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聆聽(tīng)心聲作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的聆聽(tīng)心聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聆聽(tīng)心聲作文1
母親的心如同廣闊的天空，里面裝著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲；母親的心如碧綠的田地，里面裝著(zhù)鏗鏘有力的鋤頭聲；母親的心如明亮的教室，里面裝著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)；母親的心如快樂(lè )的搖籃，里面裝著(zhù)我們稚幼的童聲……
在那個(gè)偏僻的小山村，只有幾互貧困的人家散伙生活著(zhù)。母親每天暢想著(zhù)，想著(zhù)自己是一只鳥(niǎo)兒，唱著(zhù)快樂(lè )的歌兒。飛上天空，飛過(guò)大山，去看一看那繁華的大城市，去體味那兒的生活。
可是，那終究是夢(mèng)想，母親依舊生活在那小山村。每天早上哼著(zhù)小曲，扛著(zhù)鋤頭，到一塊塊田地里，與蟲(chóng)子雜草共奏一曲交響樂(lè )。
每當夜深人靜時(shí)，一個(gè)人獨坐在庭院里，望著(zhù)天空那輪明月，想著(zhù)遠在他鄉的兒女們。想象著(zhù)，在那燈火通明的教室里，他們在認真學(xué)習，那一張張可愛(ài)的笑臉，那一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌……都是孩子們——那承載自己夢(mèng)想的孩子們，都是！
翻開(kāi)厚厚的相冊。第一張——孩子，第二張——孩子，第三張……一張張翻看著(zhù)幾乎所有的'相片，都是那兩個(gè)孩子的。小時(shí)候胖胖的小臉，圓圓的眼睛，嘟嘟的嘴巴……母親的眼睛是一臺放映機，一點(diǎn)一滴的將孩子的生活一一呈現在眼前。她滿(mǎn)腦都是孩子！
母親的內心是清泉，溫柔而細膩；是水灣，清澈而綿長(cháng)；是炊煙，輕柔而溫馨。我們的生命，是母親痛苦里甜美的歡笑；我們的幸福，是母親縷繼白發(fā)中的掌聲；我們的成長(cháng)，是母親顆顆汗水的滴答。
不論我們大病小痛，母親的心一如同烈火焚燒般焦灼不已；當我們身體康復后，母親的心如雨后天晴的彩虹般色彩繽紛，絢麗奪人；當我們在生活中遇到困難了，母親的心又如繃緊了的弦。當我們在學(xué)習上有了那么一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，母親的心又仿佛灌滿(mǎn)了蜜糖……
無(wú)論兒女走多遠，母親的心總是能跟著(zhù)飛多遠。每天傍晚，她總是站在家門(mén)口的那棵老槐樹(shù)下，眺望著(zhù)兒女離家的方向……
母親的心裝著(zhù)兒女的聲音，裝著(zhù)兒女的笑容，裝著(zhù)兒女成長(cháng)的腳印……
聆聽(tīng)母親的心聲，聆聽(tīng)一曲愛(ài)的樂(lè )章。
聆聽(tīng)心聲作文2
傾聽(tīng)心靈的鐘聲初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打著(zhù)飄落。獨自一人長(cháng)在深林之中，傾聽(tīng)心靈的鐘聲。美！悠揚！似乎沒(méi)有什么詞可以形容這一幕，數種動(dòng)物的鳴叫聲，與樹(shù)葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著(zhù)靜謐，靜謐中還夾著(zhù)絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無(wú)任何雕飾的風(fēng)景畫(huà)，其中還摻透著(zhù)大自然的神秘與和諧美。觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？
此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著(zhù)風(fēng)悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實(shí)在令人無(wú)法抗拒�；秀敝g，一陣悠揚的鐘聲在這山谷中不住的回蕩，在耳畔不停的縈繞。
理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香�；貞洩氃谏盍值纳衩�，卻又想起“詩(shī)仙”李白�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！
回憶獨在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰(shuí)會(huì )不愿追求�；貞洩氃谏盍值陌惨�，想起了東坡居士“蘇軾”。
被貶之后的他是“孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”的無(wú)奈，惆悵，自然美景中的'他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會(huì )讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂(lè )在其中！追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無(wú)爭，是古人們的愿望，亦是我的期盼。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽(yáng)，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。相約自然中，相約心靈的鐘聲里。
聆聽(tīng)心聲作文3
我喜歡大自然，我更喜歡在田野散步。因為那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣新鮮，使人心情舒暢。我也時(shí)�；孟�，能夠過(guò)上桃花源式的生活。在那里沒(méi)有污染，沒(méi)有爾虞我詐，人們安居樂(lè )業(yè)，自得其樂(lè )。
可是，現實(shí)的生活卻充滿(mǎn)了白色垃圾，虛擬的社區，方便的快餐和一次性餐具。我們已經(jīng)遠離了自然，我們面對的是高樓林立和灰暗的天空。面對這些地球母親又怎么承受得了。
這一天晚上，我早早地入睡了漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，我見(jiàn)到了地球。地球哭泣著(zhù)對我說(shuō)、見(jiàn)到我很驚訝吧，看到我臉上的傷痕了嗎、你知道這是怎么來(lái)的嗎。讓我告訴你吧，這就是人類(lèi)，是人類(lèi)亂砍濫伐樹(shù)木，盲目破壞綠地造成的。我就再也沒(méi)有能力保護土壤和水分，洪水、風(fēng)沙等惡魔便趁機興風(fēng)作浪，一次又一次地傷害我，一次又一次地襲擊我。還記得一次又一次的洪災嗎？無(wú)情的洪水淹沒(méi)了多少村莊；卷走了多少房屋；沖毀了多少良田；傷害了多少人類(lèi)。而這些都是人類(lèi)無(wú)節制地砍伐樹(shù)木造成的.嗎？
每當一座工廠(chǎng)建立起來(lái)的時(shí)候，我的身上又會(huì )少一片綠色，我又多會(huì )吸入一些黑煙，我的壽命又會(huì )減少。這也是因為你們人類(lèi)為了自己的利益，為了多賺一些錢(qián)，為了自己的貪圖享樂(lè )�，F在的科技越來(lái)越發(fā)達，這就表示了你們人類(lèi)對我的危害越來(lái)越大。我希望，你們人類(lèi)可以幫助請我，可以改變現狀。你們要知道，地球是你們生活的地方，如果我被毀滅了，你們到哪里去生活。同學(xué)，希望你能幫幫我，呼吁人們保護環(huán)境吧。
我看到地球呼吸越來(lái)越緊張，越來(lái)越虛弱，臉色蠟黃，臉被洪水劃出了一道道傷痕，一道道的皺紋，綠色的外衣千瘡百孔，臉上和身上到處都是傷痕，傷口上還流著(zhù)血……
我被驚醒了，我想，雖然現在歷史的年輪已經(jīng)駛入了21世紀，可是我們對地球的破壞有増無(wú)減，可是人類(lèi)還是毫無(wú)節制地破壞，這已經(jīng)直接威脅到我們的生存和發(fā)展了。朋友們、我們應該趕快行動(dòng)，保護環(huán)境，保護我們生活的環(huán)境。
讓我們一起來(lái)治療我們的地球吧。讓我們的地球重新煥發(fā)青春，讓我們的生活變得更加美好。
聆聽(tīng)心聲作文4
重新拾起散落房間的課本，重新拿起“封存”已久的筆，重新背上那重重的書(shū)包，再次走進(jìn)高三的課堂。不一樣的老師，不一樣的同學(xué)，不一樣的心情……太多太多的不一樣，注定著(zhù)我的高四生活是絢麗而又壓抑，是緊張而又充實(shí)的一年。我希望這一年是短暫的，因為我害怕自己的內心不足以強大去承受太多；但我又希望這一年是漫長(cháng)的，因為這樣，我才能為自己夢(mèng)想的實(shí)現打下更堅實(shí)的基礎。
成績(jì)出來(lái)那天的情景還歷歷在目，那仿佛就像是一個(gè)噩耗，把我從假期的美夢(mèng)中驚醒。我很傷心，傷心自己又要晚一年才能實(shí)現夢(mèng)想；我很失落，失落這個(gè)讓我期盼已久、本以為可以肆無(wú)忌憚瘋狂的暑假，如今卻像空氣一般，想抓也抓不住。學(xué)校的錄取簡(jiǎn)報看了一遍又一遍，望著(zhù)同學(xué)們即將走進(jìn)大學(xué)的身影，我很后悔，后悔自己當初為什么不再努力一點(diǎn)，興許還能抓住夢(mèng)想的尾巴。而現在，我只有期待，期待靠自己再次拼搏后實(shí)現夢(mèng)想的那份喜悅。這一年，我們增長(cháng)的不僅僅會(huì )是知識，還有一種心靈上的成長(cháng)和內心的`強大。
選擇高四，選擇一條平凡卻又不平凡的路，我們在這條路上追逐著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，我們會(huì )傷心難過(guò)，也會(huì )有歡聲笑語(yǔ)，我們同甘共苦，我們把一切的一切都獻給這條路，只為路的盡頭那最美的風(fēng)景——那個(gè)屬于我們的陽(yáng)光燦爛的暑假，那片屬于我們的藍天。
走進(jìn)高四，走進(jìn)一顆沉靜卻又激昂的心。我們把心從花花世界拉入校園，遠離那些輝煌閃耀的浮華世事，不在乎真正的結果如何，因為我們堅信，只要我們勇敢地走過(guò)，付出過(guò)，明天依舊會(huì )出現一輪火紅的朝陽(yáng)。
相信自己擁有著(zhù)堅實(shí)的翅膀，精神抖擻地向著(zhù)湛藍的天空，未來(lái)的一年里，高四的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我們人生旅途中最難忘的記憶。享受著(zhù)高四生活淡淡的芬芳，我會(huì )認真走好高四的每一步，期待明年六月的再次飛翔，劃出明年空中最美的弧線(xiàn)。我相信，我們會(huì )像童話(huà)故事里那樣，有著(zhù)幸福和快樂(lè )的結局。
微笑平靜地面對高四的生活，重整旗鼓，向著(zhù)夢(mèng)想的那方，迎接新的挑戰，收獲成功的果實(shí)。我會(huì )讓我的夢(mèng)想在這里起航。
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，堅持才是硬道理。同升湖是夢(mèng)起飛的地方，青山綠水，清風(fēng)明月相伴，遠離喧囂，遠離塵世，潛心修煉，不鳴則已，一鳴當驚人！
聆聽(tīng)心聲作文5
回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄。未來(lái)才是亮了、近了的晨光�！}記
秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，窗戶(hù)上到處迸濺了雨點(diǎn)，密密麻麻地歸攏到一起，匯成很多條河流，順著(zhù)地心引力的方向緩緩流去，留下顯眼的痕跡。抬頭看著(zhù)天空，慘淡的天色就宛如墨汁潑灑到巨大的畫(huà)布上，染黑了半邊天空。
我像一只迷失的鳥(niǎo)兒，在尋找方向。青澀的年齡，卻擁有彩色的夢(mèng)。但到了后來(lái)，美夢(mèng)就如淡黃色的桂花凋零在這個(gè)季節。秋日未央時(shí)的藤蔓，纏繞在身體左邊時(shí)刻跳動(dòng)的罅隙間，倘若行云流水能告訴你，我來(lái)日的誓言，那么請不要相信那沒(méi)有責任的“不離不棄”的諾言。我們之間，就像青鳥(niǎo)與天空白首不離的相勸，不會(huì )有湛藍的明天。
17歲是少年的尾巴，短暫而失敗，像鋼琴曲的最后一個(gè)音符那樣，無(wú)論用上多么高亢的旋律，結局都是消失與離開(kāi)�？傇谫即蟮挠洃浝飳ふ义e誤，以便給自己警示。雖然它常讓痛苦不能自已，但這種與世無(wú)爭、與人無(wú)害的錯誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過(guò)往的百舸未曾停泊在記憶的長(cháng)河，思念的雙眼卻望穿秋水。在不合適的季節去做不合適的夢(mèng)，最后的我們只會(huì )用眼淚來(lái)填補心中的后悔。
梧桐葉沙沙作響，婆娑搖曳，擋住了視線(xiàn)，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛藍開(kāi)的天空。還有些電線(xiàn)橫亙在其中。我不能再沉淪，沉淪于毫無(wú)理由的彷徨。我要在荒涼的生命廢墟上完成輝煌的自我復興。我不想再讓自己這么頹廢。樹(shù)的綠葉總會(huì )落盡，有些夢(mèng)想總要深埋，可是我想告訴全世界，我的生命一定要精彩！
過(guò)早的打開(kāi)情感的閘門(mén)，這只是我行程的.障礙。我要風(fēng)雨兼程，饑食艱辛，渴飲困苦，這樣，最初的夢(mèng)想在行程中才會(huì )漸漸變得清晰。我要挑戰自我，超越自我，并在挑戰與超越中尋找屬于自己的快樂(lè )。我要在激情中沉著(zhù)，在狂熱中冷靜，并在沉著(zhù)與冷靜中揮灑青春。我要化用一個(gè)詩(shī)人的宣言：把自己削尖，蘸上青春與血淚，在人生的紙上寫(xiě)下兩個(gè)字——輝煌。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸；拒絕的不是挫折，而是懦弱；拒絕的不是執著(zhù)，而是一成不變。所以，秋風(fēng)得意時(shí)，多些夢(mèng)想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)！
聆聽(tīng)心聲作文6
老人早已兒孫滿(mǎn)堂，但因眷戀鄉間生活，沒(méi)有接受兒子們“進(jìn)城”的邀請。
這樣，小小的村莊，老人與老伴過(guò)著(zhù)安閑自在的生活；小小的村莊，承載著(zhù)他們的幸福，也暗藏著(zhù)不愉快的音符。
老人每天4點(diǎn)鐘就去捕魚(yú)，采蓮，雄雞唱響蒼穹時(shí)，他才回來(lái)。有時(shí)，你早起路過(guò)村上最大的荷塘，隱約瞥見(jiàn)層層漣漪時(shí)，就可以看見(jiàn)一位老爺爺撐著(zhù)小船出來(lái)，船頭擠滿(mǎn)了蓮蓬。細看蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，猶如佳品。今天，老爺爺顯得特別高興，因為兒孫來(lái)探望他和老伴了，這不，手捧蓮蓬，奔回家中。
家，是他和老伴年輕時(shí)用周?chē)氖^和磚塊堆砌而成的石屋，凹凸不平的墻透露出它的年齡；攀滿(mǎn)爬山虎的它更顯出房子的空寂。一如往常，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)迎接他，看看廚房燈火闌珊，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開(kāi)朗大方，知識淵博；而自己沉默寡言，是個(gè)大老粗。此時(shí)，手上的蓮蓬如鉛般重，他輕輕地放下它們，拾起煙袋，慢慢地向前抬步，挪至自己的房間時(shí)，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜，只聞得煙袋噼啪噼啪直響；又過(guò)了一會(huì )，電視開(kāi)了，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫，他心中的小鹿更到處亂撞。
記憶波瀾而折入，以往的畫(huà)面如放電影般在腦海浮現——
電話(huà)，溝通兩代人的.橋梁，卻一直只對一個(gè)人開(kāi)放。終于在這一頭聽(tīng)到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄，或直奔主題找老伴，過(guò)了幾次，他也學(xué)乖了，不再接電話(huà)，而電話(huà)那頭似乎也忽略了他的存在。
孫子孫女終于回家啦！自己撫摸他們，問(wèn)問(wèn)他們的來(lái)意，一個(gè)個(gè)乖乖地答道：“來(lái)看爺爺奶奶�！币魂囆老�，可是幾分鐘后，注意著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，才知道他們是來(lái)向奶奶取經(jīng)的……
是啊，多少次被人忘卻，有多少次被人“遺棄”，他也不嫉妒，還是照樣地下田除草，施肥，收獲，播種，年復一年地過(guò)去了，終于他聽(tīng)到一句：“媽?zhuān)梢越邪纸与娫?huà)嗎？我好想他哦！”他的眼睛濕潤了。
但那只是在夢(mèng)里！
聆聽(tīng)心聲作文7
“從來(lái)沒(méi)想過(guò)，不能再和你牽手，委屈時(shí)侯沒(méi)有你陪著(zhù)我心痛，一切都是我太過(guò)驕縱，以為你會(huì )懂，一直忘了說(shuō)，我有多感動(dòng)……”
—節自《我知道》
音樂(lè )是其實(shí)就是文字加旋律，但卻寫(xiě)出了我們的心聲，讓我們沉醉著(zhù)，沉醉著(zhù)。喝一杯香濃的雀巢咖啡，聆聽(tīng)著(zhù)那用心唱出來(lái)的歌曲，有一種生活中的美好，音樂(lè )，引領(lǐng)潮流的前一步，它比語(yǔ)言更能表達我們的心聲，它是另一種風(fēng)格體現，在那里，我們可以自在的唱著(zhù)，可以忘記了一切，只活在那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，美美好好的旋律中，它以那種簡(jiǎn)單，浪漫的音調隨時(shí)吸引著(zhù)我們，我們可以忘記別的，卻忘不了音樂(lè )的美好，在音樂(lè )中，我們可以享受著(zhù)快樂(lè )，浪漫，美好，所以也有人說(shuō)，不開(kāi)心了，聽(tīng)聽(tīng)歌，那些麻吉的口齒伶俐讓我們也隨著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，忘卻了你在煩惱些什么事，失戀了，聽(tīng)聽(tīng)歌，會(huì )讓你明白，天下何處無(wú)芳草，何必一棵樹(shù)上吊死，去另尋你的另一半，也許，會(huì )找到更好的，就像梁靜茹的《分手快樂(lè )》，嘿嘿，音樂(lè )，讓我們變美好，讓我們在音樂(lè )中尋尋覓覓，尋尋覓覓著(zhù)，開(kāi)心著(zhù)，忘卻著(zhù)。
古典音樂(lè )也是另一種表達方式。也許，讓你隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌曲，隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌手，你會(huì )很簡(jiǎn)單的講出來(lái)，因為在這個(gè)新新世界，人人都在接觸著(zhù)，接觸那好聽(tīng)的音樂(lè )，我就是流行音樂(lè )的忠實(shí)崇拜者，不管在哪里，都喜歡聽(tīng)著(zhù)那好聽(tīng)的音樂(lè )，可我也同樣喜歡古典音樂(lè )，古典音樂(lè )—讓我們了解著(zhù)歷史，而且，古典音樂(lè )表現的不只是單單的音樂(lè )風(fēng)格，更是音樂(lè )的詮釋?zhuān)瑥墓诺湟魳?lè )的旋律中，我們可以體會(huì )到歷史的.發(fā)展，那么，我們就不會(huì )認為歷史枯燥了，我們會(huì )找到更好的詮釋?zhuān)哌M(jìn)悠久的歷史了，對不對呢？
音樂(lè )不光是文字與旋律的合作版，另一面，它還使我們獲益匪淺，音樂(lè )影響了我，豐富了我，愉快了我，愿中國音樂(lè )可以走的更好。
美好的音樂(lè )向我們詮釋了另一種語(yǔ)言，美好的……
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