(yōu)的眼神。
少年時(shí)，成長(cháng)的腳印中也摻雜著(zhù)揮之不去的煩惱，那時(shí)的我覺(jué)得世界很大，總想著(zhù)出去闖一闖，不受拘束，擁有屬于自己的一片天地，但卻總是迎來(lái)父母的一句：“你還小，等你長(cháng)大了……”的話(huà)語(yǔ)，無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼獨闖天涯的暢快和自由。
成長(cháng)的路上，自己和父母也會(huì )鬧矛盾，不明白父母的.苦心，一味地貪圖玩樂(lè )，虛度光陰。有時(shí)會(huì )為一件小事吵起來(lái)，傷心的父母躲在一旁默默流眼，我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。
青年時(shí)，那時(shí)的我，總以為時(shí)間很長(cháng)，不珍惜和親人在一起的時(shí)光，當我看到躺在病床上毫無(wú)血色的爺爺時(shí)，我才從中驚醒，可逝去的時(shí)光又怎么能重返呢？人生總是免不了痛苦掙扎。
成長(cháng)之旅，把一切都隱藏在了心底，只在心底留下一串串明晰的腳印。
同學(xué)寄語(yǔ)：成長(cháng)是苦的，又是甜的希望一直勤奮前行！你的未來(lái)一定是幸福的！
成長(cháng)的腳印作文13
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì )不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說(shuō)“不”，我要倒著(zhù)走。倒著(zhù)走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著(zhù)走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執，始終沒(méi)說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣咱們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合。當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)華麗的詞藻，沒(méi)精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的`寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
成長(cháng)的腳印作文14
每當躺在床上，回憶著(zhù)兒時(shí)成長(cháng)的腳印，看著(zhù)這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著(zhù)一件件微不足道的小事，在到現在的懂事，事實(shí)證明，我長(cháng)大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的.種子，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長(cháng)大成一棵清榮正茂的小樹(shù)，雖不能與參天大樹(shù)相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長(cháng)的腳印，使我揮之不去，刻骨銘心……還記得我第一次學(xué)會(huì )堅強嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要別人的撫慰，自己的堅強可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅心是用無(wú)數的汗水澆灌的結晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……當然，在這一個(gè)個(gè)腳印當中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤(pán)旋在自由自在的天地中，每當我認為我自己長(cháng)大，向父母提出自立時(shí)，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著(zhù)成熟的希翼。
1…2…3…一數就是14個(gè)春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印，它走進(jìn)了我的人生，使我的生活豐富，有趣。
成長(cháng)的腳印作文15
寶貝，你又長(cháng)大了一些
寶貝，你每天都在成長(cháng)和變化，看在眼里的媽媽由衷地為你開(kāi)心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(cháng)中的收獲，但粗心和手懶的我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內疚，畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習中的所感所想記錄下來(lái)，而媽媽卻帶了個(gè)不好的'頭，媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習慣，爭取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣，先后在網(wǎng)上給你買(mǎi)了四套科普讀物。當我把這些書(shū)拿回家里給你看時(shí)，你會(huì )開(kāi)心地抱著(zhù)書(shū)對我連聲道謝，媽媽心里別提有多開(kāi)心了。這段時(shí)間里，你越來(lái)越喜愛(ài)在空閑的時(shí)間里自覺(jué)讀書(shū)了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺(jué)前拿著(zhù)書(shū)認真閱讀的情景。遇到書(shū)中不會(huì )認的字你有時(shí)會(huì )問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)就自己查字典，就這樣在短短的幾天時(shí)間內，你在沒(méi)有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲(chóng)記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書(shū)，爸爸媽媽還經(jīng)�？吹侥阍跇窍抡J真地觀(guān)察小螞蟻呢�，F在你已經(jīng)在讀《南極歷險記》和《地震求生記》了，你經(jīng)常用你所能體會(huì )到的語(yǔ)氣生動(dòng)地讀著(zhù)書(shū)，還時(shí)不時(shí)地為書(shū)中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道，你已經(jīng)慢慢在書(shū)本中找到了樂(lè )趣，并學(xué)到了你感興趣的知識。媽媽相信只要你能繼續堅持下去，你會(huì )越來(lái)越喜歡閱讀的，也會(huì )獲取越來(lái)越多你所感興趣的知識的。
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