生物知識點(diǎn)
在我們上學(xué)期間，說(shuō)到知識點(diǎn)，大家是不是都習慣性的重視？知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編為大家整理的生物知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
生物知識點(diǎn)1
1，消化吸收的主要器官是小腸
2，平時(shí)為生命活動(dòng)提供能量的主要是糖類(lèi)
3，參與構建和修復細胞的是蛋白質(zhì)，因此處于生長(cháng)發(fā)育期及處于術(shù)后康復期的人應該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
4，不是細胞的組成成分，不提供能量，但是維持某些生命活動(dòng)的重要物質(zhì)的是維生素
5，缺維生素A 得夜盲癥（傍晚看不清東西），應多補充玉米、胡蘿卜、深色蔬菜
缺維生素B 得腳氣病
缺維生素C 得壞血�。ㄑ例l出血），應多吃新鮮的果蔬
缺維生素D 得佝僂病、骨質(zhì)疏松癥（夜盲A腳氣B壞血C佝僂D）
6，肝臟是最大的消化腺，它分泌的膽汁不含消化酶，能把脂肪變成脂肪微粒，促進(jìn)對脂肪的消化
7、糖類(lèi)的起始消化部位是口腔；蛋白質(zhì)的起始消化部位是胃；脂肪的.起始消化部位是小腸；胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)的酶（萬(wàn)能消化液），因此三大營(yíng)養物質(zhì)的主要消化場(chǎng)所是小腸。
8、男性主要生殖器官：睪丸——產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
女性主要生殖器官:卵巢——產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素
子宮：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 輸卵管：精子、卵細胞相遇形成受精卵的場(chǎng)所
生物知識點(diǎn)2
第一章生命的物質(zhì)基礎
§1.1組成生物體的化學(xué)元素
1.大量元素(9種)，微量元素，主要元素(6種)，基本元素
2.哪種元素占細胞組成的比例
3.B元素，Fe元素的作用
4.什么是生物界與非生物界的統一性和差異性
§1.2組成生物體的化合物
1.構成細胞的化合物有哪6種?無(wú)機化合物2種，有機化合物4種
2.哪種化合物占細胞鮮重的比例?哪種化合物占細胞干重的比例?
3.區分自由水和結合水，自由水和結合水的作用分別是什么?注意理解不同種生物含水量不同，同一生物的不同組織和器官含水量也不一樣
4.無(wú)機鹽多以離子狀態(tài)存在于細胞內。無(wú)機鹽對生物體有什么作用?當生物體缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+會(huì )出現什么樣的癥狀?
5.糖類(lèi)的作用?組成元素有哪些?糖類(lèi)可分為單糖、二糖和多糖，分類(lèi)的依據是什么?
6.13頁(yè)的表格熟記，區分哪些糖是植物所有的，哪些糖是動(dòng)物具有的
7.脂類(lèi)的組成元素?分類(lèi)，以及作用
8.蛋白質(zhì)的組成元素?蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是什么，其結構通式如何表示，每個(gè)基團的中文名稱(chēng)如何書(shū)寫(xiě)
9.脫水縮合是氨基酸分子相結合的方式。理解脫水縮合的過(guò)程。肽鍵如何表示?什么叫二肽，多肽?
10.蛋白質(zhì)的多樣性指什么?蛋白質(zhì)的功能有哪些?
11.有關(guān)蛋白質(zhì)的計算參見(jiàn)練習冊
12.核酸是遺傳信息的載體，其組成元素有哪些?核酸是一種高分子化合物，其基本組成單位是什么?一個(gè)核苷酸包括哪3部分?核酸的分類(lèi)以及分類(lèi)依據是什么?
13.DNA與RNA的中文全稱(chēng)以及在細胞內的存在部位?
實(shí)驗一：鑒定還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)分別用什么試劑?出現的現象是什么?
第二章生命活動(dòng)的基本單位——細胞
§2.1細胞的結構和功能
一.細胞膜的結構和功能
1.細胞膜的結構組成：兩層磷脂分子和一些蛋白質(zhì)分子，細胞膜表面有糖被。糖被的組成及作用?
細胞膜的結構特點(diǎn)：細胞膜具有流動(dòng)性，因為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運動(dòng)的
2.細胞膜的生理特性：對進(jìn)出細胞的物質(zhì)具有選擇性，是一層選擇透過(guò)性膜。選擇透過(guò)性膜定義?
3.小分子物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式：自由擴散和主動(dòng)運輸
自由擴散：物質(zhì)從高濃度→低濃度;不耗能;無(wú)載體例：甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等
主動(dòng)運輸：物質(zhì)從低濃度→高濃度;耗能;需蛋白分子作載體對于活細胞完成各項生命活動(dòng)有重要意義
4.大分子物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式：內吞和外排
二.細胞質(zhì)的結構和功能
1.細胞質(zhì)：包括細胞基質(zhì)和細胞器
原生質(zhì)：包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
2.比較22頁(yè)的圖2-2和2-3有什么不同，找出植物細胞和動(dòng)物特有的`結構分別有哪些?能夠識別26-29頁(yè)的彩圖，并說(shuō)出相應細胞器的名稱(chēng)
3.線(xiàn)粒體的結構。線(xiàn)粒體有雙層膜，含有少量DNA。線(xiàn)粒體是細胞有氧呼吸的場(chǎng)所，含有與有氧呼吸有關(guān)的酶;線(xiàn)粒體是細胞內供應能量的“動(dòng)力工廠(chǎng)”。線(xiàn)粒體在新陳代謝旺盛的部位含量比較多。
4.葉綠體的結構。存在于綠色植物葉肉細胞中，具有雙層膜，含有少量DNA。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，含有的酶是與光合作用有關(guān)的酶。光合作用可以生成淀粉等有機物，因此，葉綠體被稱(chēng)之為“養料加工廠(chǎng)”和“能量轉換站”。
5.內質(zhì)網(wǎng)分粗面(上有核糖體附著(zhù))和滑面兩種，單層膜的細胞器，膜上有多種酶。內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、糖類(lèi)的合成有關(guān)，是蛋白質(zhì)的運輸通道。內質(zhì)網(wǎng)又被稱(chēng)之為“有機物合成的車(chē)間”。
6.核糖體無(wú)膜結構，可分為游離在細胞基質(zhì)中和固著(zhù)在內質(zhì)網(wǎng)上兩種類(lèi)型。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，被喻為蛋白質(zhì)的“裝配機器”。
7.高爾基體：?jiǎn)螌幽�，呈扁平囊狀。高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，可對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運，是蛋白質(zhì)的“加工廠(chǎng)”。植物細胞中的高爾基體與細胞壁形成有關(guān)。
8.中心體無(wú)膜結構，存在于動(dòng)物細胞和低等植物細胞中。動(dòng)物細胞中的中心體在有絲_時(shí)參與紡錘體的形成。
9.液泡位于成熟的植物細胞中，單層膜，可占整個(gè)細胞體積的90%以上。液泡內含有糖類(lèi)、無(wú)機鹽、色素、蛋白質(zhì)等。
10.溶酶體具有單層膜，含有多種水解酶類(lèi)。
三.細胞核的結構和功能
1.大多數真核細胞通常有一個(gè)細胞核，但哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞無(wú)細胞核，有的細胞有多個(gè)細胞核。
2.細胞核結構
�、俸四ぃ弘p層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細胞核和細胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道
�、诤巳剩杭毎薪z_過(guò)程中，周期性消失和重建;_的間期可清晰看到其形態(tài)
�、廴旧|(zhì)：什么叫染色質(zhì)?其組成成分是什么?存在于細胞周期的什么時(shí)期?染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系?(仔細閱讀32頁(yè)講述染色質(zhì)的這部分內容)
3.細胞核的功能：它是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
4.原核細胞與真核細胞的比較
原核細胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細菌，藍藻，放線(xiàn)菌
病毒無(wú)細胞結構，既不屬于真核，也不屬于原核。
§2.2細胞增殖
1.真核細胞_的方式有3種：有絲_，無(wú)絲_，減數_
2.明確細胞周期的概念，指的是從一次_完成開(kāi)始，到下一次_完成為止。其中_間期占整個(gè)周期的90～95%，_期時(shí)間相對短很多。
3.無(wú)絲_過(guò)程中不出現紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質(zhì)的平均分配。例如蛙的紅細胞
★有絲_和減數_
一.有絲_：體細胞所采用的_形式
1.有絲_各時(shí)期的特征(以植物細胞為例)
細胞周期變化特征
間期完成DNA復制和相關(guān)蛋白合成，DNA含量加倍;出現了姐妹染色單體，但顯微鏡下觀(guān)察不到單體的形態(tài)
_期前期兩消(核膜、核仁消失)兩現(出現紡錘體和染色體)
中期著(zhù)絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體的形態(tài)和數目最為清晰
后期著(zhù)絲點(diǎn)分開(kāi)，一條染色體上的兩條姐妹染色單體變成兩個(gè)染色體，染色體數目加倍。染色體由紡錘絲牽引分向細胞兩極
末期三現(核膜、核仁重現，細胞板出現，細胞板不斷延伸，最終形成子細胞的細胞壁)兩消(染色體消失，變成染色質(zhì);紡錘體消失)
2.注意區分動(dòng)、植物細胞有絲_的不同
3.赤道板不是真實(shí)存在的結構，它指的是著(zhù)絲點(diǎn)排列的那個(gè)平面;細胞板是真實(shí)存在的結構，最終將形成子細胞的細胞壁，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。
4.有絲_特點(diǎn)：親代細胞經(jīng)有絲_得到兩個(gè)子細胞，親代細胞與子細胞相比，染色體數目、DNA含量完全相同，即它們的遺傳物質(zhì)相同。有絲_保持了物種的穩定性。
5.理解有絲_過(guò)程中染色體數目、DNA含量的變化
二.減數_：產(chǎn)生生殖細胞(精子和卵細胞)的細胞_形式
1.減數_中染色體復制一次(發(fā)生在減數第一次_的間期)，細胞連續_兩次，減數_后，新產(chǎn)生的生殖細胞染色體數目比原始生殖細胞減少一半
2.明確同源染色體、聯(lián)會(huì )、四分體等概念
3.主要根據染色體的變化，來(lái)區分減數_的兩個(gè)階段
減數第一次_減數第二次_
染色體的行為染色體復制一次;同源染色體出現聯(lián)會(huì )、四分體，非同源染色體自由組合;非姐妹染色單體間發(fā)生部分染色體交換的現象無(wú)染色體復制;不出現聯(lián)會(huì )、四分體
染色體分開(kāi)減數第一次結束時(shí)，同源染色體分開(kāi)，著(zhù)絲點(diǎn)無(wú)變化著(zhù)絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩個(gè)染色體
染色體數目2n→n，減少一半n→2n→n
DNA含量2n→4n→2n2n→n
4.減數_與有絲_的比較
減數_有絲_
不同點(diǎn)1.染色體復制一次，細胞連續_兩次1.染色體復制一次，細胞只_一次
2.同源染色體在減數第一次_時(shí)出現聯(lián)會(huì )、四分體、非姐妹染色單體互換等現象2.有同源染色體，但不發(fā)生聯(lián)會(huì )
3.一個(gè)精原細胞_后形成4個(gè)精子或一個(gè)卵原細胞形成1個(gè)卵細胞+3個(gè)極體(退化)3.一個(gè)體細胞形成2個(gè)體細胞
4.子細胞中染色體數目比親代細胞減少一半4.子細胞中染色體數目與親代細胞相同
相同點(diǎn)1.細胞_過(guò)程中均出現紡錘絲
2、染色體在細胞_過(guò)程中都只復制一次
3.都出現有同源染色體
5.精子和卵細胞形成過(guò)程的異同
精子的形成卵細胞的形成
不同點(diǎn)1個(gè)精原細胞可形成4個(gè)精細胞;精細胞再經(jīng)變形作用形成4個(gè)精子由于細胞質(zhì)不均等_;1個(gè)卵原細胞只形成1個(gè)卵細胞，3個(gè)極體逐漸退化消失;無(wú)變形作用
相同點(diǎn)染色體的行為變化相同：即染色體復制發(fā)生在減數第一次_的間期;在減數第一次_中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì )，非姐妹染色單體交叉互換;減數第一次_結束時(shí)，同源染色體分開(kāi)，染色體數目減半;減數第二次_時(shí)著(zhù)絲點(diǎn)_，姐妹染色單體分開(kāi)
§2.3細胞分化、癌變和衰老
1.了解細胞分化的概念。細胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達到限度
2.了解細胞的全能性。組織培養的理論基礎就是細胞的全能性，因為植物細胞含有全套的遺傳信息�？寺〖夹g(shù)也是建立在細胞全能性之上的，因為動(dòng)物細胞的細胞核含有保持其物種遺傳性的全套遺傳物質(zhì)。
3.細胞癌變是由癌變因子所誘發(fā)的：①外因：物理致癌因子，化學(xué)致癌因子，病毒致癌因子
�、趦纫颍褐掳┗虮患せ�，細胞發(fā)生癌變
4.衰老細胞的一些特征要了解
實(shí)驗二：觀(guān)察葉綠體流動(dòng)時(shí)，制作的是臨時(shí)裝片，裝片要始終保持有水的狀態(tài)，以保持細胞的活性。葉綠體是光合的場(chǎng)所，它的移動(dòng)同光照有關(guān)。
實(shí)驗三：觀(guān)察植物細胞有絲_所選取的材料，是帶有分生區的洋蔥根尖，因為分生區細胞有絲_旺盛。觀(guān)察時(shí)，先用低倍鏡找到分生區細胞，然后再換高倍鏡觀(guān)察。
生物知識點(diǎn)3
�。�，遺傳現象：親代間的相似性
變異現象：親子和子代個(gè)體間的差異。 分為可遺傳變異和不可遺傳變異（受環(huán)境因素影響導致的變異）
�。�，性狀：某種生物特征的總和（如人的身高）
相對性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式（如人的高個(gè)子和矮個(gè)子）
相對性狀的`遺傳中，顯性性狀的基因組成為DD或Dd兩種，隱形性狀的基因組成只有dd一種
�。�，細胞核中有染色體，染色體包括ＤＮＡ和蛋白質(zhì)，ＤＮＡ的有效片段叫基因，基因控制生物的性狀
�。�，男性體細胞的染色體組成是：２２對＋ＸＹ（精子兩種為２２條＋Ｘ或２２條＋Y）
女性體細胞的染色體組成是：２２對＋ＸＸ（卵細胞只有一種為22條+Ｘ）
5、生男生女機會(huì )均等，各占50%，取決于哪種精子與卵細胞結合。
生物知識點(diǎn)4
1、遺傳：親子間的相似性。
2、變異：親子間和子代個(gè)體間的差異。
3、生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現的。
4、人們對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開(kāi)始的，以后才逐漸深入到基因水平。
5、性狀：生物的形態(tài)結構特征、生理特征性及行為方式等稱(chēng)為性狀。
6、生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制，也受生活環(huán)境的影響，并非都能遺傳。有些性狀可見(jiàn)，有些性狀難以觀(guān)察到。
7、相對性狀：同種生物的同一性狀的`不同表現形式。
8、轉基因超級鼠的研究：被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。
9、在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的不是性狀而是控制性狀的基因。
10、轉基因技術(shù)：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉入到另一種生物的基因組中。用此技術(shù)培育出來(lái)的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
八年級下冊生物學(xué)習方法
方法/步驟1：
第一，教科書(shū)要熟爛于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書(shū)中的圖例、實(shí)驗、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時(shí)常歸納、總結重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書(shū)上的黑體字要背下來(lái)，如“基因是有遺傳效應的DNA”，這往往是高頻考點(diǎn)。
方法/步驟2：
第二，要選擇一到兩本輔導書(shū)（多了就沒(méi)工夫看了）。
八年級下冊生物學(xué)習技巧
1、簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2、聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3、對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
生物知識點(diǎn)5
人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境
1、人口過(guò)度增長(cháng)給自然環(huán)境帶來(lái)的嚴重后果
生物囤為人類(lèi)提供各種各樣的資源，我們的衣食住行等都依賴(lài)于生物圈。人口的適度增長(cháng)有利于人類(lèi)自身的發(fā)展，但是人口的過(guò)快增長(cháng)必將對人類(lèi)賴(lài)以生存的生物圈造成破壞性的影響。目前，由于人口增長(cháng)速度過(guò)快，人類(lèi)的需要和自然界可能提供的資源、能源之間，已經(jīng)產(chǎn)生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日漸減少。由此造成自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、生態(tài)環(huán)境難以得到有效保護的局面。同時(shí)，人口的迅速增長(cháng)，使我們的環(huán)境污染加劇。此外，人口的大量增加，還給住房、就業(yè)、教育、醫療、交通等增加了巨大的壓力，嚴重阻礙了人們生活水平和人口素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
2、生態(tài)平衡的現象和意義
�。�1）生態(tài)平衡
生態(tài)系統發(fā)展到一定階段，它的生產(chǎn)者、消費者、分解者之問(wèn)能夠較長(cháng)時(shí)間地保持著(zhù)一種動(dòng)態(tài)平衡，也就是說(shuō)，它的能量流動(dòng)和物質(zhì)的循環(huán)能夠較長(cháng)時(shí)間地保持著(zhù)一種動(dòng)態(tài)平衡，這種平衡狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。
�。�2）穩定的'生態(tài)系統的特征
在穩定的生態(tài)系統中，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡；動(dòng)物和植物在數量上保持相對穩定；生產(chǎn)者、消費者和分解者構成完整的營(yíng)養級結構，具有比較穩定的食物鏈和食物網(wǎng)。
�。�3）影響生態(tài)系統穩定性的因素
生態(tài)系統之所以能夠保持相對的穩定，是因為生態(tài)系統內部具有一定的保持自身結構和功能
相對穩定的能力。當生態(tài)系統受到外來(lái)干擾時(shí)，只要這種干擾沒(méi)有超過(guò)一定限度，生態(tài)系統就能通過(guò)自動(dòng)調節恢復平衡。但若外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，相對穩定的平衡狀態(tài)就會(huì )被打破。影響生態(tài)系統穩定性的因素包括自然因素和人為因素兩類(lèi)。
生物知識點(diǎn)6
知識點(diǎn)一：生物圈
生物圈：是生物共有的家園
范圍：在海平面以下約11000M和海平面以上約10000M這間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層。
知識點(diǎn)二：生物多樣性
一、生物的多樣性
物種多樣性
遺傳多樣性
生態(tài)系統多樣性
(一)物種多樣性
生物的家族中包含有植物、動(dòng)物、真菌、細菌、病毒等，約200多萬(wàn)種，其中70%動(dòng)物，22%植物和真菌，5%單細胞生物
(二)遺傳多樣性
在不同種的生物體內，控制其性狀遺傳的遺傳物質(zhì)也是不盡相同的。
例：金魚(yú)品種，菊花品種2-2.5萬(wàn)個(gè)
(三)生態(tài)系統多樣性
1、生態(tài)系統：種類(lèi)繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構成了生態(tài)系統。
2、生物圈是地球上最大的`生態(tài)系統：
我們可以得出生物圈中的生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統多樣性。生物多樣性是我們的地球生機盎然的根本，很難想像地球上只有人類(lèi)會(huì )是什么樣子。所以，我們每個(gè)同學(xué)都要從現在做起，從自我做起，保護身邊的每一棵小草、每一個(gè)小動(dòng)物，為生物多樣性盡我們的一份力。
生物知識點(diǎn)7
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界的刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二，調查我們身邊的生物
調查是科學(xué)探究常用的方法之一
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈是最大的生態(tài)系統
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
以海平面為準，上達10千米，下達10千米。
2、生物圈中的生物：
a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，以及細菌等微小生物
b、水圈中的生物大多數生活在水面150米以?xún)?/p>
c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營(yíng)養物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間
4、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統是綠色水庫、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統
5、生物圈是最大的生態(tài)系統，是一個(gè)統一的整體。
6、保護生物圈，人人有責。
二、環(huán)境對生物的影響
1、非生物因素對生物的影響
光、溫度、水分、空氣等等。
�。�1）植物和人體內各種物質(zhì)的運輸需要水
�。�2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料
�。�3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行
當環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
�。�4）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流。
2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系
三、生物對環(huán)境的適應和影響
1、生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物與環(huán)境是一個(gè)統一的整體，應和諧發(fā)展。
四、生態(tài)系統
1、生態(tài)系統的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體，叫做生態(tài)系統。
2、生態(tài)系統的組成：
生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物（如：植物）
生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物）
分解者：能夠把有機物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機物，供生產(chǎn)者重新利用
�。ㄈ缂毦�、真菌）
非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。
3、食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。
例如：草兔子狼
�。�1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始
�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向
�。�3）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈
食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結構。
�。ㄔ谑澄锞W(wǎng)中數食物鏈時(shí)，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量會(huì )沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，某些有害物質(zhì)會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養級別越高的生物，體內積累的有毒物質(zhì)越多。
4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)。
5、生態(tài)系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說(shuō)明題）
第二單元生物和細胞
第一章觀(guān)察細胞的結構
一、練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造（P36）
2、顯微鏡的使用方法：
�。�1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）
�。�2）對光：升、轉、看、調
�。�3）觀(guān)察：放、壓、降、看、升、看、調
�。�4） 整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開(kāi)。轉動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀(guān)察：把所要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時(shí)眼睛一定要看著(zhù)物鏡）。雙眼睜開(kāi)，左眼向目鏡內看，同時(shí)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動(dòng)細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實(shí)驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。
3、幾點(diǎn)重要的結論：
�。�1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
�。�2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）
�。�3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)），如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。
�。�4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線(xiàn)越亮；
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線(xiàn)越暗。
�。�5）目鏡長(cháng)度與放大倍數成“反比”，目鏡越長(cháng)，放大倍數越小。
物鏡長(cháng)度與放大倍數成“正比”，物鏡越長(cháng)，放大倍數越大。
�。�6）視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。
�。�7）光線(xiàn)依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。
�。�8）低倍鏡下觀(guān)察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進(jìn)行調節。
�。�9）轉換物鏡時(shí)，應轉動(dòng)轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。
�。�10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二、模仿制作臨時(shí)裝片
1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2、制作植物細胞臨時(shí)裝片的步驟
觀(guān)察洋蔥表皮細胞：
�。�1）準備：擦、滴（清水）
�。�2）制片：撕、展、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液，如果要觀(guān)察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸
3、制作動(dòng)物細胞臨時(shí)裝片的步驟
觀(guān)察人體口腔上皮細胞：
�。�1）準備：擦、滴（生理鹽水）
�。�2）制片：刮、涂、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸
4、常見(jiàn)的玻片標本
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的'橫切面切片
涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。
如：草履蟲(chóng)裝片
三、細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位
植物、動(dòng)物和人體都是由許多細胞構成的。
人體的各項功能都是由細胞或多個(gè)細胞共同完成的。
所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著(zhù)新陳代謝活動(dòng)。植物的光合作用就是在細胞里進(jìn)行的，細胞內還一直進(jìn)行著(zhù)呼吸作用。一切復雜的瞬息萬(wàn)變的生命活動(dòng)都是在細胞內進(jìn)行的。
生命存在的一個(gè)重要表現是自我繁殖。細胞能通過(guò)分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長(cháng)、衰老、死亡的過(guò)程。這一切說(shuō)明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。
1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞
細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿(mǎn)細胞液
能流動(dòng)，從而加速細胞內、外的物質(zhì)交換
細胞核：含有遺傳物質(zhì)
植物相鄰細胞通過(guò)胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營(yíng)養物質(zhì)。
2、動(dòng)物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞
細胞質(zhì)：能流動(dòng)，可以加速與外界的物質(zhì)交流
細胞核：含有遺傳物質(zhì)
3、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細胞
�。�1）分裂的過(guò)程：
一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞，使細胞數目增多。
分裂時(shí)，細胞核先分裂，然后質(zhì)分裂（植物：在原來(lái)細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動(dòng)物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個(gè)）；
細胞的生長(cháng)表現為從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)并逐漸長(cháng)大，使細胞體積增大，（植物）生長(cháng)時(shí)先出現很多小液泡，最終合并為一個(gè)大液泡。
�。�2）細胞分裂的過(guò)程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個(gè)新細胞的染色體形態(tài)和數目與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。
�。�3）生物體的生長(cháng)表現在：細胞生長(cháng)（體積增大）和細胞分裂（數目增多）。
、
生物知識點(diǎn)8
1、身體各部分之所以協(xié)調配合，主要靠神經(jīng)系統的調節作用。
2、神經(jīng)系統的組成和各自的主要功能。
大腦：具有感覺(jué)、運動(dòng)、語(yǔ)言等多種神經(jīng)中樞，調節人體多種生理活動(dòng)。
腦
小腦：使運動(dòng)協(xié)調、準確，維持身體平衡。
中樞神經(jīng)系統
腦干：有專(zhuān)門(mén)調節心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動(dòng)的部位。
脊髓：能對外界或體內的刺激產(chǎn)生有規律的反應，還能
神經(jīng)系統
將這些刺激的反應傳導到大腦，脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路。概括：反射和傳導功能。
腦神經(jīng)：傳導神經(jīng)沖動(dòng)。
周?chē)窠?jīng)系統
脊神經(jīng)：傳導神經(jīng)沖動(dòng)。
3、腦和脊髓是神經(jīng)系統的中樞部分，組成中樞神經(jīng)系統;腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統的周?chē)糠�，組成周?chē)窠?jīng)系統;中樞神經(jīng)系統是支配人體生理活動(dòng)的司令部。
4、腦干也是腦的組成部分，下部與脊髓相連。脊髓是腦與軀干、內臟之間的`聯(lián)系通路。
5、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞，是構成神經(jīng)系統結構和功能的基本單位。
6、神經(jīng)細胞跟其他細胞不同，它的細胞體生有許多突起，長(cháng)的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細小分支叫做神經(jīng)末梢。神經(jīng)纖維集結成束，外面包有膜，構成一條神經(jīng)。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接，形成非常復雜的網(wǎng)絡(luò )。神經(jīng)元的這些結構形態(tài)特點(diǎn)，是與它的生理功能相適應的。
7、神經(jīng)元的功能：接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能傳到興奮。(說(shuō)明：這種能傳導的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng))
【神經(jīng)調節的基本方式】
1、人體通過(guò)神經(jīng)系統，對外界或體內的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應，叫反射。反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結構------反射弧來(lái)完成的。
2、神經(jīng)調節的基本方式是反射。反射分簡(jiǎn)單反射和復雜反射兩類(lèi)。
3、反射弧的結構模式圖一般是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。
4、反射和反射弧不同，反射的結構基礎是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活動(dòng)，反射是一種生理活動(dòng)，而反射弧是一種結構，反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結構---反射弧來(lái)實(shí)現的。例如：排尿中樞受損，將不能排尿，只能采用人工導尿。另外，如果大腦控制排尿的中樞受損，將無(wú)意識排尿。人能有意識地控制排尿，說(shuō)明脊髓有傳導功能，大腦能控制排尿。嬰幼兒易尿床，由于大腦發(fā)育不完善，控制力差。
生物知識點(diǎn)9
名詞：
1、T２噬菌體：這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質(zhì)外殼和存在于頭部?jì)鹊腄NA所構成。它侵染細菌時(shí)可以產(chǎn)生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。
2、細胞核遺傳：染色體是主要的遺傳物質(zhì)載體，且染色體在細胞核內，受細胞核內遺傳物質(zhì)控制的遺傳現象。
3、細胞質(zhì)遺傳：線(xiàn)粒體和葉綠體也是遺傳物質(zhì)的載體，且在細胞質(zhì)內，受細胞質(zhì)內遺傳物質(zhì)控制的遺傳現象。
語(yǔ)句：
1、證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗關(guān)鍵是：設法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨直接地觀(guān)察DNA的作用。
2、肺炎雙球菌的類(lèi)型：①、R型（英文Rough是粗糙之意），菌落粗糙，菌體無(wú)多糖莢膜，無(wú)毒，注入小鼠體內后，小鼠不死亡。②、S型（英文Smooth是光滑之意）：菌落光滑，菌體有多糖莢膜，有毒，注入到小鼠體內可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死S型細菌后注入到小鼠體內，小鼠不死亡。
3、格里菲斯實(shí)驗：格里菲斯用加熱的辦法將S型菌殺死，并用死的S型菌與活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。（由于R型經(jīng)不起死了的S型菌的DNA（轉化因子）的誘惑，變成了S型）。
4、艾弗里實(shí)驗說(shuō)明DNA是“轉化因子”的原因：將S型細菌中的多糖、蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和DNA等提取出來(lái)，分別與R型細菌進(jìn)行混合；結果只有DNA與R型細菌進(jìn)行混合，才能使R型細菌轉化成S型細菌，并且的含量越高，轉化越有效。
5、艾弗里實(shí)驗的結論：DNA是轉化因子，是使R型細菌產(chǎn)生穩定的遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)。
6、噬菌體侵染細菌的實(shí)驗：①噬菌體侵染細菌的實(shí)驗過(guò)程：吸附→侵入→復制→組裝→釋放。②DNA中P的含量多，蛋白質(zhì)中P的`含量少；蛋白質(zhì)中有S而DNA中沒(méi)有S，所以用放射性同位素３５S標記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用放射性同位素３２P標記另一部分噬菌體的DNA。用35P標記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染后，細菌體內無(wú)放射性，即表明噬菌體的蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細菌內部；而用3２P標記DNA的噬菌體侵染細菌后，細菌體內有放射性，即表明噬菌體的DNA進(jìn)入了細菌體內。③結論：進(jìn)入細菌的物質(zhì)，只有DNA，并沒(méi)有蛋白質(zhì)，就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質(zhì)不是從親代連續下來(lái)的，而是在噬菌體DNA的作用下合成的。說(shuō)明了遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)。③此實(shí)驗還證明了DNA能夠自我復制，在親子代之間能夠保持一定的連續性，也證明了DNA能夠控制蛋白質(zhì)的合成。
7、肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗和噬菌體侵染細菌的實(shí)驗只證明DNA是遺傳物質(zhì)（而沒(méi)有證明它是主要遺傳物質(zhì)）
8、遺傳物質(zhì)應具備的特點(diǎn)：①具有相對穩定性②能自我復制③可以指導蛋白質(zhì)的合成④能產(chǎn)生可遺傳的變異。
9、絕大多數生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數病毒（如煙草花葉病病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA，因此說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)。病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。
10、①遺傳物質(zhì)的載體有：染色體、線(xiàn)綠體、葉綠體。②遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。
生物知識點(diǎn)10
1、食物中的營(yíng)養物質(zhì)
1)蛋白質(zhì)：構成人體細胞的基本物質(zhì)，為人體的生理活動(dòng)提供能量;
糖類(lèi)：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構成細胞的成分;
脂肪：供能物質(zhì)，單位質(zhì)量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質(zhì)，貯存在體內;
維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動(dòng)起調節作用，
維生素A：促進(jìn)人體正常的發(fā)育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺(jué)。缺乏時(shí)，皮膚粗糙，夜盲癥
維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統的正常生理功能。缺乏時(shí)，神經(jīng)炎，腳氣病
維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。
缺乏時(shí)，壞血病，抵抗力下降
維生素D：促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。缺乏時(shí)，佝僂�。ㄈ珉u胸、X形或O形腿等）、骨質(zhì)疏松癥
水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水。
無(wú)機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白）
2、消化和吸收
1)消化系統功能：:消化食物和吸收營(yíng)養物質(zhì)等
消化系統的組成：消化道和消化腺。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén);
消化腺：(唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺)分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化
2)小腸的結構特點(diǎn)：
功能：消化食物和吸收營(yíng)養物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
小腸適于消化、吸收的特點(diǎn)：a最長(cháng);b內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);
c小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營(yíng)養物質(zhì);而且小腸中含有各種消化液。
3)食物的'消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程。
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。
化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養物質(zhì)。
淀粉的消化(口腔、小腸)，參與的酶：唾液淀粉酶，消化過(guò)程：淀粉、麥芽糖、葡萄糖。
蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)：消化過(guò)程：蛋白質(zhì)、氨基酸，參與的酶(胃液、胰液、腸液)
脂肪的消化(小腸)：消化過(guò)程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁(肝臟)，參與的酶(腸液、胰液)
4)營(yíng)養物質(zhì)的吸收：營(yíng)養物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統的過(guò)程。
消化道各段對營(yíng)養物質(zhì)的吸收：
胃：少量的水、酒精(非營(yíng)養)
小腸(主要的吸收場(chǎng)所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機鹽和維生素
大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管進(jìn)入血液循環(huán)。
大腸：少量水、無(wú)機鹽和一部分維生素
3、關(guān)注合理營(yíng)養和食品安全
1)合理營(yíng)養按時(shí)進(jìn)餐
不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類(lèi)食物(平衡膳食寶塔);
2)食品安全蔬菜瓜果必須清洗干凈
不吃有毒的食物(餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯);買(mǎi)經(jīng)檢疫合格的食品;保持廚房和炊具的干凈
生物知識點(diǎn)11
人類(lèi)生命活動(dòng)的調節
1、人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)
�。�1）眼球的結構與功能
外膜：
角膜：外膜的前部，無(wú)色透明，可透光
鞏膜：白色，保護眼球內部的`作用
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光
中膜：
睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度
脈絡(luò )膜：占中膜2/3的后部，有血管（營(yíng)養眼球）、色素細胞（遮光并使眼球內部形成“暗室”）
內膜：視網(wǎng)膜，內有大量感光細胞
內容物：
晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器（淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管）
�。�2）視覺(jué)的形成：
外界光線(xiàn)經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到視覺(jué)中樞
�。ㄐ纬梢曈X(jué)）
�。�3）眼的衛生保�。�
近視：由于眼球前后徑過(guò)長(cháng)，或晶狀體曲度過(guò)大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正：戴凹透鏡
遠視：由于眼球前后徑過(guò)短，或晶狀體曲度過(guò)小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡
沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜
2、耳的結構和功能：
外耳：耳廓收集、傳導聲波
外耳道：傳導聲波。
中耳：
鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡；
鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)。
聽(tīng)小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導至內耳。
內耳：半規管，前庭，耳蝸：內有聽(tīng)覺(jué)感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
�。�2）聽(tīng)覺(jué)的形成：
聲波、鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)中樞骨傳導有關(guān)的神經(jīng) （形成聽(tīng)覺(jué)）
3、神經(jīng)系統的組成
1）神經(jīng)系統的組成
中樞神經(jīng)系統：腦、脊髓
周?chē)窠?jīng)系統：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)
2）神經(jīng)元的結構、功能：
�。�1）結構
細胞體、突起
軸突：一條，長(cháng)而分支少，
樹(shù)突：數條，短而呈樹(shù)狀分枝，軸突集結成束，外包上結締組織膜，髓鞘神經(jīng)纖維（末端的細小分支為神經(jīng)末梢），多條神經(jīng)纖維組成神經(jīng)
�。�2）功能：
生物知識點(diǎn)12
高中生物教材出現的顏色反應較多，知識比較零散，不利于記憶和掌握，下面試對相關(guān)知識進(jìn)行整理。
1 斐林試劑檢測可溶性還原糖
原理：還原糖+斐林試劑→磚紅色沉淀
注意：斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻后方可使用，而且是現用現配，條件需要水浴加熱。
應用：檢驗和檢測某糖是否為還原糖；不同生物組織中含糖量高低的測定；在醫學(xué)上進(jìn)行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。
2 蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測脂肪
原理：蘇丹Ⅲ+脂肪→橘黃色；蘇丹Ⅳ+脂肪→紅色
注意：脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀(guān)察。
應用：檢測食品中營(yíng)養成分是否含有脂肪。
3 雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)
原理：蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色
注意：雙縮脲試劑在使用時(shí)，先加A液再加B液，反應條件為常溫（不需要加熱）。
應用：鑒定某些消化液中含有蛋白質(zhì)；用于劣質(zhì)奶粉的鑒定。
4 碘液檢測淀粉
原理：淀粉+碘液→藍色
注意：這里的碘是單質(zhì)碘，而不是離子碘。
應用：檢測食品中營(yíng)養成分是否含有淀粉
5 DNA的染色與鑒定
染色原理：DNA+甲基綠→綠色
應用：可以顯示DNA在細胞中的分布。
鑒定原理：DNA+二苯胺→藍色
應用：用于DNA粗提取實(shí)驗的鑒定試劑。
6 吡羅紅使RNA呈現紅色
原理：RNA+吡羅紅→紅色
應用：可以顯示RNA在細胞中的分布。
注意：在觀(guān)察DNA和RNA在細胞中的分布時(shí)用的是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，而不是單獨染色。
7 臺盼藍使死細胞染成藍色
原理：正常的活細胞，細胞膜結構完整具有選擇透過(guò)性能夠排斥臺盼藍，使之不能夠進(jìn)入胞內；死細胞或細胞膜不完整的細胞，胞膜的通透性增加，可被臺盼藍染成藍色。
應用：區分活細胞和死細胞；檢測細胞膜的完整性。
8 線(xiàn)粒體的染色
原理：健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線(xiàn)粒體呈現藍綠色，而細胞質(zhì)接近無(wú)色。
應用：可以用高倍鏡觀(guān)察細胞中線(xiàn)粒體的存在。
9 酒精的檢測
原理：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應，變成灰綠色。
應用：探究酵母菌細胞呼吸的方式；制作果酒時(shí)檢驗是否產(chǎn)生了酒精；檢查司機是否酒后駕駛。
10 CO2的檢測
原理：CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠在變黃。
應用：根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時(shí)間長(cháng)短，可以檢測酵母菌培養液中CO2的產(chǎn)生情況。
11 染色體（或染色質(zhì)）的染色
原理：染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液）染成深色。
應用：用高倍鏡觀(guān)察細胞的有絲分裂。
12 吲哚酚試劑與維生素C溶液呈褪色反應
原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚鈉，其水溶液為藍紫色，維生素C具有還原性，能將其褪色。
應用：可用于檢測食品營(yíng)養成分中是否含有維生素C。
13 亞硝酸鹽的`檢測出現玫瑰紅
原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
應用：將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進(jìn)行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
14 脲酶的檢測
原理：細菌合成的脲酶可以將尿素分解成氨，氨會(huì )使培養基的堿性增強，使PH升高，從而使酚紅指示劑變紅。
應用：在以尿素為唯一氮源的培養基加入酚紅指示劑，培養某種細菌后，看指示劑變紅與否可以鑒定這種細菌能否分解尿素。
15 伊紅美藍檢測大腸桿菌
原理：在伊紅美藍培養基上，大腸桿菌的代謝產(chǎn)物（有機酸）與伊紅美藍結合使菌落呈現黑色。
應用：用濾膜法測定水中大腸桿菌的含量。
16 剛果紅檢測纖維素分解菌
原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。當在含有纖維素的培養基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色復合物。當纖維素被纖維素分解菌分解后，剛果紅-纖維素的復合物就無(wú)法形成，培養基中會(huì )出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。
應用：篩選纖維素分解菌。
生物知識點(diǎn)13
X染色體隱性遺傳
1、人類(lèi)紅綠色盲
�、�、致病基因Xa正�；颍篨A
�、�、患者：男性XaY女性XaXa正常：男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)
2、伴X隱性遺傳的遺傳特點(diǎn)：
�、�、人群中發(fā)病人數男性患者多于女性患者。
�、�、往往有隔代遺傳現象
�、�、具交叉遺傳現象：男性→女性→男性(母病子必病)
X染色體顯性遺傳
1、抗維生素D佝僂病
�、�、致病基因XA正�；颍篨a
�、�、患者：男性XAY女性XAXAXAXa正常：男性XaY女性XaXa
2、伴X顯性遺傳的遺傳特點(diǎn)：
�、�、人群中發(fā)病人數女性患者多于男性患者。
�、�、具有連續遺傳現象
�、�、具交叉遺傳現象：男性→女性→男性(父病女必病)
Y染色體遺傳
1、人類(lèi)毛耳現象
2、Y染色體遺傳的.遺傳特點(diǎn)：基因位于Y染色體上，僅在男性個(gè)體中遺傳
遺傳病類(lèi)型的鑒別
1、先判斷基因的顯、隱性：
�、�、父母無(wú)病，子女有病——隱性遺傳(無(wú)中生有)
�、�、父母有病，子女無(wú)病——顯性遺傳(有中生無(wú))
2、再判斷致病基因的位置：
�、�、已知隱性遺傳
父正女病——常、隱性遺傳母病兒正——常、隱性遺傳
�、�、已知顯性遺傳
父病女正——常、顯性遺傳母正兒病——常、顯性遺傳
3、不能確定的判斷：
�、�、代代之間具有連續性——可能為顯性遺傳
�、�、患者無(wú)性別差異，男女各占1/2——可能為常染色體遺傳
�、�、患者有明顯性別差異
i、男性明顯多于女性——可能為伴X隱性遺傳
ii、女性明顯多于男性——可能為伴X顯性遺傳
iii、男性全患病，女性全不患病——可能為伴Y遺傳
生物知識點(diǎn)14
有機物的制造
知識點(diǎn)：
1、光合作用的主要器官是葉片，葉片的結構包括表皮，葉肉和葉脈。表皮上一對半月形的保衛細胞圍成的空腔叫氣孔，它的`張開(kāi)和閉合由保衛細胞控制，下表皮氣孔數目多于上表皮，氣孔是氣體進(jìn)出葉片和水分散失的“門(mén)戶(hù)”。
思考：為什么氣孔數目上表皮少于下表皮?
2、葉片中只有保衛細胞和葉肉細胞里含有葉綠體。
3、葉綠體中含有綠色的葉綠素，葉綠素在光下才能合成。思考：為什么葉片的顏色上表面深于下表面?
4、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光。
思考：大棚作物在生長(cháng)期間定時(shí)在棚內燃燒秸稈，以提高作物產(chǎn)量，主要原因是燃燒秸稈產(chǎn)生大量的二氧化碳，可以作為光合作用的原料。為了增加葉片的受光面積，在栽種植物時(shí)通常要注意合理密植
5、光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的額有機物|(如淀粉)，并且釋放氧氣的過(guò)程。
光合作用的反應式為：二氧化碳+水生成有機物+氧氣
6、光合作用的意義：
一：光合作用制造的淀粉等有機物,不僅是植物自身生長(cháng)發(fā)育的營(yíng)養物質(zhì),而且是動(dòng)物和人的食物來(lái)源.
二：光合作用轉化光能并儲存在有機物里,這些能量是植物,動(dòng)物,和人體生命活動(dòng)的能量來(lái)源.
三：維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量的相對穩定.
總之,光合作用的意義在于,它是食物來(lái)源,能量來(lái)源,并能維持碳氧平衡
7、探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(七上119頁(yè))。步驟、每步的目的、實(shí)驗現象、結論。
光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(七上127頁(yè))。
生物知識點(diǎn)15
1、普利斯特利實(shí)驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣
2、探究實(shí)驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個(gè)小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀(guān)察葉片顏色。
3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場(chǎng)所葉綠體產(chǎn)物有機物和氧氣
4、光合作用原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用：
(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。
(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產(chǎn)量，這種方法稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。
5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時(shí)，綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會(huì )消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質(zhì)量。
6、呼吸作用(概念)細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。其實(shí)質(zhì)是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。
7、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系
(理解)呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時(shí)，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
8、呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運用：
(1)對于活細胞而言，增強呼吸作用，保證正常生命活動(dòng)的能量供應(農田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水)
(2)對于死細胞而言，降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。(食物儲存過(guò)程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。
9、綠色植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對于碳--氧平衡有非常重大的意義。
初一生物必備知識
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物(沒(méi)有種子植物)。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1)形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。(2)營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。(3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧氣的重要來(lái)源(2)水生生物的食物來(lái)源(如魚(yú)類(lèi)餌料)(3)供食用(如海帶紫菜)(4)藥用
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚)。(1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根(只起固定植物體作用)。(2)營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅)。(1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。 (2)營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進(jìn)行繁殖。蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的`作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。(3)作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。(4)煤的來(lái)源
6、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀)，營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結構：(1)種皮：保護作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的來(lái)源。
8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸;它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
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