如何提升朗誦技巧

如何提升朗誦技巧

如何提升朗誦技巧1

　　1、停連：

　　停連是指朗讀語(yǔ)流中聲音的暫時(shí)休止和接續，可以說(shuō)它是有聲語(yǔ)言表達中的標點(diǎn)符號。一方面，停連是作品內容、情感表達的需要，在適當的地方利用停連，造成聲音的暫時(shí)間歇和延讀，幫助聽(tīng)者更好地理解和感受作品的思想內容。另一方面，它也是朗讀者生理上的需要。

　　2、重音：

　　重音是指朗讀時(shí)為了突出主題、表達思想、抒發(fā)情感而對于句中的.某些詞語(yǔ)加以突出強調的音，它是體現語(yǔ)句內容的重要手段。在朗讀中，重音位置不同，語(yǔ)意也會(huì )隨之發(fā)生變化。

　　3、語(yǔ)勢：

　　語(yǔ)勢指朗讀時(shí)聲音升降平曲、高低起伏的變化形式，它是通過(guò)控制聲帶的松緊來(lái)實(shí)現的。語(yǔ)調由平升高，高亢激昂，稱(chēng)為揚，語(yǔ)調先平后降，低沉持重，成為抑；語(yǔ)調缺少變化，平緩舒展，稱(chēng)為平；語(yǔ)調升降頻繁，起伏不定，稱(chēng)為曲。

　　4、節奏：

　　節奏是指朗讀過(guò)程中由聲音抑揚頓挫、輕重緩急而形成的回環(huán)往復的形式。

如何提升朗誦技巧2

　　朗讀需要事先做準備。準備工作分為四步：理解作品，產(chǎn)生愿望，引發(fā)心動(dòng)，調配技巧。一個(gè)人若做多做熟了，這個(gè)過(guò)程會(huì )于片刻之間快速完成。

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　　也許人人都會(huì )遇到這樣的遺憾，就是當你讀完一篇作品后，有一段不短的時(shí)間，心里總纏繞著(zhù)一種莫名的情感，令人不快不安也不能釋?xiě)�，就好像�?mèng)魘般想動(dòng)卻動(dòng)彈不得，又像是付了點(diǎn)小錢(qián)卻無(wú)意間拿走了人家昂貴的物品，雖然沒(méi)人前來(lái)討要，自己卻怎么也不能心安。這究竟是怎么回事呢在反復被一篇作品拽著(zhù)重讀后，終于明白：當朗讀超前于理解時(shí)，這種朗讀會(huì )因太不到位而受內心的指責。

　�。ǘ�）產(chǎn)生愿望

　　朗讀的再創(chuàng )造活動(dòng)需要由朗讀愿望來(lái)驅動(dòng)。朗讀愿望強烈與否、實(shí)在與否、端正與否直接影響朗讀效果。

　�。ㄈ�）引發(fā)心動(dòng)

　　引發(fā)心動(dòng)是指由作品激起朗讀者情感和思維的積極運動(dòng)，朗讀需要有這種內在運動(dòng)作為依托。心動(dòng)主要表現為感受活動(dòng)和潛語(yǔ)活動(dòng)。

　　1、感受活動(dòng)：與說(shuō)話(huà)的由想到說(shuō)過(guò)程不同，朗讀的過(guò)程是由看作品到理解、到感受、到發(fā)聲，這其中感受是關(guān)鍵。感受如果不活躍敏銳，便容易使朗讀變?yōu)闄C械讀書(shū)、有口無(wú)心。而要讓感受活躍起來(lái)，就要啟用全腦。形象的想象力和抽象的理解力對感受一樣重要，不可缺少。

　　2、潛語(yǔ)活動(dòng)：有些作品，它某處的字面意義與整體的內涵意義之間有某種不同，要想把這類(lèi)作品字里行間豐富的含義挖掘并體現出來(lái)，就必須準確地找出暗含其中的潛語(yǔ)。潛語(yǔ)又叫內在語(yǔ)，在戲劇藝術(shù)中又叫潛臺詞。潛語(yǔ)能量很大，在言語(yǔ)下流動(dòng)，隨時(shí)賦予語(yǔ)言以根據和生命。只有把握住潛語(yǔ)，朗讀才有深度，也才會(huì )迷人。

　�。ㄋ模┱{配技巧

　　朗讀需要的`發(fā)音技巧很多，不只需要一種。所以，既要根據內容從自己已經(jīng)掌握的所有技巧中選出適用的，又要將入選的幾種進(jìn)行巧妙的組合安排。技巧的合理搭配對朗讀效果也是至關(guān)重要的，搭配不同則表現力強弱不同。

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