關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案7篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案1
教學(xué)目的和要求
1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規則圖形。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具教學(xué)難點(diǎn):“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法。
教學(xué)準備:
計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
提問(wèn)：工具箱中的工具名稱(chēng)教師指工具，學(xué)生口答
二、新課導入
1、出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？
出示：其實(shí)許多規則的圖形都是由正方形、長(cháng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎？
今天，老師就和大家一起學(xué)習“畫(huà)規則圖形”（投影出示課題）
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形”畫(huà)圖工具
�。�1）教學(xué)畫(huà)長(cháng)方形
�、龠x擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫(huà)圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線(xiàn)拖動(dòng)鼠標，屏幕上出現一個(gè)矩形；③當矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標左鍵。即可繪制出矩形。
�。�2）教學(xué)畫(huà)正方形
�、龠x擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫(huà)圖區合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標，屏幕上出現一個(gè)正方形。③當正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”
畫(huà)圖工具圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣，只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(cháng)方形的`四個(gè)角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓”畫(huà)圖工具
�。�1）教學(xué)畫(huà)橢圓引導：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫(huà)圓說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的�？梢栽趺串�(huà)？
4、教學(xué)“多邊形”畫(huà)圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角。
5、教學(xué)畫(huà)一幢房子。
引導學(xué)生觀(guān)察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現？
�。�1）畫(huà)房子的主體，用矩形工具
�。�2）畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具
�。�3）畫(huà)房子的窗戶(hù)，用圓角矩形工具
�。�4）畫(huà)房頂，用多邊形工具
�。�5）畫(huà)煙囪，用橢圓工具
6、練一練
畫(huà)出下面的圖形全課總結這節課我們學(xué)習了哪些畫(huà)圖工具？
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案2
[課時(shí)]:一節課
[教學(xué)內容]:制作形變動(dòng)畫(huà)；制作動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。
[教學(xué)目標]:
1、學(xué)會(huì )如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng )建補間動(dòng)畫(huà)，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。
2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，從而培養學(xué)生的制作興趣及信心。
3、培養學(xué)生觀(guān)察及動(dòng)手操作的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]:制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)
[教學(xué)難點(diǎn)]:會(huì )創(chuàng )建補間動(dòng)畫(huà)。
[教學(xué)準備]:簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、多媒體電腦室
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導入
師：上節課，我們學(xué)習了如何制作逐幀動(dòng)畫(huà)，今天，我們自己來(lái)畫(huà)畫(huà)，來(lái)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
二、新授
1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉變成圓形的形變動(dòng)畫(huà)。
�。�1）師演示制作形變動(dòng)畫(huà)步驟，將操作步驟直觀(guān)的展示在學(xué)生的.面前，使他們形成初步的認識。
A．啟動(dòng)Flash
B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍底黑框的矩形。
C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。
D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。
E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。
F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng )建補間動(dòng)畫(huà)，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.
G．Enter播放預覽，并單擊“文件”——“保存”。
�。�2）學(xué)生根據板書(shū)步驟進(jìn)行操作，有問(wèn)題及時(shí)提出。
�。�3）師巡視，觀(guān)察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問(wèn)題的，要著(zhù)重講解。
2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。
師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的操作跟形變動(dòng)畫(huà)是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng )建補間動(dòng)畫(huà)”這一步驟上有所不同。
�。�1）活動(dòng)二：請同學(xué)們根據書(shū)上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運動(dòng)變色球”的動(dòng)畫(huà)。
�。�2）師巡視指導，可引導學(xué)生相互幫助。
�。�3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。
�。�4）學(xué)生完成自己作品，并保存。
�。�5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評點(diǎn)。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案3
教學(xué)目標：
1、了解桌面背景，認識顯示屬性，會(huì )設置背景。
2、掌握窗口操作方法及其名稱(chēng)，能設置“屏幕保護”“外觀(guān)”，利用“顯示屬性”的“設置”改變屏幕區域大小
3、培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣1、學(xué)習改變桌面背景的顏色并會(huì )設置桌的大��；了解窗口的組成，并會(huì )窗口操作
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì )設置背景；掌握窗口操作方法及其名稱(chēng)，能設置“屏幕保護”“外觀(guān)”，利用“顯示屬性”的“設置”改變屏幕區域大小
教學(xué)準備：
多媒體教室、計算機
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
桌面背景一般可以設成深綠色或者是藍天白云的圖案，也可以將你喜愛(ài)的圖片設成桌面背景。今天我們就來(lái)學(xué)習。
二、交流學(xué)習
任務(wù)一：看書(shū)或小組討論后，嘗試改變桌面背景的顏色并設置桌的大小，并說(shuō)明如何操作？
教師小結：
步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標右鍵，選擇“屬性”彈出對話(huà)窗口，如書(shū)中6.1所示；
步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜歡的背景，關(guān)在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應用”，“確定”按鈕，如書(shū)中6.2所示。
步驟3：利用“顯示屬性”的“設置”，改變屏幕區域大小。如書(shū)中6.3所示。
任務(wù)二：看書(shū)或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？
小結：
標題欄：位于窗口頂部，用來(lái)顯示應用程序的名稱(chēng)；
菜單欄：位于標題欄的下方，安一般包括許多菜單選項，單擊每個(gè)菜單項可以打開(kāi)相應的菜單。
工具欄：位于菜單欄的.下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕
最小化：可以使應用程度窗口縮小成任務(wù)欄中的一個(gè)按鈕，此時(shí)單擊按鈕可以恢復窗口的顯示。
最大化/還原：?jiǎn)螕艨墒箲么翱诔錆M(mǎn)整個(gè)屏幕，最大化時(shí)也可使窗口還原到原始大小。
關(guān)閉按鈕：關(guān)閉當前窗口。
滾動(dòng)條：可以將當前窗口中未顯示的內容顯示出來(lái)。
任務(wù)三：看書(shū)或小組討論后，怎樣移窗口并且改變其大��？
小結：將鼠標移動(dòng)到某一窗口的標題欄，拖動(dòng)鼠標即可
點(diǎn)擊最大化、最小化、還原及關(guān)閉按鈕可以改變窗口大小。
三、鞏固練習
練習上述一個(gè)任務(wù)中的內容：
思考：改變窗口大小還有什么方法？
不熟練的可以小組講座或請教老師，教巡視指導。
四、學(xué)情反饋：
這節課我們學(xué)習了什么，你掌握了哪些內容？
1、選擇一件作品請大家進(jìn)行評價(jià)。
2、你覺(jué)得優(yōu)點(diǎn)是什么？不足之處又在哪里？
教師小結歸納：文章的標題字號一般不宜小于正文字號；根據文章不同的內容、文體設置合適的字形和字體，不宜太花俏。
3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。
4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。
5、教師巡視指導。
6、學(xué)生完成評價(jià)表部分評價(jià)內容。
1、通過(guò)廣播學(xué)習其他同學(xué)的操作。
2、學(xué)生觀(guān)摩點(diǎn)評。
3、學(xué)生自主查找自己作品。
4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。
5、完成評價(jià)表部分評價(jià)內容。
1、學(xué)會(huì )欣賞、評價(jià)別人作品。
2、培養學(xué)生自主查找問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。
3、完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設計的任務(wù)。
課堂調查
教你一招：
※把教師機的格式工具欄隱藏※
提問(wèn)：格式工具欄的按鈕如果不見(jiàn)了，我們該如何才能“找回”格式工具欄？
請學(xué)生上來(lái)嘗試尋找。教師最后演示，提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或尋求幫助，從而找到解決問(wèn)題的辦法。
1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習，掌握電腦操作小技巧。
1、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。
2、培養學(xué)生互助、合作意識。
再次欣賞
出示設置好不同文章文字編排的作文范本（2種）
1、提問(wèn)：展示的兩個(gè)作品的文字編排覺(jué)得怎樣？
2、教師提示：文字字體、字號、字形的設置要從文章通篇的角度去考慮文字的設置，體現文章的編排之美。
3、板書(shū)：文章文字的編排
1、學(xué)生認真觀(guān)摩。
2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。
進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案4
教學(xué)目標
1．了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì )啟動(dòng)PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應用軟件的能力；培養自主、協(xié)作能力。
3．從多媒體演示文稿的制作過(guò)程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用PowerPoint制作兩頁(yè)幻燈片。
難點(diǎn)：小組合作、研究、制作出作品。
教法學(xué)法
模仿學(xué)習、自主探究、協(xié)作學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)。
教具
多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，相應的文章和圖片照片，PPT課件。
教學(xué)程序
一、激趣導入
同學(xué)們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會(huì )，我們國家做了很多的準備，下面我們一起來(lái)欣賞。
你們看到的畫(huà)面有什么特點(diǎn)？它們都是用PPT這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來(lái)學(xué)習內容。
二、教學(xué)新課
1．啟動(dòng)PowerPoint20xx
PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學(xué)們用啟動(dòng)Word的方法找到它？
根據同學(xué)的回答，演示給同學(xué)看。
2．新建第一頁(yè)幻燈片
(1)師說(shuō)明：這時(shí)，屏幕上顯示的是一張“標題幻燈片”板式的'幻燈片，
假如你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點(diǎn)擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點(diǎn)擊右邊的“新建演示文稿”，接著(zhù)點(diǎn)擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式�，F在，我們先用“標題幻燈片”版式，來(lái)制作幻燈片。
(2)我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進(jìn)行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒(méi)有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動(dòng)手作一張幻燈片。
小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據需要插入第二、第三張……幻燈片。
3．插入新幻燈片
(1)大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？
(2)同學(xué)討論后回答，小結：
插入新幻燈片的一種方法：
師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細區分。
(3)下面，大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運會(huì )的幻燈片。
注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進(jìn)行。
師巡視輔導。
4．保管文件
三、總結
今天，我們學(xué)習了什么知識？在這節課學(xué)習中我們體驗到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請同學(xué)們下課后在家中的電腦設計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽?zhuān)⒆髌访Q(chēng)填寫(xiě)在書(shū)113頁(yè)的效果籃里。
板書(shū)設計
走進(jìn)PowerPoint
啟動(dòng)PowerPoint20xx
插入新幻燈片的一種方法
制作一張關(guān)于北京奧運會(huì )的幻燈片要求：
�、贅祟}文字，“北京20xx”。
�、谄渌淖�，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。
�、劭刹迦胍恍┳陨硐矚g的圖片。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案5
一、教學(xué)目標：
1、認識計算機硬件各部分的名稱(chēng)，知道計算機的硬件組成。
2、在游戲中訓練學(xué)生單擊鼠標的`熟練程度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
熟練地單擊鼠標
三、教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)導入新課
1、認識計算機各部分的名稱(chēng)，知道每一部分的作用。
計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤(pán)、鼠標等幾個(gè)部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。
2、單擊：
單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開(kāi)。這個(gè)操作通�？梢杂脕�(lái)選中某個(gè)對象或執行某個(gè)操作。
學(xué)習單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習，學(xué)習練習的過(guò)程中，注意進(jìn)行指導。注意學(xué)習的操作方法
3、大顯身手:
打開(kāi)計時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。
說(shuō)一說(shuō)開(kāi)機和關(guān)機的順序。
4、課堂小結。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標
1、情感目標
通過(guò)學(xué)習掌握網(wǎng)絡(luò )知識、課件制作的同時(shí)，也了解“四城同創(chuàng )”的意義，認知身邊的好人、學(xué)習身邊的好人。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、審美情趣和愛(ài)國情操
2、知識目標
�。�1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；
�。�2）設置幻燈片的背景；
�。�3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；
�。�4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：用空白版式制作幻燈片。
難點(diǎn)：
�。�1）如何將在word中學(xué)過(guò)的知識用到powerpoint中；
�。�2）幻燈片的版面設計。
教學(xué)設想
以誘趣探求法引入新課，以強烈鮮明的視覺(jué)效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，推動(dòng)學(xué)生探索知識的興趣并轉化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和思維積極性。
由于本節課的所有知識點(diǎn)在word中多已經(jīng)接觸過(guò)，但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過(guò)的知識應用到其他軟件中，學(xué)生自己還不能完全完成，因此在教學(xué)過(guò)程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作相結合的方式來(lái)進(jìn)行授課，便于學(xué)生理解和掌握，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。教學(xué)后段時(shí)間采用研究性學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習前面知識的基礎上再進(jìn)行研究性學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
活動(dòng)概述
本次活動(dòng)是在教師指導下，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、探索、討論、研究進(jìn)行自主性學(xué)習，學(xué)會(huì )利用在其他軟件中學(xué)過(guò)的知識制作一張幻燈片。通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生能夠獨立完成一幅作品。
一、導課
開(kāi)始請學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對了，看來(lái)同學(xué)們非常熱愛(ài)家鄉，都愿意學(xué)習身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來(lái)制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。（展示幻燈片效果圖）老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片，大家一起分析一下要完成這張幻燈片，將要用到我們學(xué)過(guò)的`哪些知識呢？提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。
二、新課教學(xué)
1、插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進(jìn)行修飾。
2、設置幻燈片背景。這部分內容已在前面學(xué)過(guò)，讓學(xué)生獨立完成，教師對學(xué)生操作過(guò)程中出現的問(wèn)題逐一進(jìn)行修正。
3、插入文本框。教師首先演示如何把word中的“口號說(shuō)明”文章復制到poweroint中，接著(zhù)請一個(gè)學(xué)生上臺演示一下操作過(guò)程。學(xué)生練習，教師巡視指導。
4、插入自選圖形。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。學(xué)生觀(guān)察演示過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )操作技巧
5、插入圖片。這部分內容交由學(xué)生獨立完成，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，所以在插入圖片時(shí)，要注意調整圖片的位置和大小。
6、課堂練習。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對照著(zhù)在自己的幻燈片添加內容。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學(xué)生根據自己的喜好選擇。教師指導學(xué)生如何排版，調整幻燈片各個(gè)對象的的大小以及她們之間的距離等。
7、保存文件。
三、課堂總結
1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。
2、總結。
四、課后練習
制作完成教材“自己做”中的第二個(gè)習題要求的幻燈片。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案7
教學(xué)目標：
1.掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。
2.能打開(kāi)在默認位置的圖畫(huà)。
3.培養學(xué)生認真仔細的計算機操作習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開(kāi)默認位置的圖畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
“選定”工具的使用。
課前準備：
教師準備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫(huà)例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認文件夾中。
教材分析：
本課內容可看成是上一節課的延續，主要的任務(wù)是將上次完成的畫(huà)填上顏色，從畫(huà)圖的角度來(lái)說(shuō)，本課的要求不高。但本課要解決的主要問(wèn)題是如何打開(kāi)文件，對所選定的內容進(jìn)行移動(dòng)等Windows基本操作技能的訓練，解決了這些問(wèn)題，對今后學(xué)生的學(xué)習益處很大。
首先，教材用①②③清晰的說(shuō)明了打開(kāi)文件的操作步驟，在教學(xué)中教師可以讓學(xué)生看書(shū)自學(xué)后自己操作。接著(zhù)利用選定工具將窗子放正，然后再對窗子填充顏色，完成后保存作品。這一流程反映了一個(gè)電子作品的修改、完善過(guò)程。在“選定”工具的教學(xué)中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標指標的變化，教學(xué)中教師要引導學(xué)生觀(guān)察。在“填色”工具的教學(xué)中，教材只出示了一個(gè)出錯的畫(huà)面，意圖非常明顯。教材最后的“教你一招”解答了小學(xué)心中對保存文件的一個(gè)疑惑。
本課的另一個(gè)問(wèn)題是：學(xué)生的程度不一，上一節課有的學(xué)生沒(méi)有留下作品，并且在教學(xué)中，我們可能需要一個(gè)“靶子”。因此，我們有必要在學(xué)生的默認文件夾中放上兩到三個(gè)學(xué)生上一節課完成的.作品。作品的選擇要有利于本課的教學(xué)，如窗子不要放得太整齊，教學(xué)樓中有些地方不要封口等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
“上一節課，同學(xué)畫(huà)得畫(huà)可真不錯，讓我們一起來(lái)欣賞一下”。教師出示五幅左右的畫(huà)，其中窗子不能放得太正。
“你覺(jué)得怎樣才能使這些畫(huà)更美？”當有學(xué)生回答到“填色”“移動(dòng)”兩個(gè)方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。
二、打開(kāi)圖畫(huà)
1、我們先來(lái)幫這幅畫(huà)變得更漂亮，可你知道怎么打開(kāi)這幅畫(huà)的嗎？
2、讓學(xué)生看課本，試著(zhù)打開(kāi)文件。
3、師演示，強調選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。
三、移動(dòng)“窗子”
1、你們看，這幅畫(huà)的窗子好像不整齊哦，你能幫忙移移正嗎？怎么操作呢？
�。ㄗ寣W(xué)生從課本上找找用什么工具來(lái)完成）
2、師演示窗子的移動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察在操作每一步時(shí)鼠標的變化。
3、學(xué)生試一試能否移動(dòng)窗子，強調只有在鼠標變形后才能移動(dòng)選定的內容。
4、接著(zhù)讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，為加強練習可讓學(xué)生將整排窗子移動(dòng)。
5、說(shuō)說(shuō)你認為在移動(dòng)中最容易錯的地方，問(wèn)一問(wèn)你有什么問(wèn)題？
四、填色
1、移整齊了窗子，我們開(kāi)始為窗子填漂亮顏色了，可用什么工具來(lái)填顏色呢？又該如何選擇不同的顏色？（課本上找一找）
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課本上找的答案
3、你能試試看嗎？
4、哦，我看到同學(xué)們在填色的時(shí)候遇到了一些困難，把顏色給涂到外面去了，那該怎么辦呢？
5、小博士來(lái)幫忙了，讀讀小博士的教你一招。還要記得上次“畫(huà)錯了怎么辦”的解決方法。
五、保存
“當我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)�！弊寣W(xué)生試一試。
“你有什么問(wèn)題？”在教師引導下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個(gè)“教你一招”。
六、修改自己的作品
現在，讓我們給上一節課中完成的畫(huà)填上顏色，位置不正確的，要放正。（這樣學(xué)生的練習機會(huì )就多了一倍）完成后教師應當展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問(wèn)題作簡(jiǎn)單的指導。最后教師小結本課。
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