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勞動(dòng)教育匯報材料
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)教育匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)教育匯報材料1
我所目前在冊社區矯正對象19人，其中緩刑人員14名，假釋人員3名，暫予監外執行2人。今年接收矯正對象9名，解除矯正對象9名。為加強對社區矯正對象的教育、轉化和管理，我所在社區矯正工作中，主要從以下幾方面入手來(lái)進(jìn)行矯正的：
一、充分發(fā)揮社區矯正移動(dòng)管理系統，確保日常管理規范化。
充分發(fā)揮移動(dòng)管理系統電子平臺作用，對在冊的矯正對象進(jìn)行了逐個(gè)登錄，做到了所有矯正對象入網(wǎng)管理，確保在日常管理規范化，要求每位矯正對象必須做到：①每月1、8、15、22號電話(huà)匯報；②每月一次思想匯報并遞交書(shū)面匯報材料，嚴管人員每月向司法所提交書(shū)面匯報材料兩次；③每月組織一次社區服務(wù)，勞動(dòng)時(shí)間不少于8小時(shí)；④每月在矯正中心組織一次集中教育活動(dòng)，對矯正對象的表現進(jìn)行總評，該表?yè)P的表?yè)P，改批評的批評，該警告的警告，嚴明矯正紀律；⑤遵守一項基本制度，即遷居和外出請銷(xiāo)假制度。在抓好日常管理工作的同時(shí)，對每位矯正對象都建立健全了電子檔案，做到一人一檔，對每位矯正對象的`思想狀況、活動(dòng)情況做到了如指掌，發(fā)現不良苗頭及時(shí)矯正，確保矯正工作順利進(jìn)行，實(shí)時(shí)掌握社區矯正對象活動(dòng)情況，更好的管理社區矯正重點(diǎn)對象。
二、教育管理制度化。
在做好矯正對象入矯正教育的前提下，根據矯正對象的具體情況，認真制定好個(gè)案矯正方案，從思想上、心理上、工作技能上，開(kāi)展多方位教育活動(dòng)，促使矯正對象認罪服法。為此，我們采用“三結合”的方式，來(lái)提高日常教育工作水平。即個(gè)別談話(huà)與集中法律法規等培訓相結合、定期匯報談話(huà)與不定期談話(huà)相結合、矯正工作者直接教育與社會(huì )志愿者以及親屬對矯正對象開(kāi)展經(jīng)常性幫教活動(dòng)相結合。如：每月一次個(gè)別談話(huà)與月一次的集中教育，每月一次思想匯報和矯正工作者不定期社區走訪(fǎng)談話(huà)等。
三、社區矯正工作開(kāi)展情況。
一是建立信息平臺。堅持每月對兩類(lèi)人員進(jìn)行信息監控，對重點(diǎn)對象進(jìn)行走訪(fǎng)、了解，對困難對象進(jìn)行幫助，同時(shí)通過(guò)信息平臺的建立，及時(shí)了解兩類(lèi)人員的生活、工作動(dòng)態(tài)，有針對性地加強對兩類(lèi)人員的管理教育。
二是完善資料平臺。對社區矯正對象嚴格按要求，建立書(shū)面檔案資料，定期匯報資料、活動(dòng)交流材料、集中教育、公益勞動(dòng)管理資料；對剛回來(lái)的兩類(lèi)人員及時(shí)進(jìn)行資料銜接，建好個(gè)人檔案，力爭做到不發(fā)生錯登、漏登、亂登、不登。針對在資料登記上存在的問(wèn)題，限期進(jìn)行了整改，徹底改變不規范現象，同時(shí)積極創(chuàng )新管理的方法，落實(shí)措施，強化工作責任。
勞動(dòng)教育匯報材料2
李莊鎮中心小學(xué)始建于1991年，現有在職教師38人，16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生726名，教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校先后創(chuàng )建成濱州市教學(xué)示范化學(xué)校，濱州市紅領(lǐng)巾示范化學(xué)校，山東省語(yǔ)言文字規范化學(xué)校，濱州市儀器管理先進(jìn)學(xué)校，濱州市教育教學(xué)先進(jìn)單位；年年代表李莊鎮接受惠民縣教育局及教研室對我鎮的各項評估檢查，均獲得上級領(lǐng)導的一致好評。
近幾年來(lái)，學(xué)校以藝術(shù)教育創(chuàng )建為契機，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)中取得了顯著(zhù)的成績(jì)，特別是在藝術(shù)教育方面，我校按照“為每個(gè)孩子提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的辦學(xué)宗旨和“合格+特長(cháng)”的人才標準，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到尊重，潛能得到挖掘，特長(cháng)得到發(fā)揮。最大限度地給學(xué)生提供一個(gè)健康、全面、和諧、快樂(lè )、發(fā)展的空間，讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展�，F將我校藝術(shù)教育開(kāi)展的工作匯報如下：
一、加強藝術(shù)教育管理
1、健全機制，為藝術(shù)教育保駕護航。學(xué)校成立以校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，全面負責藝術(shù)教育工作。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究制定藝術(shù)教育管理制度、實(shí)施方案，并將藝術(shù)教育納入學(xué)校長(cháng)遠規劃中。教務(wù)處、德育處、少先隊、總務(wù)處等部門(mén)定期研究藝術(shù)教育計劃、組織檢查、指導藝術(shù)教育工作，并保證獎金、物資到位，保障藝術(shù)教育工作有序進(jìn)行。領(lǐng)導小組成員定期進(jìn)行藝術(shù)課檢查和指導，每學(xué)期聽(tīng)藝術(shù)課均在10節以上。
2、完善制度，為藝術(shù)教育提供保障。
選擇輔導老師和活動(dòng)的內容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統一管理�；顒�(dòng)模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為終點(diǎn)，以興趣為標準”的`原則，充分挖掘教師的專(zhuān)項特長(cháng)，設置各種活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。學(xué)校先后成立了聲樂(lè )組、器樂(lè )組、書(shū)法組、繪畫(huà)組、科技制作組、舞蹈組、合唱組、棋類(lèi)組、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)小組19個(gè)，全體學(xué)生可以根據自己的喜好，自由選擇興趣小組。
學(xué)校按照教師自身的拿手，綜合考慮各藝術(shù)教師后，將合唱隊作為藝術(shù)特色項目，從各年級學(xué)生中選拔對聲樂(lè )有興趣的學(xué)生，組建了一支有100余人參與的合唱隊，每周堅持訓練。各小組都能按照自己小組的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃、定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。在充分挖掘本校有拿手教師的根蒂根基上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會(huì )志愿者擔任兼職輔導員。比方，我鎮62歲的退休老教師劉秉銀有音樂(lè )拿手，對合唱的組織與訓練頗有經(jīng)驗，而且吹拉彈唱樣樣拿得起來(lái)，劉老師經(jīng)常不顧年邁親自示范教孩子們如何練聲，如何運用體態(tài)語(yǔ)言。
走班選課活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性拿手，創(chuàng )設了良好的育人環(huán)境。這些做法，得到了市、縣各級率領(lǐng)的充分肯定。
2、結合傳統節假日，開(kāi)展藝術(shù)教育成果展示活動(dòng)。
每一學(xué)年，我們都扎實(shí)開(kāi)展校園“藝術(shù)節”、“體育節”、和“讀書(shū)節”活動(dòng)，結合慶�！傲弧眹H兒童節、“教師節”、“國慶節”、“元旦”、慰問(wèn)演出等進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)健康活潑地發(fā)展。要求人人參與，班班發(fā)動(dòng)，在以班級為單位展示活動(dòng)的基礎上選拔優(yōu)秀節目參加學(xué)校的匯演，對在藝術(shù)教育活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級，進(jìn)行表彰獎勵，為爭創(chuàng )藝術(shù)教育特色學(xué)校工作奠定了基礎。
四、抓好藝術(shù)教育教師隊伍建設。
學(xué)�，F有專(zhuān)職美術(shù)教師1人，兼職美術(shù)教師2人，專(zhuān)職音樂(lè )教師2人，均為本科學(xué)歷。我們一是要求這些教師除注重上好專(zhuān)業(yè)知識課外，自己要有一技之長(cháng)，要具有培養學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)的能力和意識。二是組織老教師與青年教師拜師結隊，互幫互助。三是學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常組織聽(tīng)課評課，引導青年教師盡快在教學(xué)上入格、升格，讓教師逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。四是帶領(lǐng)藝術(shù)教師走出去，到外校交流研究，取人之長(cháng)，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。五是制定藝術(shù)教師考核條例，把指導藝術(shù)興趣小組活動(dòng)和取得成績(jì)作為重要的評定項目，有力地調動(dòng)了教師的積極性。近年來(lái)，我校藝術(shù)教師在各級比賽中取得了較好成績(jì)。李霞獲市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、縣美術(shù)教師基本功比賽一等獎；李敏獲濱州市音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，惠民縣優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；王艷獲惠民縣美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，多次指導學(xué)生在惠民縣藝術(shù)節活動(dòng)中獲獎；李婷作為剛剛走上工作崗位的青年教師，謙虛好學(xué)，多次參加市縣各級教研部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并迅速成長(cháng)起來(lái)。
五、不斷加強藝術(shù)教育資金投入，完善藝術(shù)教育設施
1、加大藝教設施建設，改善藝教教學(xué)條件。近幾年來(lái)，學(xué)校陸續出資3萬(wàn)余元購買(mǎi)大量演出服裝，配備了音響裝備、電子琴等樂(lè )器和美術(shù)、舞蹈器材，用于藝術(shù)教育社團活動(dòng)和宣傳活動(dòng)的經(jīng)費約1萬(wàn)余元，較好地改善了藝術(shù)教室教學(xué)條件。
2、藝術(shù)教育專(zhuān)項經(jīng)費逐年提高。學(xué)校加大藝教經(jīng)費投入，近幾年以來(lái)，藝教經(jīng)費逐年增加。學(xué)校鼓勵藝術(shù)教師積極參加各級各類(lèi)培訓，全額報銷(xiāo)培訓費用，逐步提高了藝術(shù)教師的獎勵力度。
六、藝術(shù)教育成績(jì)顯著(zhù)，碩果累累
一分耕耘，一分收獲。近年來(lái)，我校的藝術(shù)教育工作，正逐步邁向正規化，在參加縣、市級競賽中取得了較好的成績(jì)：2011年合唱隊演唱的《紅星歌》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》參加濱州市中小學(xué)生合唱競賽榮獲農村組二等獎；2012年在惠民縣教育局組織的“落實(shí)課程革新，提高辦學(xué)水平”督導現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)中，合唱隊演唱的《我的祖國》、《每當我走過(guò)老師窗前》獲得與會(huì )率領(lǐng)的一致好評；舞蹈《趙錢(qián)孫李》在惠民縣第十三屆藝術(shù)節活動(dòng)中獲二等獎；在“青春中國——第五屆全國校園文藝選拔活動(dòng)”山東賽區競賽中，我校的高祥偉同學(xué)的朗讀、王建同學(xué)的戲曲均獲得二等獎，我校也被授予“特殊進(jìn)獻獎”；閆錫格、牛瑞琪等同學(xué)在濱州市青少年才藝大賽中獲優(yōu)秀選手獎；孔唯一、門(mén)思遠等16位同學(xué)的舞蹈《千手觀(guān)音》在濱州市青少年才藝大賽中獲三等獎；書(shū)法繪畫(huà)有多幅作品榮獲市二等獎、縣一等獎；有多名教師被評為縣優(yōu)秀輔導老師。我校也因為成績(jì)顯著(zhù)被授予校園才藝大賽優(yōu)秀組織獎，被評為校園文明藝術(shù)節先進(jìn)單位。我們經(jīng)由過(guò)程各種競賽為廣大學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺，激發(fā)了孩子對音樂(lè )藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)涵養，也營(yíng)造出文明和諧的校園文明氛圍。
七、學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育工作的設想
藝術(shù)教育是一項長(cháng)期而艱巨的系統工程，今后，我們將在新的教育理念指導下，深化藝術(shù)教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境。把加強藝術(shù)教育，作為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的系統工程來(lái)抓，以此推進(jìn)我校藝術(shù)教育向縱深發(fā)展。
此后，我們將從以下幾方面追求新的突破：
1、加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導，進(jìn)一步完善藝術(shù)教育規劃、實(shí)施方案和藝教工作規章制度，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規范化、制度化。
2、加強對藝術(shù)特色項目工作的定期研究和檢查，逐步增大對藝術(shù)特色項目的投入，加快對藝術(shù)公用教室的改造，充實(shí)藝術(shù)教學(xué)的器材、裝備和資料。
3、加強對藝術(shù)學(xué)科教師的培訓，逐步形成一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平高，能適應學(xué)校藝術(shù)教育需要的、穩定的藝術(shù)教育師資隊伍。
4、繼續聘請專(zhuān)家、校外輔導員來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。加強與其它學(xué)校、各專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )的交流與合作，實(shí)現各方共建，資源共享，打造特色品牌，創(chuàng )建獨具特色的未成年人藝術(shù)教育建設體系，為農村學(xué)生撐開(kāi)一片蔚藍的天空。
勞動(dòng)教育匯報材料3
匯報材料是下級向上級領(lǐng)導進(jìn)行工作匯報時(shí)的文稿，在實(shí)際工作中，下級向上級領(lǐng)導匯報工作是常有的事情，這就決定了撰寫(xiě)匯報材料是一個(gè)單位、部門(mén)從事文字工作的同志可能經(jīng)常遇到的工作。匯報材料寫(xiě)得好，就能較好地反映匯報主體的工作水平和能力，就能贏(yíng)得上級領(lǐng)導的支持，所以，寫(xiě)好匯報材料至關(guān)重要。
那么，怎樣寫(xiě)好匯報材料呢？我的體會(huì )有五點(diǎn)：
一是圍繞主旨，投其所好
首先是匯報要圍繞上級領(lǐng)導聽(tīng)匯報的意圖。一般來(lái)說(shuō)，上級領(lǐng)導聽(tīng)匯報都有一定的目的性，尤其在一些正規的場(chǎng)合聽(tīng)匯報，往往會(huì )事先告知。在這種情況下，就一定要按領(lǐng)導的要求準備匯報材料，切忌偏離主題、答非所問(wèn)或缺漏匯報內容。其次是匯報要圍繞上級領(lǐng)導的心理。起草匯報材料之前，首先要研究聽(tīng)匯報的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽(tīng)什么，圍繞這樣的問(wèn)題作重點(diǎn)匯報，一般容易引起領(lǐng)導的興趣。如果匯報中再提出自己的思想觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗性的東西來(lái)，使領(lǐng)導從中受到一些啟發(fā)，那就會(huì )取得比較理想的效果。第三是匯報要圍繞上級領(lǐng)導的思維特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。要通過(guò)認真領(lǐng)會(huì )上級的預先通知、及時(shí)和上級有關(guān)工作人員聯(lián)系，盡可能多地了解情況，力求匯報的思路和語(yǔ)言與其更貼近一些。第四是匯報要圍繞上級領(lǐng)導所分管的工作。匯報的內容要同聽(tīng)匯報者分管的工作相對應，這樣，領(lǐng)導聽(tīng)著(zhù)比較順耳，匯報也就容易取得好效果。比如匯報本市當前正在開(kāi)展地保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，你是側重匯報教育活動(dòng)是怎樣部署的，還是重點(diǎn)匯報教育活動(dòng)中采取的措施、下大力解決的問(wèn)題。這兩個(gè)角度，寫(xiě)起來(lái)重點(diǎn)是完全不一樣的，那就要看領(lǐng)導聽(tīng)匯報的重點(diǎn)是什么，由此來(lái)具體選定。如果不把上級要求弄清楚，單憑主觀(guān)愿望去寫(xiě)，很可能會(huì )出現上級想聽(tīng)的沒(méi)寫(xiě)到，不想聽(tīng)的筆墨用了不少，結果只能勞而無(wú)功。
二是突出特色，詳略得當
匯報時(shí)對于一般面上、共性的東西要盡量少匯報，而對本部門(mén)、本單位工作上最具工作水平、最有特色的地方就要多匯報一些，這就容易引起領(lǐng)導的興趣。因為領(lǐng)導一般希望在聽(tīng)匯報過(guò)程中多了解一些情況，多受到一些啟發(fā)。對于那種面面俱到而又什么也說(shuō)不清、說(shuō)不透，不能使領(lǐng)導受到啟發(fā)的匯報，領(lǐng)導往往不會(huì )感興趣。那么，怎樣才能突出特色呢？我認為：一要先聲奪人，把工作上最鮮亮、最感人的內容放到最前邊，以引起聽(tīng)匯報人的興趣。二要說(shuō)清說(shuō)細，以給人完整清晰的印象。三要充分挖掘、展現其與眾不同的`效果，力求給人以啟迪和收獲。如：上級領(lǐng)導到本地聽(tīng)取調研信息工作經(jīng)驗匯報時(shí)，本單位領(lǐng)導沒(méi)有面面俱到地講，而是重點(diǎn)抓住本單位的特點(diǎn)，只講了三條：一是領(lǐng)導重視，帶頭深入基層抓調研信息工作；二是定期開(kāi)展例文研討及調度會(huì )議；三是獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。由于突出了本單位的個(gè)性特點(diǎn)，給上級領(lǐng)導留下了較深的烙印，這一經(jīng)驗后來(lái)獲得上級推廣。
三是注重總結，寫(xiě)出高度
匯報材料是一個(gè)總結、提高、升華的過(guò)程。所以，匯報材料要力求有思想、有見(jiàn)解，能夠給人以啟發(fā)，使人聽(tīng)了豁然開(kāi)朗。匯報稿的思想性，體現在材料、事例和闡述的道理之中。同樣一個(gè)問(wèn)題，分析得好不好，其思想的深刻程度大不一樣，我認為主要應把握三條：一是要突出工作中的亮點(diǎn)，把有個(gè)性的東西挖掘出來(lái)，并分析透徹；二是要從具體工作入手，不能大而化之、太抽象；三是要抓住本質(zhì)，杜絕簡(jiǎn)單的材料堆砌，寫(xiě)出深層次的東西，防止表面化，淺嘗輒止。只有這樣的匯報，才有深度、有味道、給人啟迪、耐人尋味，才能給領(lǐng)導留下深刻的印象。
四是層次清晰，結構合理
匯報材料一般包括工作開(kāi)展情況、工作成績(jì)、存在的問(wèn)題與建議、今后的打算等內容，但整個(gè)材料如何布局、怎樣安排，先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，要仔細推敲、精心斟酌，盡量把情況說(shuō)清楚，把成績(jì)匯報充分，讓領(lǐng)導一聽(tīng)能興奮起來(lái)。安排匯報材料的結構層次，一定要在立足于工作實(shí)際的基礎上，研究領(lǐng)導的心理，適應領(lǐng)導的心理，抓住領(lǐng)導的心理。匯報時(shí)由于受時(shí)間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結構合理，便于領(lǐng)導聽(tīng)清弄懂。首先是線(xiàn)條要單一，要一部分說(shuō)一項內容。其次是情節要簡(jiǎn)單，要突出主要情節，沒(méi)有必要事無(wú)具細。再次是前后內容的跨度要自然，一般要有過(guò)渡句，以使聽(tīng)匯報的人不覺(jué)得突然。
勞動(dòng)教育匯報材料4
在《中國足球改革發(fā)展總體方案》推出的大背景下，根據縣教體局的精神，我校于20xx年底申報“江西省校園足球特色示范學(xué)�！�，20xx年5月授牌為“全國校園足球特色示范學(xué)�！�。我校以此為契機，在學(xué)校如火如荼地全面開(kāi)展足球訓練工作，現就我校授牌為“全國校園足球特色示范學(xué)�！币詠�(lái)的工作情況匯報如下：
一、強調組織領(lǐng)導
1、落實(shí)國家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育健康課程標準及有關(guān)規定開(kāi)展開(kāi)足體育教育和校園足球工作。（建議插入有體育課及足球課的課程表圖片）
2、納入發(fā)展規劃。我校積極將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，并嚴格執行。（建議插入足球工作年度計劃）
3、健全工作機制。為確保我校校園足球的健康發(fā)展，學(xué)校成立強有力的校園足球領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：肖和平校長(cháng)
副組長(cháng)：祝勝、黃建新、殷小鳳、陳春林、肖引飛組員：譚福金、外聘專(zhuān)業(yè)足球教練、各班班主任
4、完善規章制度。我校制定了科學(xué)的招生制度，教學(xué)管理制度、訓練制度、教練管理制度、運動(dòng)員安全防范制度等規章制度。（建議插入上述各制度）
二、強調條件保障
1、學(xué)校足球工作配齊配強體育師資。學(xué)校體育教學(xué)配齊配足了體育教師，共有名專(zhuān)業(yè)足球教練，并提供體育師資培訓機會(huì )，定期開(kāi)展體育教學(xué)研究。（建議插入體育老師名單、足球教練名單及合影照片，體育師資培訓相關(guān)文件通知）
2、落實(shí)體育教師待遇。我校體育專(zhuān)職教師均與其他學(xué)科教師一校，其工作量計入年度考核，在評優(yōu)評比，工資待遇，職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3、場(chǎng)地設施建設完備。我校足球教學(xué)場(chǎng)所能滿(mǎn)足日常體育教學(xué)，設施齊全，器械配齊，達到國家標準。（建議插入足球場(chǎng)圖片，體育設施及器械圖片）
4、體育經(jīng)費保障充足。學(xué)校設立有體育工作專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預算。（建議插入學(xué)校體育經(jīng)費使用清單）
三、強調教育教學(xué)
積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
2、保證體育時(shí)間。按照國家要求，我校開(kāi)足開(kāi)齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。為全面推廣校園足球，我校將足球作為體育課的必修內容。每周分班安排足球課。（建議插入帶有體育課的課表，足球課安排表）
3、開(kāi)發(fā)足球課程資源。此方面我校正著(zhù)手開(kāi)發(fā)和編制足球校本教材。
4、營(yíng)造校園足球文化。我校經(jīng)常開(kāi)展以足球為主題的`校園文化活動(dòng)。積極進(jìn)行足球報道，大量張貼足球相關(guān)宣傳標語(yǔ)，公示學(xué)校足球大賽榮譽(yù)，舉辦足球繪畫(huà)活動(dòng)。（建議插入上述圖片）四，強調訓練與競賽
1、成立足球組織。學(xué)校設有虎賁足球隊，成員來(lái)自于學(xué)校各年級，并設有預備梯隊，硬性規定必須有女足球隊員。為全面推廣足球，學(xué)校成立有足球班隊，年級聯(lián)賽。（建議插入校足球隊名單及合影圖片、年級聯(lián)賽章程）
2、開(kāi)展科學(xué)訓練。學(xué)校制定有系統、科學(xué)的足球訓練計劃，常年開(kāi)展足球訓練，并購買(mǎi)運動(dòng)員保險。（建議插入足球訓練計劃及相關(guān)制度，運動(dòng)員保險單照片）
3、建立競賽制度。學(xué)校設有班級聯(lián)賽制度，每年每班不少于10次足球比賽，并積極承辦本縣中小學(xué)校園杯足球賽。（建議插入班級聯(lián)賽制度，足球聯(lián)賽照片，舉辦南昌縣校園杯足球賽的照片）
4、支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校經(jīng)常帶領(lǐng)�；①S足球隊赴外參加各級大賽。并取得驕人成績(jì)：
20xx年10月，參加南昌縣中小學(xué)生“校園杯”足球聯(lián)賽，獲得了第一名;
20xx年11月，參加南昌地區“體彩杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽（上賽季），獲得小組第二名；
20xx年1月中旬，參加南昌地區小學(xué)生校園精英足球聯(lián)賽，獲得了第三名；
20xx年1月底，前往廣西北海代表南昌市組隊參加全國U12足球邀請賽，獲得了第五名的佳績(jì)；
歲月如歌。在風(fēng)雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往在風(fēng)雨中繼續遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢(mèng)想、成就人生！
勞動(dòng)教育匯報材料5
各位領(lǐng)導：
5年來(lái)，我局人事教育工作在縣政府和市局人教科的領(lǐng)導下，通過(guò)健全完善各項制度，創(chuàng )新機制，強化措施，增強了干部隊伍的生機與活力，調動(dòng)和發(fā)揮了廣大干部職工的工作積極性和主動(dòng)性，有力地促進(jìn)和保證了各項任務(wù)的完成。
一、干部教育培訓工作的開(kāi)展情況
我局先后制定出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強干部職工教育培訓管理的意見(jiàn)》、《××縣勞動(dòng)保障系統教育培訓學(xué)員量化考核辦法》和《教育培訓工作評估辦法》，建立健全了學(xué)習制度、人員素質(zhì)測評辦法。形成了有利于培養和教育勞動(dòng)保障干部的工作機制。
在培訓內容上。一是采取思想作風(fēng)教育和職業(yè)道德教育結合的原則，抓好政治理論培訓。二是以法律基礎、公共行政、公共政策等作為基礎內容，抓好法制培訓。選派干部參加了縣委組織部和市勞動(dòng)保障局組織的培訓，組織135名同志參加了《公務(wù)員法》、《行政許可法》學(xué)習及考試，同時(shí)組隊參加了縣委組織部、宣傳部組織的《公務(wù)員法》知識競賽、《行政許可法》知識競賽、并分別獲二等獎和三等獎。三是抓好更新知識培訓。主要包括電子政務(wù)、現代管理技能等知識的更新。四是加強業(yè)務(wù)技能培訓。相繼組織了信息系統管理員軟件培訓、計算機基本操作知識培訓、勞動(dòng)保障系統軟件應用操作培訓。舉辦了5期勞動(dòng)保障政策培訓班，培訓內容包括勞動(dòng)法、社會(huì )保障法律法規等。
在培訓方式上，通過(guò)實(shí)施崗位培訓、舉辦學(xué)習班、舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展主題教育、組織集中研討與個(gè)人自學(xué)等多種形式，開(kāi)展富有成效的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，并積極引導干部職工利用業(yè)余時(shí)間積極參加各類(lèi)社會(huì )化培訓。另外，我局班子成員每年開(kāi)兩次民主生活會(huì )，局機關(guān)干部和二級機構負責人每周一舉行的例會(huì )，也是重要的培訓方式。
五年來(lái)，我局政治理論培訓3000人次；新技能培訓3000人次；業(yè)務(wù)知識培訓2600人次，其中一般公務(wù)員600人次，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員20xx人次。
二、開(kāi)展干部教育培訓工作中的'做法和經(jīng)驗
�。ㄒ唬�、構建科學(xué)合理的教育培訓內容體系
我局把貫徹“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、加強黨的執政能力建設和先進(jìn)性教育的要求，落實(shí)到干部教育培訓課程和教材中去，不斷豐富和完善以政治理論學(xué)習、法制培訓、業(yè)務(wù)知識培訓和新技能訓練為基本框架的干部職工能力素質(zhì)培訓內容體系，并根據形勢發(fā)展需要適時(shí)更新培訓內容。我局把全國干部學(xué)習讀本、專(zhuān)業(yè)知識讀本等統編教材作為干部學(xué)習培訓的基本教材，同時(shí)編寫(xiě)了具有××縣勞動(dòng)保障工作特色的培訓教材以及其它適合不同教育培訓對象特點(diǎn)的教材，努力體現教育培訓內容和教材的時(shí)代性和針對性。
�。ǘ�、構建優(yōu)質(zhì)規范的教育培訓方法體系
正確把握干部教育培訓教學(xué)方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現代培訓方法，根據不同層次和類(lèi)別干部的特點(diǎn)，選擇相應教育培訓方法，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，增強培訓的感染力和實(shí)效性。
�。ㄈ�、構建切實(shí)可行的教育培訓考核制度體系
我局建立和完善了干部職工教育培訓考核制度，強化了干部教育培訓的激勵約束機制；全面推行干部職工學(xué)習培訓學(xué)分制考評管理，對干部職工參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)學(xué)習、組織和人事部門(mén)培訓、在線(xiàn)學(xué)習和學(xué)歷學(xué)位教育，實(shí)行學(xué)分制定量考核和管理，把參加學(xué)習培訓情況作為考核和評價(jià)干部職工的重要內容。干部職工年底考評時(shí)，把本人參加學(xué)習培訓情況作為重要內容，把考核結果作為衡量干部職工思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)的重要內容，作為干部職工使用和獎懲的重要依據。
�。ㄋ模�、構建富有成效的教育培訓保障體系
在師資隊伍建設方面，首先任命本部門(mén)業(yè)務(wù)能力較強的人員為教師，任命的教師經(jīng)常參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)培訓進(jìn)修，開(kāi)闊視野，提高知識水平和授課水平。5年來(lái)，我局共任命教師15名；其次，聘請高校學(xué)者、上級業(yè)務(wù)部門(mén)專(zhuān)家、領(lǐng)導干部、作為兼職客座教授。再次，依托網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，有效利用現有培訓資源，實(shí)現資源共享。
在學(xué)習資料編寫(xiě)、收集方面，首先把全國干部學(xué)習讀本、專(zhuān)業(yè)知識讀本等統編教材作為基本教材。如《公共基礎知識》、《河南省干部法律知識讀本》、《中國勞動(dòng)保障報》及社會(huì )保障雜志等。其次，編寫(xiě)具有勞動(dòng)保障工作特色的培訓教材。我局相繼編寫(xiě)了《勞動(dòng)保障干部知識讀本》、各年度《勞動(dòng)保障法律法規匯編》等十幾種學(xué)習材料。第三，網(wǎng)上收集適合不同教育培訓對象特點(diǎn)的教材。
在培訓經(jīng)費保障方面，我局保證干部教育培訓的基本經(jīng)費，努力改善干部教育培訓條件。同時(shí)，加強對教育培訓經(jīng)費使用的管理，提高經(jīng)費的使用效益。
三、存在的主要問(wèn)題和解決思路
第一，培訓條件有限。缺少較為穩健的可行的長(cháng)遠規劃和必要的辦學(xué)設備，不能全方位采取電化教育、計算機等多媒體手段開(kāi)展教學(xué)；另外，沒(méi)有教師編制、業(yè)務(wù)尖子常常工作繁忙，有時(shí)不能保證培訓時(shí)間和培訓質(zhì)量；資金來(lái)源的限制，使干部教育培訓工作從總體看還沒(méi)有擺脫普通教育的教學(xué)模式，難以適應受訓干部在專(zhuān)業(yè)位置、培訓內容、教學(xué)方法等方面的特殊需要。解決思路是想方設法落實(shí)培訓經(jīng)費，更新培訓設施，搞好教育培訓基礎性建設。選擇成本低、見(jiàn)效快的培訓項目，納入培訓計劃。
第二，部分人員思想認識不到位。個(gè)別局屬單位抓干部教育培訓的主動(dòng)性沒(méi)有真正調動(dòng)起來(lái)。一些干部思想觀(guān)念陳舊落后，安于現狀，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性。解決思路是把觀(guān)念創(chuàng )新放在首位。一是要教育引導廣大干部職工自覺(jué)樹(shù)立“終身教育”的新觀(guān)念，把教育培訓作為終生學(xué)習的“加油站”，切實(shí)從思想上解決“學(xué)什么，怎么學(xué)”的問(wèn)題，增強學(xué)習的緊迫性、主動(dòng)性。
四、機構建設方面情況
理順勞動(dòng)保障職能方面，我局按照“轉變職能、履順關(guān)系、強化服務(wù)、精干高效”的總體要求，對局機關(guān)各股室及二級機構的職能都逐條逐項進(jìn)行了核對。明確了各股室、二級機構的責任和職權，建立了行政執法責任制，形成了責權利相統一的工作模式。建立和完善了符合××縣情、與××縣經(jīng)濟發(fā)展相配套的勞動(dòng)保障工作制度，提高了工作效能。
加強勞動(dòng)保障機構建設方面，我縣建立與健全了七個(gè)鄉鎮勞動(dòng)保障事務(wù)所，成立了××縣下崗失業(yè)人員小額貸款擔保中心，明確了職能，落實(shí)了人員和工作經(jīng)費、建立了上下聯(lián)通的信息網(wǎng)絡(luò )，在當前就業(yè)和再就業(yè)工作任務(wù)比較緊迫的情況下，切實(shí)發(fā)揮了就業(yè)和社會(huì )保障方面的服務(wù)功能。
改善人員結構方面，我局通過(guò)培訓和鼓勵自學(xué)的方式優(yōu)化了我局人員的文憑結構，據20xx年初統計，我局123名干部職工中，本科以上學(xué)歷25人，大專(zhuān)學(xué)歷73人。大專(zhuān)以上學(xué)歷占全部人員的80%。我局干部職工年齡結構也有所改善。20xx年初，我局35歲以下人員74人、36—45歲人員28人、46歲以上人員21人，45歲以下人員占全部人員的83%。
加強信息化建設方面，我局加強信息化建設的領(lǐng)導，進(jìn)行資源整合。購置了20臺電腦，并配備了信息管理軟件，各單位電腦全部連入了互聯(lián)網(wǎng)，形成了以局微機室為中心的信息管理系統，并做好了信息管理員的培訓，5年來(lái)培訓信息管理員17名，加大了信息管理的力度。
五、下一步的打算
下一步，我局要協(xié)調信息化建設資金，籌建××縣勞動(dòng)保障信息網(wǎng)，并著(zhù)手勞動(dòng)保障所的信息化網(wǎng)絡(luò )建設，對信息管理員也要加大力度培訓。
在年輕干部培養方面，要堅持把年輕干部放到有利于其成長(cháng)和發(fā)揮作用的工作崗位進(jìn)行培養鍛煉，并有意識地讓年輕干部在現職崗位上多承擔一些急難險重任務(wù)，通過(guò)早壓擔子、多壓擔子、壓重擔子，幫助他們在工作中揚長(cháng)補短，加快成長(cháng)。
勞動(dòng)教育匯報材料6
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
多年來(lái)，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校先后獲得“安徽省未成年人思想道德建設示范�！�、“合肥市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“合肥市綠色學(xué)�！�、“合肥市平安校園”、“肥西縣特色小學(xué)”等光榮稱(chēng)號，多次獲肥西縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎，并代表肥西縣參加合肥市比賽均獲得優(yōu)異成績(jì)，多次獲肥西縣辦學(xué)水平綜合評估一等獎，是肥西基礎教育的領(lǐng)頭雁。（圖片：早期誦讀獎牌圖片和獲獎證書(shū)）
二、創(chuàng )建背景
學(xué)校秉承“以德立校、依法治校、安全穩校、特色興校、質(zhì)量強�！钡闹涡７铰�，堅持“追求教育均衡發(fā)展，創(chuàng )辦特色優(yōu)質(zhì)名�！睘檗k學(xué)目標。(“校訓”、“三風(fēng)”文稿展示)
隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導班子意識到，要想突破傳統的教育觀(guān)念，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，就必須加強學(xué)校特色建設，形成自己的校園文化，辦出自己的特色�；趯θA夏文明和積淀的校園文化的傳承，基于鑄就師生良好的品行，基于提升師生文化素養，基于營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校領(lǐng)導在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，結合我校資源優(yōu)勢，將學(xué)校特色定位為“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀·寫(xiě)”。推進(jìn)“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要內容，與學(xué)校的教學(xué)、科研、育人有機地融為一體。讓師生達到“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情”和“重視提高學(xué)生的品德修養，使學(xué)生逐步形成健全的人格”的目標。讓學(xué)校真正成為一個(gè)時(shí)刻響徹著(zhù)瑯瑯書(shū)聲的樂(lè )園，一個(gè)到處散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的地方。
三、創(chuàng )建保障
�。ㄒ唬┙M織保障
學(xué)校成立了“創(chuàng )建合肥市特色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，各位分管校長(cháng)具體落實(shí)各種計劃，布置各項工作，定期對各項工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督查，確保工作目標的順利實(shí)現。教導處、少先隊、年級組、班主任具體落實(shí)“創(chuàng )建特色學(xué)�！钡母黜棿胧�，辦公室、總務(wù)處負責各項活動(dòng)的開(kāi)展及后勤保障工作，切實(shí)做到了各部門(mén)齊抓共管，形成了“創(chuàng )建特色學(xué)�！比轿�、立體化管理，以確保各項工作順利開(kāi)展。（全體領(lǐng)導組開(kāi)會(huì )圖片）
�。ǘ┙�(jīng)費保障
學(xué)校每年設立創(chuàng )建特色學(xué)校專(zhuān)用經(jīng)費，投入100多萬(wàn)元加強校園網(wǎng)建設，實(shí)現了“班班通”多媒體工程，為班級經(jīng)典展示提供了硬件上的保障。學(xué)校電子屏、電子備課室、微機室、圖書(shū)室均在特色學(xué)校創(chuàng )建中發(fā)揮作用。（電子屏、備課室、微機室、圖書(shū)室、班班通圖片）
�。ㄈ⿴熧Y保障
教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，是學(xué)校寶貴的財富。學(xué)校充分挖掘校內外資源，在加大骨干教師和專(zhuān)業(yè)化教師培養力度的同時(shí)，關(guān)注全體教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在組織教師參加國家、省、市級培訓的同時(shí)，以教研組為單位，認真、扎實(shí)做好校本培訓工作，通過(guò)教學(xué)周、研討活動(dòng)、集體備課等多種活動(dòng)，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，培養一支有一定專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的優(yōu)秀教師隊伍，成為創(chuàng )建特色學(xué)校的主力軍。我校有16位同志獲得首批合肥市骨干教師的光榮稱(chēng)號。（骨干教師名單、照片、證書(shū)，教師研討、教學(xué)和專(zhuān)家培訓場(chǎng)面）
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學(xué)�！皠�(chuàng )建特色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導組先后多次召開(kāi)會(huì )議，研究部署各個(gè)階段的工作任務(wù)，制訂了“創(chuàng )建合肥市特色學(xué)�！睂�(zhuān)項管理制度和實(shí)施方案，將“創(chuàng )建特色學(xué)�！奔{入學(xué)校治校方略、辦學(xué)目標、常規管理中；滲透到平時(shí)的各項教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為原則，以人為本，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，制定學(xué)校各項制度，編制了《上派學(xué)區中心校管理制度手冊》，并動(dòng)態(tài)地、科學(xué)地完善制度，使制度更具有人文精神，為全校師生服務(wù)。（方案、制度、管理手冊、校長(cháng)辦公四、創(chuàng )建歷程
我校特色學(xué)校的創(chuàng )建是一個(gè)艱辛而又快樂(lè )的過(guò)程，自20xx年9月確立創(chuàng )建“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”縣、市特色學(xué)校以來(lái)，我們的創(chuàng )建工作緊緊圍繞“六個(gè)抓手”穩步推進(jìn)，創(chuàng )建成效顯著(zhù)。
一抓特色方案制訂
學(xué)校在認真調研的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的創(chuàng )建特色學(xué)校方案，明確創(chuàng )建目標，理清創(chuàng )建思路，確立具體的工作措施。
二抓特色環(huán)境營(yíng)造
學(xué)校利用各種會(huì )議、校訊通、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、校園櫥窗、班級黑板報、宣傳欄等多種形式，在廣大師生中廣泛宣傳，向全校師生宣傳創(chuàng )建工作的必要性、重要性和可行性，并號召全體師生積極參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
在校園圍墻上繪出《三字經(jīng)》和《弟子規》詩(shī)配畫(huà)彩繪圖；在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”專(zhuān)欄，為廣大師生提供交流、討論的平臺；走廊里張貼著(zhù)配畫(huà)的古詩(shī)文；櫥窗里展示著(zhù)師生的書(shū)法作品和孩子們自己設計精美的手抄報；黑板報上有精選的詩(shī)文和名言警句；教室門(mén)口的展示牌上是孩子們閱讀經(jīng)典的作品……讓學(xué)生處處沐浴在經(jīng)典文化之中，得到熏陶、感染和浸潤。（櫥窗、黑板報、展示牌、宣傳欄、網(wǎng)站專(zhuān)欄、圍墻、走廊、手抄報圖片）
三抓特色常規管理
1、統一誦讀寫(xiě)時(shí)間
“早晨到校就讀書(shū)，下午到校就練字�！比缃襁@句話(huà)已經(jīng)成為上派學(xué)區中心校全體學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。每天早晨8︰00至8︰20為全校各班級誦讀經(jīng)典詩(shī)文時(shí)間。下午2︰30至2︰40（隨學(xué)校的作息時(shí)間調整而改變）為全校各班級書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)間，有專(zhuān)人指導，定期評比。（班級誦讀、寫(xiě)字圖片）
2、統一誦讀寫(xiě)教材
學(xué)校統一訂購了《中華傳統文化經(jīng)典導讀》和《寫(xiě)字》教材，師生人手一本。為了有一本更適合學(xué)生誦讀、教師指導的教材，學(xué)校組織骨干教師編寫(xiě)了內容豐富的《經(jīng)典誦讀·寫(xiě)校本教材》。有童詩(shī)、童謠、唐詩(shī)、宋詞、名言警句以及《三字經(jīng)》、《弟子規》等全文及解讀，分為低、中、高年級三個(gè)不同版本。校本教材的編印極大方便了教師誦讀與指導，有效地推動(dòng)了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)向更高層次發(fā)展。（教材圖片）
3、培訓誦讀寫(xiě)輔導教師
學(xué)校充分發(fā)掘在誦讀和書(shū)法方面有特長(cháng)老師的.優(yōu)勢，利用他們的特長(cháng)指導、培訓、帶動(dòng)教師群體；校本培訓時(shí)，請專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座和面對面指導；在教師中開(kāi)展“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）和朗誦比賽。通過(guò)多種培訓和活動(dòng)的開(kāi)展，我校涌現出多名誦讀經(jīng)典、書(shū)法、繪畫(huà)的輔導老師。（解正平指導書(shū)法、專(zhuān)家指導、教師書(shū)法作品、輔導教師獲獎證書(shū)圖片）
4、讓讀書(shū)成為習慣
為了便于師生閱讀圖書(shū)，學(xué)校在下午上課前和下午放學(xué)后定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室和電子圖書(shū)室。充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的功能。學(xué)�，F有四十多種教育教學(xué)雜志報刊，二萬(wàn)多冊書(shū)籍。并有電子圖書(shū)室，師生可以隨時(shí)到電腦教室上網(wǎng)感受“書(shū)香”。師生在讀書(shū)中超越自我，在讀書(shū)中超然灑脫，寧靜致遠。（圖書(shū)室、微機室教師、學(xué)生閱讀場(chǎng)面圖片）
四、抓特色活動(dòng)開(kāi)展
1、創(chuàng )辦校報，編寫(xiě)手抄報。
學(xué)校創(chuàng )辦《童心園》校報。校報在展示學(xué)校各方面活動(dòng)的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”專(zhuān)欄；在全體學(xué)生中，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文手抄報制作，開(kāi)展“我為古詩(shī)來(lái)配畫(huà)”活動(dòng)，讓經(jīng)典詩(shī)文與兒童畫(huà)、蠟筆畫(huà)相融，讓誦讀與書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)形式完美結合，豐富學(xué)校特色內涵。（校報、古詩(shī)配畫(huà)手抄報圖片）
2、成立社團，開(kāi)展競賽
以班級為單位成立誦讀社團。社團以《中華傳統文化經(jīng)典導讀》內容為主題，在誦讀基礎上交流對某章節的認識，結合生活實(shí)際談感受，并以小練筆形式寫(xiě)下來(lái)，在社團成員中互相交流。學(xué)校開(kāi)展的書(shū)法、繪畫(huà)、誦讀經(jīng)典活動(dòng)，做到一月一主題，一周一活動(dòng)，使“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)有序走向深入，走進(jìn)學(xué)生心田。
以經(jīng)典詩(shī)文為內容，在教師中開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)法作品展示；在學(xué)生中以班級為單位開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字、毛筆字評比。師生的優(yōu)秀作品在校園櫥窗內展示。（寫(xiě)經(jīng)典作品、賽經(jīng)典場(chǎng)面、櫥窗中展示的師生作品圖片）
3、評選“誦讀之星”
在各班級倡導“人人爭當誦讀之星”活動(dòng)，每周各班級評選一名“誦讀之星”，每月各年級評選十名“誦讀之星”，每學(xué)期，學(xué)校分年級評選“誦讀之星”，由學(xué)校統一表彰。（班級、年級誦讀之星名單、誦讀之星誦讀場(chǎng)面圖片）
4、專(zhuān)家引領(lǐng)
專(zhuān)家請進(jìn)來(lái)，走出去。我校非常榮幸地請來(lái)了何炳章先生來(lái)校進(jìn)行“自育自學(xué)”課題指導和課外閱讀指導。何老先生開(kāi)展講座、深入課堂指導，讓全校老師受益匪淺�，F在我�！耙龑ё詫W(xué)”型課堂、課外閱讀兩個(gè)子課題正在各年級、各學(xué)科扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。著(zhù)名兒童作家秦文娟來(lái)校給全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導，并與學(xué)生進(jìn)行面對面的互動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們寫(xiě)作興趣，有效推動(dòng)了我�！敖�(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)的開(kāi)展。校長(cháng)走出校門(mén)，親自參加全國“中華誦·經(jīng)典教育論壇”活動(dòng)，將全國優(yōu)秀案例帶回，供老師們學(xué)習。（何炳章、秦文娟來(lái)校場(chǎng)面，校長(cháng)外出學(xué)習圖片）
5、集中展示，彰顯特色
誦讀傳統經(jīng)典，傳承中華文明。每年在火紅的五月，上派學(xué)區中心校以“傳承經(jīng)典，體驗快樂(lè )”為主題開(kāi)展為期一個(gè)月的校園文化藝術(shù)節，集中展示了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”成果。藝術(shù)節期間有學(xué)生的書(shū)畫(huà)比賽、手抄報展示，各個(gè)社團的誦讀展演，有教師書(shū)法、繪畫(huà)展示等。經(jīng)典誦讀匯報演出，把“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)推向了高潮。大家通過(guò)誦、唱、舞、演、講等多種形式，詮釋了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”的內涵，展示了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”的豐碩成果。（藝術(shù)節、書(shū)法、繪畫(huà)、誦讀經(jīng)典場(chǎng)面圖片）
五抓特色拓展延伸
1、與學(xué)科教學(xué)結合。在每天必讀、必寫(xiě)的基礎上，學(xué)校重視學(xué)科滲透，將誦讀活動(dòng)引入課堂，滲透在各個(gè)學(xué)科。語(yǔ)文課上，讓經(jīng)典誦讀與識字、閱讀、表達相伴而行，并最大限度地融合到語(yǔ)文教學(xué)之中，作為語(yǔ)文教學(xué)的補充、拓展和延伸，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)與經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的良性互動(dòng)；美術(shù)課中進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)，畫(huà)配詩(shī)的創(chuàng )作實(shí)踐；音樂(lè )課上配樂(lè )吟唱古詩(shī)文；體育組老師根據古典音樂(lè )編排的校園集體舞，讓學(xué)生在運動(dòng)中感受經(jīng)典。教學(xué)開(kāi)放周安排誦讀、寫(xiě)字公開(kāi)課，同時(shí)開(kāi)展評課活動(dòng)，讓大家在聽(tīng)、評課中共同提高。（寓言連環(huán)畫(huà)、唱經(jīng)典、體育課創(chuàng )編操場(chǎng)面圖片）
2、與大課間活動(dòng)結合。我校的大課間活動(dòng)與經(jīng)典誦讀融為一體。每天的大課間活動(dòng)中，有氣勢磅礴、千人誦讀經(jīng)典詩(shī)文的壯觀(guān)場(chǎng)面；有我校老師根據古典音樂(lè )編排的校園創(chuàng )編操。大家在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶，在律動(dòng)的音樂(lè )聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。（大課間誦讀、做操場(chǎng)面圖片）
3、與課題研究結合。學(xué)校申報了《經(jīng)典誦讀·寫(xiě)與小學(xué)生養成教育整合的研究》課題，全校教師參與課題研究，把經(jīng)典詩(shī)文的精髓同平常的教育教學(xué)結合在一起，對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的養成教育。（課題申報書(shū)、教師研討圖片）
4、與家長(cháng)學(xué)校結合。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、發(fā)放公開(kāi)信等形式，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)延伸到社會(huì )、家庭中。通過(guò)“小手牽大手”活動(dòng)，鼓勵家庭誦讀、親子誦讀。家長(cháng)參與到誦讀活動(dòng)中，聆聽(tīng)孩子的誦讀，點(diǎn)評孩子的讀書(shū)筆記，指導孩子書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)畫(huà)作品。家庭和學(xué)校共同努力，為孩子創(chuàng )設了良好的閱讀經(jīng)典的氛圍。（家長(cháng)會(huì )、親子誦讀場(chǎng)面圖片）
5、與兄弟學(xué)校結對。屯溪路小學(xué)多年來(lái)一直開(kāi)展經(jīng)典誦讀，積累了豐富的經(jīng)驗。學(xué)校組織相關(guān)去屯小參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習歸來(lái)，更堅定了全校師生傳承經(jīng)典、創(chuàng )建特色學(xué)校的決心和信心。（參觀(guān)、屯小來(lái)校演出圖片）
六抓特色表彰
1、誦讀之星評選表彰。
學(xué)校分三個(gè)層面評選“誦讀之星”：由班級推薦到年級組，由年級組推薦到學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰，并在校園櫥窗中集中展示。誦讀之星的評選，極大地激發(fā)了孩子們的誦讀熱情。（櫥窗展示誦讀之星圖片）
2、文明班級評選表彰。根據“綠色文明班級”評選細則，每天除記錄一日常規情況以外，還記錄各班在指定時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”的情況，有專(zhuān)人檢查，定期公示。學(xué)校堅持以傳統文化育人，以綠色環(huán)境育人。（綠色文明班級表彰會(huì )圖片）
3、常規檢查和集中展演綜合
學(xué)校制訂了班級常規誦讀、寫(xiě)字、黑板報、展示牌、宣傳欄的評價(jià)細則，堅持每星期安排專(zhuān)人分年級檢查評比，把評比結果進(jìn)行公示；學(xué)校定期組織各班級排練的誦讀節目集中展演，進(jìn)行比賽。學(xué)期結束，把常規檢查和集中展演的評比結合起來(lái)綜合評價(jià)，量化評分，進(jìn)行表彰。（班級評比、檢查圖片）
五、碩果累累
1、領(lǐng)導肯定，社會(huì )關(guān)注
我校的特色辦學(xué)得到了領(lǐng)導的充分肯定，受到家長(cháng)們普遍贊譽(yù)和社會(huì )廣泛關(guān)注。
安徽省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)，親自為我校的校報題詞�？h教育局羅偉局長(cháng)親臨我校指導“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”，羅局長(cháng)對我校各項活動(dòng)的開(kāi)展和濃厚的文化氛圍，給予高度的贊賞，充分肯定了我校作為全縣“龍頭”小學(xué)的示范、引領(lǐng)作用。在我校的校園文化藝術(shù)節上，上派鎮鎮長(cháng)戴召軍和縣教育局黨組書(shū)記李孝增親自參加，并且發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，對我校的“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)給予高度的評價(jià)�！栋不湛萍紙蟆穼ξ倚５幕顒�(dòng)進(jìn)行了整版宣傳�！镀卟收Z(yǔ)文》雜志、《小學(xué)生作文》雜志、肥西電視臺進(jìn)行了專(zhuān)題報道。（李督學(xué)簽字，羅局長(cháng)來(lái)校指導、戴鎮長(cháng)、李書(shū)記講話(huà)照片，各種雜志，部分學(xué)生獲獎證書(shū)圖片）。
2、全員參與，整體提高
教師們在活動(dòng)中極大地豐富了自身的文化底蘊，近年來(lái)，我校多名教師在參加縣、市語(yǔ)文素養大賽、課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)異成績(jì)；多篇論文、課堂實(shí)錄在省、市、縣級評比中獲得優(yōu)秀獎項。（教師參賽和獲獎作品、證書(shū)圖片）
學(xué)生在經(jīng)典中養德行、學(xué)做人，汲取豐富的精神食糧，開(kāi)拓了視野，鍛煉了各方面能力。有40余篇學(xué)生作品在各級大賽中獲獎或發(fā)表，參與縣、市級組織的各種活動(dòng)，均取得優(yōu)秀的成績(jì)。（學(xué)生獲獎作品和參加活動(dòng)圖片）
3、全面滲透，深化內涵
幾年來(lái)，在全校師生的共同努力下，圍繞“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，傳承經(jīng)典文化已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)思想的一部分，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校教育、教學(xué)、科研、育人等各方面在傳統經(jīng)典的軌道上扎實(shí)向前，各項工作均取得了可喜的成績(jì)，深化了的文化內涵，提升了的辦學(xué)品位。（各種獲獎銅牌圖片）
六、展望未來(lái)
經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)在我校開(kāi)展已經(jīng)取得了顯著(zhù)的成效。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也在不斷地進(jìn)行反思和總結。如：評價(jià)細則要更加具體完善；督查評比要及時(shí)到位；誦讀內容要精心選擇并不斷更新；誦讀形式要更加豐富，講究實(shí)效。
讀寫(xiě)經(jīng)典，養成的是習慣，傳承的是文化，彰顯的是，收獲的是成績(jì)。以“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀·寫(xiě)”為內容的辦學(xué)，已經(jīng)成為我校素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成、學(xué)校文化的構建、教師素養的、學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。經(jīng)典千古流傳，教育任重道遠，我們將持之以恒、一如既往地把這項活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，真正做到“經(jīng)典潤心靈，書(shū)香溢校園”。
上派學(xué)區中心校
20xx-11-10
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