教育隨筆-讓孩子敢于表現

教育隨筆-讓孩子敢于表現

　　在學(xué)習、工作中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編精心整理的教育隨筆-讓孩子敢于表現，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　皓陽(yáng)是一個(gè)很聰明的孩子，對于老師提出的問(wèn)題他心里都明白，但是幾乎從來(lái)不主動(dòng)舉手發(fā)言，即使老師請他，他也不太愿意表達，但是在與小朋友一起時(shí)，又說(shuō)又笑，由此看來(lái)其實(shí)他不內向。在活動(dòng)中我有意經(jīng)常提問(wèn)他，以為多提問(wèn)多鼓勵他就會(huì )回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。

　　遇到這樣的孩子后，經(jīng)過(guò)仔細分析，我實(shí)施了如下方法：首先搞好師幼關(guān)系，只有建立良好的師幼關(guān)系，使孩子心目中產(chǎn)生對老師的信任感，做孩子的知心朋友，形成良好的教育基礎，孩子就會(huì )喜歡老師，并愿意與老師溝通。因此在日常生活中，我在學(xué)習、生活中主動(dòng)多關(guān)心、體貼他，孩子感受到來(lái)自教師的那份愛(ài)、那份關(guān)懷，自然而然的和我慢慢親近起來(lái)；其次是家園合作共同培養，我和皓陽(yáng)媽媽談過(guò)，知道了孩子從小是奶奶帶大，上幼兒園了才回到父母身邊，她也很想進(jìn)一步訓練幼兒的說(shuō)話(huà)能力，我和皓陽(yáng)媽媽交流，讓她在任何時(shí)候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng )造表達表現的機會(huì )，提高幼兒主動(dòng)表達的興趣，讓孩子享受成功的快樂(lè )，塑造自信，既使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要給予鼓勵；再次，正面引導孩子，讓孩子獲得自信心，讓孩子在支持、鼓勵中去創(chuàng )造表現。以后我會(huì )用自己的一顆愛(ài)心，一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現像皓陽(yáng)這樣內斂、帶有某種自我抑制孩子的表現欲，幫助他們樹(shù)立自信心，克服膽怯心理。例如老師經(jīng)常對他們說(shuō)：“沒(méi)什么，試一試，錯了也沒(méi)關(guān)系�！薄澳氵@樣說(shuō)很好，真棒！”孩子會(huì )有“老師支持我!”、“我能行!”的喜悅與自豪感，最終會(huì )主動(dòng)的表達。

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