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【實(shí)用】書(shū)法作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的書(shū)法作文6篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文 篇1
書(shū)法，中國千年流傳的一門(mén)藝術(shù)，中國漢字是唯一一種能用書(shū)法書(shū)寫(xiě)的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長(cháng)的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發(fā)著(zhù)清香的墨水，那雕刻著(zhù)精細花紋的硯臺，組成了“書(shū)法”。
我初學(xué)書(shū)法是在六七歲時(shí)，那時(shí)候，我握著(zhù)毛筆，像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫(xiě)字時(shí)手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫(xiě)下一個(gè)“一”字，好似一條毛毛蟲(chóng)。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書(shū)法很認真，一練便是一個(gè)小時(shí)。一星期只有一節書(shū)法課，是在星期天早晨的一個(gè)半小時(shí)。唯獨這天早晨我不賴(lài)床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書(shū)法課。
在我的不斷努力下，我寫(xiě)的字已經(jīng)有模有樣了。老師見(jiàn)我流體已寫(xiě)得不錯，便讓我學(xué)習寫(xiě)褚體。慢慢地，我寫(xiě)字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書(shū)法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書(shū)法真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，書(shū)法家的字精妙地讓人不肯移目。
光陰似箭，日月如梭。
我開(kāi)始參加學(xué)校里的書(shū)法比賽，優(yōu)異的成績(jì)?yōu)榘嗉墵幍昧瞬簧贅s譽(yù)。漸漸地，我去參加樂(lè )清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當一張張獲獎證書(shū)向我飛來(lái)時(shí)，平靜的生活就會(huì )蕩起幸福的`漣漪。而書(shū)法，就是那顆擲進(jìn)我心湖的石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時(shí)，大家總是爭著(zhù)搶我寫(xiě)的對聯(lián)。年末是我最忙的時(shí)候，大家說(shuō)，我寫(xiě)的對聯(lián)比店里賣(mài)的更有意義�？粗�(zhù)大家對我的鼓勵，我充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力。
六年級我有些忙，與書(shū)法疏遠了許多。但我對書(shū)法的熱愛(ài)從未改變。中國人的生命里是不能沒(méi)有書(shū)法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂(lè )都寫(xiě)進(jìn)精妙的漢字里。
書(shū)法作文 篇2
在我家附近的文化中心內正在緊張有序地舉行一年一度的四川省社會(huì )藝術(shù)水平美術(shù)書(shū)法考級。
這次考級分為兩天，一共四場(chǎng)，我被分到了第三場(chǎng)，也就是八月九日的上午。
清早，我和媽媽收拾好東西，帶上墨汁、毛筆、作品紙、口罩、健康碼等身份信息，嚴格按照疫情防控要求進(jìn)入二樓考場(chǎng)，但是家長(cháng)不能進(jìn)去，只能在等候區等待。
我一進(jìn)入考場(chǎng)，只見(jiàn)寬敞明亮的考場(chǎng)里工作人員正在做準備工作，我心里默念著(zhù)自己的考號，正在尋找我的座位。啊，原來(lái)我的座位就在進(jìn)入考場(chǎng)的正門(mén)口呀！然后我拿出一張紙認認真真地練習著(zhù)。不知不覺(jué)地，考場(chǎng)變熱鬧了，我回頭一看，考場(chǎng)里幾乎坐滿(mǎn)了人，有的和我一樣在練習，有的在一塊兒聊天，還有的穿著(zhù)漢服在畫(huà)畫(huà)……這時(shí)，監考老師讓我們安靜下來(lái)，然后老師開(kāi)始給我們講本場(chǎng)考試的`規則，大家都認認真真地聽(tīng)著(zhù)，最后老師說(shuō)道：“現在，考級開(kāi)始！”剛開(kāi)始，我緊張極了，手都情不自禁地抖動(dòng)著(zhù)，字也寫(xiě)得很丑，心“砰砰”地跳著(zhù)，我自言自語(yǔ)道：“琪想，別緊張，保持一個(gè)好的心態(tài)，要像平常練習一樣正常發(fā)揮，加油！”于是，我便深呼吸了幾下，又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只見(jiàn)我手握毛筆，揮毫潑墨，于一筆一劃之間，從容自若，灑脫書(shū)寫(xiě)。但當我認為自己寫(xiě)得很好的時(shí)候，一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，這時(shí)我從山頂落到了谷底，頓時(shí)我心急如焚，懊惱無(wú)比：該怎么辦呀？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我只好紅著(zhù)臉對監考老師說(shuō)：“老師，我不小心寫(xiě)錯了，可是我又沒(méi)紙了，我該怎么辦呀？”監考老師說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師給你折一張�！崩蠋熣酆昧�，給我時(shí)囑咐道：“小朋友，這次慢慢寫(xiě)，認真寫(xiě)，時(shí)間還早呢！”“嗯，好的，謝謝老師！”我回答道。我繼續寫(xiě)了起來(lái)，這次我邊寫(xiě)邊念，邊念邊回憶書(shū)法老師平時(shí)給我的教導。不知不覺(jué)地，我寫(xiě)完了，然后我按照監考老師說(shuō)的要求交了作品。交完作品時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)考十級的大哥哥，他的字讓我不由自主地停下來(lái)欣賞，因為他實(shí)在寫(xiě)得太好了，再看看我寫(xiě)的字……看著(zhù)看著(zhù)，我突然想起媽媽還在樓下等我呢！于是我連忙下樓回家了。
“一筆一劃寫(xiě)好字，堂堂正正做好人”，通過(guò)這次不平凡的考級，我找到了差距和奮斗的目標，所以在以后的書(shū)法道路上，我要走得更穩，走得更遠！
書(shū)法作文 篇3
寒假里，爸爸送我到書(shū)法班學(xué)習書(shū)法。
上課了，黃老師輕快地走進(jìn)課室。他用眼睛環(huán)視了我們一下，就一聲下響地在宣(xuan)紙上寫(xiě)了一個(gè)蒼勁的楷(kai)書(shū)“永”字。那瀟(xiao) 灑(sa)流暢的筆法立刻就把我們牢牢地吸引住了。接著(zhù)，黃老師讓我們臨摹(mo)這個(gè)“永”字。我早已經(jīng)躍躍欲試了，馬上拿起毛筆揮墨。同學(xué)們的基礎參 (cen)差(ci)不一，有的寫(xiě)得東倒(dao)西歪，有的寫(xiě)得有點(diǎn)神似，有的寫(xiě)得像散(san)了架似的……總之，沒(méi)有一個(gè)帖(tie)臨得像樣的。 只見(jiàn)黃老師穿梭(suo)在同學(xué)們之間，有時(shí)凝視著(zhù)，有時(shí)臉上帶著(zhù)半點(diǎn)微笑，有時(shí)皺起眉頭……我們的心都像小兔似的蹦蹦跳跳，這回肯定糟(zao)了!沒(méi) 想到黃老師平靜地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，書(shū)法是一門(mén)很奇妙的.藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習，我們可以增長(cháng)知識，也可以提高個(gè)人修養。但在學(xué)習的過(guò)程中，我們必須持有一顆永 恒(heng)寧靜的心，而不能像你們剛才那樣急于求成�！馈掷锩姘宋覈鴿h字中點(diǎn)、橫、豎、折(zhe)、撇、捺(na)等多個(gè)書(shū)法基礎，我們必 須先學(xué)好基本筆畫(huà)，才能寫(xiě)好每一個(gè)漢字……”接著(zhù)，黃老師就給我們講述起我國古代大書(shū)法家王曦(xi)之的故事，我們都聽(tīng)得津津有味。
中國書(shū)法真是博(bo)大精深啊!
書(shū)法作文 篇4
在這寧靜而炎熱的夏日，坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書(shū)法教室里，手捏一支毛筆，在潔白無(wú)暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受著(zhù)那烏黑的墨水中散發(fā)出的那種獨特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽(tīng)著(zhù)窗外那棵高大，茂盛的`香樟樹(shù)中偶爾傳來(lái)的一陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來(lái)……美妙至極。
五年前，我才上小學(xué)三年級，幼稚而又無(wú)知。暑假來(lái)臨，爸爸媽媽總會(huì )讓我上一兩個(gè)興趣班，以不至于清閑而又漫長(cháng)的暑假時(shí)光被白白浪費。這次，爸爸媽媽讓我自己選擇�！叭の稊祵W(xué)” 、“經(jīng)典誦讀”？不行，這兩種興趣班我從小學(xué)一年級就開(kāi)始上了，每年都學(xué)，都老掉牙了，太枯燥。樂(lè )器？不行，我天生沒(méi)有任何音樂(lè )細胞。選來(lái)選去，最后，我選擇了書(shū)法。書(shū)法? 看著(zhù)這似曾相識而又完全不了解的兩個(gè)字，我感到了莫名的興奮。
書(shū)法班很快就開(kāi)學(xué)了。我滿(mǎn)懷憧憬和激動(dòng)，踏進(jìn)了書(shū)法教室。我找了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)后，按照老師的要求擺放好爸爸給我新買(mǎi)的文房四寶，拿好毛筆，就開(kāi)始跟著(zhù)書(shū)法老師后面一筆一畫(huà)地練習“橫，豎，撇，捺……”就這樣，我的書(shū)法學(xué)習生涯正式開(kāi)始了。
從學(xué)習書(shū)法的第一天開(kāi)始，我就被它深深的吸引住了。我練習著(zhù)，練習著(zhù)，從筆畫(huà)練到字，再從簡(jiǎn)單的字練到復雜的字……我逐漸掌握了筆畫(huà)的輕重，字也寫(xiě)得端正、秀麗了.老師也開(kāi)始夸獎我了。很快。半個(gè)月的時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一閃念間就過(guò)去了。書(shū)法班結束了，我只得依依不舍地離開(kāi)了書(shū)法教室。
光陰似箭，又一年的暑假開(kāi)始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒，讓我接受更為專(zhuān)業(yè)的書(shū)法培訓。在那里，我的書(shū)法水平進(jìn)一步提高，我也更喜歡書(shū)法了。雖然是夏日，天氣悶熱，人練著(zhù)練著(zhù)就會(huì )流汗，不一會(huì )兒后背就會(huì )濕透，但我終究還是堅持下來(lái)了。到了八月份，陳老師讓我報考書(shū)法四級。我感到有些緊張，心想：我能行嗎？我才學(xué)習書(shū)法一年多呀! 帶著(zhù)絲絲慌亂,我走進(jìn)了考場(chǎng)
到了考場(chǎng)之后，我找了個(gè)位置坐了下來(lái)，熟練地展開(kāi)文房四寶，心情反倒沒(méi)那么緊張了。
“叮呤呤……”考試時(shí)間到了，我迅速抓起毛筆，“龍飛鳳舞”起來(lái)。很快，我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘，見(jiàn)還有時(shí)間，便又寫(xiě)了一張。最后，我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官，便回家去了。
兩個(gè)月之后，我收到了書(shū)法四級證書(shū)。唉～當時(shí)那個(gè)興奮勁兒，別提了。我信心大增，練習更加勤奮，并于小學(xué)五年級獲得書(shū)法七級證書(shū)。
可是，到了六年級下學(xué)期，由于畢業(yè)考試將至，進(jìn)入了緊張的復習階段，我便再也沒(méi)有去陳老師那里練習過(guò)書(shū)法。但我仍然在空閑時(shí)間里，再次展開(kāi)文房四寶，練上幾張，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……
我與書(shū)法結緣。書(shū)法，改變了我。它更讓我明白：只有付出努力，才有可能獲得成功！
書(shū)法作文 篇5
我最熱愛(ài)的，既不是閱讀，也不是樂(lè )器。是什么？是硬筆書(shū)法！
想當初，我練習書(shū)法還是被逼無(wú)奈之下才開(kāi)始的，但是現在，我已完全不這樣想了，我對我的硬筆書(shū)法都到愛(ài)不釋手的地步了。一開(kāi)始我寫(xiě)不好字，坐不定，但是老師的課上的很幽默很風(fēng)趣，我的鋼筆字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，如今，我每個(gè)星期六都要去那里寫(xiě)鋼筆字，在那安安靜靜的寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)不是問(wèn)題，想知道我的老師是誰(shuí)嗎，是“大名鼎鼎”的馬永先老師！看到墻上掛滿(mǎn)了前輩們的優(yōu)秀作品，我簡(jiǎn)直五體投地，我暗下決心，一定要青出于藍而勝于藍，可以說(shuō)我已從山腳下不屈不撓的爬上去了，但距離還很遠，要加把勁！
有一次，我給老師過(guò)關(guān)一首詩(shī)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。但是這個(gè)終和躬就是寫(xiě)不好，我非常著(zhù)急，去過(guò)了一次又一次，都失敗了，把我急的滿(mǎn)頭大汗。終于還是在馬老師的開(kāi)導下，我過(guò)關(guān)了。對啊，每次我過(guò)關(guān)了，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。當有非常難寫(xiě)的字時(shí)，我也不回放棄的，我相信，只有我對這個(gè)鋼筆字的熱愛(ài)，我總能克服困難的'。成功與我也只有一步之遙。
記得周?chē)较壬f(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生活中最重要的部分是自己所熱愛(ài)的哪項工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活就是圍繞著(zhù)這個(gè)核心組成一個(gè)整體�！笔聦�(shí)上的確如此：一個(gè)人沒(méi)有人沒(méi)有自己所熱愛(ài)的工作，向自己熱愛(ài)的工作的標準奮斗。一個(gè)沒(méi)有熱愛(ài)的工作的人，那也就是個(gè)“不完整的整體”嗯，我對硬筆書(shū)法也是這樣......
書(shū)法作文 篇6
我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了，因為哥哥在學(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現在也很值得，也沒(méi)有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的時(shí)候，當時(shí)抱著(zhù)老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫(xiě)完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個(gè)月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時(shí)比賽的規則是四十分中午十個(gè)字，那也是我的新挑戰之一，那時(shí)我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比賽但......還是非非常常的`緊張，結果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師，他一直鼓勵我好好練習書(shū)法，我也希望自己的書(shū)法越來(lái)越好！