英語(yǔ)分析作文

精選英語(yǔ)分析作文三篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的英語(yǔ)分析作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)分析作文 篇1

　　1、語(yǔ)言準確

　　小作文的語(yǔ)言要求并不高。不需要語(yǔ)言過(guò)于華麗和復雜。只要意思表達清楚，做到準確就可以了。所以同學(xué)們在寫(xiě)小作文時(shí)，要注意自己?jiǎn)卧~拼寫(xiě)以及句子的結構。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤，比如時(shí)態(tài)，單復數，主謂一致等問(wèn)題。在寫(xiě)的時(shí)候，一定要細心。此外，還要注意標點(diǎn)符號，尤其是逗號和句號的使用。

　　2、格式正確

　　書(shū)信的`格式有兩種齊頭式和縮進(jìn)式。同學(xué)們對于縮進(jìn)式很熟悉。所以這里主要說(shuō)一說(shuō)縮進(jìn)式。用縮進(jìn)式寫(xiě)作文時(shí)，首先頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，寫(xiě)完稱(chēng)呼后，之后加逗號。下面是正文部分，寫(xiě)三段。每一段開(kāi)頭向里縮進(jìn)4個(gè)英文字符的距離。寫(xiě)完正文之后，最后是結尾部分。結尾部分包括禮貌用語(yǔ)，可以寫(xiě)Sincerely yours，最后再寫(xiě)署名。

　　3、語(yǔ)域恰當

　　所謂語(yǔ)域，就是對于不同的寫(xiě)信對象，需要使用恰當的語(yǔ)言。在這里，統一要求同學(xué)們用正式文體寫(xiě)。使用正式文體時(shí)，需要注意盡量不要使用表示命令的語(yǔ)氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫(xiě)。

　　4、信息完整

　　信息完整指的是各類(lèi)書(shū)信所包含的信息要點(diǎn)要完整。當然書(shū)信的類(lèi)型不同，所包含的信息要點(diǎn)也不同。所以就需要同學(xué)們總結好每類(lèi)書(shū)信的寫(xiě)作思路以及語(yǔ)言表達。

英語(yǔ)分析作文 篇2

　　一、使用詞典及注重閱讀

　　詞典是學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的工具，很多學(xué)生學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有經(jīng)常查英語(yǔ)詞典的習慣，這是不良的學(xué)習習慣,應該多多使用詞典。有的語(yǔ)言學(xué)家認為甚至看一個(gè)學(xué)生使用什么樣的詞典就可以判斷的的學(xué)習水平。我認為首選的應該是經(jīng)濟實(shí)惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》(LONGMAN ACTIVE STUDY ENGLISH-CHINESE DICTIONARY)(上海譯文出版社，32元)，然后再過(guò)度到使用英英詞典。當然，查名詞通常需要借助漢英詞典。在查英語(yǔ)詞典的時(shí)候我們還應該學(xué)習的是詞語(yǔ)的搭配。如：because of后只能接名詞詞組(做賓語(yǔ))，because后只能接表示原因的從句。學(xué)習單詞時(shí)請記住英語(yǔ)單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動(dòng)詞來(lái)使用。如：The bank teller bribed his banker.(銀行出納員賄賂他的上司) The banker was charged with taking bribes from the bank teller.(銀行經(jīng)理被指控接受出納員的賄賂)The government fights against the bribery(政府打擊行賄受賄)。學(xué)習詞的時(shí)候一般情況下不要孤立地學(xué)，否則容易忘記。盡量作到“詞不離句，句不離文�！庇械膶W(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候從英語(yǔ)詞典里找到他們需要的詞。這并不是明智的學(xué)習英語(yǔ)寫(xiě)作的方法�；蛘吒鶕�自己的漢語(yǔ)思維將要表達的意思寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)往往給人感覺(jué)非常蹩腳而不自然。前提是他在寫(xiě)作文以前到?jīng)]有大量的閱讀中去吸取知識的養分，培養語(yǔ)感，就象蜜蜂不采蜜就釀不出蜜的道理一樣。

　　二、善用詞匯提高寫(xiě)作水平

　　句子是由詞組合而成的。有的學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，喜歡用生僻的詞，認為這樣可以得到高分。我覺(jué)得這似乎有些“為賦新詩(shī)強說(shuō)愁”的味道。如I deem(我想)，而不用I think.一位美國的心理學(xué)博士Lois Gail認為：deem通常不可以取代 think. 因為 deem 是英語(yǔ)中非常正式的說(shuō)法，包含了判斷和權威。她用英語(yǔ)講解：In current English, “deem” is very formal and almost connotes judgment and authority.It is not commonly used as a substitute for “think.” 用什么樣的詞要分場(chǎng)合。如果是一個(gè)非常莊嚴肅穆的場(chǎng)合，可以用deem, 但如果表達個(gè)人對某一問(wèn)題的看法，還是要用think合情理些。

　　有的學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候反復用一個(gè)詞組，會(huì )給人枯燥的感覺(jué)。如：Every morning, I get up early, then go to do some sports. Doing sports makes me healthy and smart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Every morning, I get up early to play basketball or go some jogging, which makes me healthy and energetic. 中國學(xué)生在英語(yǔ)作文中喜歡用的一個(gè)英語(yǔ)表達法do some sports(從事體育運動(dòng))，是從中學(xué)英語(yǔ)課本學(xué)來(lái)的�？墒窃诂F代英語(yǔ)里，這個(gè)表達法幾乎沒(méi)有人使用了。如果從事體育運動(dòng)，就具體表達成：play basketball, play football.等等。

　　三、善用句型提高寫(xiě)作水平

　　寫(xiě)作文首先是從寫(xiě)正確的句子開(kāi)始。一個(gè)句子從語(yǔ)法上講是指由大寫(xiě)字母開(kāi)始，由名詞，動(dòng)詞或詞組構成的一個(gè)陳述句，祈使句，驚嘆句和疑問(wèn)句。由句號，疑問(wèn)號或驚嘆號來(lái)結束。表示一個(gè)意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂(lè )的樂(lè )譜講“樂(lè )句，”一個(gè)樂(lè )句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。 要注意的是很多(包括美國)學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，不知道英語(yǔ)的句號要用在引號前面。正確的例句如：She said, “You are a good girl.”這一細節請注意。有的學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)作文喜歡用復合句，認為這樣不容易出錯。其實(shí)，很多學(xué)生連簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子都不能保證寫(xiě)對的時(shí)候，就寫(xiě)出來(lái)些錯誤的復合句。這就象一個(gè)小孩還沒(méi)有學(xué)會(huì )走路就開(kāi)始學(xué)跑步，肯定是要跌跤的。我認識一位美國的高中英語(yǔ)教師，美國文學(xué)學(xué)士Temple Sterling 女士認為將英語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習的學(xué)生還是先學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單句然后再學(xué)習復合句也不遲。

　　(一)盡量使用基本句型

　　英語(yǔ)句子結構的特點(diǎn)是：相對于德語(yǔ)，法語(yǔ)，俄語(yǔ)，英語(yǔ)“比較簡(jiǎn)單，自然，合乎邏輯思維的自然順序�！�(李賦寧《英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗談》147頁(yè))。要寫(xiě)好英語(yǔ)作文首先要掌握基本的英語(yǔ)句型：英語(yǔ)千變萬(wàn)化的句子歸根到底都離不開(kāi)以下這五個(gè)基本的句型。(《大學(xué)英語(yǔ)》：語(yǔ)法與練習 第一冊第1頁(yè))通常情況下，一個(gè)句子的關(guān)鍵在于動(dòng)詞。有人提出的觀(guān)點(diǎn)是：動(dòng)詞是一個(gè)句子的靈魂。

　　1. Mary is a nurse.SVC (主——動(dòng)——主補)

　　2. The flowers are blooming. SV (主——動(dòng))

　　3. I have a pen. SVO(主——動(dòng)——賓)

　　4. The mother will buy the girl a bike. SVOi (間接賓語(yǔ))Od(直接賓語(yǔ)) (主——動(dòng)——間賓——直賓)

　　5. The parents consider the child a genius. SVOCo (主——動(dòng)——賓——賓補)

　　英語(yǔ)中的系表結構也很常用。如：You look happy.look 與happy構成系表結構。

　　(二)活用英語(yǔ)連詞

　　英語(yǔ)里有些短語(yǔ)就象水泥一樣把整個(gè)段落的構連架連接起來(lái)。如：表示結果：as a result, consequently, therefore, etc. in contrast, however, etc. 遞進(jìn)：furthermore, in addition, etc. 總結：in a word, in brief, in short, etc. 轉折：but, in spite of, etc. 原因：because, because of, 讓步：though

　　(三)學(xué)會(huì )使用平行結構

　　平行結構相當于漢語(yǔ)里的.排比結構，它是英美人喜歡使用的一種語(yǔ)言結構，即將相類(lèi)似的詞或者動(dòng)詞結構放在一起，這樣不容易出錯，并且排列整齊，營(yíng)造出一種氣勢。根據一個(gè)美國老師的觀(guān)點(diǎn)，如果一個(gè)中國人向英國或是美國的公司用寫(xiě)英語(yǔ)求職信，會(huì )使用平行結構的人將會(huì )被優(yōu)先錄用。

　　平行結構例句1，Mary is a kind, cute, clever, happy girl.

　　例2，Every morning, after I get up, I get dressed, make bed,brush my teeth, wash my face, have breakfast and go to school.(有下劃線(xiàn)部分為平行結構。)

　　(四)運用語(yǔ)氣加強情感

　　英語(yǔ)里有一些縮寫(xiě)，如I#39;m , he#39;s , she#39;s, I#39;ve, I don#39;t 等等，you#39;re 的讀音與your 相同。所有的這些縮寫(xiě)形式都是英語(yǔ)里不正式的用法和語(yǔ)氣。在正式語(yǔ)體中，如果給美國總統寫(xiě)信，就不可以用縮寫(xiě)形式，而必須要用 I am, You are, He is 等等。用He is hard-working 比he works hard.語(yǔ)氣弱。(be 結構比動(dòng)詞的氣弱要弱。)long for語(yǔ)氣很強，一般只能在戀人之間使用。如英語(yǔ)一首情歌歌詞：I am longing for you.

　　四、段落層次分明

　　一個(gè)典型的英語(yǔ)段落往往先點(diǎn)明主題思想，即(topic sentence)，然后再對該主題加以分析，論證，即(support)，最后是一個(gè)總結性的句子，即(conclusion)。(姚君偉《跨文化語(yǔ)境下的外語(yǔ)教學(xué)》188頁(yè))

　　例：(主題句：)Competition is common in every field of life.(展開(kāi)部分：)(1：) For example, the Olympic Games is the most famous competition in the world. (2：)In the four hundred meter swimming race, the swimmers plunge into the water at the signal.( 3：)Each swings his or her arms and legs and tries his or her best to be the first. (4：)Also there is the competition for jobs, for promotion, for customers, and so on. (總結：)We can say ,in a certain sense, competition stimulating people#39;s interest in work helps society to go forward.

　　如果 將段落的結構再擴展，就成為一篇文章的結構。美式寫(xiě)作結構的特點(diǎn)是：段落層次分明，觀(guān)點(diǎn)闡述平行推進(jìn)，直線(xiàn)思維，邏輯性強，行文如流水，簡(jiǎn)潔明了。(崔曉霞《大學(xué)英語(yǔ)作文應試章法》第7頁(yè))

　　五、運用口語(yǔ)培養英語(yǔ)思維

　　提高英語(yǔ)的作文可以從訓練英語(yǔ)口語(yǔ)開(kāi)始，口語(yǔ)是文字的先鋒�！翱陬^語(yǔ)言早在人類(lèi)社會(huì )形成之初就已出現，至盡已經(jīng)存在了幾百萬(wàn)年，而書(shū)面文字的歷史只有短短幾千年�！�(胡壯麟《語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)明教程》133頁(yè))英國著(zhù)名的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家格蘭特在20xx年3月20日的英語(yǔ)《二十一世紀報》增刊上談到口語(yǔ)的提高可以促進(jìn)英語(yǔ)作文水平。他在文中指出：“Oral skills are important both in themselves, and also because they help one to prepare for writing. The best oral activities often lead to written activities that benefit from them.” 還應該多與英美人交流，在實(shí)際的生活中了解他們的語(yǔ)言習慣與思維習慣，還可以學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。

　　思維是寫(xiě)作的前提條件。著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾說(shuō)“中國的語(yǔ)言是人制的，西洋的語(yǔ)言是法制的�！彼�以他們的語(yǔ)言邏輯性強，人情味淡;我們的語(yǔ)言邏輯性差，人情味強。如：1)我的祖母還健在。英語(yǔ)：My grandma is still alive(我的祖母還活著(zhù)).我想只有通過(guò)大量的閱讀才能培養良好的英語(yǔ)的思維和語(yǔ)感，克服來(lái)自母語(yǔ)的干擾。話(huà)題又回到閱讀上來(lái)，讀多了就自然培養英語(yǔ)思維，就可以不再受母語(yǔ)思維的干擾�！坝⒄Z(yǔ)思維在寫(xiě)作中的好處是可以用英美人習慣的言語(yǔ)來(lái)表達思想�！�

英語(yǔ)分析作文 篇3

　　The general age of college students are between 18 to 25 year. From the psychological point of view, it’s in the medium of youth. Some people say that the college students are adults that they handle well with psychological problems. However, the rest argue that college students are not so mature when faced with psychological problems. I agree to the latter and i think it’s necessary to open a psychological lesson to the college students because of the following reasons.

　　大學(xué)生的一般年齡是在18到25之間。從心理的角度來(lái)講，這是青年中期。有的人說(shuō)大學(xué)生是成年人了，能夠很好地處理心理問(wèn)題。然而，剩下的人認為大學(xué)生面對心理問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有那么成熟。我同意后者的觀(guān)點(diǎn)，我認為向大學(xué)生開(kāi)設心理課是必要的。原因如下。

　　Firstly, in recent years, there are more and more college students drop out from school due to psychological problems. Growing , homicides and other unusual serious incidents are reported from time to time. Now, the social attention to college students’ mental health has reached to climax. Secondly, college students are in a perplexed and contradictory age. On the one hand, they have to study in school to enrich themselves and to get a diploma. On the other hand, they think they are mature to live an independent life, but most of them still depend on their parents. In addition, study challenge, employment pressure and life stress could produce psychological problems.

　　首先，近幾年，越來(lái)越多的大學(xué)生由于心理問(wèn)題而輟學(xué)。越多自殺，謀殺以及其他不正常的嚴重事故時(shí)不時(shí)有報道。如今，對大學(xué)生心理健康的'關(guān)注已經(jīng)達到了高潮。其次，大學(xué)生處于一個(gè)困惑和矛盾的年齡。一方面，他們認為自己已經(jīng)成熟了，能夠獨立生活，但是大部分仍然依靠父母。而且，學(xué)習壓力，就業(yè)壓力和生活壓力也會(huì )產(chǎn)生心理問(wèn)題。

　　To sum up, college students are adults but they are still faced with many pressures causing psychological problems that they can not deal with. Therefore, it’s very necessary to open a psychological lesson to college students, helping them get through this period smoothly.

　　總之，大學(xué)生是成年人，但是他們仍然面臨很多他們不能解決的引起心理問(wèn)題的壓力。因此，向大學(xué)生開(kāi)設心理課程是有必要的，能夠幫助他們順利度過(guò)這一時(shí)期。

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