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觀(guān)看《當好班主任》有感
當認真看完一部影視作品后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編收集整理的觀(guān)看《當好班主任》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這幾天，我認真觀(guān)看魏書(shū)生的錄象報告《如何當好班主任》，感覺(jué)收獲了很多。魏老師用通俗易懂的語(yǔ)言，幽默風(fēng)趣的事例來(lái)介紹他的經(jīng)驗之談。讓我感同身受。
在聽(tīng)完報告后，我才發(fā)現了這么一個(gè)事實(shí)：高效率的管理班級，是魏老師成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。
首先魏老師“以法制班”的管理思想深入班級，把學(xué)生當作真正的主人。他說(shuō)：“凡是老百姓能干的事，普通班委不干：凡是普通班委能干的事，班長(cháng)不干：凡是班長(cháng)能干的事，班主任不干�！彼栽谒陌嗉壷�，一切交給學(xué)生去管，而且承包到個(gè)人頭上，事事有人做，人人有事做，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做，每個(gè)人都干著(zhù)自己的事，哪怕老師不在也一個(gè)樣。
其次魏老師的“自我管理”思想深入每個(gè)孩子的心中，魏老師講述道：曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)他：“您還能做我們的班主任嗎?”魏老師說(shuō)：“為什么不能？”學(xué)生說(shuō)：“我們看您太累了！”“那我就請副班主任來(lái)管”學(xué)生問(wèn)：“副班主任在哪？“魏老師說(shuō)：“就在每位同學(xué)的腦子里！”談話(huà)中魏老師除巧妙的想學(xué)生傳達了對學(xué)生的信任外，還向學(xué)生傳遞了這樣一個(gè)信息管理不是老師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的自我約束。
最后魏老師擴大的胸懷也讓我佩服至及，他闡釋了“人”的意義，人有一撇和一捺組成，也表明了人有長(cháng)處和短處相結合，有上坡必有下坡。就算再優(yōu)秀的學(xué)生也有犯錯誤的時(shí)候，就算再出色的人也有自己的短處。所以他善待每個(gè)學(xué)生，對后進(jìn)生更加關(guān)愛(ài)。他說(shuō)：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就象醫生埋怨患者難治一樣。醫生埋怨患者難治得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平不會(huì )高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過(guò)程中提高的。從這個(gè)意義講，后進(jìn)生幫忙了咱們提高了教育水平，咱們幫助了后進(jìn)生自我教育能力�！倍嗝礃銓�(shí)的語(yǔ)言里蘊涵著(zhù)深刻的哲理。
現在的我要做的是學(xué)習魏老師的管理方法，教研工作和班級教學(xué)工作齊頭并進(jìn)。
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