觀(guān)看《教育的意義》有感
當看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的觀(guān)看《教育的意義》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在《我是演說(shuō)家》的舞臺上說(shuō)的好的可不止一個(gè)，但令所有家長(cháng)和奮斗在教育崗位上的我們有所觸動(dòng)的當屬英語(yǔ)培訓師董仲蠡。他在整場(chǎng)演說(shuō)中都圍繞著(zhù)“教育的意義”展開(kāi)。
當他把外國人翻譯的古詩(shī)詞美妙的講給學(xué)生時(shí)，卻受到了學(xué)生的質(zhì)疑——講這些有什么用?能提分嗎?面對這樣的提問(wèn)他難以應答。仔細想想，這樣的問(wèn)題豈止只有他一人答不上來(lái)，身為老師的我們也同樣答不出。因為，在應試教育下，家長(cháng)和孩子們重視的只有成績(jì)。當一個(gè)老師沒(méi)有把成績(jì)教出來(lái)時(shí)，他就不是一個(gè)好老師，就會(huì )被說(shuō)成無(wú)用�？墒�，親愛(ài)的家長(cháng)們，你們沒(méi)有看到除去成績(jì)，你們的孩子明白了什么是好什么是壞;你們的孩子明白了什么是善什么是惡;你們的孩子更明白了愛(ài)心與耐心的可貴!身為老師，我們除了教成績(jì)，更應該教做人，身為家長(cháng)是不是也應如此呢?
在教育中，如果我們單純的拼知識，我們已經(jīng)輸了!難以解答的數學(xué)有計算器;難以讀懂的英語(yǔ)有翻譯軟件，難以識記的歷史政治，網(wǎng)上一搜便是。一些高可以可以幫助我們去完成那些知識。但是，一個(gè)孩子的奮斗目標，老師和家長(cháng)不從小樹(shù)立，長(cháng)大后怎么辦?一個(gè)孩子的良好品行不從小教育，長(cháng)大后怎么辦?一個(gè)孩子積極進(jìn)取的態(tài)度不從小培養，長(cháng)大后怎么辦?
“教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個(gè)人的修為，增強我們對于生命的感受力，從而更好的認知自己，并不斷地提升自己�！笨墒窃诂F在的教育中，有多少人能以此為核心去做教育呢?為了讓家長(cháng)高興，我們不斷的給孩子壓題型;為了讓自己有好名聲，我們不斷的給孩子做套題。孩子的成績(jì)搞了，對家長(cháng)有了交代，但是誰(shuí)對孩子們負責?所以，也請大家允許我們教育者每天也拿出一些時(shí)間給您的孩子做“教育”。這種教育無(wú)關(guān)成績(jì)，無(wú)關(guān)排名，只是我們內心對孩子成長(cháng)的一種渴望。
一直認為：作為老師最大的失敗不是你的學(xué)生沒(méi)有考滿(mǎn)分，而是在多年之后你的學(xué)生竟然不知道自己要做什么?這是我們教育的缺失，是學(xué)校教育和家庭教育的缺失。所以，教育首先要讓學(xué)生修心，讓他們明確自己要做什么，這樣我們的國家和未來(lái)才會(huì )有希望。
在整個(gè)演說(shuō)臨近收尾時(shí)，董老師說(shuō)：“當今社會(huì )，什么都可以浮躁，唯獨教育不可以�！笔前�，只有教育才會(huì )讓孩子們明白什么是社會(huì )良心的底線(xiàn);只有教育才會(huì )讓孩子們認知自己，掌握自己的人生。
所以，在今后的課堂上，我依然會(huì )傳授孩子們答題方法和技巧，但與此同時(shí)，我們也要堅持做教育，教育孩子們知道自己是誰(shuí)，讓他們更好地了解自己，完善自己。
作為老師請記得：孩子是需要接受良好教育的!
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