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中學(xué)有效教學(xué)專(zhuān)題匯報材料
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？以下是小編精心整理的中學(xué)有效教學(xué)專(zhuān)題匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校按照縣教育局的安排，從年開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)以來(lái)。結合我校實(shí)際認真部署，全面安排落實(shí)，制定各種制度以保障活動(dòng)的順利開(kāi)展，經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間，有效教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)，教學(xué)效果較前有了很大的進(jìn)步和提高，下面就我現狀總結匯報如下：
一、抓好過(guò)程管理。
認識就是抓好過(guò)程管理，對于有效教學(xué)活動(dòng)。向課堂要質(zhì)量。對此，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)做就是按照安排將每一節課分配到同課頭的任課教師的名下，首先由該任課教師在上課前一周就本節課提出自己的個(gè)案，然后再進(jìn)行集體議課，形成共案。對于每一節課的作業(yè)及課堂練習也要統一，由備課教師提出來(lái)，每位任課教師可以在共案的基礎上結合自己授課班級的實(shí)際提出自己的個(gè)人補充。這樣既可以減輕教師的工作量，同時(shí)因為發(fā)揮的集體的智慧也可以提高工作的質(zhì)量。對于每一節授課的具體情況要求教師要提出自己的課后反思，課后反思一定要結合實(shí)際，不能言之無(wú)物，敷衍塞責。這是進(jìn)行作業(yè)教案檢查的重點(diǎn)。
要求是及時(shí)有效，對于單元練考和月考。題目一定要精選，對于每次考試后我要求教師結合學(xué)生試卷實(shí)際情況都要寫(xiě)出試卷分析，并針對學(xué)生所存在問(wèn)題提出自己的整改措施。
二、積積極探索。
現在語(yǔ)文組提出課堂建�；顒�(dòng)，對于課堂教學(xué)。就每一節課的授課過(guò)程和環(huán)節進(jìn)行研討，尋求教學(xué)過(guò)程的最簡(jiǎn)化和效果的最優(yōu)化。就語(yǔ)文課堂教學(xué)我現提出來(lái)“情境激趣—初讀生疑—細讀釋疑—誦讀積累—創(chuàng )新提高”基本程序的課堂教學(xué)模式。
就聽(tīng)評課活動(dòng)提出具體的要求，理化組。出臺了《初中聽(tīng)課七要求》《教師如何進(jìn)行教學(xué)反思》《課后反思“七要”讓說(shuō)課彰顯教學(xué)的魅力》等文件制度，規范辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果。
要求教師要結合學(xué)生實(shí)際將不同的學(xué)生分成不同的小組，對于早讀這一環(huán)節我也提出自己的要求。早讀期間這些學(xué)生就所要記誦的內容進(jìn)行相互之間的提問(wèn)和檢查釋疑，教師在其中進(jìn)行巡回指導和檢查，這樣就使早讀的效果進(jìn)一步的加強。
三、存在問(wèn)題
1師資力量薄弱。校嚴重的缺乏后備力量。對此，一方面向上級提出要求，同時(shí)也積極從校內選拔對象進(jìn)行培養。積極開(kāi)展校本培訓，提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應課改需求。
2教研活動(dòng)的條件艱苦。�，F在正在校建。使得教研教改活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響，但是仍然克服困難積極開(kāi)展教研活動(dòng)。但是隨著(zhù)校建工程的結束，這一問(wèn)題即將得到改善，教研教改活動(dòng)一定會(huì )成為我教育教學(xué)質(zhì)量提高的有力的支持和堅強后盾。
四、建議：
1縣局積極開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。促進(jìn)基層學(xué)校有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2縣局應積極創(chuàng )造條件。切實(shí)提高這些骨干的實(shí)力，以便各校充分發(fā)揮名師效應，加強教師隊伍建設。
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