考試記敘文

考試記敘文【熱】

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的考試記敘文，希望能夠幫助到大家。

考試記敘文1

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家，早安!今天，我在標題下發(fā)言是為了滿(mǎn)足中期考試。

　　時(shí)間太快，眨眼，中期考試一直在靜靜地接近。測試我們的半學(xué)期來(lái)了解情況即將到來(lái)，我相信我們每個(gè)學(xué)生都有自己的仔細審查計劃。中期考試可以測試學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的知識是否堅實(shí)，我們可以總結我們的經(jīng)驗和教訓。那么我們應該如何滿(mǎn)足中期考試呢?

　　法律的記憶記憶告訴我們，忘記是不可避免的，世界從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)人，所以我們每個(gè)人都要注意考試的審查，孔子說(shuō)：溫暖，知道新的是告訴我們學(xué)習注意審查，一個(gè)好學(xué)生肯定愿意忍受艱苦，愿意學(xué)習，認真審查和掌握人的科學(xué)學(xué)習方法。所以我們必須在老師的指導下，對學(xué)到的知識進(jìn)行仔細總結，并進(jìn)行全面系統的回顧。當老師帶領(lǐng)大家審視時(shí)間時(shí)，我們必須認真聽(tīng)，跟上老師的想法，這樣才能實(shí)現乘法效應。

　　要發(fā)展良好的考試習慣，考試既是知識的.檢測，也是脾氣的脾氣，只注意 嘗試技巧，注意考試策略，以免造成不小心等原因造成的錯誤。希望學(xué)生應該科學(xué)考試，仔細分析課題，不要粗心，仔細檢查，第一次容易后面困難遭遇容易的問(wèn)題，一定不要忘記，一定要小心謹慎;遇到問(wèn)題不要恐慌，不要害怕，認真思考，難以容易。請注意保持卷筒清潔和美觀(guān)。

　　學(xué)生們，讓我們以良好的態(tài)度，科學(xué)的方法，充分準備中期考試，提出了令人滿(mǎn)意的答案：讓自己獲得自信的快樂(lè );讓我們期待，我們可以在這個(gè)時(shí)代在中期考試中取得好的成績(jì)。

考試記敘文2

　　考試，你為什么要出現，你讓我好苦惱。每次只要聽(tīng)到你的聲音和看見(jiàn)你的身影，就讓我頭暈腦脹，考試你就像一個(gè)大惡魔，每星期都來(lái)抓我，考試你就像一個(gè)搗亂鬼，每次都弄得我爸爸，媽媽生氣，考試你就像一個(gè)打不死的小強，不管我考得多差你都會(huì )一次次的.卷土重來(lái)。

　　考試之前你讓我的爸爸媽媽變得異常嚴格，平時(shí)媽媽本來(lái)智慧讓我做了頁(yè)練習題，可是媽媽在短信上只要一看到考試的時(shí)候，立刻增加了份量，我聽(tīng)到之后馬上就會(huì )反對，可都是沒(méi)有的，而我爸爸呢，更是用我喜歡的電腦來(lái)威脅，不考試時(shí)爸爸沒(méi)辦法只好讓給我玩，可一要考試，爸爸就得到媽媽的令牌，不管勸說(shuō)，使用炸計都沒(méi)用。就連最疼愛(ài)我的奶奶也站到了爸爸媽媽那一邊了。

　　開(kāi)始考試了，我們這些“學(xué)渣”們渾身真巴不得有一個(gè)時(shí)空隧道，讓我永遠不再考試，而那些“學(xué)霸”們一個(gè)個(gè)悠然自得，好像身在仙境一樣，考試卷一發(fā)下來(lái)我就一下子把名字，班級，學(xué)號寫(xiě)好了，一看時(shí)間才過(guò)去了兩分鐘，我急得就像熱鍋上的螞蟻。心想時(shí)間怎么過(guò)得那么慢再看看別人，“學(xué)渣”們都和我一樣，東轉一下，西看一下，而“學(xué)霸”則低下頭瘋狂地寫(xiě)著(zhù)，最后我終于經(jīng)過(guò)了漫漫地45分鐘。

　　考后，我心里豁然開(kāi)朗感到從未有過(guò)的開(kāi)心，可后來(lái)又感到一絲擔心，如果沒(méi)考好怎么辦，這樣老媽又不讓玩手機了，過(guò)了一會(huì )我自言自語(yǔ)地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的， 如果你考好了就行了嗎?

　　考試你不要再靠近我了，我一點(diǎn)兒不喜歡你。

考試記敘文3

　　考試��！考試！這可真讓人頭疼��！哎呦，考試就像世界末日一樣，太可怕了！在真正在考場(chǎng)的時(shí)候，就彷佛在兵荒馬亂的戰場(chǎng)上一樣，有人已經(jīng)舉起了白旗，也有人已經(jīng)做好了準備，想上場(chǎng)拼搏了，在我們班，每次要考試了，都會(huì )有人再說(shuō)：“菩薩��！保佑這次考試卷稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)��！”

　　回想我一年級的時(shí)候，我看著(zhù)那張對于現在的我來(lái)說(shuō)的十分簡(jiǎn)單的試卷，感覺(jué)很無(wú)助，不知道從何下手，但是我心里暗暗地對自己說(shuō)：“加油，徐樂(lè )媛，你可以戰勝它的！”也是，那個(gè)時(shí)候，我根本不知道這個(gè)考試卷的作用，我只知道它很可怕，像是一個(gè)惡魔。

　　可是到了二年級，我才漸漸的體會(huì )到了這個(gè)惡魔的'威力，我的成績(jì)開(kāi)始上下跳動(dòng)了，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下。我開(kāi)始有一點(diǎn)懼怕這個(gè)惡魔了。

　　又到了三年級的時(shí)候，我遭遇到了我入學(xué)以來(lái)最糟的成績(jì)，數學(xué)：40我當時(shí)快崩潰了，我不知所措，感覺(jué)這個(gè)大惡魔可能還會(huì )來(lái)，我只好打起精神，告訴自己：不要怕，你是最勇敢的，你可以戰勝它的。

　　日復一日，年復一年。如今我已到了六年級下冊了，也許我長(cháng)大了，我會(huì )遇到更多的“怪物”，但是我準備好了！

　　考試卷，我想和你聊一聊：我從小學(xué)一年級到現在已經(jīng)六年級下冊了，我考過(guò)的試也數不清到底多少了，我成功過(guò)，當然也體會(huì )過(guò)失敗，我也曾傷心哭泣過(guò)，也曾陷入了陰影無(wú)法自拔，也曾感覺(jué)學(xué)習的道路上迷失了方向，但是我走出來(lái)了，我雖然討厭考試卷十分埋怨考試卷，但是，我覺(jué)得考試能檢驗我的知識，證明我的努力，如果沒(méi)有你，我也不會(huì )知道自己哪一點(diǎn)的知識還不夠扎實(shí)，我還需要補習哪些。

　　考試卷，我想和你聊一聊：謝謝你，我會(huì )珍惜你，好好完成你的任務(wù)的！

考試記敘文4

　　今天上午要期末考試，昨天就復習好，一大早我信就心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到教室。尺子、橡皮、鉛筆，一位位勇士整整齊齊地列好隊，等待著(zhù)命運的安排。

　　考試前，吾老師給每人都發(fā)了一個(gè)幸運大拇指，說(shuō)只要有了它，考試一定會(huì )考得很好。監考老師是葉老師，以前來(lái)過(guò)我們班上過(guò)課，長(cháng)的可漂亮了，今天穿了一件白的衣服，顯得格外好看，我太開(kāi)心了，今天一定能考一百分了，玩具、零食、旅行……哈哈，媽媽一定會(huì )滿(mǎn)足我的。正當我腦袋里幻想這些東西的時(shí)候，一刀白白的試卷，落到了我的面前，先別想了，還是先，于是，我熟練地拿出一張試卷，傳了下去，整張試卷一看，這么簡(jiǎn)單的題目，都會(huì )做，玩具、零食、旅游……嘿嘿，我忍不住笑出了聲，李吉好奇地看了我一眼，意識到我自己失態(tài)了，連忙收回來(lái)。

　　“叮鈴！”鈴聲一響，考試開(kāi)始了。

　　葉老師開(kāi)始讀題，“第一題，我會(huì )……”很多同學(xué)奮筆疾書(shū)，“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，充滿(mǎn)了整個(gè)教室。整張試卷，做的`很順利，一點(diǎn)難度都沒(méi)有�！巴婢�、零食、旅游……嘿嘿”。

　　“最后一題，作文……”葉老師準備讀最后一道題目了，我早就寫(xiě)完了。

　　“最后還有10分鐘，再仔細檢查一下�！比~老師提醒我們。

　　“球球，照字怎么寫(xiě)？”突然，李安安戳了一下我的背問(wèn)道。

　　“豎，橫折……”

　　“球球，在干什么？”葉老師，喊了一聲，我立馬低下了頭，裝作什么都沒(méi)干。接下去的一段時(shí)間，葉老師一直盯著(zhù)我。

　　“叮鈴！”下課鈴聲響了，試卷從后面傳了上去。

　　“100分！”李安安興奮地說(shuō)。

　　“我也100！”李吉高興地說(shuō)�！扒蚯�，你呢？”

　　“我當然也是咯�！蔽遗d奮地答道。

　　沒(méi)過(guò)多久，吾老師進(jìn)教室了，問(wèn)道：“大家，考得怎么樣？”

　　“100分！”一大幫同學(xué)異口同聲地回答道。

　　突然，吾老師神秘地推了推眼鏡說(shuō)：“那我們來(lái)分析一下試卷吧！”

　　“沒(méi)-問(wèn)-題！”同學(xué)們一頓一頓地答道。

　　“第一題，是zai 花還是zhai花？”

　　“zhai花！”我想也沒(méi)想地說(shuō)。

　　“zai花，我們學(xué)的可是栽花，不是摘花喲！”吾老師看了我一眼。

　　“誒呀！”我一拍大腿，第一題就錯了，我的玩具、零食、旅游……都泡湯了。

　　……

　　“這篇短文應該有幾個(gè)自然段？”

　　“4個(gè)！”同學(xué)伸出了四根手指。

　　“1、2、3、4！”吾老師用筆圈了幾個(gè)數字。

　　還有一個(gè)小小的段落藏在了最下面，我都沒(méi)有看見(jiàn)，都怪我沒(méi)有檢查，這下回去可要挨罵了！

考試記敘文5

　　“耶！考完了！終于可以放松心情，大玩特玩了！”一考完期末考，全班都快瘋了，大家都興奮的手舞足蹈；但是我的心里卻七上八下、忐忑不安，因為明天老師就要發(fā)考卷了。

　　老師一進(jìn)教室，手里拿著(zhù)考卷，原本班上嘰嘰喳喳像一群麻雀的討論，忽然變得鴉雀無(wú)聲，靜得有點(diǎn)可怕。有的同學(xué)胸有成竹，好像第一名的寶座非他莫屬；有的同學(xué)面色凝重，怕看到悽慘無(wú)比的分數。我雖然經(jīng)過(guò)考前的魔鬼訓練，但是心里卻也心驚膽跳，真的是既期待又怕受傷害。

　　當老師念到我的分數時(shí)，我得意洋洋的接下考卷，真是“皇天不負苦心人”，因為這次的媽媽對我的魔鬼訓練總算沒(méi)有白費。眼看其他同學(xué)愁眉苦臉，考卷上滿(mǎn)滿(mǎn)錯誤的'紅字，心情落到谷底。唉！考完試，真是“幾家歡樂(lè )幾家愁”！

　　我平常都是臨時(shí)抱佛腳，考試時(shí)不是粗心大意，就是題目沒(méi)看清楚，媽媽常對我說(shuō)：“『一分耕耘，一分收獲�！蛔鋈魏问露家�經(jīng)過(guò)努力及挫折后的檢討，才會(huì )得到好 的成果�！蔽叶籍敹�邊風(fēng)，但這次空前的獲勝，讓我知道媽苦口婆心要告訴我的真實(shí)道理，不是用嘴巴說(shuō)了算，是要腳踏實(shí)地，真正付出才會(huì )有豐碩的成果。

　　其實(shí)分數不代表一切，它代表一種學(xué)習的態(tài)度和過(guò)程。以后要面對很多的考試和事情，我們最重要的是學(xué)習的態(tài)度和不屈不撓的精神。媽媽?zhuān)≈x謝您！我開(kāi)始了解了，我會(huì )全力以赴的。

考試記敘文6

　　在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類(lèi)的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當然，這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用，記敘文閱讀答題指津。具體過(guò)程是：閱讀理解標題——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。

　　1. 閱讀理解標題：記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型，記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。標題是文章內容的眼睛，簡(jiǎn)析標題可以幫助推測記敘文內容，推測文章中心，為全面理解文章，準確答題做好準備。

　　2. 閱讀文章：這是閱讀理解的主要步驟。寫(xiě)人的文章分析人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現主題。記事的文章弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，分析事件的意義和它體現的中心思想。以寫(xiě)景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)，一要注意寫(xiě)景層次、景物特點(diǎn)、寫(xiě)景順序、情景交融。二要注意想像、聯(lián)想、修辭手法的運用。

　　有的同學(xué)做閱讀部分的習題時(shí)往往操之過(guò)急，快速讀一遍，甚至一遍還沒(méi)讀完就去看后面的題目，動(dòng)筆做題，這樣對文章內容的理解是支離破碎或失之偏頗的，得分當然不理想。據調查，那些在閱讀部分得高分的同學(xué)都是將文章讀了三至五遍后才看題作答的。我們應學(xué)會(huì )“三步閱讀法”：讀第一遍：整體理解，把握中心；讀第二遍：弄清結構，悟出特色；讀第三遍：認真品析，讀出味來(lái)。

　　3. 看清文章后面的題目：為什么說(shuō)要“看清”文章后面的題目呢？根據同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓，不注意審題、不看清要求就答題，會(huì )做的題卻丟分了。例如：題上讓你找錯誤的選項，而你找了正確的。題上讓你用原文語(yǔ)句回答而你用自己的話(huà)概括了。這都是因為不注意審題所致。

　　4. 按題目要求回頭有重點(diǎn)地再看原文：第一次讀原文時(shí)大概知道文章寫(xiě)的是什么內容，但因不知問(wèn)題是什么，所以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出，當看了題目后再讀就比較主動(dòng)，屬于帶著(zhù)問(wèn)題去讀，有目的地讀，很快就能找到答案。

　　5. 答題：尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連貫精練，內容要全面，力求一語(yǔ)中的.。

　　[例文]

　�、儆幸粋�(gè)生長(cháng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢？”

　�、谠洪L(cháng)總笑而不答。

　�、塾幸惶�，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�

　�、艿诙�天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

　�、葑詈�，院長(cháng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚成“稀世珍寶”。

　�、弈泻⑴d沖沖地捧著(zhù)石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長(cháng)。院長(cháng)望著(zhù)男孩，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�

　　1. 請寫(xiě)出文章的六要素。

　�、贂r(shí)間：②地點(diǎn)：③人物：

　�、苁虑榈钠鹨颍孩萁�(jīng)過(guò)：⑥結果：

　　2. 石頭先后被送到哪些地方去賣(mài)？結果如何？

　　3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個(gè)故事中得到什么啟示？

　　4. 第②段中的“總”字與前文哪個(gè)詞照應？第⑤段中的“竟”字能否去掉？為什么？

　　解析第1題考查對記敘的要素掌握情況，只要仔細閱讀，就能從文中直接找出六要素。①時(shí)間：有一天、第二天。②地點(diǎn)：孤兒院、市場(chǎng)。③人物：男孩，院長(cháng)。④起因：男孩對自己的前途很悲觀(guān)。⑤經(jīng)過(guò)：男孩照院長(cháng)的吩咐拿一塊普通石頭到市場(chǎng)上“賣(mài)”，結果石頭被傳揚成“稀世珍寶”。⑥結果：男孩受到了啟發(fā)。

　　第2題考概括能力，答題時(shí)一定要依據語(yǔ)段，選擇其中關(guān)鍵的語(yǔ)句來(lái)歸納，只要我們認真審題，仔細閱讀，就可以在相應的文字中找到答案。石頭最先送到市場(chǎng)去賣(mài)，后又被送到黃金市場(chǎng)，最后被送到寶石市場(chǎng)去賣(mài)。結果：一塊石頭，在不同的市場(chǎng)，價(jià)錢(qián)不斷地增高。但不管別人出什么價(jià)錢(qián)男孩都不肯賣(mài)。

　　第3題考概括能力，只要通讀全文，我們就可以發(fā)現此題的答案在第⑥段中，即“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，所以變成了稀世珍寶�！贝送�，這題的后一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)放性題目，只要言之有理，就可以得分。

　　第4題考字詞的作用，“總”字與前文的“常�！闭諔�，它們都是副詞，說(shuō)明男孩對自己的生命極其悲觀(guān)，內心極其痛苦�！熬埂弊植荒軇h去，因為“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。

考試記敘文7

　　從小學(xué)到現在，我總覺(jué)得自己的成績(jì)很不錯，到了初中，人外有人，天外有天。雖然我還想這次期末一定要考好，好讓自己塊塊了了的過(guò)新年，讓自己心想事成。

　　我總說(shuō)自己要進(jìn)入100名以?xún)�，但我的朋友說(shuō)，你的目標只有100名嗎？你不覺(jué)得自己的目標有點(diǎn)小嗎？而你只要認真與勤奮共存，那么你一定能進(jìn)入50名以?xún)�，但你為什么不努力看看呢》我一�?tīng)，有點(diǎn)色懷念國旗，但仔細想想她的話(huà)是有道理，或許自己的目標太渺小了，我可那先達成這個(gè)要求后，再想想要使目標再遠點(diǎn)。所以這次期末要考好。

　　我又一想到父母親，就會(huì )想起母親對自己說(shuō)：你已經(jīng)初二了，聽(tīng)說(shuō)初二是最關(guān)鍵的一年，所以，你一定要進(jìn)入100名，你聽(tīng)到了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好。然而父親每次喝酒后就開(kāi)始對我說(shuō)教：你要考好，拿出自己的水平來(lái)，不管你考好或壞，只要你盡力了，努力過(guò)了，別人都不會(huì )說(shuō)你的，知道嗎？我天生就喜歡爸爸對我說(shuō)教。每次，我聽(tīng)完，自己總會(huì )深受感動(dòng)，總會(huì )暗暗下定決心要讓自己考好，拿出最好的`成績(jì)給父母親看。

　　其實(shí)，自己一直想要考好，但，但一直都沒(méi)有付出最大的努力與行動(dòng)，課后很少時(shí)間有利用起來(lái)�，F在，再加上晚上不用晚自修，更加沒(méi)有認真學(xué)習，所以，我放學(xué)總到4班去學(xué)習，因為那里的班主任會(huì )很多科目，可以教我。老師常說(shuō)：不懂就要問(wèn)。

　　所以，我不懂就會(huì )問(wèn)老師。

　　我一直渴望自己能考好，但總沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成它。所以，這次我一定要考好，利用時(shí)間的每一分，每一秒，付出自己最大的努力來(lái)完成；古人說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯攀登。所以，我相信自己肯努力，總會(huì )有收獲。

考試記敘文8

　　前天上午，馬上就要考試了，大家都在緊張地準備著(zhù)——有的同學(xué)在認真復習，有的同學(xué)在上廁所，還有的同學(xué)在閉目養神……

　　開(kāi)始考試了，教室里只有寫(xiě)字的`沙沙聲和偶爾有人用橡皮的聲音。我寫(xiě)寫(xiě)停停，那些題目就像我的克星，專(zhuān)門(mén)和我作對。轉來(lái)轉去的題數不勝數，把我弄得頭昏腦脹。終于，我過(guò)五關(guān)斬六將，用了好大的勁才做到習作題。

　　習作題最難了，要用一篇400字的作文來(lái)介紹自己的性格。

　　我的性格是樂(lè )于助人�？珊孟裎乙矝](méi)幫過(guò)別人，別人也不需要我的幫助。這可怎么辦呢？忽然，我無(wú)意看了宋成龍一眼，靈機一動(dòng)，心想：宋成龍不是有個(gè)球被祝嘉君弄丟了么？我還為這件事忙了一天呢。我一鼓作氣，使出吃奶的勁兒把作文寫(xiě)完了。

　　剛一寫(xiě)完，時(shí)間就到了，我只好交了上去。

　　終于等到發(fā)試卷的時(shí)候了，我有些激動(dòng)，又有些不安，生怕考砸了回家挨罵。試卷發(fā)下來(lái)了，上面寫(xiě)著(zhù)的竟然是82.5分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，又把班級、姓名重新一個(gè)字一個(gè)字看了一遍，沒(méi)錯，是我的試卷。

　　我在心里暗暗地想：我要努力，從每時(shí)每刻做起，認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，有錯就改，爭取以后不再考這么差了。

考試記敘文9

　　“安靜！下面公布年級組的排行，我們４（２）班拿了第一�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)，“耶�。�！耶��！耶！”我們瘋狂的叫著(zhù)，“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老師說(shuō)，大家聽(tīng)了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”“難？！”老師的眼里沖滿(mǎn)了憤怒，“看看第一題，共１１個(gè)生詞，我們復習到了１０個(gè)，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒(méi)一個(gè)人全對。還有，作文......” “好了，我不多說(shuō)了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人�！崩蠋熣f(shuō)，我的心跳加快了，我等待著(zhù)報分，希望可以從高分向低分報。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“我從高分開(kāi)始報！”“好��！”我情不自禁的喊了出來(lái)，“吵什么吵��？你想到辦公室里去嗎？”老師的雙眼瞪著(zhù)我，我看了直發(fā)毛�！岸�曉小，９７分。霧一，９３分�！蔽壹�動(dòng)了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我松了口氣。 放學(xué)：“我好羨慕你��！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，“呵呵，我也不知道我會(huì )的９１分�！蔽矣悬c(diǎn)（自以為是的意思）飄飄自然了，“對了，你是怎么考到９１分的呢？”她問(wèn)，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道�！耙苍S是我平時(shí)喜歡看作文吧！”我回答，“哦，那我一定要向你學(xué)習��！”她說(shuō)，我開(kāi)始驕傲了：“沒(méi)什么，我只是一般般啦�！薄耙话惆�？你就別謙虛了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我甭提有多高興了。

　　晚上，我躺在床上睡不著(zhù)，想著(zhù)那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著(zhù)我的未來(lái)。 Ｂ、９１分，代表著(zhù)我的現在。 Ａ、９１分，它代表著(zhù)我的優(yōu)秀。 Ｂ、９１分，它代表著(zhù)我的'落后。 Ａ和Ｂ?tīng)幊持?zhù)，我迷惑了，９１分對Ａ來(lái)講，它是優(yōu)秀。９１分對Ｂ來(lái)講，它是落后。這個(gè)問(wèn)題讓我睡不著(zhù)，我坐了起來(lái)，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。 到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說(shuō)：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你并沒(méi)拿到第一，應該向丁曉小學(xué)習。９１分代表著(zhù)未來(lái)，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表著(zhù)現在，那是因為你以后就不一定能考的到了。９１分代表著(zhù)優(yōu)秀，那是因為全班五十六個(gè)人中只有三個(gè)人拿到了。９１分代表著(zhù)落后，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的房間，想著(zhù)媽媽的話(huà)，入睡了。

考試記敘文10

　　這次期中考試考的真的很棒，但是隨之而來(lái)的是，驕傲情緒的蔓延也在不斷侵襲著(zhù)我們的領(lǐng)地。

　　我們盼望這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很久了，面對歡呼雀躍的孩子們，我不忍心再給他們破氣，我知道他們比我更在乎這次成績(jì)，因為成績(jì)的取得是他們一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，一步一步追趕的，是汗水和淚水換來(lái)的。雖說(shuō)我們不是早晨的第一個(gè)教室亮燈的，但誰(shuí)能否認從睜開(kāi)眼的那一刻我們不是緊繃著(zhù)弦，奮力追趕，李海霞、繆濤濤、王昊、劉冰、薛璇璇、楊玉娟……那一個(gè)個(gè)奮力拼搏身影感動(dòng)著(zhù)我�！拔乙晕迨�三級十二班為驕傲，五十三級十二班以我為榮光�！蹦且晃晃灰�領(lǐng)宣誓的豪言壯語(yǔ)，振奮鼓舞著(zhù)每個(gè)孩子的心，韓棟的莊重大氣，賈蓉蓉的忘我投入，王楠的端正神圣……如一面面高展的旗子，引領(lǐng)大家沖鋒陷陣。早自習里高亢的聲音，宣告我們的到來(lái)，我們不是失敗者，我們要成功，我們必成功，一點(diǎn)一滴感染者老師們。為了更好提高效率自我監督，王昊、李想、繆濤濤……主動(dòng)站起來(lái)，這是必勝的信號。操場(chǎng)上“博學(xué)篤志、切問(wèn)近思、至堅至誠、笑傲蒼穹”口號宣告著(zhù)我們的理想，那一排排整齊的步伐，響亮的口號，我們不得第一，誰(shuí)得第一的氣勢，是王者風(fēng)范。一節一節的課，從早到晚，其中艱辛，我們親歷過(guò)，其中甘苦又有誰(shuí)知？面對冷漠的眼神，譏誚的言諷，我們沒(méi)有說(shuō)什么，唯有努力……華燈初上的夜晚，一個(gè)個(gè)稚嫩的肩膀，擔起了自己的責任，負起光復五十三級十二班的使命，托起了家庭的希望，教室里只有忙碌的身影，為了節省時(shí)間，壓縮吃飯的時(shí)間，何其的偉大？鈴聲響起，隨著(zhù)一盞一盞燈的熄滅，我看到的是一張張熟悉的背影，逯秀明、趙鑫偉、王立杰、燕晨光、門(mén)靜靜……那背影在夜色下漸漸消逝。奮進(jìn)的路是艱辛的，布滿(mǎn)荊棘的，我們的學(xué)生卻以偉大而又豪邁的精神戰勝了一切，我們勝利了��！

　　怎能忘記那些默默在背后的身影，封主任一遍遍不厭其煩的幫助查改問(wèn)題，積極尋找出路焦急的神情。張主任循循善誘的開(kāi)導。沒(méi)有壓力怎會(huì )有驚人的煙花？老崔，我喜歡叫你拼命三郎，一個(gè)在教學(xué)上嚴謹，對知識孜孜以求的老教師，不僅時(shí)時(shí)鼓勵我們，更多的用實(shí)際教育我們，讓我們明白時(shí)間就是生命，時(shí)間就是奇跡的真理，那一腔熱情、不滅的斗志，勝利必須屬于我們；“老郭”，少年老成，步履穩健，循循善誘，將大家帶進(jìn)了數字的奇妙王國，用自己縝密的思維，豐富而內斂的感情鼓舞著(zhù)我們，那一頁(yè)頁(yè)批改的作業(yè)，一一行行鼓勵的話(huà)語(yǔ)，失敗了怕什么？我能行，你們更能行！極限運動(dòng)我們是做得最好的一個(gè)班，而極限運動(dòng)的管理者，必須有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，付老師就是其中的一位，任何人很難體會(huì )，咱班的成績(jì)，從全校正數第一到全校倒數第一，然后再正數，其中的甘甜也只有我們共同見(jiàn)證；幽默的.老成，以自己獨特的教學(xué)方式贏(yíng)得大家在瓶瓶罐罐中逗留，一句句的關(guān)心愛(ài)護話(huà)語(yǔ)，給予的是春天的問(wèn)候，夏天的清爽，自然收獲的秋的金黃；明知山有虎，偏向虎山行，王老師接下了這個(gè)燙手的芋頭，發(fā)揚當年毛主席的精神，用激情點(diǎn)燃激情，星星之火燃起了整個(gè)草原；我們的文綜老師們給我們打開(kāi)一扇扇追往思今，開(kāi)啟智慧，指點(diǎn)江上的大門(mén)；還有我們的能力老師們，不僅野蠻了我們的體魄，而且開(kāi)啟了我們精神多元的大門(mén)。十二班的今天是因為你們的存在而輝煌的。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，居安思危，戒驕戒躁。成績(jì)取得固然欣喜，感動(dòng)之余，我們也要清醒。孩子們，慶祝了這個(gè)勝利，是為了更好地奮進(jìn)；中途的驛站是讓我們更好的上路。我們能創(chuàng )造奇跡，別人也會(huì )期望奇跡的眷顧 。這次僅僅是接力棒的開(kāi)始，以后還有第二棒，第三棒……終點(diǎn)是二零一三年六月的高考！我們剛剛起步，不要為鮮花掌聲淹沒(méi)了自己的方向，仲永的故事人人皆知，驕兵必敗的道理也能明白。即使失敗，我們也要站著(zhù)死！

　　孩子們，你看到了么？跑操紀律開(kāi)始出現混亂，有些同學(xué)借故不上操，有的去衛生室，有的偷偷跑到廁所，有的去充飯卡，有的悠哉悠哉的在教室；作業(yè)上交不及時(shí)，有的說(shuō)作業(yè)很多，有的開(kāi)始抄襲，有的借口生病，有的……總之你沒(méi)按時(shí)上交作業(yè)；課堂氣氛也異常肅穆，缺少了那種你追我趕的場(chǎng)面，互相對視的眼神，乞及別人的幫助，還是對自己的不信任？自習教室缺少了一種勁，那種比趕超的悄無(wú)聲息的競相生長(cháng)的朝氣，……我不想看到你因為數學(xué)而哭泣的身影，更不希望你因為英語(yǔ)而焦頭爛額，理化生的困頓讓你坐臥不寧，那是因為心疼你，但是路還要走，生活依然繼續。你們知道么？我們還有很多不足，我們仍需努力！

　　孩子們，我們是自己命運的主宰者，有王立杰、李想為我們扛起前進(jìn)的大旗，發(fā)揚李海霞、門(mén)靜靜、徐倩、宋小嬌、韓慶雪、張寧、劉冰努力的精神，揚起薛璇璇、徐希林、任祥龍樂(lè )觀(guān)的風(fēng)帆，豎起韓棟、李建良、王昊、逯秀明、王莉、李浩東、劉姝慧、任晨、雒琳琳、張夢(mèng)杰、繆濤濤，魏振杰這些楷模，創(chuàng )造楊玉娟、王楠、李文娟、聶玉豪、燕青青、安彬、賈榮榮、牛亨通、李征、李奇、馬仲慧、魏夢(mèng)晨這樣的奇跡，張淑芹、燕晨光、田兆輝、任祥龍、王磊、張玉、程琛琛、趙鑫偉我們還在等什么？李曉、項雪婷、陳平、候智蕊、陳玉敏、徐庭瑋、宋家民、劉雅琪、孫曉穎我們該上路了。我堅信，有咱們老師們給你們做堅強的后盾，我們的人生也會(huì )發(fā)出耀眼的光華，最后會(huì )照亮美麗的蒼穹！

　　孔子在《論語(yǔ)泰伯》中說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！蔽蚁肱c我們的老師，更是想和你們共同分享�。�！

考試記敘文11

　　幾乎所有的學(xué)生，只要一聽(tīng)見(jiàn)考試，就恐懼緊張，我當然也不例外，但我有迫切的期待考試的來(lái)到。因我是新生，第一次參加學(xué)校的期中考試，既想早日證明我自己的真實(shí)成績(jì)，更想檢驗我自己在平時(shí)認真聽(tīng)講努力學(xué)習勞動(dòng)后的收獲有多豐富。平時(shí)，學(xué)習有那優(yōu)秀而認真負責的兩位語(yǔ)數老師，整天把嘴掛在我們耳邊，苦口婆心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導我們最好的學(xué)習方法：“平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習，平常不斷的積累新舊交替的回味復習，鞏固所學(xué)習的知識，是取得好學(xué)習的成績(jì)”!

　　因自己慶幸的遇到了這兩位老師的教導，所以考試前夕，我輕松的“梳理頭發(fā)”按老師教我的'。有主次的復習了一下，心里自信的告訴自己：你行，我們老師平時(shí)教過(guò)我們!

　　我一定認真考，我相信我行!“

　　星期五，下著(zhù)大雨，我早早的在家吃了早點(diǎn)后，來(lái)到了我的東方小學(xué)，因今天市內所有的小學(xué)都嚴格有序的如期的舉行期中考試。我們學(xué)校平時(shí)都嚴格紀律更

　　我像往常一樣拿出筆盒，看了看已準備好的尺。筆。橡皮，開(kāi)始早讀�！倍ｂ忊�，叮鈴鈴“考試前的鐘聲響起，我的心突”嘣嘣嘣“的跳個(gè)不停，耳邊想起媽媽早上安慰我的話(huà)”向平時(shí)考試一樣對待，你行，媽媽相信你“心里平靜下來(lái)，監考老師走進(jìn)教師，首先向我們宣讀了考場(chǎng)紀律后，開(kāi)始發(fā)試卷，當試卷到我手上時(shí)，我首先寫(xiě)上了我的姓名，然后寫(xiě)上了我的班級后，開(kāi)始認真的讀題審題做題。我做了一道又一道，越做越順，越做越有信心，越做越高興：今天，我一定是不是100分!

　　做完后，還剩不少時(shí)間，我有認真負責的檢查了一遍由一遍，”鐺~“考試就要結束了，我胸有成竹的拿起試卷，自信的走到講臺前，微笑著(zhù)交給了監考老師，然后輕松的走出了教室!

考試記敘文12

　　明天就要期中考試了，媽媽讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，我早早地走進(jìn)自己的房間�？墒且幌氲矫魈斓目荚�，我就在床上“烙餅”，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，拿起語(yǔ)文又看了起來(lái)……

　　考試時(shí)

　　我拿到考卷開(kāi)始答題，教室里真安靜呀，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲了。糟糕，真糟糕，這次的語(yǔ)文試卷比我想象的要難得多，在做多音字組詞這一題時(shí)我被難住了。嗨，都怪自己平時(shí)預習時(shí)沒(méi)有認真地把讀音找全。第三個(gè)讀音到底是什么?我腦子一片空白，接下來(lái)的題目也答得不是很順利，看來(lái)這次的考試我是要考“糊”啦，嗨!

　　考數學(xué)時(shí)，我的心繃得緊緊的，生怕一不留神又犯了粗心的'毛病，認真地做完了計算題這一項，我開(kāi)始做應用題。糟了，有一題我沒(méi)讀懂，急得我鼻題冒出了一層細密的汗珠。我抬頭看看別的同學(xué)，大家都在緊張地寫(xiě)著(zhù)，似乎沒(méi)有一題能難倒他們，看到這種情景，我更急了......

　　考考試后

　　下午，我一直不敢去老師那看我的考試卷。直到媽媽找到了我的試卷，我才敢看看自己的分數，一點(diǎn)也沒(méi)有出乎我的意料，有史以來(lái)最糟糕的一次，本以為會(huì )考得好的數學(xué)居然還沒(méi)有語(yǔ)文的分數高，而且全都是自己的粗心造成的。我的心里想吃了一個(gè)酸杏，鼻子一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“別哭了，傻孩子，下次考試認真點(diǎn)不就行了�！币彩�，酸過(guò)之后，我還會(huì )吃飯倍兒香，讀書(shū)倍兒棒，學(xué)習倍兒努力。

考試記敘文13

　　我記得，我第一次彈鋼琴時(shí)，是我大班的時(shí)候。那時(shí)，我經(jīng)常吵著(zhù)媽媽帶我練琴，媽媽也很喜歡陪我練鋼琴，她還常常陪我預習老師下一次要教我彈的曲子呢！

　　當我大班時(shí)，常�？吹矫髅鞅斫愫头挤急斫銖椾撉�，我覺(jué)得會(huì )彈鋼琴的人都好厲害，就像一位魔術(shù)師，把一些音符組成一首美妙的歌曲，再把美妙的歌曲彈出來(lái)，你不覺(jué)得很像魔法嗎？

　　鋼琴雖然好玩，但是沒(méi)有考試就不刺激了，所以老師常常讓我參加考級。我記得我學(xué)三年后，老師才讓我考九級的考級，考試項目有很多，像是指定曲、自選曲、聽(tīng)奏、音階和琶音。八級就多了視奏，七級更是嚇人，不但有樂(lè )理，還有配伴奏！連音階也不放過(guò)我，速度都要八十八。所以，為了七級的考級，我準備了很久，我還拿出我的.“秘密武器”－莫札特的音樂(lè )來(lái)“應戰”。當老師說(shuō)我通過(guò)時(shí)，我雀躍不已，高興得抱著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屵�告訴我：“老師說(shuō)你的成績(jì)很好！”這時(shí)，我更開(kāi)心了。

　　老師告訴我暑假要考桃花源杯的音樂(lè )比賽。去年我獲得優(yōu)勝（第四名），希望今年可以更進(jìn)步！

考試記敘文14

　　一天，我語(yǔ)文考試考砸了，只考了71分，我唉聲嘆氣地坐在自己位子上。我不想和任何人說(shuō)話(huà)。

　　我的同學(xué)來(lái)了，拍了一下我的肩膀，對我說(shuō)：“我考了一百分，你考的怎么樣啊?”我說(shuō)：“不怎么好�！倍�我同學(xué)卻不依不饒的說(shuō)：“你告訴我嘛，反正我們也是朋友。有什么不能對我說(shuō)的!”我拍了一下桌子，大聲說(shuō)：“喂，你怎么這么一個(gè)人啊!”我想：他一定是要炫耀。同學(xué)們又說(shuō)：“你干嘛?”我大聲叫道：“我聽(tīng)不下去了，我不想讓別人來(lái)打擾我!”

　　同學(xué)們聽(tīng)后，生氣極了，他拿起我的筆，就是一摔，把我的鋼筆摔成了零件。我拉著(zhù)他的衣領(lǐng)，說(shuō)：“你給我賠，賠一個(gè)一模一樣的.，不賠不能走!”同學(xué)說(shuō)：“你又神經(jīng)病吧!是你把我先惹怒的，我管不著(zhù)!”面對同學(xué)決然離去的背影，我只好把我心愛(ài)之物——鋼筆扔掉了，我還有一點(diǎn)舍不得呢!心中更是百感交集，不是滋味。

　　我輕聲慢步地走回了家，我打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)口，說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了去打跆拳道，”我說(shuō)：“我就不打，”我氣沖沖地走進(jìn)了房間，把自己鎖在了里面。

　　媽媽說(shuō)：“你給我出來(lái)!”我說(shuō)：“我就不出來(lái)您能把我怎么樣”我考砸了、鋼筆也壞了，我該怎么給媽媽交代呢?在我心里充滿(mǎn)了無(wú)比的恐懼!

考試記敘文15

　　人生中有許多次考試，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。人的生命也是非常寶貴的，生命的考試也只有一次。生活中，危險隨處都在。所以，抓緊你的筆，認真審題，不要因為粗心而丟了性命。

　　近日，高考考上大學(xué)的喜悅在這世界上擴散開(kāi)來(lái)。有一位高中生，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了清華的錄取分數線(xiàn)，他考上了清華。但是，當清華錄取通知書(shū)發(fā)到他手機時(shí)候，他正在過(guò)馬路，“�！毕�息來(lái)了!青年連忙打開(kāi)手機查看，就一秒鐘，不想一輛小轎車(chē)沖他飛馳而來(lái)，青年闖了紅燈，丟了性命，人們都為他感到惋惜。

　　是啊!生命是那么脆弱，那么不堪一擊，正因為如此，才要更加珍惜生命�？刹皇菃�?每天都有新生命誕生，但每天也有人死去。像那考生，那么年輕，青春的`大好時(shí)光在等著(zhù)他。所以即使你在學(xué)校的考試考得再好，過(guò)不了生命的最后一次考試，一切都是白搭。霎時(shí)一切的喜悅灰飛煙滅。

　　那青年臨死前說(shuō)：“為什么我不看交通燈就過(guò)去了?為什么?”交通規則是人們生活中的一部分，“紅燈停綠燈行，黃燈等一等”這句話(huà)要永遠記住。

　　現實(shí)生活中，也有不少學(xué)生因為考試考不好，被父母責罵……而輕生。在這里，我想告訴他們：珍愛(ài)生命，做最好的自己!

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