精選英語(yǔ)分析作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)分析作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)分析作文 篇1
1、語(yǔ)言準確
小作文的語(yǔ)言要求并不高。不需要語(yǔ)言過(guò)于華麗和復雜。只要意思表達清楚，做到準確就可以了。所以同學(xué)們在寫(xiě)小作文時(shí)，要注意自己?jiǎn)卧~拼寫(xiě)以及句子的結構。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤，比如時(shí)態(tài)，單復數，主謂一致等問(wèn)題。在寫(xiě)的時(shí)候，一定要細心。此外，還要注意標點(diǎn)符號，尤其是逗號和句號的使用。
2、格式正確
書(shū)信的格式有兩種齊頭式和縮進(jìn)式。同學(xué)們對于縮進(jìn)式很熟悉。所以這里主要說(shuō)一說(shuō)縮進(jìn)式。用縮進(jìn)式寫(xiě)作文時(shí)，首先頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，寫(xiě)完稱(chēng)呼后，之后加逗號。下面是正文部分，寫(xiě)三段。每一段開(kāi)頭向里縮進(jìn)4個(gè)英文字符的距離。寫(xiě)完正文之后，最后是結尾部分。結尾部分包括禮貌用語(yǔ)，可以寫(xiě)Sincerely yours，最后再寫(xiě)署名。
3、語(yǔ)域恰當
所謂語(yǔ)域，就是對于不同的寫(xiě)信對象，需要使用恰當的語(yǔ)言。在這里，統一要求同學(xué)們用正式文體寫(xiě)。使用正式文體時(shí)，需要注意盡量不要使用表示命令的語(yǔ)氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫(xiě)。
4、信息完整
信息完整指的.是各類(lèi)書(shū)信所包含的信息要點(diǎn)要完整。當然書(shū)信的類(lèi)型不同，所包含的信息要點(diǎn)也不同。所以就需要同學(xué)們總結好每類(lèi)書(shū)信的寫(xiě)作思路以及語(yǔ)言表達。
英語(yǔ)分析作文 篇2
為了能更好更全面的做好復習和迎考準備，確保將所涉及的中考考點(diǎn)全面復習到位，讓孩子們充滿(mǎn)信心的步入考場(chǎng)，現特準備了中考英語(yǔ)作文被扣分的原因。
一：先看一下扣分點(diǎn)：
1.內容方面：要點(diǎn)缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若沒(méi)有寫(xiě)一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫(xiě)的事情太過(guò)于虛幻，沒(méi)有實(shí)際內容，也會(huì )扣1-2分。
2.字數：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英語(yǔ)作文要求60字以上，標點(diǎn)符號不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實(shí)例作文來(lái)看，16分以上的作文，沒(méi)有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。當然，也極少有超過(guò)100字的，因為中考試卷的短線(xiàn)格一共80個(gè)，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會(huì )影響卷面的美觀(guān)。所以，同學(xué)們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。
3. 語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯誤：每個(gè)扣0.5，重復錯誤不計;
4. 標點(diǎn)錯誤：每4個(gè)扣0.5.
二：加分點(diǎn)
除了這些扣分點(diǎn)，還有一些得分點(diǎn)：比如說(shuō)作文的組織結構分，就是根據學(xué)生使用復雜句型、單詞和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的情況來(lái)加分。
只要文章中有1個(gè)亮點(diǎn)，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點(diǎn)，是可以提前準備的。例如，有一些“萬(wàn)金油”式的復雜句型，例如強調句型、only相關(guān)的倒裝句等，只要同學(xué)們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而為自己爭取到這1分。
其次就是卷面分
很多家長(cháng)和同學(xué)，尤其是部分書(shū)法并不是十分整潔的'同學(xué)，都會(huì )關(guān)心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準里面并沒(méi)有卷面分這一項，但是這個(gè)分數卻真切地反映在了同學(xué)們的分數里面。
據閱卷老師的經(jīng)驗，在閱卷的時(shí)候并不是按這3個(gè)部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之后，心里已經(jīng)形成了一個(gè)“印象分”，然后再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個(gè)打分部分。因此，這個(gè)“印象分”就非常重要，而同學(xué)們的書(shū)法，也正是在這個(gè)環(huán)節，影響到了自己的分數。所以初三的考生，如果書(shū)法不好，一定要注意。所謂的書(shū)法并不需要寫(xiě)的很漂亮，符合3個(gè)簡(jiǎn)單的標準即可：沒(méi)有斜體、沒(méi)有連筆、涂改較少。
英語(yǔ)分析作文 篇3
一、指代方面的錯誤
在使用代詞it，he，this，that，which，one等時(shí)，前文中應出現明確的先行詞。
如：Since we cannot know what particular bit of knowledge a child will need in the future，it is senseless to force him to learn it.，這句話(huà)中，him和it這兩個(gè)代詞都有明確的先行詞，分別是a child和knowledge，因此句子的含義非常清楚。
可是，不少學(xué)生在使用這些代詞時(shí)，雖然自己很清楚它們指代的是什么，但在作文中卻沒(méi)有交代清楚，結果這些代詞非但沒(méi)有使行文簡(jiǎn)潔，反而造成了意思上的模糊，讓閱卷老師不知所云。
誤：Sometimes teachers will inform students of the heavy burden they have to bear.
正：Sometimes the teacher will inform students of the heavy burden he has to bear.
【說(shuō)明】句1中的they既可指教師，也可指學(xué)生，屬指代不清的�？梢园阉鼈冎械娜我庖粋�(gè)改成單數名詞。因為單數名詞也可以泛指一類(lèi)。
二、修飾方面的錯誤
修飾語(yǔ)應緊靠被修飾的成分，并和它形成正確的邏輯關(guān)系。如果修飾語(yǔ)的位置不妥當，就會(huì )造出模棱兩可的病句。
誤：To keep the air clean, we must move the factories which give off poisonous gases to the countryside.
正：To keep the air clean, we must move the factories to the countryside if they give off poisonous gases.
【說(shuō)明】句1要表達的是把有害氣體排放到農村，還是把工廠(chǎng)遷到農村去?顯然修飾語(yǔ)to the countryside的位置放錯了。如句2改變一下結構，就能清楚地表達要表達的意思了。
三、一致方面的錯誤
在一個(gè)句子內部或緊鄰的兩三個(gè)句子之間，要保持時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、數等的一致。
誤：Whether one enjoys or resents advertisements, we are actually bombarded with it every hour of the day.
正：Whether we enjoy or resent advertisements, we are actually bombarded with them every hour of the day.
【說(shuō)明】代詞應與所指代的先行詞保持人稱(chēng)和數上的一致。句1也可改成Whether one enjoys or resents the advertisement, he is actually bombarded with it every hour of the day.
四、平行結構方面的錯誤
這里專(zhuān)指語(yǔ)態(tài)、比較級、非謂語(yǔ)形式、冠詞用法、可數名詞和不可數名詞、不定代詞單復數以及時(shí)態(tài)等錯誤。
1、誤：Narrow streets easily cause to happen many traffic accidents.
正：narrow streets easily cause many traffic accidents. (to happen)
誤：A great change has been taken place since then.
正：A great change has taken place since then.
誤：But it may occur some new problems.
正：But some new problems may occur/arise.
誤：Opportunities are only belonged to those who work hard.
正：Opportunities only belong to those who work hard.
【說(shuō)明】happen，take place，occur，arise等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組一般既不能用作被動(dòng)結構，也不能作為及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ)的。但學(xué)生作文中類(lèi)似的錯誤較多：Our country has taken place a great change in many fields.
2、誤：The pace of our modern life is getting more faster and faster.
正：The pace of our modern life is getting faster and faster.
誤：Electricity is the most important power in our daily life than other kinds of power.
正：Electricity is the most important power in our daily life.
誤：Thus our city will be greatly beautiful than it is now.
正：Thus our city will be far more beautiful than it is now.
【說(shuō)明】這些都是在使用比較形式時(shí)出現的錯誤。尤其是第1例較普遍。如more easier，more stronger等。
五、斷句方面的錯誤
一句句子沒(méi)有結束，又開(kāi)始新的一句，結果造成句子結構不全，這就成為斷句。
誤：TV becomes an important part in our daily life. Because we cannot live without it.
正：TV becomes an important part in our daily life，because we cannot live without it.
【說(shuō)明】以because，since，if等引導的從句是不能獨立成句的`，只能依屬于主句，所以不能寫(xiě)成另一句。
六、連詞方面的錯誤
作文中缺少必要的連詞，或錯用連詞的現象也比較普遍。
誤：One should improve his English，one should overcome difficulties in studies.
正：If one wants to improve his English，he should overcome difficulties in studies.
【說(shuō)明】學(xué)生在寫(xiě)作中往往意識不到連詞的重要，不善于使用連詞和連接副詞來(lái)明確標示出因果關(guān)系、轉折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。
七、搭配方面的錯誤
學(xué)生作文中用詞搭配方面的錯誤也占有較大比例。曾經(jīng)在一次六級作文閱卷中，近千篇作文在表達上海交通越來(lái)越擁擠這個(gè)意思時(shí)，幾乎沒(méi)有一篇用 heavier，大多數人用的是The traffic in Shanghai is getting more and more crowded，而traffic是不能與crowded搭配的。
1、誤：However the speed of a car is much faster than that of a bicycle.
正：However the speed of a car is much higher than that of a bicycle.
【說(shuō)明】speed只能和high，low，good，top，normal，fantastic，moderate，surprising等搭配，不能與fast，quick，slow搭配。但可以這樣說(shuō)A car is much faster in speed than a bicycle.
2、誤：In the past the price of milk was so expensive that most families could not afford it.
正：In the past the price of milk was so high that most families couldnt afford it.
【說(shuō)明】price只和high，low，inflated，moderate，minimum，original，popular，prevailing，published，reduced，reasonable等搭配，不能與expensive，cheap搭配，但可以說(shuō)In the past，milk was so expensive that most families couldnt afford it.
由此可見(jiàn)，要提高對詞語(yǔ)搭配的駕馭能力，除了要在平時(shí)的閱讀過(guò)程中多積累，還需要克服中文中諸如速度快、價(jià)格貴、學(xué)習知識、人減少等搭配的影響，避免寫(xiě)出look book或see book這樣的笑話(huà)來(lái)。
八、誤用方面
學(xué)生作文中對詞語(yǔ)的誤用也相當普遍，誤用詞語(yǔ)不僅不能準確地表達作者的意思，而且也會(huì )鬧出笑話(huà)。
1、誤：With the industrious development，there is a great need for different kinds of energy.
正：With the industrial development，there is a great need for different kinds of energy.
2、誤：Most big cities are plagued by traffic jams which effect our daily life.
正：Most big cities are plagued by traffic jams which affect our daily life.
【說(shuō)明】以上錯句都是因為對形容詞的辨析不清而造成的。Industrious是勤勞的，工業(yè)上的應為industrial。effect一般用作名詞，其動(dòng)詞形式表示產(chǎn)生、實(shí)現，而這里的意思是影響，應換成affect。
英語(yǔ)分析作文 篇4
1.描述圖畫(huà)
圖畫(huà)作文對圖畫(huà)的描述應在第一段進(jìn)行，且最好在首句即開(kāi)始。此類(lèi)作文大部分是一幅圖，也會(huì )有兩幅圖出現的情況。如果出現兩幅圖，則很有可能是突顯對比的情況。
圖畫(huà)上可能沒(méi)有任何文字，也可能在上面出現了一句話(huà)，也可以單個(gè)人物說(shuō)話(huà)或兩個(gè)人物對話(huà)，也可能在圖畫(huà)外寫(xiě)了總結性的一句話(huà)。大家注意，這一句話(huà)或兩句話(huà)一般是非常重要的，應予譯出。
一般說(shuō)來(lái)，對圖畫(huà)的描寫(xiě)不必過(guò)長(cháng)，應以簡(jiǎn)練、準確為標準。
2.圖畫(huà)類(lèi)作文結構分析
我們想象中的最典型最理想的圖畫(huà)題提綱應該是下面這樣：
1. 描述圖畫(huà)
2. 推導繪畫(huà)者的意圖
3. 做出評論
對于這一提綱我們來(lái)做具體分析，其中第三點(diǎn)更要細致研究。首先由圖畫(huà)引出一種社會(huì )現象或社會(huì )問(wèn)題，可以是好的，也可以是不好的。在推導繪畫(huà)者的意圖時(shí)多是展開(kāi)說(shuō)此現象或問(wèn)題的表現，以證明其引人注目。還有一種可能性是說(shuō)此現象或問(wèn)題產(chǎn)生的.原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時(shí)可把簡(jiǎn)單意圖推導直接放到第一段描述圖畫(huà)之后，而在第二段中說(shuō)原因。
第三段做出評論，有可能只是簡(jiǎn)單評論、深化主題就結束，但這種可能性越來(lái)越小了。這一部分很可能說(shuō)的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進(jìn)一步發(fā)展的方法。
通過(guò)上述列表，我們可以看出，多年以來(lái)，真實(shí)的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對于提綱里面出現的變化和規律，我們來(lái)分析一下。
我們仔細分析，會(huì )發(fā)現歷年考研真題基本上都呈現"現象或問(wèn)題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談?wù)摰募瓤梢允且患档煤霌P的好事，也可能是一個(gè)令人憂(yōu)心忡忡的社會(huì )問(wèn)題;針對后者我們極有可能需要提出做法;而對于前者，可能解釋一下就結束了，也可能要寫(xiě)出相應的做法。
綜上所述，可以看出，比起圖表作文來(lái)，圖畫(huà)作文要更靈活，更富于變化。我們一定要多練習，以達到一看到圖畫(huà)(含圖中和圖邊文字)和提綱(有時(shí)有文章標題)就能有效地審題解題，構造出合理的具體段落的目的。
這里面還有個(gè)問(wèn)題，就是舉例子，近年來(lái)已明確出現了兩次，這一點(diǎn)大家一定要多練習。
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