- 托班手工教案 推薦度：
- 托班手工教案 推薦度：
- 托班手工教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
托班手工教案范文集錦7篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的托班手工教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
托班手工教案 篇1
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達自己的對媽媽愛(ài)。
2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。
3、幼兒在活動(dòng)中體驗動(dòng)手制作項鏈的樂(lè )趣，增進(jìn)對媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
1、歌曲《媽媽我要親親你》
2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻
3、“媽媽的項鏈”范例作品
4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達愛(ài)意的愿望！
兒歌：媽媽我要親親你
媽媽呀，我要親親你，
親親你的額頭，摸摸你的眼。
親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，
親親你的嘴巴，摸摸你的臉。
�。�1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？
�。�2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做？
2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說(shuō)說(shuō)自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。
�。�1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過(guò)家務(wù)嗎？
�。�2）你們在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，媽媽會(huì )對你說(shuō)什么呢？
�。�3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺(jué)？
�。�4）小朋友們你們愛(ài)你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛(ài)呢？
3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng )作興趣。母親節就快要到了，為了給最?lèi)?ài)的媽媽一個(gè)節日禮物，我們一起來(lái)制作漂亮的'項鏈送給媽媽吧！
4、教師示范制作項鏈的，引導幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過(guò)程。
�。�1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個(gè)球狀；
�。�2）接著(zhù)用膠棒涂抹球狀紙團的一側；
�。�3）將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。
5、教師鼓勵幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。
�。�1）教師在一旁巡回指導，指導幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。
�。�2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項：在粘貼項鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開(kāi)也不要太緊。
�。�3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫(xiě)上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價(jià)和學(xué)習。
四、活動(dòng)延伸
送給媽媽的禮物系列很適合感恩節、婦女節、母親節以及媽媽生日，幼兒通過(guò)手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽?zhuān)涀∨�，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對媽媽說(shuō)一句表達愛(ài)意的悄悄話(huà)！
托班手工教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗成功感。
活動(dòng)準備：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜老師帶來(lái)了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆�！�
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的`方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái)，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)
3、交代要求，開(kāi)始操作。(目標2)
(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰(shuí)做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看�！�
表?yè)P那些在活動(dòng)中認真的小朋友。
活動(dòng)延伸：
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班手工教案 篇3
活動(dòng)目標：
感知并嘗試分辨長(cháng)和短
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知并嘗試分辨長(cháng)和短
活動(dòng)準備：
游戲本《毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了》，根據提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片，鼓勵寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。
師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短；將其中一條有折線(xiàn)的'毛毛蟲(chóng)卡片按折線(xiàn)折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線(xiàn)的卡片沿著(zhù)折線(xiàn)折疊后再比一比。
1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2.可鼓勵寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短。
托班手工教案 篇4
設計意圖
折紙活動(dòng)是我國一種傳統的手工藝術(shù)，當一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿(mǎn)足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂(lè )的小狗。
活動(dòng)目標
1、教幼兒初步學(xué)會(huì )折小狗的頭，添畫(huà)出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導下，能初步學(xué)會(huì )看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀(guān)察力。
3、享受折紙的樂(lè )趣，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�！�。用KT板做成的'不完整的全家福一個(gè) 。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”（教師學(xué)小狗叫）
“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來(lái)好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）
二、基本部分，學(xué)習折狗頭
1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著(zhù)）與“汪汪”進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開(kāi)心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀(guān)察每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角形”）。
4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著(zhù)老師一起看著(zhù)步驟圖，完成折紙。
5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫(huà)上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
四、結束：表情歌
師：今天，我們幫助了小狗，開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心的話(huà)，大家一起跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)吧。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對小狗頭的外形進(jìn)行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著(zhù)的，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達能力及觀(guān)察能力�；顒�(dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動(dòng)講評時(shí)能讓幼兒嘗試評價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力�？傊�，本次活動(dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。
托班手工教案 篇5
活動(dòng)目標
1、培養制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂(lè )。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調能力，達到手眼并用。
活動(dòng)準備
1、剪刀(幼兒人數相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書(shū)《創(chuàng )意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
1、情景導入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，奔奔跳跳真可愛(ài))。幼兒隨音樂(lè )兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結：今天，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認真做，看誰(shuí)做得最好。
二、教師示范制作過(guò)程
1、先用剪刀沿圖的'邊線(xiàn)分別剪下小兔、草叢、蘿卜；
2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；
3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；
4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；
5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開(kāi)黑線(xiàn)；
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當的位置同，“小兔吃蘿卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著(zhù)伙伴(或對著(zhù)自己)的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線(xiàn)拐彎的地方，注意不要剪斷。
3、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對折，粘貼時(shí)要工整對齊。
四、檢查評價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區供幼兒欣賞學(xué)習。
活動(dòng)延伸：
再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè )。
托班手工教案 篇6
活動(dòng)目標
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)圣誕的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、繪畫(huà)紙-未裝飾的.圣誕樹(shù)
2、油畫(huà)棒，水彩筆。
3、圖片-圣誕樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞圣誕樹(shù)
教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)
教師：圣誕樹(shù)上有什么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
三、裝飾圣誕樹(shù)
教師：我們這兒也有一棵圣誕樹(shù)，它想請小朋友來(lái)幫它打扮一下，
把另一半圣誕樹(shù)也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)，形狀，顏色。
并請小朋友裝飾圣誕數。
四、分禮物
教師：圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。
教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物，分享禮物。
托班手工教案 篇7
活動(dòng)目標
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。 2、在教師引導下，愿意觀(guān)察、模仿教師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習。3、愿意自己動(dòng)手操作，不依賴(lài)成人幫助。
活動(dòng)準備
1、每人一個(gè)塑料瓶。 2、每組一個(gè)小筐，內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。
活動(dòng)內容：
1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。
�。�1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰(shuí)愿意來(lái)喂它吃東西？
�。�2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！
2、教師引導幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。
�。�1）教師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的'肚子里嗎？小朋友們動(dòng)手試一試吧�。咳藝L試一張經(jīng)小紙。）
�。�2）教師根據幼兒的操作提取動(dòng)作，配合夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）
�。�3）教師強調規則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。
�。�4）幼兒模仿教師動(dòng)作，邊說(shuō)：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習。
�。�5）教師巡回指導，引導。幫助個(gè)別幼兒觀(guān)察，模仿教師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。
3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。
教師：
�。�1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！
�。�2）是誰(shuí)把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？
�。�3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！
【托班手工教案】相關(guān)文章：
托班手工教案06-08
托班手工教案范文09-11
托班手工教案（精選13篇）04-22
托班手工教案4篇07-24
托班手工教案五篇07-26
托班手工教案5篇07-26
托班手工教案四篇07-27
托班手工教案3篇07-24
托班手工教案六篇07-25
托班手工教案八篇07-25