書(shū)法作文

【精選】書(shū)法作文匯總九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文 篇1

　　家鄉宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉。從小，我就耳濡目染書(shū)法的魅力，但真正接觸到書(shū)法，還是在今年的書(shū)法課上，這讓我對書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　學(xué)書(shū)法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著(zhù)桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí)，我拿著(zhù)毛筆，手直顫抖，寫(xiě)上去的字橫不平豎不直，寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵我說(shuō)：＂寫(xiě)得真棒＂！

　　聽(tīng)完老師的.話(huà)，我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了�！皩�(xiě)書(shū)法，就是要多寫(xiě)多練�！崩蠋煹脑�(huà)深深地印在我的腦海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張田字格紙大字。有時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得枯燥，不想練，這時(shí)老師的話(huà)總在我耳邊響起：“堅持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。

　　書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì )了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習中變得專(zhuān)心不浮躁�，F在我的書(shū)法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(cháng)，但我會(huì )堅持不懈。

書(shū)法作文 篇2

　　6歲，媽媽就開(kāi)始叫我練書(shū)法，由于媽媽書(shū)法在她們班里是數一數二的。所以媽媽理所當然地成了我的第一任書(shū)法老師啦！我從6歲就開(kāi)始接受書(shū)法的'嚴格訓練了。

　　我有這樣一個(gè)習慣：先看會(huì )書(shū)，再開(kāi)始練書(shū)法。閉眼放松是必不可少的步驟，至于我是怎樣訓練的，就繼續看看吧！

　　“腰桿必須挺直！握筆姿勢要正確！”媽媽從不手把手地教，坐在椅子上，寫(xiě)下一個(gè)大大的范字，讓我模仿。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，要求也越來(lái)越嚴格了。只要一張紙上有2個(gè)以上寫(xiě)得不規范的字，立即下令重寫(xiě)，不管吃飯時(shí)間到了沒(méi)有。一個(gè)星期六，我困得要命，媽媽還是不管，硬把我從床上拉起來(lái)，洗漱好后，立刻鋪好毛筆用具（我雙休日習慣性不吃早餐，也不會(huì )覺(jué)得餓。）讓我練字。我打了個(gè)哈欠，心里暗暗埋怨：哼！這么困，還讓我練字，真希望這個(gè)“老毛筆頭”馬上斷掉！想著(zhù)想著(zhù)，媽媽搶過(guò)我的“老毛筆”像變魔術(shù)一樣變出一支嶄新的中號毛筆。還說(shuō)什么怕斷了寫(xiě)不了。氣死我了。我怒火中燒，隨手寫(xiě)下幾個(gè)大字——山清水秀。媽媽氣壞了，往我右手狠狠一拍，我隨著(zhù)那一下畫(huà)到了紙上。媽媽居然又轉怒為喜，捧著(zhù)書(shū)法紙看了又看。我納悶極了：這到底怎么了？我搶過(guò)來(lái)一看，就是因為這一筆，“山清水秀”更秀了。真是妙筆生花��！

　　就因為啟蒙的學(xué)習，我比其他同學(xué)識字更多一點(diǎn)，書(shū)法知識也掌握得不錯！練書(shū)法對于我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟咯！

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法永遠伴我成長(cháng)！

書(shū)法作文 篇3

　　書(shū)法是我們中華民族優(yōu)良傳統，我們要努力學(xué)好書(shū)法，發(fā)揚光大。

　　寫(xiě)書(shū)法首先準備好文房四寶，哪些是文房四寶呢？分別是紙、墨、毛筆、硯瓦。然后將墨汁倒進(jìn)硯瓦中磨，再將準備好的白紙平鋪在書(shū)畫(huà)氈上，右手大拇指、食指、中指將毛筆握緊，抬頭挺胸，將毛筆蘸好墨后在紙上書(shū)寫(xiě)。

　　寫(xiě)毛筆字很不容易，一要姿態(tài)站好，二要看好字的筆順和寫(xiě)法，再一筆一筆把字寫(xiě)好，開(kāi)始寫(xiě)的.時(shí)候手會(huì )抖抖動(dòng)，怎么也寫(xiě)不好，通過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦的磨練，字就慢慢的寫(xiě)好了，手再也不會(huì )發(fā)抖了。

　　我想只要你努力磨練，什么事情都能辦到，你的理想也會(huì )成真。

書(shū)法作文 篇4

　　書(shū)法是中華民族的傳統文化，而且使用漢字書(shū)法的國家只有中國。所以漢字書(shū)法具有獨特的風(fēng)格，它吸引了外國的朋友，使他們也熱愛(ài)中國的漢字。

　　暑假，我參加了國風(fēng)藝術(shù)班，老師教我們從最基礎的“一”字寫(xiě)起。有的同學(xué)說(shuō)：我都上三年級了，還用教嗎？可我呢，注意著(zhù)老師說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字的'細節，重要性，筆畫(huà)，都記的清清楚楚，并且在作業(yè)紙上重復練習，比如：千字，橫畫(huà)，起筆重，收筆時(shí)不要頓得太重，不然頓筆會(huì )成大圓點(diǎn)。豎畫(huà)起筆頓，然后力量慢慢減少，直到落筆時(shí)形成針形。這才是真正的千字。因此，要寫(xiě)好漢字，并非一件容易的事情。由于我認真刻苦地練習，所以我進(jìn)步很快，成了班中的佼佼者。最后成為五星級的書(shū)法明星。

　　書(shū)法是一種非常深奧的藝術(shù)，我要通過(guò)平常多練，練一手漂亮的書(shū)法。

書(shū)法作文 篇5

　　今天我去上書(shū)法，第一節課講的是，要帶什么，我感覺(jué)，課講的很少，也沒(méi)意思。

　　第二節課，講的是，姿勢，五指支筆法，我感覺(jué)，課講的`很多，可是，也沒(méi)意思，第三節課講的是，點(diǎn)和字的寫(xiě)法，我感覺(jué)，講的很多，也有意思，所以我喜歡書(shū)法，小朋友你知道了嗎。

書(shū)法作文 篇6

　　我明白了“一分耕耘，一分收獲”，只有靜下心來(lái)辛勤付出，才會(huì )得到收獲，才能幫助我登上高峰。

　　——題記

　　八歲那年，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，在我眼中這異常辛苦，握筆時(shí)不能象握鉛筆那么輕松，要抬起手時(shí)，還需要不時(shí)調整寫(xiě)字的姿勢，每次下課后我都覺(jué)得特別累�；丶疫�得寫(xiě)那么多老師布置的毛筆字作業(yè)，一想到這些，我就十分討厭練書(shū)法。

　　直到有一天，我實(shí)在是寫(xiě)不下去了，就將筆甩在了一邊，坐在一旁休息。坐在我旁邊的好朋友發(fā)現我的異樣，問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)字呀?”我鄒起眉頭：“這有什么好寫(xiě)的呀!真的好累�！彼�放下筆說(shuō)：“你知道大書(shū)法家王羲之嗎?有一次，他正專(zhuān)心致志地在書(shū)房練書(shū)法，竟然忘記了吃飯，他的'妻子就叫書(shū)童送來(lái)了他平時(shí)最?lèi)?ài)吃的饃饃和蒜泥，可當他的妻子走進(jìn)書(shū)房時(shí)，發(fā)現王羲之用于太過(guò)專(zhuān)心竟把蘸滿(mǎn)墨汁的饃饃往口里塞，沾得滿(mǎn)唇全是黑墨。我們練書(shū)法是為了讓心靜下來(lái)，而不是變得浮躁、懈怠�！迸笥颜f(shuō)完繼續埋頭練習，我想：我難道不可以像書(shū)法家一樣靜心練字嗎?我這樣心浮氣躁，字是永遠不可能寫(xiě)好的。于是我又重新拿起了筆，將筆握得緊緊的，抬起手肘，開(kāi)始一筆一畫(huà)地練習，我專(zhuān)注而投入，不再胡思亂想，在紙上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)漢字，這些字竟不像平時(shí)那樣的模糊，似乎也開(kāi)始透出著(zhù)靈性與魅力呢!不一會(huì )兒就下課了，而這節課讓我獲益匪淺。

　　自從聽(tīng)了那位好朋友的勸告后，我明白了“一分耕耘，一分收獲”，只有靜下心來(lái)辛勤付出，才會(huì )得到收獲，才能幫助我登上高峰。

書(shū)法作文 篇7

　　經(jīng)過(guò)兩年多的培訓，一個(gè)月來(lái)緊張的選拔，我終于可以代表學(xué)校參加萊州市“陽(yáng)光綠洲工程”寫(xiě)字現場(chǎng)的匯報展示了。

　　開(kāi)始寫(xiě)字了，我端正地坐著(zhù)，認真地寫(xiě)著(zhù)，力爭把每個(gè)字都寫(xiě)規范。正在我寫(xiě)得入迷時(shí)，幾位老師來(lái)到我的`身邊，輕輕地翻著(zhù)我的漢字書(shū)寫(xiě)記錄冊，不住地稱(chēng)贊著(zhù)，并不時(shí)地詢(xún)問(wèn)我幾句。我既緊張又有點(diǎn)激動(dòng)……

　　是這次活動(dòng)讓我愛(ài)上了書(shū)法，是老師的辛勤教導讓我進(jìn)步很大。兩年來(lái)，老師手把手地教，一筆一劃地指點(diǎn)，我的字越寫(xiě)越有勁。沒(méi)有毅力是練不出好字的，練字讓我磨練了意志，學(xué)會(huì )了堅持，還幫我養成了細心的好習慣。

　　仔細端詳著(zhù)自己的字，聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，我的心里美滋滋的，我對自己更是充滿(mǎn)信心。今后，我還會(huì )在老師的指引下，刻苦練字，讓我的漢字書(shū)寫(xiě)水平如芝麻開(kāi)花—節節高！

書(shū)法作文 篇8

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國傳統文化中一朵久盛不衰的奇葩。從甲骨文到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；王羲之、柳公權、顏真卿……浩瀚的歷史長(cháng)河中涌現出許多書(shū)法巨匠。

　　我的爺爺是中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，小時(shí)候經(jīng)�？礌敔攲�(xiě)字，還跟隨他參加了許多書(shū)法協(xié)會(huì )組織的筆會(huì )�？粗�(zhù)他們?yōu)t灑地揮毫潑墨，一幅幅美麗的作品便呈現在眼前，我覺(jué)得非常神奇。在爺爺的熏陶下，我開(kāi)始練習并漸漸愛(ài)上了書(shū)法。

　　我現在學(xué)習的'是顏體，它是由唐代書(shū)法家顏真卿所創(chuàng )。每周六，我在書(shū)法班學(xué)習半天，周日就由爺爺指導。學(xué)習書(shū)法不僅讓我寫(xiě)得一手好字，還讓我明白凡事要持之以恒的道理。

　　書(shū)法練習提高了我的藝術(shù)素養，是磨練性情、摒棄浮躁、修身養性的好方法。

書(shū)法作文 篇9

　　有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴肅，似乎對毛筆字有著(zhù)極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我，我不禁對寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。

　　旅游回來(lái)之后，老爺爺的樣子在我心中依然揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習運筆的方法，所以，我對毛筆的了解不是太深。但我仔細琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著(zhù)出現了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。

　　往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。

　　后來(lái)，爸爸發(fā)現我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對毛筆字的熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著(zhù)許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的'一個(gè)石桌上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字“堅持不懈”。

　　看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。

　　于是，我又堅持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。

　　在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠無(wú)法忘掉他給我帶來(lái)的啟發(fā)。

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