聆聽(tīng)未成年人道德講壇《成長(cháng)與責任》有感

聆聽(tīng)未成年人道德講壇《成長(cháng)與責任》有感

　　xxxx年3月17日，海南省未成年人道德講壇巡回報告組走進(jìn)了五指山市第一小學(xué)，我有幸聆聽(tīng)了王海童老師作關(guān)于《成長(cháng)與責任》的演講報告。王海童老師是知名的演講家，作過(guò)的報告不計其數。他的聲音洪亮，聲調抑揚頓挫，很能吸引學(xué)生的注意力，加之，與學(xué)生的互動(dòng)很好，善于調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛。

　　這次演講，王海童老師圍繞未成年人的“成長(cháng)與責任”舉了幾個(gè)生動(dòng)的例子。其中，最令我感動(dòng)的是春玲小姑娘對親情的擔當，對親人的不離不棄，哪怕這是與她沒(méi)有血緣關(guān)系的親人，她用自己瘦弱的肩膀，年輕的生命、用自己無(wú)私的情懷譜寫(xiě)了一首親情贊歌，這種大愛(ài)無(wú)疆的精神，令我深深地動(dòng)容。而引起我內心極大觸動(dòng)的則是一個(gè)小女孩聽(tīng)聞家長(cháng)與班主任的談話(huà)后而自殺的事例�，F在的孩子這是怎么了？生活富足了，學(xué)習條件比以前好了不知多少倍，孩子們的視野開(kāi)闊了，知識面廣了，家長(cháng)們也盡可能地滿(mǎn)足孩子們的合理要求。但是，孩子們就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，抗壓能力非常地差，這樣的孩子走上社會(huì )遇到困難時(shí)，又如何能很好地面對呢？如今的社會(huì )競爭壓力非常的大，優(yōu)勝劣汰的規則決定著(zhù)我們得一次又一次地經(jīng)受失敗，內心的強大實(shí)際上是從無(wú)數次失敗與挫折中成長(cháng)起來(lái)的，倘若沒(méi)有堅強的內心，我們會(huì )在一次次的失敗中氣餒、消沉，從而漸漸地喪失斗志。

　　作為教師，我也在反思著(zhù)：今后，我們的教育該如何培養學(xué)生面對挫折時(shí)的抗壓能力，強大的內心是孩子們走上社會(huì )后面對競爭的有力武器，也是我們國家能夠真正強大的基石。這是我們每一位老師都必須面對與思考的的問(wèn)題。

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