電影課教案

電影課教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的電影課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電影課教案1

　　教學(xué)目標

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：在電影片段的欣賞中體會(huì )電影音樂(lè )在電影中的重要地位，激發(fā)學(xué)生挖掘探究?jì)?yōu)秀電影音樂(lè )的興趣。

　　2、過(guò)程與方法：在欣賞的過(guò)程中，運用分析法、對比法等方法體會(huì )電影音樂(lè )的基本分類(lèi)與類(lèi)別特點(diǎn)。

　　3、知識與技能：簡(jiǎn)單了解主觀(guān)音樂(lè )和客觀(guān)音樂(lè )的概念并能分辨出客觀(guān)音樂(lè )中原創(chuàng )音樂(lè )與經(jīng)典音樂(lè )的不同特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解主觀(guān)音樂(lè )和客觀(guān)音樂(lè )的概念并可以分辨兩種音樂(lè )類(lèi)型。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　教師自我介紹

　　二、導入

　　搶答：音樂(lè )出自哪部電影？

　　1、第五元素。

　　2、假如愛(ài)有天意。

　　3、神話(huà)。

　　4、泰坦尼克號。

　　5、天空之城。

　　三、新授

　　1、電影音樂(lè )簡(jiǎn)介：電影音樂(lè )泛指電影中所用的一切音樂(lè )和歌曲，也專(zhuān)指作曲家為影片創(chuàng )作的音樂(lè )和歌曲。音樂(lè )是電影重要有機組成部分，是音樂(lè )藝術(shù)的一種新的'體裁。

　　2、對比欣賞：兩段電影片段中音樂(lè )的出現方式有何不同？按照電影音樂(lè )的出現方式分為：主觀(guān)電影音樂(lè )：功能性的音樂(lè )，也叫做主觀(guān)的音樂(lè )，這類(lèi)音樂(lè )在畫(huà)面上沒(méi)有聲音的來(lái)源�？陀^(guān)電影音樂(lè )：現實(shí)性的音樂(lè )，也叫做客觀(guān)的音樂(lè )，這類(lèi)音樂(lè )在畫(huà)面上有聲音的來(lái)源。

　　3、主觀(guān)電影音樂(lè )賞析：有何特點(diǎn)？主觀(guān)音樂(lè )亦稱(chēng)畫(huà)外音樂(lè )或無(wú)聲源音樂(lè )。畫(huà)面并未提供出現音樂(lè )的根據，主要是為了塑造人物性格、抒發(fā)人物內心情感或渲染環(huán)境氣氛。

　　4、客觀(guān)電影音樂(lè )賞析：有何特點(diǎn)？在音樂(lè )會(huì )上表演的音樂(lè )(或歌曲)、歌劇音樂(lè )、舞劇音樂(lè )、節日歌舞、街頭小唱、街頭音樂(lè )以及通過(guò)收音機或錄音機播放的音樂(lè )。還包括特別引人注目的劇中主要人物的獨唱與對唱、獨奏與合奏等等。這類(lèi)音樂(lè )（或歌曲）都是由劇作家、導演事先在文學(xué)劇本和分鏡頭劇本中安排的，為了體現電影音樂(lè )的藝術(shù)性以及更加真實(shí)的感受音樂(lè )的現場(chǎng)性。

　　5、對比分析：兩段客觀(guān)音樂(lè )有何不同？原創(chuàng )電影音樂(lè )：是由作曲家專(zhuān)為電影創(chuàng )作的，一般用來(lái)著(zhù)重表現畫(huà)面中所沒(méi)有或不能表現的劇中主要人物的動(dòng)作，特別是心理活動(dòng)。經(jīng)典電影音樂(lè )：運用經(jīng)典的音樂(lè )運用于電影當中，提高電影的知名度。

　　6、原創(chuàng )電影音樂(lè )欣賞《放牛班的春天》《阿育王》《教父》《臥虎藏龍》等。

　　四、總結：

　　電影音樂(lè )突出影片的抒情性、戲劇性和氣氛方面起著(zhù)特殊作用。電影音樂(lè )已經(jīng)成為一種新的現代音樂(lè )體裁。

電影課教案2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、記住影片內容，并在理解內容的基礎上，學(xué)習其中的對話(huà)。

　　2、懂得學(xué)習不能粗心大意，急于求成，應該專(zhuān)心、用心。

　　3、讓幼兒養成良好的觀(guān)看習慣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　電視機、影碟機、《小熊貓學(xué)木匠》vcd、熊貓玩具一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、觀(guān)前導語(yǔ)，出示熊貓玩具。

　　小熊貓是大家的好朋友，他跟熊貓爺爺學(xué)木匠，他會(huì )成為一個(gè)好木匠嗎？我們一起來(lái)看看吧！

　�。ǘ�）、觀(guān)看影片中：

　　1、（影片播放到小熊貓不聽(tīng)爺爺的話(huà)，騎車(chē)去當木匠時(shí)），教師插入提問(wèn)：小熊貓跟熊貓爺爺學(xué)做木匠活，他做的凳子是怎樣的？他去做木匠會(huì )成功嗎？

　　2、（放到將長(cháng)頸鹿家的椅子變成凳子時(shí)）教師插入提問(wèn)：

　�。�1）、小熊貓很熱心地去幫助長(cháng)頸鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么變成凳子呢？

　�。�2）、他是怎樣修的？

　�。�3）、他們是怎樣對話(huà)的`？

　　3、（影片播放到小熊貓在大象家失敗時(shí)）教師插入提問(wèn)：

　�。�1）、大象伯伯家的澡盆為什么散了架？

　�。�2）、大象伯伯和小熊貓說(shuō)了什么話(huà)？

　　4、（播放到小熊貓被關(guān)進(jìn)箱子時(shí)）提問(wèn)：

　�。�1）、小熊貓幫小猴做什么？

　�。�2）、他為什么被關(guān)進(jìn)箱子里？

　�。�3）、他和小猴說(shuō)過(guò)什么話(huà)？

　　5、幼兒繼續觀(guān)看影片后半部分。

　　四、觀(guān)看后，討論。

　　小熊貓學(xué)木匠本來(lái)是去幫助別人的，可是為什么一件事都沒(méi)做好呢？

　　教師總結：小朋友不能象小熊貓那樣做事急于求成、粗心大意，學(xué)習應該用心去學(xué)，那樣才會(huì )成功的。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　幼兒學(xué)會(huì )影片中的對話(huà)，分人物進(jìn)行表演。

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