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讀《烏塔》有感 (通用15篇)
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀《烏塔》有感 ，歡迎大家分享。
讀《烏塔》有感 1
在近些天里，我讀了《烏塔》這篇文章。他講的是：烏塔自己一個(gè)人去環(huán)游世界。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)做事認真、有計劃、獨立性強、富有青春活力、有孝心、有愛(ài)心、勇敢、懂得勤儉的小姑娘。我被無(wú)她那善良、大膽、有恒心的好品質(zhì)所感動(dòng)了。
可是，當我讀到接近尾聲的時(shí)候，我突然發(fā)現有這樣一句話(huà)：“在中國，像你這樣的小孩子，都是家里的寶貝，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠毯軔?ài)你們，會(huì )帶你們一起出去玩，但一般不放心讓你們一個(gè)人出遠門(mén)�！蔽疑钍芨形�，難道這就是所謂的愛(ài)嗎？為什么外國孩子都可以自己遠游？而我們卻只能用羨慕的眼光望著(zhù)他們？
當然像這樣的`孩子不只我一個(gè)，每天家長(cháng)們只知道逼著(zhù)孩子們寫(xiě)作業(yè)，做練習題……這些只是表面上的好孩子，可是孩子們卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界。就像我在家里想做一點(diǎn)家務(wù)，可是媽媽卻心疼我，不讓我做，這是一樣的道理。
就在前幾天，老師給我們講了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生考上了名牌大學(xué)，可是上學(xué)不久就發(fā)現，已經(jīng)不能自理生活了，因為他在小時(shí)候，媽媽就嬌生慣養他，直到現在都沒(méi)有洗過(guò)一雙襪子。他只能輟學(xué)回家，先學(xué)會(huì )自立生活再來(lái)上學(xué)。
在這里，我要對同齡的朋友們說(shuō)：“主動(dòng)從父母的溺愛(ài)中走出來(lái)吧，錘煉自己獨立生活的意志！”我要對中國的父母說(shuō)：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)！”
讀《烏塔》有感 2
最近我讀了一篇叫烏塔的文章，我想是烏鴉的塔，還是很黑的塔呢，因此我讀得非常認真。
這篇文章主要寫(xiě)了我在羅馬認識了一個(gè)年僅十四歲的小朋友，他在暑假游歷歐洲的故事，而去歐洲的錢(qián)。有一半的錢(qián)是自己掙的'。每年還買(mǎi)了這里的特產(chǎn)。寄給爸媽?zhuān)媸且粋�(gè)獨立的孩子啊，讀到這里我陷入沉思；
在我的生活中，也有和烏塔完全相反的人，鄒李俊峰就是一個(gè)例子，他寫(xiě)作業(yè)那才叫慢呀，原本四點(diǎn)半就可以回家，可他要到五點(diǎn)半才寫(xiě)完，他爸爸好不容易等他把作業(yè)寫(xiě)完，又跑過(guò)來(lái)把沉重的書(shū)包掛上了爸爸的肩上，還有，他把書(shū)包掛在爸爸肩上，什么美術(shù)工具呀，數學(xué)本呀，都在爸爸的手上，真是太沒(méi)有自主能力了，我覺(jué)得他一定要加強自主能力，真是和烏塔完全相反。
在我的生活中，也有和烏塔很相想的人，比如，廖波每天都是自己去過(guò)早，上學(xué)和上課外興趣班的，其實(shí)，我也是一個(gè)很獨立的孩子，上幼兒園都是我自己起來(lái)上學(xué)，去媽媽那里過(guò)早的，在我們班也有很相像的同學(xué)，熊春秋，熊至清是一對雙胞胎，他們每天和我一起上學(xué)個(gè)過(guò)早。我覺(jué)得他們和烏塔還真有點(diǎn)像哦。
烏塔真是一個(gè)孝順，獨立的好孩子，他是我們學(xué)習的榜樣，我們一定要向他學(xué)習。
讀《烏塔》有感 3
現在我的中國的孩子，個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝、小公主，他們如果聽(tīng)到烏塔的故事，絕對會(huì )難以置信。我們這里的孩子如果沒(méi)有了父母，什么事情也做不了，而烏塔就可以，因為她獨立自主。
《烏塔》這篇課文敘述了年僅14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的.事。她堅持遵守在家設計好的旅行路線(xiàn)和日程安排，她每到一個(gè)地方，就觀(guān)察警察局電話(huà)號碼，再給家人寄一張明信片或者打一個(gè)電話(huà)，讓家人安心，她的旅費都是自己掙來(lái)的，她的爸爸媽媽也十分支持她。
中國的父母都不信任孩子，什么事情都不讓孩子做，認為他們好好學(xué)習就可以了。中國的父母天天為孩子擋風(fēng)擋雨，孩子們就變得越來(lái)越懶惰。外國的父母就不一樣了，他們會(huì )放開(kāi)手，讓孩子獨立自主。還有的外國父母會(huì )讓自己的孩子在院子里搭一個(gè)帳篷，讓孩子們體驗一下露營(yíng)生活。他們覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓孩子們經(jīng)受挫折和磨練。不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才。
我們已經(jīng)這么大了，做作業(yè)、睡覺(jué)這些小事總是還要爸爸媽媽提醒，而烏塔卻孤身一人游歐洲；我們總是向父母要錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食、文具，而烏塔卻自己打工掙錢(qián)，去買(mǎi)需要的東西，去旅游；我們總是丟七丟八，把房間弄得亂七八糟讓爸爸媽媽來(lái)整理，而烏塔卻認真制定計劃，自己整理好一些瑣事……我們和她實(shí)在相差太遠了！
父母的過(guò)分溺愛(ài)和保護，不利于我們的成長(cháng)，我們要放開(kāi)父母的手，學(xué)會(huì )獨立自主。大膽飛翔吧，去追尋自己的天地。
讀《烏塔》有感 4
最近，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講的是一個(gè)德國女孩——烏塔，自己獨自一人游歷歐洲的故事。讀完這篇課文后，讓我體會(huì )到烏塔是一個(gè)勇敢而又自理能力強的女孩。她讓我很敬佩。
當我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼”時(shí)，我體會(huì )到烏塔是一個(gè)很有禮貌，很熱情的一個(gè)好孩子。當我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里打個(gè)電話(huà)或寄張明信片”時(shí)，我不禁想到烏塔年紀這么小，就早早設計好路程�？梢�(jiàn)她有豐富的旅游經(jīng)驗和獨立自主的生活能力，我的心被深深震撼了。
這讓我想到了不久前發(fā)生的一件事。有一次，媽媽叫我出門(mén)兒買(mǎi)西紅柿，因為我不想一人出門(mén)，所以我一邊急匆匆跑回自己的房間，一邊說(shuō)著(zhù)“我不要，我害怕�！苯�(jīng)過(guò)幾番爭吵，最終還是媽媽去買(mǎi)西紅柿了�，F在的我，連獨自睡覺(jué)也是偶爾，經(jīng)常和爸爸媽媽擠在一塊兒睡覺(jué)。平時(shí)生活中，我也不敢出遠門(mén)，生怕被別人欺負。但自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我不禁感到很慚愧，心里暗暗下定決心，以后要自己做自己的事情，做一個(gè)獨立自主的'孩子。
我們應該向烏塔學(xué)習，要做一個(gè)有主見(jiàn)，獨立自主的孩子。在此，也想告訴所有家長(cháng)，愛(ài)孩子，就要讓孩子勇敢地走出家門(mén)，做一只搏擊長(cháng)空的飛鷹，不做籠中的金絲雀。
讀《烏塔》有感 5
我是家中的寶貝，也是父母的掌上明珠。同是家中的寶貝——烏塔，她14歲，竟然獨自一人游歐洲，這可真讓我大吃一驚。假如是我呢？我的腦子里馬上浮現三個(gè)字——不可能。我連黃巖都不敢一個(gè)人游玩，跟烏塔一比，我就是溫室的花朵。
別以為她想去哪兒就急匆匆地出發(fā)，她為了這次旅行做好了充分的'準備，她在家里設計好了旅行路線(xiàn)和日程，她閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍，她為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)發(fā)廣告單……為了這次旅行，她足足花費了三年時(shí)間。這讓我吃驚得下巴都快掉到地上，難以置信地擦了擦眼睛。反觀(guān)我們中國呢？那可真是天壤之別。
我們每次旅行前，爸爸媽媽都如熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們呢，只用在旁休閑地當旁觀(guān)者，輕松出門(mén)就好了。而且每次父母都與我們形影不離，生怕我們走丟了。在游玩途中，爸爸媽媽為我們提供了衣食住行，還無(wú)微不至地照顧我們。我們只負責吃喝玩樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心地玩。
其實(shí)只要適量地放手，我們也行的。記得今年夏令營(yíng)，我在莫干山住了六天，自己洗衣服、疊被子、完成了教官給我的任務(wù)……我與伙伴們一起知心交心，互相幫助。
讀完《烏塔》，我想對父母們說(shuō)：請適量放手，不要把自己的孩子當做溫室的花朵。我們呢，也要自立自強，不能做溫室里的花朵。
讀《烏塔》有感 6
讀了《烏塔》這篇課文后深有感觸，受到了啟發(fā)。
此文講述的是一個(gè)十四歲的德國女孩烏塔獨自一個(gè)人去游玩了法國、瑞士、奧地利等多個(gè)國家，這使在德國旅居的作者大吃一驚，覺(jué)得中國孩子與外國孩子真不一樣，家長(cháng)的思想、教育方法更不一樣。
烏塔為了這次旅行，準備了三年。她在家里安排好了線(xiàn)路，并到了一個(gè)地點(diǎn)，就查一下警察局的電話(huà)號碼，再給家里打個(gè)電話(huà)或寄一張明信片。但在中國家庭，外出旅游就按著(zhù)旅行社安排的走，拍張照片紀念一下就去了，有的甚至連個(gè)介紹也不看，走一遍就過(guò)。有著(zhù)鮮明的對比，顯得烏塔準備得很細致，安排也很得當。
烏塔的旅費，并不是向父母索取的.，而是靠自己每個(gè)周末的空閑時(shí)光去餐館或超級市場(chǎng)發(fā)傳單掙來(lái)的。而現在的中國孩子的“搖錢(qián)樹(shù)”是父母，哪里要錢(qián)就向父母索取，不會(huì )自立，自己掙錢(qián)。
一個(gè)十四歲的女孩遇上一個(gè)國外的陌生大人，別人問(wèn)她問(wèn)題，她能夠很自然地回答出來(lái)，一點(diǎn)兒也不扭扭捏捏，可以大方地與別人交談，會(huì )主動(dòng)與他人打招呼。她的適應能力也很強，不管環(huán)境如何，也能不抱怨地住下。而在國內，不少小孩不愿與人好好地交談，很害羞。有也很挑剔，環(huán)境差也不愿意住下。
經(jīng)過(guò)一番對比，想到烏塔是多么的自立、獨立，適應能力多么的強。課文給我的感受很深，啟迪了自己也要做得那樣自立、獨立。
正如烏塔所說(shuō):“光從書(shū)本和電視中認識世界總不完美，只有親身經(jīng)歷才能真實(shí)地感受到了這里的美麗�！闭沁@樣，我們也要像烏塔一樣學(xué)會(huì )自立。不光是從書(shū)本中見(jiàn)識世界，得親身經(jīng)歷才能真正的領(lǐng)悟到。
讀《烏塔》有感 7
看了《烏塔》一文，我的內心被深深地震撼了：一個(gè)跟我們年齡相仿的小姑娘，獨自一人闖歐洲，這需要多么強大的勇氣和毅力��？細細回味課本里的內容，我不禁聯(lián)想起中國的孩子，聯(lián)想起身邊的同學(xué)和朋友。
每個(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng)和小月亮，就比方我自己，從出生以來(lái)已經(jīng)過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，好像這一切都是理所當然的，有時(shí)候父母要求我做一些力所能及的事情我還會(huì )覺(jué)得委屈和不滿(mǎn)，雖然年齡在漸漸的成長(cháng)，但是獨立性和吃苦耐勞的干勁卻絲毫沒(méi)有遞增，想到這里，我不由得慚愧起來(lái)。烏塔是多么的堅強啊，烏塔是多么的獨立啊，烏塔又是多么的自信啊，她身上閃爍的是我們都很缺乏的.光芒，我想我的依賴(lài)性太強了，獨立性太弱了，跟烏塔相比較，簡(jiǎn)直一個(gè)在天一個(gè)在地。媽媽說(shuō)，獨立的生活是靠磨礪來(lái)獲取的，我想我應該從今天開(kāi)始鍛煉自己了。比如：自己可以洗洗一些小衣物，閑暇的時(shí)間收拾收拾房間，或者整理整理床鋪，我想，烏塔能做到的事情經(jīng)過(guò)努力將來(lái)我也同樣能做到的！
有決心就有希望，中國的孩子應該不會(huì )輸給外國的孩子吧！
讀《烏塔》有感 8
“哎呀！媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，您就放心吧，我約同學(xué)去玩又沒(méi)關(guān)系，不會(huì )走丟的！”我扯開(kāi)了大嗓門(mén)朝著(zhù)媽媽喊道，“你看看，人家烏塔14歲就獨自一人游歷了歐洲都沒(méi)事，我們就在自已憝悉的小區內玩，沒(méi)事兒的呀！”媽媽聽(tīng)了，還是不放心，拒絕了我的請求。
媽媽其實(shí)我一直想對您說(shuō)：我也的'確長(cháng)大了，也需要獨立生活，親身體驗一下社會(huì )這個(gè)“大染缸”。前幾天，我讀了一篇課文——《烏塔》。故事的主人公是個(gè)14歲的小女孩，她與我們差不多大，就獨自游遍了歐洲。她為什么有如此大的膽量呢？原來(lái)她在家里時(shí)，烏塔就已經(jīng)設計了旅游路線(xiàn)，日程。在異國他鄉都過(guò)得很好�？晌以谧约汉苁煜さ男^內玩，難道您也放心不下我嗎？難道您以后還要陪我去上大學(xué)嗎？難道您一輩子陪在我左右嗎？媽媽��！假如是海燕就要飛過(guò)瀚海，若是雄鷹就要展翅高飛。媽媽?zhuān)业拇_長(cháng)大了，遲早也要進(jìn)行獨立生活的。難道我現在不能抓緊時(shí)間鍛煉自己?jiǎn)幔?/p>
媽媽?zhuān)』ㄅ枥镩L(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，請放開(kāi)您的手吧！讓我獨立一人去面對生活吧！
讀《烏塔》有感 9
一個(gè)年僅14歲的小女孩，獨自游歷歐洲，她膽大心細，有思想有主見(jiàn)，即懂得保護自己，又懂得與人接觸，她就是一個(gè)德國的小姑娘-----烏塔。
這個(gè)故事是我在語(yǔ)文課本上學(xué)到的，讀了這篇文章，我感觸很大，不禁陷入了沉思，為什么一個(gè)年僅14歲的小女孩，父母竟然放心讓她獨自出國旅游，這在我們國家父母肯定不讓也不會(huì )放心的。究其原因最主要的是兩國父母對孩子的教育方式不同而形成的。在國外，父母覺(jué)得他們的孩子會(huì )靠自己的努力而成功，當孩子遇到困難時(shí)，父母不會(huì )伸手去幫助，而是要讓他們懂得要依靠自己，相信自己。在我們國家的家長(cháng)大多給與孩子的'是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，使孩子像一個(gè)溫室里的花朵，時(shí)時(shí)依賴(lài)著(zhù)父母，自理能力非常差，有的上了大學(xué)還不能自理，試想一下如果有一天父母不在了，你們將如何養活自己呢，國家培養這樣的大學(xué)生又有什么用呢。
這篇課文深深的記在我的腦海里，我佩服烏塔的勇敢和勇氣，佩服她待人接物的智慧，佩服她的自理自立的能力，所以我要向烏塔學(xué)習，不做溫室的小花，要自理自立，學(xué)習本領(lǐng)，自強不息，做生活的強者！
讀《烏塔》有感 10
小學(xué)課文中，有一篇叫《烏塔》的文章，自從學(xué)了它，讓我受益匪淺。
《烏塔》主要寫(xiě)了一個(gè)叫烏塔的十四歲德國女孩獨自一人游歐洲的故事。當我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘�！睍r(shí)，我的心里冒出了無(wú)數個(gè)問(wèn)號：一個(gè)十四歲的女孩，怎么可能一個(gè)人游歷歐洲呢？她的家人不擔心嗎？她是怎么攢錢(qián)的'……而且，要是一個(gè)中國的同齡人也像烏塔這樣出國旅游好幾天的話(huà)，即使自己愿意，父母也是一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不同意。
讀完了這篇課文，我才知道外國家庭雖然有的富裕有的貧窮，但他們都是讓孩子在很小的時(shí)候就開(kāi)始鍛煉身體，長(cháng)大后好應付五花八門(mén)的世界。而中國呢？中國的教養方式用一個(gè)故事就可以講述清楚了：
一只壁虎被一個(gè)釘子釘住了尾巴，困在強風(fēng)中長(cháng)達十年。在這十年里，另一只老壁虎一直銜來(lái)食物喂它。其他人或許會(huì )感嘆這愛(ài)有多么偉大。但其實(shí)，壁虎在被釘住尾巴時(shí)，完全可以?huà)昝撐舶吞由�，不久還會(huì )長(cháng)出一條新尾巴來(lái)。但由于老壁虎無(wú)微不至的“愛(ài)”，舍不得孩子忍受斷尾之痛，從而使孩子承了10年的黑暗無(wú)自由生活。中國的家長(cháng)都把孩子們當成“小公主、小皇帝”，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，如果每人都這樣，那么中國的未來(lái)還有什么希望呢？
讓我們對自己說(shuō)：“別人行，我能行；別人不行，我要試。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？沒(méi)有黑夜，不見(jiàn)白天。我不做依賴(lài)別人的云雀，我要做展翅高飛的雄鷹！
讀《烏塔》有感 11
上學(xué)期我們學(xué)習《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所深深地折服了！
文中講了“我”在羅馬認識了一個(gè)年僅14歲的德國小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨自游歷法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨自游歷歐洲的'故事。
她在家里就設計好了旅游路線(xiàn)和日程，每到一地先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險事情時(shí)情時(shí)請求幫助，再給家人打一個(gè)電話(huà)，如果是我的話(huà)，我一定會(huì )叫爸爸媽媽給我整理，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)獨自旅行，警察局的電話(huà)我也沒(méi)有想過(guò)。只有在玩累后才到想家，才會(huì )給媽媽打一個(gè)電話(huà)的不只是我一個(gè)人吧。
許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當里，生活在長(cháng)輩的羽翼下，長(cháng)輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨立，要想獨立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。
通過(guò)這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅持不懈、勇于探索，爭做一個(gè)自理、勇敢、堅強的人。
讀《烏塔》有感 12
自由是什么？自由是老鷹有力的翅膀，讓它在天空中翱翔，自由是什么？自由是獵豹矯健的四肢，讓它在廣闊的大地上奔馳，自由到底是什么，自由是我們一種奢望，我們渴望自由，就像網(wǎng)中魚(yú)，籠中鳥(niǎo)，想的急切，想的渴望�！}記 今天，我無(wú)意中打開(kāi)我的書(shū)柜，只見(jiàn)，里面存放著(zhù)我的`課本，我拿起一本語(yǔ)文書(shū)，翻了翻，這時(shí)，一篇課文《烏塔》映入我的眼簾，我懷著(zhù)好奇心，瀏覽了一遍。 烏塔不是一座塔，而是一個(gè)德國小女孩的名字，那一次，作者精疲力盡的回到青年旅館，發(fā)現，和她同房間的是一個(gè)年僅14歲左右的德國小女孩，那時(shí)作者因為太累，就先睡了，后來(lái)在他們的談話(huà)中得知，烏塔只有14歲，卻獨自一人游覽了4個(gè)城市，5個(gè)國家。 我看了十分驚奇，一個(gè)14歲的小女孩竟然自理性這么強，這在外國，已經(jīng)是司空慣見(jiàn)，不足以驚訝，可是在我們中國，我們這么大，卻嬌氣極了，我們都是家里的小皇帝小公主，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，體體面面上學(xué)，風(fēng)風(fēng)光光回家，父母對我們還操碎了心，喝水時(shí)幫我們看水溫，吃飯時(shí)幫我們夾菜，當我們要自己上學(xué)時(shí)，電話(huà)
總是應接不暇······· 即使是一朵花也會(huì )被過(guò)多的粉料所淹死。 自由何時(shí)能來(lái)到。
讀《烏塔》有感 13
讀了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗為深刻。文中這位年僅14歲的外國小女孩，教給了我成長(cháng)的第一步——自立。
烏塔，是一個(gè)獨立自主、生活能力強、熱情、有愛(ài)心、辦事周到、會(huì )計劃的活潑女孩。歐洲是一個(gè)多大的地方，要是沒(méi)有自立能力，還怎么獨自游歷歐洲。她用了三年來(lái)完成前期工作，做好充分的準備。這不由得使我想起了我們中國的孩子……中國的孩子，是家里的寶貝，不能磕著(zhù)碰著(zhù)，更不能獨自出去玩，哪怕是在自己家的院子里，家里人有時(shí)也不放心。中國的家長(cháng)根本不肯給孩子獨立的空間，一直都以為孩子還小，長(cháng)大了再自立，現在不安全�？墒�，親愛(ài)的爸爸媽媽可曾想過(guò)，習慣不是一時(shí)半會(huì )兒可以養成的，是應該從小培養的，不是嗎？烏塔一個(gè)小女孩給我們做了一個(gè)很好的榜樣。她擬定了計劃，并且用漫長(cháng)的三年時(shí)光不停為自己一直以來(lái)的夢(mèng)想堅持不懈的努力奮斗著(zhù)。而我們呢？這時(shí)，我們應當反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？我不得不說(shuō)，我們真的沒(méi)有外國的孩子活的自在、充實(shí)、茁壯。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇日志，上面用圖片表達了中外孩子的生活差距。我也認為非常貼切實(shí)際。中國孩子：從9個(gè)月—13歲以上一直都是學(xué)習、藝術(shù)培訓。外國孩子：從一點(diǎn)點(diǎn)小家務(wù)慢慢地做起，獨立起來(lái)，讓我不禁聯(lián)想到了這篇《烏塔》，也許我們和他們比，也有過(guò)人之處，但是我認為學(xué)生時(shí)期也應該得到自己應有的快樂(lè )，相反，擔子越重，雖然知識過(guò)于他人，但是童年應有的那份單單純純的快樂(lè )卻在一點(diǎn)一滴的`逝去。當像烏塔那樣的外國孩子在快樂(lè )成長(cháng)的時(shí)候，我們在起早貪黑的背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校。并不是說(shuō)我們不快樂(lè )，而是說(shuō)我們缺少自己的獨立空間，我常常跟我媽媽提起，“媽媽?zhuān)鈬男∨笥讯寄苴A(yíng)得尊重，為什么我們不能有自己的獨立空間�！笨稍谶@時(shí)，大人常常反駁，“你看看你現在才幾歲？想獨立？你把這個(gè)世界想得太簡(jiǎn)單了，等你出了社會(huì )就知道獨立對于你們小孩子來(lái)說(shuō)有多遙遠�！庇谑呛�，不管我怎么說(shuō)，爸爸媽媽總是會(huì )說(shuō)出一些冠冕堂皇的理由把我弄得啞口無(wú)言。有時(shí)我就會(huì )非常郁悶的站在窗前，迎著(zhù)徐徐的清風(fēng)，問(wèn)：“不就是想爭取一些自己的獨立空間，不想從小就依賴(lài)上你們嘛，有必要這樣做么？”
我其實(shí)深深地明白，爸爸媽媽這是對我們愛(ài)的表現，想從小就讓我們好好地生活，過(guò)上幸福的日子。但是，爸爸媽媽遲早要明白，如果讓孩子對你們太過(guò)于依賴(lài)的話(huà)，最后對我們會(huì )有什么益處呢？爸爸媽媽?zhuān)Ｍ銈兛梢越o我自立的空間，讓我獨立起來(lái)，不試試怎么知道我不行呢？
讀《烏塔》有感 14
學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我的心無(wú)法平靜。
烏塔的旅游不花爸爸媽媽的一分錢(qián)，自己卻用三年的時(shí)間去賺錢(qián)，再去旅游。如果換做是我們中國人，肯定讓爸爸媽媽花錢(qián)帶我們去旅游。就這樣，我們中國人就養成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習慣。
我們中國的父母只會(huì )把我們捧在手里，并不像外國人的父母，只要孩子的翅膀硬了一點(diǎn)，就適當地放開(kāi)雙手，不管他們，讓他們自己去干自己的事情。而我們中國的孩子只能死死地讀書(shū)，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只能讓父母幫他們干。為什么我們會(huì )養成這種習慣呢？那是父母擔心，我們要是想去有點(diǎn)遠的地方，父母的回答只有一萬(wàn)個(gè)不同意。
假如我們是一只小狗，那父母就是主人，他們只會(huì )死死地牽住我們，不讓我們受傷。如果換做外國人是小狗，小狗肯定會(huì )把繩子給咬斷獨自生活。
假如我們是一只風(fēng)箏，放飛者就是我們的父母，父母們只會(huì )讓風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)向——他們的要求行駛，換做是外國人，他們一定會(huì )掙脫線(xiàn)條，像兇猛的.雄鷹翱翔在浩瀚的藍天之中。
中國的父母親們，如果你們愛(ài)我們，那就放開(kāi)你們的雙手，讓我們大膽地生活下去吧！
讀《烏塔》有感 15
我讀了烏塔這一課，深深的被烏塔的行為觸動(dòng)了。烏塔竟然可以14歲就一個(gè)人獨自游歷歐洲，這是我們中國的小孩子絕對不行的。她沒(méi)有向爸爸媽媽要錢(qián)，卻是自己一個(gè)人去掙錢(qián)，還去閱讀了許多有關(guān)這些國家的書(shū)籍。烏塔這樣做很好的培育了自己的自立、自強的`一是，不會(huì )一些小朋友一樣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在3年級的時(shí)候，我去爸爸公司玩，順便報爸爸處理了很多公事，幫他打印了文件，還幫他制作了他需要的文件。這樣十分辛苦，那是我才真正的體會(huì )到父母掙錢(qián)是那么不容易。
我覺(jué)得烏塔那樣做十分好，但不是讓我們去學(xué)烏塔一樣獨自旅游，是讓我們學(xué)烏塔一樣自立、自強。
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