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智慧教育專(zhuān)題調研匯報材料
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編幫大家整理的智慧教育專(zhuān)題調研匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
智慧教育是未來(lái)校園的發(fā)展趨勢。通過(guò)"智慧教育"建設，可以提高學(xué)校的信息服務(wù)和應用的質(zhì)量與水平，建立一個(gè)開(kāi)放的、創(chuàng )新的、協(xié)作的和智能的綜合信息服務(wù)平臺。學(xué)校通過(guò)綜合信息服務(wù)平臺，可以更好的實(shí)現各個(gè)系統的共享、整合，提高學(xué)校的信息化水平和工作效率。
20xx年9月，城東小學(xué)深入推進(jìn)"幸福童心圓"課程改革，作為紹興市唯一課改方案在全省推廣，并傾力打造生態(tài)城東、智慧城東、溫暖城東、活力城東為核心的怡學(xué)城東辦學(xué)體系。同時(shí)，學(xué)校以平板課堂為突破口，著(zhù)手構建城東小學(xué)"智慧教育"頂層設計。
一是打造智慧課堂。借助平板教學(xué)，實(shí)現課前學(xué)情的精準分析，課中教學(xué)的智能互動(dòng)，課后練習的精準輔導，課外學(xué)習的個(gè)性成長(cháng)；借助電子白板，希沃助手等信息化輔助教學(xué)軟硬件，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)直觀(guān)，高效便捷；借助一起作業(yè)網(wǎng)等第三方APP教學(xué)軟件的使用，布置相應作業(yè)練習等，實(shí)現數字化的教學(xué)體驗；借助360企業(yè)云盤(pán)等形式，實(shí)現城東小學(xué)核心教學(xué)資源的實(shí)時(shí)共享。
二是提升智慧管理。完善使用已有的省級以上各類(lèi)管理平臺。包括全國中小學(xué)電子學(xué)籍平臺，浙江省教師培訓管理平臺等；借助家校通軟件，微信班級群等互聯(lián)網(wǎng)平臺，使學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通更加便捷，使家長(cháng)對學(xué)生的在校學(xué)習生活有更全面的了解；精心研發(fā)師生成長(cháng)檔案管理系統，將學(xué)生、教師、學(xué)校的所有成長(cháng)檔案電子化記錄；計劃與專(zhuān)業(yè)軟件公司合作，定制開(kāi)發(fā)三有好學(xué)生評價(jià)軟件體系，助力學(xué)生核心素養提升。
三是構建智慧物聯(lián)。計劃開(kāi)發(fā)校園導視系統，實(shí)現校園一草一木的二維碼識別系統；安裝智能班牌，將普通教學(xué)班和拓展課程班的師生活動(dòng)實(shí)時(shí)分享展示；升級安防系統，實(shí)現對家長(cháng)進(jìn)校的智能識別，外校人員的智能記錄。
四是完善智慧媒體。通過(guò)微信公眾號，向所有關(guān)注城東小學(xué)發(fā)展的熱心人士定期推送學(xué)校各類(lèi)信息；打造在線(xiàn)直播系統，對學(xué)校重大活動(dòng)實(shí)現在線(xiàn)直播；建設全新的校園電視臺，制作具有特色的校園節目。
經(jīng)過(guò)一年多的探索、實(shí)踐，智慧教育給城東學(xué)生帶來(lái)的四大變化。
一是數據分析讓學(xué)生的個(gè)性指導日益增強。智慧課堂的引入，教師的教學(xué)方式發(fā)生了很大改變，通過(guò)精準的數據分析，教師對學(xué)生的關(guān)注度空前高漲，更多個(gè)性化的學(xué)習體驗有了實(shí)現的可能，多了老師的關(guān)注，學(xué)生的學(xué)習體驗變得更加貼心了，學(xué)生隨時(shí)可以享受到老師的一對一指導。即使老師外出，也可以進(jìn)行微課指導，進(jìn)行在線(xiàn)作業(yè)批改等。
二是精準評價(jià)使學(xué)生的朗讀興趣日趨濃厚。城東小學(xué)引入的智慧課堂產(chǎn)品，最大的一個(gè)亮點(diǎn)就在于它的語(yǔ)音分析系統。原先枯燥的而又難以檢測的朗讀作業(yè)，現在成為教師布置最多且學(xué)生完成最勤的作業(yè)。每一次朗讀完成后，系統不但會(huì )自動(dòng)評分，而且還能針對學(xué)生的朗讀過(guò)程做出精準評價(jià)。在數據提供的精準指導下，城東學(xué)生對語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的朗讀樂(lè )此不疲。
三是收錄錯題給學(xué)生的學(xué)習幫助體貼入微。當學(xué)生通過(guò)平板提交作業(yè)后，系統會(huì )在后臺為學(xué)生收錄錯題。每一題都保留了原始的錯誤答案，教師平板批改時(shí)的指導批注，還有最終的正確答案。錯題集的功能還在不斷地升級中，過(guò)不了多久，錯題集將能夠自動(dòng)分析學(xué)生錯得最多的知識點(diǎn)，通過(guò)原題重做，甚至相同知識點(diǎn)相似題智能推送，進(jìn)一步對原先錯的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
四是資源整合促學(xué)生的核心素養全面發(fā)展。在智慧課堂里，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習積極性高漲，學(xué)習效率也得到明顯提高。學(xué)生在互動(dòng)思考中，互助能力得到提升，思辨能力得到強化。為了整合課程資源，教師還在課堂上通過(guò)平板電腦與在線(xiàn)直播相結合，將學(xué)校走廊筑巢的烏鶇轉化為課程資源，開(kāi)啟智慧育人新模式。中央電視臺等多家媒體對此事進(jìn)行了關(guān)注。
隨著(zhù)智慧教育的持續深入，城東小學(xué)四年級的每位學(xué)生將形成一系列基于智慧課堂平臺所產(chǎn)生的基于學(xué)生實(shí)際情況的大數據。通過(guò)大數據的職能分析，可以通過(guò)數據化的圖表的方式展現學(xué)生的學(xué)習情況，分析學(xué)生的學(xué)習優(yōu)勢和薄弱點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣，師生、生生之間的交流互動(dòng)等一目了然。
智慧課堂推進(jìn)以來(lái)，四年級所在的10位老師已通過(guò)作業(yè)平臺布置了761次作業(yè)，上傳了165個(gè)教學(xué)資源。四年級116名學(xué)生共提交了22542次作業(yè)。城東小學(xué)的智慧課堂真正做到了常態(tài)化應用，成為了老師們熟練掌握的信息化教學(xué)手段。
智慧課堂的打造是城東小學(xué)構建智慧校園的一個(gè)縮影，精心研發(fā)的基于互聯(lián)網(wǎng)+的三有好學(xué)生評價(jià)體系則是城東小學(xué)智慧教育的一個(gè)亮點(diǎn)。
學(xué)校計劃同專(zhuān)業(yè)的軟件公司合作，研發(fā)基于學(xué)生發(fā)展核心素養的三有好學(xué)生評價(jià)系統。該評價(jià)系統把學(xué)生爭章同數據分析有效結合，以"有愛(ài)""有夢(mèng)"有才"三大評價(jià)領(lǐng)域為引領(lǐng)，根據現有課程、活動(dòng)、競賽、考試、展示等，科學(xué)地細化為十八個(gè)章，把學(xué)生的爭章行為轉化為數據，通過(guò)數據采集、分析，對學(xué)生進(jìn)行綜合、全面的分析。在這個(gè)評價(jià)系統中，學(xué)生的各種爭章活動(dòng)將隨時(shí)以圖表的方式呈現，讓教師、家長(cháng)以及學(xué)生自己及時(shí)了解爭章情況。與此同時(shí)，該系統將充分激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，家長(cháng)可以根據學(xué)生表現進(jìn)行反饋，并上傳相關(guān)數據。
近一年來(lái)，城東小學(xué)通過(guò)多種形式推進(jìn)常態(tài)化的教學(xué)應用。學(xué)校邀請智慧教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校為老師們講座；邀請省、市教研員為智慧課堂教學(xué)應用的未來(lái)發(fā)展診斷把脈。半年內，教師已開(kāi)設區級以上智慧課堂公開(kāi)課10余節，兩次接待省內學(xué)�；谥腔壅n堂的交流活動(dòng)。
打造智慧教育是全體城東人的夢(mèng)想。在上級領(lǐng)導和教體局的關(guān)心重視下，我們有信心，也有決心，將智慧教育做得更好！在此，我向上級領(lǐng)導提三點(diǎn)建議：一是推進(jìn)智慧教育要"抱團作戰",不要"各自為政".目前，我區已經(jīng)有好幾所學(xué)校開(kāi)始嘗試智慧教育，但所采用智慧平臺（系統）并不統一，因而很多資源得不到共享，經(jīng)驗得不到借鑒，建議教體局統一智慧教育的使用平臺，并且多組織智慧教育的試點(diǎn)學(xué)校交流會(huì )、分享會(huì )，形成推進(jìn)我區智慧教育的合力；二是希望教體局、電教館能邀請專(zhuān)家成立區級層面的智慧教育智囊團，對投入使用的智慧教育軟件、平臺進(jìn)行審核、評估，畢竟一套系統動(dòng)輒幾萬(wàn)元，多則十幾萬(wàn)，避免不必要的資金浪費；三是希望上級能進(jìn)一步加大投入，培育龍頭，讓龍頭校先行先試，更好地為全區智慧教育探索可復制可推廣的經(jīng)驗。
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