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生物演講稿（通用22篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的生物演講稿，希望能夠幫助到大家。
生物演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同事們：大家好！
非常感謝省科學(xué)院黨委給予我參與競聘的機會(huì )，更加感謝微生物研究所全體職工對我的信任，同時(shí)本著(zhù)對研究所負責的態(tài)度，我有責任參加這次競選，謝謝大家。這次競聘對我而言是一次機遇，但更重要的我認為是一種挑戰。
眾所周知，微生物所由于各方面的原因已經(jīng)滑落到了歷史的最低點(diǎn)，目前已徘徊在生與死的邊緣，而此時(shí)此刻對于每一位職工已別無(wú)選擇，我認為我們只有團結，我們只有努力，我們只有拼搏，微生物所才有希望。
我1993年畢業(yè)于xx大學(xué)分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年7月開(kāi)始了我的工作，近12年來(lái)，我從各位老師、各位同事身上學(xué)到了許多非常寶貴的東西，與你們也一道經(jīng)歷了微生物所的興衰變化，微生物所留給了我太多太深的記憶和感情；正是由于我對微生所的深厚感情，促使我在這里工作并將繼續工作下去，同時(shí)也正是由于上述原因使我走到這里參加微生物所所長(cháng)的競聘。下面我將以下幾個(gè)方面闡述本人競聘原因。
一、競聘動(dòng)機
1、我所有一批國內外先進(jìn)的科研技術(shù)成果，具有成熟的生產(chǎn)工藝技術(shù)和完善的生產(chǎn)配套設施。同時(shí)我所有一批從事生物肥料、酶制劑、食用菌等技術(shù)研究、生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人員，這是我所最可寶貴的財富。
歷屆領(lǐng)導班子為微生物所的發(fā)展積累了大量的有形、無(wú)形資產(chǎn)，取得了許多非常寶貴的工作經(jīng)驗。
有科學(xué)院做為我所的堅強后盾，還有一大批關(guān)心熱愛(ài)視所為家的職工隊伍。因此我對微生物所的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
2、作為研究所的所長(cháng)，首先他是掌舵人，研究所的成功與失敗，與所長(cháng)密切相關(guān)。其次，作為研究所的一個(gè)領(lǐng)導，不僅僅是是一個(gè)管理者，同時(shí)又是一個(gè)服務(wù)者。上級和職工賦予他一定的權力，但權力是用來(lái)為全體職工服務(wù)的，不是為自己謀求私人利益的，因此必須堅持研究所和職工的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，不計較自己的得與失，一心一意地為職工服務(wù)，滿(mǎn)腔熱情為所做貢獻。
3、由于我是老班子成員，對所情況比較了解，通過(guò)與所長(cháng)和職工的配合，我覺(jué)得我是一個(gè)有強烈事業(yè)心和責任感的職工，并且已有一定的領(lǐng)導實(shí)踐經(jīng)驗，有勝任領(lǐng)導工作的組織能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識�；谝陨显�，此次我參加競選所長(cháng)。
二、工作設想及措施
1、產(chǎn)業(yè)化建設
企業(yè)必須有一個(gè)到幾個(gè)產(chǎn)品作支柱，幾年來(lái)我所上報的項目很多，但是真正能夠形成產(chǎn)業(yè)化的成果不多，造成人人搞課題，題題不相關(guān)，即無(wú)集成，也無(wú)分工，形不成規模，形不成實(shí)力，經(jīng)營(yíng)越做越分散，規模越做越小，造成研究所的優(yōu)勢難于發(fā)揮，綜合實(shí)力下降，技術(shù)后勁不足，競爭能力越來(lái)越削弱，因此，我們應在鞏固我所原有的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，尋找新的產(chǎn)業(yè)，集中全所力量培養一至二項能夠形成產(chǎn)業(yè)、有市場(chǎng)前景的新項目，使我所盡快擺脫目前的困難局面，在市場(chǎng)上求生存，求發(fā)展，使職工有一個(gè)穩定的收入來(lái)源。
具體措施是：研究所對成果轉化項目的管理實(shí)行“抓大放小”，對有發(fā)展前景，市場(chǎng)看好的項目，經(jīng)論證后列為重點(diǎn)項目的，研究所組織力量并投資生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，成立重點(diǎn)成果轉化項目小組，以便盡快形成研究所的主導產(chǎn)品，帶來(lái)大的經(jīng)濟效益。投入20-25人到產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中。發(fā)揮我所在產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上的突出優(yōu)勢，調動(dòng)廣大職工的積極性，在年內形成兩個(gè)優(yōu)勢產(chǎn)品作為主導產(chǎn)業(yè)，年創(chuàng )收100萬(wàn)元以上，比如500噸固體生物肥料可創(chuàng )純利潤30萬(wàn)元；10噸葡萄糖氧化酶可創(chuàng )收50萬(wàn)元以上；其它食用菌等項目創(chuàng )收15萬(wàn)元；目前，市場(chǎng)上對糖化酶的需求增加，配合市場(chǎng)調研后，我所可以投入生產(chǎn)，每年可收入20萬(wàn)元。對暫時(shí)沒(méi)有列入重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的項目，可以采取多種方式、自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧、滾動(dòng)發(fā)展，并與研究所簽訂協(xié)議。
2、科研
我所現在已轉制為企業(yè)，相對于一般企業(yè)，我們的優(yōu)勢是科技成果的吸收、消化能力和應用技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)能力以及高新技術(shù)的中試轉化能力，因此我所必須以科研為基礎，發(fā)揮我所的科研優(yōu)勢�？蒲械哪康氖菫槲宜岣吒偁幜�，創(chuàng )經(jīng)濟效益，我們應該從市場(chǎng)找課題—投入搞研發(fā)—形成產(chǎn)品或技術(shù)從而獲得效益。鼓勵技術(shù)人員在項目研發(fā)初始就個(gè)人參與投入，最終取得科研成果，給予研發(fā)人員更加優(yōu)惠的政策，調動(dòng)他們的積極性，形成利益共享，風(fēng)險共擔的科研新模式�？萍寂d業(yè)的核心是靠技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)進(jìn)步，推進(jìn)產(chǎn)品升級，力爭實(shí)現生產(chǎn)一代、研制一代、構思一代。
建立共用實(shí)驗室，整合全所的試驗室、檢測、檢驗資源，使實(shí)驗儀器共用，為科研生產(chǎn)創(chuàng )造條件，避免實(shí)驗設備的重復投資，建立相對集中的`科研基地。定期組織各種培訓、講座、學(xué)術(shù)交流，提高職科研業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，積極申報“河北省微生物檢測檢疫中心”，使我所檢測中心形成具有專(zhuān)業(yè)特色的檢測機構。
安排科研人員12-15名，爭取每年新上科研項目3-5個(gè)，爭取科研經(jīng)費40萬(wàn)元。
3．加強對微生物所現有房產(chǎn)的管理，盤(pán)活固定資產(chǎn)，確保國有資產(chǎn)保值增值。
在產(chǎn)業(yè)化尚未形成規模之前，房屋出租是微生物所當前重要經(jīng)濟來(lái)源之一。房租問(wèn)題也是大家較為關(guān)心的問(wèn)題，由于我所原來(lái)為事業(yè)單位，對出租房屋沒(méi)有經(jīng)驗，前一段時(shí)間出現了一些問(wèn)題，現在通過(guò)總結經(jīng)驗，我所的出租房屋問(wèn)題在所和職工的努力下，已取得了一些進(jìn)展，韓村路口的出租房屋已基本步入正規，下一步將設專(zhuān)門(mén)機構、專(zhuān)門(mén)人員負責現有房產(chǎn)的管理，形成集體決策制度，通過(guò)職代會(huì )等機構加強對現有房產(chǎn)的管理和監督。加強對富林酒樓的房租問(wèn)題的外理，在三個(gè)月的時(shí)間里追回富林所欠租金，我將和全體職工一道采取一切措施直至法律手段解決好辦公樓出租的遣留問(wèn)題。同時(shí)對我所的固定資產(chǎn)進(jìn)行一次全面整理，盤(pán)活固定資產(chǎn)，確保國有資產(chǎn)保值增值。
對富林酒樓的處理可以采取好下辦法：首先聘請保定市的有名律師，或在科學(xué)院的配合下聘請外地律師，按照與王福林的合同文本、解除合同文本的約定以及法院的判決結果等細節，盡早提起訴訟，收回房產(chǎn)和租賃費用，對于所欠房租費用訴訟時(shí)效內無(wú)法解決，可拿出索要證據，延長(cháng)保護期。與此同時(shí)，通過(guò)科學(xué)院上報國有資產(chǎn)管理中心，出面解決，配合我所的訴訟工作。
另外，可以通過(guò)與第三方合作的方式，解決此問(wèn)題�，F在富林酒樓的全部資產(chǎn)由王源通過(guò)法院查封，因此，我們可以通過(guò)與王源協(xié)商的辦法解決此問(wèn)題。解決此問(wèn)題后我所每年可拿回30-40萬(wàn)元的收入，加上韓村路口、辦公小樓一層租金，我所房租收入可以達65萬(wàn)元。
4．加強財務(wù)管理，改善所財務(wù)辦公條件
購買(mǎi)財務(wù)軟件，實(shí)現計算機管理，逐步以電子報表取代手工報表，同時(shí)擬對所的財務(wù)狀況建立一套預警系統。實(shí)行所務(wù)公開(kāi)，按照國家財務(wù)制度嚴格對研究所財務(wù)進(jìn)行管理，增加財務(wù)的透明度。
對關(guān)系所職工利益的大事充分征求職工、職代會(huì )、黨支部和所顧問(wèn)組意見(jiàn)，加強職工對所財務(wù)收支的監督。
加強研究所對財務(wù)的統一管理，嚴格成本核算，提高資金使用效率。加強財務(wù)預決算制度對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的指導作用，合理資金配置，及時(shí)向領(lǐng)導提供財務(wù)分析報告和建議。按照國家規定提取各項專(zhuān)用基金，及時(shí)、足額地向國家上交稅金。
5．加強國際間的合作，提高培訓班工作質(zhì)量
國際合作一直是我所的優(yōu)勢，明年我所將進(jìn)一步加強國際間的合作，實(shí)施好現有的國際間合作項目及引進(jìn)國外技術(shù)、管理人才項目；繼續申請第九屆生物鉀肥國際培訓班和第二屆酶制劑培訓班，申報中印、中捷、中越、中朝政府間科技合作項目；繼續執行中-泰、中波國際合作，創(chuàng )造條件為研究所在食用菌栽培及保健品研制方面申報國際間合作課題奠定基礎。
歷屆班子對培訓班都非常重視，這也是目前我所主要經(jīng)濟來(lái)源之一，我所在舉辦國際培訓班方面積累了豐富的經(jīng)驗，20xx年成功申請兩屆，申請經(jīng)費200多萬(wàn)元，為緩解所資金緊張作出了重要貢獻，因此國際培訓也將是今后工作的一個(gè)重要內容，同時(shí)將不斷提高辦班質(zhì)量，尤其在培訓隊伍建設、培訓教材完善、后勤保障服務(wù)、合作項目跟蹤等方面進(jìn)行完善。安排專(zhuān)人負責國際間合作和國際培訓班的工作。
6.加強后勤管理工作
加強對后勤工作的引導、支持、監督和管理，后勤管理要細化、規范化，時(shí)刻樹(shù)立服務(wù)意識，為所的科研、生產(chǎn)服務(wù)，為職工的生活服務(wù)。
7．增加職工收入及福利
轉制四年來(lái)，我所職工的收入雖有一定的增長(cháng)，但增長(cháng)并不大，職工福利基本沒(méi)有，研究所該向職工收的都收了，但應該給職工的福利（比如防暑降溫費和取曖費）卻沒(méi)有兌現，如果我能當選，我將帶領(lǐng)全所職工，在增加職工收入及福利方面積極努力，在新的領(lǐng)導班子組成后，發(fā)揮我所的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，發(fā)展研究所的主導產(chǎn)品，通過(guò)和其它科研院所及企業(yè)的橫向聯(lián)合，努力創(chuàng )收，增加研究所的收入，和領(lǐng)導班子一起充分考慮職工的利益，共同為增加職工收入及福利做出努力，年內實(shí)現人均年工資增長(cháng)5，補齊所欠職工工資，并按時(shí)發(fā)放。按時(shí)足額交納三險一金，使我所的保險與社會(huì )接軌，解決職工的后顧之憂(yōu)。逐步恢復包括暖氣補貼等一系列福利。
8.加強對所參股公司、控股公司的監督和管理。
通過(guò)不同形式加大所對參股公司、控股公司的監督和管理，最大程度地維護所和全體職工利益。對巨微公司，及時(shí)了解公司的經(jīng)營(yíng)狀況、重大事件的決策情況和外派職工的心理及工作狀況，要求公司定期向研究所上報財務(wù)報表，并過(guò)股東會(huì )、董事會(huì )提出合理意見(jiàn)，維護研究所及職工的利益，對于不愿繼續在巨微工作的職工，歡迎大家回所工作。
鮮爾康公司每年為所分紅十余萬(wàn)元，對于能為所帶來(lái)紅利的公司，為其生產(chǎn)創(chuàng )造一個(gè)良好的外圍環(huán)境，對出租的場(chǎng)地、配套設備及時(shí)維護、更新，對其提出的合理要求及時(shí)滿(mǎn)足。
對研究所作為控股方的施達科公司，嚴格制訂工作目標和考核辦法，加強對其財務(wù)的監督管理，安置研究所的職工參與施達科公司的工作。
對其它在所生產(chǎn)的公司，與其簽定生產(chǎn)合同，明確知識產(chǎn)權，保護研究所的應得利益，規范管理，創(chuàng )造好的環(huán)境條件，滿(mǎn)足其正常生產(chǎn)。
薛劉營(yíng)大隊已收回長(cháng)城公司的60股份，目前我所還沒(méi)有收回我所的40股份，下一步，我所通過(guò)采取法律手段和與檢察院相結合的方式收回我所應得股份。收回股份后，我所每年可分紅近30萬(wàn)元，并安排我所職工參與長(cháng)城公司的管理工作。
9．保護研究所的無(wú)形資產(chǎn)
采取有效措施，使研究所的無(wú)形資產(chǎn)不留失，使我所的無(wú)形資產(chǎn)造福于我所職工。近年來(lái)先后調離我所人員達20多人，這些職工的調離表面上的問(wèn)題是我所人才的流失，但更深層次上說(shuō)是我所無(wú)形資產(chǎn)的流失，因為每一位調離職工都是經(jīng)過(guò)我所多年的培養，具有一定的工作和實(shí)踐經(jīng)驗，有些調離職工甚至是我所的骨干，這些職工正處在為我所服務(wù)和創(chuàng )收的大好時(shí)機，可是由于我所不能留住這些職工，在調離我所的同時(shí)，也帶走了我所多年培育的無(wú)形資產(chǎn)，在市場(chǎng)成為我所的強有力的競爭對手（比如我所的食用菌和生物肥料），因此創(chuàng )造條件，留住這些人才，這樣也保證了研究所的無(wú)形資產(chǎn)不流失。
10．人才問(wèn)題
目前，我所人才結構不合理。我所雖然科技人員占職工總數的30左右，但是缺乏適應當前技術(shù)和市場(chǎng)條件的高科技人才，缺乏在市場(chǎng)競爭中即懂技術(shù)又善于經(jīng)營(yíng)、善于進(jìn)行現代化運作的實(shí)用型人才。一方面是我所由于轉制退休一部分，另一方面由于研究所總體情況不好，人才外流一批，加之因為研究所經(jīng)濟困難和待遇差，難于吸納人才，致使轉制后，我所面臨人才危機。因此應將長(cháng)遠發(fā)展與人才培養緊密結合起來(lái)，在充分發(fā)揮好現有職工潛力的前提下，為各種人才嶄露頭角創(chuàng )造必要條件，形成合理的人才梯隊。在選項標準中，取消學(xué)歷、經(jīng)歷的限制，關(guān)鍵看綜合素質(zhì)和培養前途。留住人才，給他們創(chuàng )造能發(fā)揮自身才能的條件，讓他們心敢情愿留在研究所，為研究所服務(wù)。同時(shí)創(chuàng )造條件，通過(guò)招聘等多種方式，吸引人才來(lái)我所工作。
11．建立可持續發(fā)展研究所的模式。
中國有名古話(huà)叫“為官一任，造福一方”，我要說(shuō)是的“為職一任，造福職工”，微生物研究所曾經(jīng)輝煌過(guò)，這些輝煌是經(jīng)過(guò)我所全體職工及退休職工的共同努力取得的，不論是誰(shuí)，我們都有責任為下一屆直至下一代留下發(fā)展的余地，避免目光短淺的做法，只想現在，不想未來(lái)；更不能只想自己，而不惜損害全所利益的做法。在繼續保持我所原有的科技優(yōu)勢和特色基礎上，大力加強持續創(chuàng )新能力。通過(guò)整合現有的科技優(yōu)勢，建立幾個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗室，增強我所的創(chuàng )新能力。
12．加強研究所的整體管理，豐富職工的業(yè)余生活，增強職工的凝聚力、向心力。
完善微生物所各項管理制度建設，實(shí)現管理的制度化、正規化，達到以制度管人、用“事業(yè)”留人的工作目的，提高工作效率。
加強領(lǐng)導班子建設，領(lǐng)導班子成員團結合作，取長(cháng)補短，形成堅強的領(lǐng)導核心，增強凝聚力和戰斗力，切實(shí)轉變作風(fēng)，增強服務(wù)意識。
進(jìn)一步加強研究所的整體管理水平，勞動(dòng)用工實(shí)行按需設崗，競爭上崗,逐級聘任。所長(cháng)聘任付所長(cháng)，付所長(cháng)聘任中層，中層聘任工作人員，下層對上層負責，避勉權力的過(guò)分集中，下放權力，讓職工心敢情愿地工作，工作期內保證全員上崗，人人有事可做。
建立所長(cháng)定期匯報制。每季度向黨支部、一、三季度末向職代會(huì )、半年和年終向全所職工匯報全所各項工作，每年向全所職工公布研究所年度財務(wù)預算和決算。職工代表或全體職工評議審查全所工作，對所領(lǐng)導進(jìn)行監督。
通過(guò)建立職工活動(dòng)室，旅游、聯(lián)歡會(huì )、體育比賽、知識競賽等等多種形式活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余生活，增強職工的凝聚力、向心力，穩定職工情緒，并加強與職工的溝通，使我們的各項工作要求以“（1）職工是否滿(mǎn)意，（2）是否有利于提高職工的生活水平，（3）否有有利于提高研究所的綜合實(shí)力和創(chuàng )新能力，作為判斷標準，樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，堅持群眾路線(xiàn)，帶領(lǐng)廣大職工推進(jìn)研究所的發(fā)展。
定期邀請所離退休干部座談，共商微生物所發(fā)展大計，同時(shí)對所的發(fā)展現狀進(jìn)行通報，廣泛咨詢(xún)意見(jiàn)，關(guān)心愛(ài)護離退休人員的身心健康，盡力解決生活中遇到的困難，
13．自覺(jué)接受所支部和全體職工的批評和監督
健全職工代表大會(huì )制度，開(kāi)好職代會(huì )，依法行施各項職權，是搞好我所民主管理，確定職工主人翁地位的重要保證。由職代會(huì )審議我所的重大決策，監督行政領(lǐng)導，維護職工的合法權益。成立督察小組，人選由職代會(huì )成員中產(chǎn)生，對群眾關(guān)心的重大事件進(jìn)行督察并參與審計工作，增加全所工作的透明度，給群眾一個(gè)清楚交待。通過(guò)監督，人人都要秉公辦事，不謀私利，廉潔奉公，樂(lè )于奉獻，創(chuàng )造一個(gè)求實(shí)、文明、團結、奮進(jìn)的新局面。
職工是研究所的真正主人，因此遇事同職工多商量，接受職工、職代會(huì )、黨支部的監督，及時(shí)反映職工的意見(jiàn)和要求，采納職工的合理化建議，為保護職工和研究所的利益，在困難和危險時(shí)刻，挺身而出，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效、反對形式主義，與職工一起共渡難關(guān)。
在過(guò)去的工作中，無(wú)論是在科研開(kāi)發(fā)工作中還是在領(lǐng)導工作中，我都是盡職盡責，忠于職守，出色地完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)。在擔任副所長(cháng)期間，努力和職工、所長(cháng)、書(shū)記溝通，甘為孺子牛，積極為職工服務(wù)，工作勤奮踏實(shí)，一切從研究所的利益著(zhù)想，為人正直、誠實(shí)，敢于堅持原則，在以后的工作中我一定能堅持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，做到言必行，行必果，更好地為大家服務(wù)。
通過(guò)幾年來(lái)的工作和學(xué)習，我認為我已具備了一定的任職條件，但距一名優(yōu)秀的管理人員的要求，還相差甚遠，需要全體職工的幫助和我在今后的工作中繼續付出更多的努力。以上是我任職的設想，希望大家支持我，如有不妥之處，請大家指正。謝謝大家！
基本情況
馬清河，男，1967年10月生，1988年加入中國共產(chǎn)黨，1999年8月破格晉升為副研究員
1990年畢業(yè)于河北師范學(xué)院化學(xué)系，在校期間任學(xué)習委員和化學(xué)系提案員；1990年9月-1993年7月在河北大學(xué)攻讀分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，在研究生期間任河北大學(xué)科技協(xié)會(huì )副主席，三好研究生，93年7月取得碩士學(xué)位。1993年7月-1996年9月在河北省科學(xué)院微生物所生化室工作，1996年9月至1999年在保定長(cháng)城臨床試劑公司任檢驗科科長(cháng)、付經(jīng)理職務(wù)，20xx年7月-20xx年7月任研究所辦公室主任，20xx年7月-20xx年11月任付所長(cháng)。
工作期間共發(fā)表論文十五篇，其中美國《ＣＡ》摘錄五篇。完成科研課題十余項，其中主持省級課題二項，簽定結果為填補了國內的空白，為國內首創(chuàng )，工作期間共獲河北省科技進(jìn)步三等獎二項，河北省優(yōu)秀發(fā)明獎一項，獲專(zhuān)利一項，申請專(zhuān)利正在受理一項。
生物演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們、
大家好，我是xxx。
俗話(huà)說(shuō)“一年之季在于春”，我們班展開(kāi)了“競選”班委的活動(dòng)，我左思右想，決定競選生物課代表，因為我覺(jué)得我競選這個(gè)職務(wù)有三點(diǎn)優(yōu)勢、
1、自從我接觸生物開(kāi)始，我就迷上了生物，因為我覺(jué)得生物是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在課外書(shū)上，我學(xué)會(huì )了許多課本上沒(méi)有的知識，我將會(huì )和大家一起來(lái)學(xué)習這些知識。
2、平時(shí)我一定會(huì )在課上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，希望大家監督。當然，在當上課代表后我將會(huì )更加努力的`學(xué)習，爭取取得更好的成績(jì)，為班級爭光。
3、我上初中開(kāi)始，會(huì )積極參加生物課外興趣小組，并且不影響學(xué)習。所以，我認為我是最適合的人選。
另外，如果我當上了生物課代表，我將會(huì )和大家一起鉆研生物知識，探索生物王國里面的奧妙，使我們班的生物成績(jì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并且爭取在學(xué)年中名列前茅！如果選不上，我也不會(huì )氣餒，我將繼續努力學(xué)習，克服自身的不足，使自己成為一個(gè)對祖國、對人民、對社會(huì )有用的人才。人們常常說(shuō)“態(tài)度決定一切�！痹诮窈蟮娜兆永�，你們會(huì )看到一個(gè)嶄新的我。請投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會(huì )錯的。
我的演講完了。謝謝大家。
生物演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，同事們：
大家好！有幸參加今天的微生物演講，我感到非常激動(dòng)。首先我要由衷地感謝大家給了我這次展示才華、公平競爭的機會(huì )。謝謝大家！
記得，哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！苯裉�，我正是為了在勤奮工作中在實(shí)現人生價(jià)值的理想，才義無(wú)返顧地走上了這個(gè)挑戰自我的講臺，參加檢驗科科長(cháng)的競聘，此刻，我希望以自己的能力贏(yíng)得這個(gè)職位，更希望以我的真誠贏(yíng)得大家的喝彩！
為了便于大家對我有一個(gè)較全面的了解，我先簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況：
我叫xxx，今年40歲，本科學(xué)歷，主管技師職稱(chēng)。我于1986年畢業(yè)于xx衛校，同年到xx疾病預防控制中心，一直在中心微生物檢驗室工作，并于2002年取得了XX大學(xué)預防醫學(xué)系大專(zhuān)、20xx年XX大學(xué)臨床醫學(xué)系本科畢業(yè)證書(shū)�，F任微生物檢驗室主任。
從參加工作那天起，我就牢記自己的使命，牢記自己的崗位職責，始終將敬業(yè)奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新，認真完成各項工作放到首要位置，并立志將自己的一生奉獻給我心愛(ài)的檢驗事業(yè)。工作二十多年來(lái)，曾先后發(fā)表論文xx篇，完成xxxxx例，其中《應用ELISA法檢測華北石油正常人群麻疹I(lǐng)gG抗體水平的分析》于19XX年發(fā)表于《中華流行病學(xué)雜志》；《華北地區1995-2000年流行性出血熱疫情分析》發(fā)表于《中國公共衛生管理》；20xx年《牙科手機消毒與滅菌現狀調查》發(fā)表于《教育研究》，并任《疫苗可預防傳染病血清學(xué)檢測技術(shù)》一書(shū)的副主編。19XX年，本地區霍亂疫情暴發(fā)，我及時(shí)準確檢測出霍亂弧菌，給監督科提出了準確依據，控制了疫情的蔓延。與此同時(shí)，我牽頭組建了艾滋病抗體初篩中心實(shí)驗室和二級生物安全實(shí)驗室。
“功夫不負有心人！”我的努力也得到了應有的回報，由于成績(jì)突出，20xx年至今麻疹實(shí)驗室、HIV實(shí)驗室多次被省疾控中心授予“優(yōu)秀實(shí)驗室”稱(chēng)號，并于20xx年組建百級實(shí)驗室。我個(gè)人也多次受到領(lǐng)導和同事的肯定，并獲得20xx年度醫療衛生中心“三八紅旗手”、20xx年度省疾病預防控制中心“技術(shù)能手”和今年的總醫院工會(huì )“優(yōu)秀女職工”等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。
當然，成績(jì)只能代表過(guò)去，最關(guān)鍵的還是要看以后的表現。二十多年的工作經(jīng)歷和長(cháng)時(shí)間的檢驗工作，讓我深深的體會(huì )到，作為一名檢驗科科長(cháng)不是權力與榮譽(yù)的象征，而是一份沉甸甸的責任。作為一名不僅要負責好本科室的各項工作，還要聽(tīng)從領(lǐng)導的安排；不僅要督促本科各級人員認真執行各項規章制度和技術(shù)操作規程，還要開(kāi)展質(zhì)量控制工作；不僅要做好人員管理，還要做好技術(shù)管理。所以，一名優(yōu)秀的科長(cháng)不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還要具備縝密的思維和較強的組織協(xié)調能力。
尊敬的各位領(lǐng)導，評委，我雖然是女同志，但我深知“艱難困苦，玉汝于成”的道理，從來(lái)不怕苦怕累。我的座右銘是：“一個(gè)人在為自己的事業(yè)奮斗時(shí)，要象獅子那樣勇猛！”工作中，我能象男同志一樣，敢闖敢拼、堅持原則；同時(shí)，我又具有女同志嚴謹細致，心思縝密的特點(diǎn)，工作細致周到，在抗擊“非典”和創(chuàng )衛工作中，我認真細致，表現出色；此外，我為人隨和、謙虛、親切，待人熱情、誠懇，具有良好的`群眾基礎，這也是我做好工作的重要保障。如果競聘成功，我將做到以下幾點(diǎn)：
第一，明晰責任，擺正位置，發(fā)揮承上啟下的樞紐作用
我要盡快進(jìn)入工作角色，充分發(fā)揮應有的作用。對上，我要努力做好中心主任的參謀助手，嚴格要求自己，積極執行各項決定，出色完成自己分管的工作，在工作中做到盡職但不越權，確保工作中不出現缺位，錯位，越位的現象；對下，我要加強科學(xué)管理。既要嚴格要求職工，不折不扣地執行各項規章制度，向管理要效益，以管理促發(fā)展，又要關(guān)愛(ài)職工，實(shí)行人性化管理，全面提高疾病預防檢驗工作水平。
第二，扎實(shí)推進(jìn)各項工作，使檢驗中心的成績(jì)再上一個(gè)心臺階。
在20xx年下半年的工作中，xxx、xxx、xxx應放到重要位置來(lái)抓，在積極抓好xx的同時(shí)，做好xxx工作。當然，工作要有新思路、成績(jì)要有新突破，盡我所長(cháng)，搞好各項工作：
一是做好傳染病、地方病、突發(fā)公共衛生事件應急采樣及各項檢測工作，為預防和控制重大傳染病及加強公共衛生工作提供保證。
二是按照計量認證的要求，自始自終地做好每一份樣品的檢測。為保證檢測結果的準確性，我將積極參與各級疾控系統的實(shí)驗室質(zhì)控考核。
三是扎實(shí)推進(jìn)從業(yè)人員的體檢及職業(yè)危害崗位人員健康工作，將各項規章制度落實(shí)到實(shí)際工作中。
四是自19XX年以來(lái)已連續十三年對全局應征青年進(jìn)行血液化驗檢測項目有肝功、乙肝表面抗原、HIV抗體及尿液檢測，檢驗結果全部正確，未出現退兵事件，為部隊輸送合格兵源做出了貢獻。我將繼續高質(zhì)量的推進(jìn)這項工作，確保每年征兵體檢的順利完成。
第四，加強學(xué)習，盡快成為業(yè)務(wù)上的行家里手
雖然我對自己充滿(mǎn)信心，但我也絕不諱言自己的不足。我認為只有充分認識到自己劣勢的人，才能在最大程度上加以改正或彌補，才能更好地把自己的工作做好。檢驗科科長(cháng)要求不僅精通微生物檢驗室的工作，還要精通理化實(shí)驗室的工作，而這正是我業(yè)務(wù)上的薄弱環(huán)節，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰，所以踏上工作崗位后，我將在最短的時(shí)間內加以彌補。我相信憑自己的執著(zhù)精神和刻苦學(xué)習，我可以盡快熟悉工作內容，迅速進(jìn)入角色，成為工作中的行家里手。
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；
既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影！”這就是我的堅定信念和對自己的根本要求。雖然在工作中可能我不是最優(yōu)秀的，但我會(huì )做最敬業(yè)的、最努力的。請大家信任我、支持我、考驗我！
我的演講完畢，謝謝大家！
生物演講稿 4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴、
大家好！我叫xx，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長(cháng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(cháng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)�，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級都當過(guò)班長(cháng)，大家是不是繼續給我這個(gè)機會(huì )呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧！我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、擁有愛(ài)心。我的.缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人對我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長(cháng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
生物演講稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸登上這個(gè)講臺，我是小鳴，今天我要競選生物課代表。生物課代表作為一個(gè)班級的核心人物，應該是具有統御全局的大德大能，經(jīng)過(guò)四年來(lái)的鍛煉，我相信自己是具備這個(gè)能力的！
在以前的四年中曾擔任過(guò)班級的語(yǔ)文課代表，生物課代表和生物課代表等職務(wù)，工作盡心盡責，去年還榮幸的當選了校大隊委員。說(shuō)到這，還得感謝各位老師同學(xué)的支持和信任，如果沒(méi)有你們的鼓勵，就沒(méi)有我今天的成長(cháng)和進(jìn)步。（鞠躬）
在這些工作的鍛煉下，我學(xué)會(huì )了怎樣為人處事、怎樣學(xué)會(huì )忍耐、怎樣動(dòng)員一切可以團結的力量，怎樣運用良才，怎樣處理好學(xué)習和工作之間的沖突。這一切都證明：我有能力勝任生物課代表這一職務(wù)。
此外我熱愛(ài)寫(xiě)作，在全國“小桔燈”作文大賽中榮獲二等獎，在市級“核心杯”大賽中奪取二等獎，并且連年被評為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。但是我深深的明白自己還存在不足，希望在以后的學(xué)習工作中不斷的揚長(cháng)避短。
唐太宗說(shuō)：“水能載舟，亦能覆舟�！比绻掖舜纬晒Ξ斶x，一定和同學(xué)們友好相處，做個(gè)“平民生物課代表”。
我相信憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能做一個(gè)合格的生物課代表。我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，首先“想同學(xué)們之想，急同學(xué)們之急�！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的'信條，恰恰相反，我認為一個(gè)優(yōu)秀的生物課代表“無(wú)功就是過(guò)�！�
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是成功之路上的鮮花。
在最后，我不想喊什么口號，只想請各位在信任我一次，再給我一次服務(wù)班級的機會(huì )。
我的演講完了，謝謝大家。
生物演講稿 6
尊敬的各位教研室領(lǐng)導，各位同仁：
大家，上午好！
在這樣專(zhuān)家云集的場(chǎng)所，我作為天有高中的高三生物組備課組長(cháng)在這里發(fā)言深感榮幸，同時(shí)也誠惶誠恐。雖然我從教已有6年，但是在生物教學(xué)領(lǐng)域里，還有很多不懂和迷茫，今天借這個(gè)與其它兄弟學(xué)校經(jīng)驗交流的契機，我在這里介紹本校的高三生物復習策略及安排，更重要的是向各位前輩請教生物教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
下面我先談?wù)劚拘５纳飶土暡呗约鞍才�。天有高中高三生物復習工作在庫校長(cháng)的指導下，我們生物組的3位老師，嚴格按照考試大綱和市教育局的`教學(xué)進(jìn)度安排布置本學(xué)科的教學(xué)工作。按照學(xué)校教務(wù)處的安排每周三下午是生物教研活動(dòng)時(shí)間，我們組織老師上公開(kāi)課，然后評課，總結上一周教育教學(xué)情況，探討教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，計劃下一周的教學(xué)工作。高三第一輪復習從去年6月份開(kāi)始，預定在20xx年3月1日前完成第一輪復習。必修一10月底完成復習，必修二12月中旬完成復習，必修三1月中旬，選修三3月前完成。
在高三教學(xué)工作中，我們主要是以知識復習和習題評講為主。在知識復習中，我組利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分利用多媒體這一教輔工具，簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，用生動(dòng)形象的圖片動(dòng)畫(huà)展示微觀(guān)世界里的抽象問(wèn)題。生物組的各位老師基本做到節節課都使用多媒體，共同制作修改課件，共享教育資源。我和桂老師主要負責課件的前期制作，吳老師主要對課件提出修改意見(jiàn)，力爭做到課堂使用的課件最佳化。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力做到精講多練，簡(jiǎn)單問(wèn)題少講或是不講，一般問(wèn)題讓學(xué)生講，疑難問(wèn)題重講多講。同時(shí)對于課堂中出現的必背的知識點(diǎn)，實(shí)現當堂記憶當堂抽查。合理布置不同難度梯度的習題當堂訓練。我們始終秉著(zhù)學(xué)生是課堂的主體，把40分鐘還給學(xué)生的指導思想，力爭讓每一節復習課學(xué)生都能有收獲。對于學(xué)生的課后練習的處理，首先我們生物組在每周的教研會(huì )上會(huì )把第一輪資料習題分類(lèi)，難題讓重點(diǎn)班學(xué)生或是普通班學(xué)生基礎好的同學(xué)做，中等題目讓大部分學(xué)生做，簡(jiǎn)單題目要求人人必做，分層次處理練習。然后每位老師做到全批全改，把學(xué)生愛(ài)錯的題目收集在一起，幫助學(xué)生分析錯誤的原因，看看到底是知識點(diǎn)沒(méi)有掌握清楚，還是知識運用能力不足，還是粗心等等其他原因。習題評講中，正確率高的題目我們盡量做到不講；錯誤率高難度不高的題目，讓學(xué)生討論，挑選基礎不好的同學(xué)講；大家都不懂的難題，由老師啟迪，師生共同探討。
在實(shí)際的教學(xué)中，我會(huì )遇到很多問(wèn)題。比如說(shuō)，如何擺脫傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，如何在普通班上有效的開(kāi)展探究式教學(xué)，如何幫助學(xué)困生提高生物解題能力，怎么讓課堂變得高效，讓學(xué)生掌握的更好。這些問(wèn)題希望能夠通過(guò)這次學(xué)習給我一些啟發(fā)。
我相信在教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳老師和桂老師的帶領(lǐng)下，天有高中生物組一定能夠很好的完成市教研室和學(xué)校布置的各項任務(wù)！
生物演講稿 7
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家上午好，我是高一13、14班的生物老師，很榮幸能夠代表各位任課老師上臺講話(huà)，下面我就和各位家長(cháng)一起分享一下咱們學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況。首先是上課的情況，非常值得表?yè)P和鼓勵的是咱們班的課堂氛圍十分活躍，所有的學(xué)生都積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，這對于孩子們輕松高效的學(xué)習和老師們全身心地投入教學(xué)都十分重要，我希望這樣好的班級氛圍能夠一直保持下去。其次，我要說(shuō)的是課下作業(yè)情況，我覺(jué)得這一點(diǎn)咱們班做的`不夠好，總是會(huì )有一些學(xué)生忘記交作業(yè)，或者各種原因交不了作業(yè)，我不知道其他學(xué)科有沒(méi)有這種情況，希望在以后的學(xué)習中，同學(xué)們能夠積極地完成各科老師布置的作業(yè)，也希望各位家長(cháng)在假期的時(shí)候多督促自己的孩子及時(shí)完成作業(yè)。最后我想以一個(gè)小游戲來(lái)結束我的講話(huà)，請大家拿出一張紙，每位學(xué)生和家長(cháng)手里的紙是相同的，然后聽(tīng)我口令：1。閉上眼睛2。把手里的紙對折3。把手里的紙再對折4。把手里的紙再對折5。將手里紙的右上角撕去6。將紙旋轉180度7。將紙的左上角撕去8。打開(kāi)觀(guān)察缺口處父母和孩子是否相同。通過(guò)這個(gè)小游戲我想說(shuō)的是咱們家長(cháng)一定要注意多與孩子們進(jìn)行溝通，只有了解了自己的孩子才能更好地教育孩子。
最后送給大家一條溝通上的黃金定律：“不要用自己喜歡的方式去對待別人，而要用別人喜歡的方式去對待對方�！�
生物演講稿 8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因為我要競選班級元首——生物課代表。
平時(shí)，在學(xué)習上，我的各科成績(jì)都不錯，在班上可以算是名列前茅；在辦事上，我總能積極和圓滿(mǎn)地完成老師教給我的任務(wù)；在相處上，我關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。作為生物課代表，我認為必須具備這些條件。所以，我認為我有能力做個(gè)好生物課代表。
假如我是生物課代表，我要做一個(gè)班級“導航員”，自己首先努力學(xué)習，做同學(xué)們的好榜樣。
假如我是生物課代表，我要做一個(gè)同學(xué)們的“小老師”，把自己好的學(xué)習方法介紹給大家；組織班上學(xué)習好的同學(xué)，成立一個(gè)“學(xué)習小組”，幫助班上學(xué)習較差的.同學(xué)提高成績(jì)，讓全班共同進(jìn)步。
假如我是生物課代表，我要做一個(gè)“清官”。明辨是非。對于老師的錯誤，我要勇于直諫；對于同學(xué)的錯誤，我要揚長(cháng)而不護短，對于自己的錯誤，我也要勇于承擔，為同學(xué)們帶好頭。
假如我是生物課代表，我要成為老師的“小助手”，想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急，認真處理班級各種食事務(wù)，讓老師少為班級操點(diǎn)心。
假如我是生物課代表，我會(huì )成為同學(xué)們課余時(shí)間的“金點(diǎn)子”，組織各種班隊活動(dòng)，讓活動(dòng)成為每個(gè)同學(xué)展示自己才藝的舞臺。讓同學(xué)們在學(xué)習之余多放松。
如果我不幸落選，那么說(shuō)明我還有許多不足之處，我會(huì )努力改正自己的缺點(diǎn)，下屆再選！
老師，同學(xué)們，奮斗是我的性格，成功是我的目標。希望大家投我一票，支持我，鼓勵我讓我以良好的精神狀態(tài)為大家服務(wù)。謝謝大家！
生物演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我覺(jué)得我很幸運，所帶的12名學(xué)生，7人獲得浙江賽區一等獎，5人獲得浙江賽區二等獎，王騁同學(xué)獲得全國決賽一等獎。但我認為今天的成功不是某個(gè)人成就的。在整個(gè)競賽培訓過(guò)程中，給過(guò)我幫助的人非常多，是他們共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表達我的感激之情，感謝浙江大學(xué)老師給予我的幫助，特別是實(shí)驗培訓的幫助。感謝我們學(xué)校提供的種種支持，感謝學(xué)校各級領(lǐng)導和我們教研組對我的支持，感謝在座的各位教練員們編寫(xiě)的競賽教程，感謝同學(xué)們認真地執行我的培訓計劃。當然我也要感謝我自己，和在座的每一位教練一樣，我們都付出了很多艱辛。我認為我是一個(gè)不輕言放棄的人，我決定去做一件事后，一定會(huì )持之以恒地做下去。當我遇到很大阻礙時(shí)，偶爾也會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭，但我會(huì )不停地問(wèn)自己，我當時(shí)做這件事情的初衷是什么？這件事情完成以后會(huì )有什么樣的積極意義？以此來(lái)激勵自己克服困難，理智最終能夠戰勝沖動(dòng)的。我覺(jué)得一個(gè)人目標明確就是促使自己前進(jìn)的最好力量。在競賽的過(guò)程中面臨過(guò)很多選擇，所以我們需要把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而把事情做好，而簡(jiǎn)單化的前提就是目標明確，同時(shí)執著(zhù)于這個(gè)目標，不輕易放棄。
到現在，比賽的輸贏(yíng)早已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。我希望大家能夠把參加生物奧賽當作是一種歷練，在歷練中成長(cháng)，在歷練中收獲感動(dòng)。若干時(shí)間后我們可能已記不清鹿角菜是哪個(gè)門(mén)，記不清pcr有幾個(gè)溫度，記不得赤霉素的作用。但我們收獲了親近自然的這份心情。
有許多人說(shuō)，我們生活的這個(gè)世界是浮躁的。似乎生命科學(xué)的發(fā)展永遠附帶著(zhù)懷疑和質(zhì)疑。但本人淺見(jiàn)，無(wú)論現代的的學(xué)科多么繁復，無(wú)論那些泛黃的書(shū)頁(yè)承載了多少深廣的睿智，也無(wú)論字里行間有多么艱深難懂�；蛟S隨著(zhù)生命科學(xué)不斷地深入，直至有一天我們能準確地知道生物體里任一小部件將如何運作，清楚地知道地球上的第一個(gè)小生命如何誕生，并明了人類(lèi)會(huì )走向何處。到那時(shí)人們會(huì )發(fā)現，經(jīng)過(guò)好幾個(gè)世紀的努力，人類(lèi)為自己畫(huà)了一個(gè)完美的圓，因為在經(jīng)過(guò)長(cháng)期的摸索后，我們最終將回歸到自然中去，依然會(huì )為一朵花開(kāi)而欣喜，為一片葉落而感嘆，在驚嘆造物者精妙的同時(shí)，感激著(zhù)自己屬于博大的自然，真正領(lǐng)悟物與我皆無(wú)盡的境界。
而生命科學(xué)本身，在我看來(lái)是最最本質(zhì)性的科學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆�！鄙飳W(xué)正是一門(mén)“知己”的科學(xué)。站在前輩們的.肩膀上，今后的探索就需要我們來(lái)完成。在生物學(xué)這個(gè)大樹(shù)林中，我們是鳥(niǎo)兒，依賴(lài)著(zhù)它，更要為它的完善而奮斗。
最后，我想送大家五句話(huà)：
1、不論昨天的一切是好是壞，我們都應該把它忘記，并滿(mǎn)懷信心地迎接新一輪太陽(yáng)的升起，因為只有堅持才會(huì )成功。2、人生不是一次彩排，要過(guò)有意義的。真正的生活，并不是狂熱追求物質(zhì)財富，而是要活得慷慨�；畹么蠖��；畹糜凶饑�。3、千萬(wàn)別為珍藏什么東西而去等待一個(gè)適合的機會(huì )，你活著(zhù)的每一天都是一個(gè)機會(huì )，不論何時(shí)，生活應是一種享受而非忍受。4、界限只存在于你的心里，當你超越它們時(shí)，你就知道了什么叫無(wú)限��！5、每個(gè)人都有理由相信自己是最棒的��！
最后祝在座的每一位，心想事成，一切如愿。謝謝！
生物演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
生物是什么？通常，你可以不太費勁地區分出什么東西是生物，而什么東西不是生物，可是真正讓你用語(yǔ)言或文字來(lái)表達什么是生物時(shí)，事情就不再那么簡(jiǎn)單了。事實(shí)上，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的，之前人類(lèi)一直都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。
有人認為生物就是有生命的物體。的確，一切生物都是有生命的，那么，反過(guò)來(lái)，有生命的物體是不是都是生物呢？答案是否定的！因為不僅生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命。例如，一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的.紅細胞和白細胞。但是，這些有生命的物體，人們不會(huì )認為它們屬于生物。所以說(shuō)，有生命的物體不一定就是生物。
那么，生物的概念該如何定義呢？我們發(fā)現，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人、豬、老虎、麻雀和蚊子等組成，因此，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合。同理，植物、微生物和生物都是物體的集合。因此，我們可以用集合的概念來(lái)定義生物。
生物是一個(gè)物體的集合，其元素包括：在自然條件下通過(guò)化學(xué)反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。
該定義既不會(huì )將沒(méi)有繁殖能力的工蜂、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外，又不會(huì )將有生命，但不屬于生物的一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細胞和白細胞、精子和卵子等物體納入生物的范疇。
謝謝大家！
生物演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
古時(shí)明代的李時(shí)珍在《本草綱目》中曾經(jīng)解釋說(shuō)，騾有五類(lèi)。但時(shí)至今日，可能由于適者生存的`規律，只剩下驢騾和馬騾兩種。
騾子似驢非驢，似馬非馬，比驢、馬都高大，耕挽能力也勝過(guò)它們。驢騾出生后一般長(cháng)到不足10個(gè)月就和它的媽媽能力相等。其后便逐漸超過(guò)它的媽媽。驢在4～6歲時(shí)，才達到其成年體格的95%，而驢騾1周歲時(shí)即達成年體格的90%。一般騾子一周歲半開(kāi)始干輕活，2歲即可完全投入耕挽服役。騾子是民間喜愛(ài)飼養的一種家畜，力氣大，能干活，一頭體壯的中型騾，拉木輪大車(chē)，能挽重500公斤，日行30～40公里；如套膠輪大車(chē)，行于公路之上，挽重1500公斤不成問(wèn)題。這是“雜交優(yōu)勢”所給予它的長(cháng)處。
我們在坐的也應該學(xué)習騾的這種毅力，努力證明自己的價(jià)值。
謝謝大家！
生物演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
我參與競聘的是701~705班、801~802班的生物教師。
來(lái)天問(wèn)已三年，心中的感慨用“兩自”來(lái)說(shuō)就是：自豪、自信。在這里，伴隨著(zhù)天問(wèn)的茁壯成長(cháng)，我也一步步走向成熟，作為天問(wèn)人，我是相當自豪的。同時(shí)，作為一名普通的生物教師，我又是自信的：去年第一次帶八年級的生物，會(huì )考合格率達99%！而且，七年級的.生物期末考試與去年同期相比，也是穩中有發(fā)展。
基于以上的“兩自”，我決心申請上述崗位，懇請各位領(lǐng)導、教師代表將手中最珍貴的一票放心的投給我，我會(huì )以年輕人的熱情、中年人踏實(shí)、謹慎的態(tài)度，將我的教師事業(yè)進(jìn)行到底。
我的演講完畢，謝謝大家！
生物演講稿 13
同學(xué)們，
大家下午好，
我很榮幸的在這里發(fā)言，下面是我給大家在學(xué)習生物中的幾點(diǎn)建議。
1.要提前做好預習。在通讀教材時(shí)應畫(huà)出你認為重要的內容，但不能畫(huà)的過(guò)多，因為你畫(huà)的過(guò)多就等于你沒(méi)有畫(huà)。在通讀教材后，把你認為的重要內容寫(xiě)到你的的預習筆記上。
2.上課要認真聽(tīng)講。在課堂上的40min，你如果高度集中去聽(tīng)課，你的學(xué)習效率會(huì )很高，這會(huì )比你在課下花一個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)自學(xué)的效率高。
3.下課以后做一些適當的練習。我一直都不提倡題海戰術(shù)，因為題是做不完的，而且你精做一本較好的練習冊的效果比你正常做4,、5本練習冊的效果要好。
4.要及時(shí)復習。每一節課學(xué)習的內容如果不及時(shí)的復習，將會(huì )有所遺忘，只有及時(shí)復習所學(xué)的內容，才能真正的記住它。
5.要：“記”而不是“背”。生物作為一個(gè)半文半理的學(xué)科，要求記的內容不少，我建議大家把它們理解好、記下來(lái)，而不是死記硬背。因為死記硬背會(huì )對知識不理解，會(huì )導致在選擇題方面會(huì )有較多的扣分。
6.要重視教材。各個(gè)高中發(fā)的練習冊是五花八門(mén)的，而教材卻是統一的。所以我們一定要經(jīng)常翻閱教材，在做作業(yè)如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，應馬上翻教材，查相應的知識點(diǎn)。
7.要認真聽(tīng)老師講的題，并進(jìn)行適當的記錄。老師講解的題，特別是老師慢慢講的.題，即使你對了也要認真聽(tīng)、認真記錄。因為老師會(huì )對相關(guān)的內容進(jìn)行拓展和鞏固。
8.要學(xué)會(huì )“聯(lián)想”和“舉一反三”。一道題聯(lián)想到一個(gè)相關(guān)的知識點(diǎn)，再聯(lián)想到與這個(gè)知識點(diǎn)相關(guān)的內容，以便查缺補漏。舉一反三是指學(xué)會(huì )一道題，從而學(xué)會(huì )一類(lèi)題，這樣可以大大減少做題量，提高學(xué)習效率。
9.要及時(shí)整理好錯題本。錯題本應及時(shí)整理，并用另一種顏色的筆寫(xiě)解析，并利用下課的時(shí)間不斷的看錯題本上的錯題。
10.要復習初中生物的相關(guān)內容，以便更快更好的接受新的知識。
以上是我對學(xué)習生物的心得，希望對大家有所幫助，謝謝。
生物演講稿 14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我站在這里，非常榮幸地與大家共同慶祝一個(gè)意義深遠的節日——國際生物多樣性日。這個(gè)節日旨在喚起全球對生物多樣性保護的關(guān)注，呼吁我們共同守護地球上的生命之源。
生物多樣性，簡(jiǎn)而言之，就是地球上所有生物種類(lèi)的總和，包括我們肉眼可見(jiàn)的動(dòng)植物，以及那些微小的微生物。它不僅涵蓋了物種的多樣性，還包括了生態(tài)系統的'多樣性和遺傳的多樣性。生物多樣性是地球經(jīng)過(guò)數十億年演化的寶貴財富，它為人類(lèi)提供了食物、藥物、能源等無(wú)數資源，同時(shí)也維持著(zhù)地球生態(tài)系統的平衡。
隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)的不斷加劇，生物多樣性正面臨著(zhù)前所未有的威脅。森林砍伐、濕地破壞、過(guò)度捕撈、氣候變化等因素導致許多物種瀕臨滅絕，生態(tài)系統受到嚴重破壞。據統計，目前全球已有超過(guò)25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥(niǎo)類(lèi)和1/4的兩棲動(dòng)物面臨滅絕的威脅。這是一個(gè)觸目驚心的數字，它警示我們必須立即采取行動(dòng)，保護生物多樣性。
作為地球上的居民，我們每個(gè)人都與生物多樣性息息相關(guān)。保護生物多樣性不僅是為了維護生態(tài)平衡，更是為了我們自身的生存和發(fā)展。一個(gè)健康的生態(tài)系統能夠為我們提供清新的空氣、清潔的水源和豐富的食物。而生物多樣性的喪失將直接導致生態(tài)系統的崩潰，進(jìn)而影響人類(lèi)的健康和福祉。
我們應該如何保護生物多樣性呢？首先，我們要提高保護意識，認識到生物多樣性的重要性。其次，我們要積極參與環(huán)保行動(dòng)，如減少使用一次性塑料制品、節約水電資源、支持環(huán)保產(chǎn)品等。此外，我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林、恢復濕地等方式來(lái)擴大生態(tài)系統的面積，為生物提供更多的生存空間。
在學(xué)校中，我們也可以通過(guò)各種方式宣傳和保護生物多樣性。比如，我們可以組織同學(xué)們參加生物多樣性知識競賽、觀(guān)看環(huán)保紀錄片等活動(dòng)，提高同學(xué)們對生物多樣性的認識。同時(shí)，我們還可以通過(guò)開(kāi)展校園綠化、垃圾分類(lèi)等活動(dòng)來(lái)減少對環(huán)境的破壞，為生物多樣性的保護貢獻自己的力量。
最后，我想引用一句名言來(lái)結束我的演講：“地球是我們的母親，生物多樣性就是她的生命之源。讓我們攜手共同保護她，讓生命之樹(shù)常青！”讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，為保護生物多樣性貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
生物演講稿 15
各位家長(cháng)：
大家好！我是咱們班的生物教師xxx.很快樂(lè )能有時(shí)機站在這里和各位家長(cháng)面對面的一起探討孩子的學(xué)習，下面我就和大家溝通一下初中生物課的地位和學(xué)習方法。
一、生物課的地位
生物課是目前初中開(kāi)設的一門(mén)必修的學(xué)科，雖然不參與中考，但是各位家長(cháng)也不能無(wú)視。
首先，生物課不參與中考，但是生物課的學(xué)習可以培育一個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)修養，從做人的角度考慮，學(xué)好生物可以指導我們的日常生活，提高我們的生活質(zhì)量。
其次，從生物課的學(xué)習態(tài)度，可以看出一個(gè)同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，有助于家長(cháng)了解學(xué)生。
再次，從目前的高考來(lái)看，高中生物的學(xué)習是建立在初中的根底之上的，學(xué)好初中生物，就是為孩子的高中生物學(xué)習打下堅實(shí)的根底，就是讓孩子多了一把翻開(kāi)勝利大門(mén)的鑰匙。
二、生物的學(xué)習方法
首先，要讓孩子熟悉到這門(mén)學(xué)科的重要。
美國西點(diǎn)軍校有一句名言：“態(tài)度打算一切“.一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標。
好的學(xué)習態(tài)度，才能聚精會(huì )神、心無(wú)旁騖的聽(tīng)教師講課，才能取得事半功倍的效果。
其次，課后必需準時(shí)復習和周復習。
根據課程標準的要求，初中生物每周3節課，而現在的狀況是每周只有2節課，為了完成新課，課堂上幾乎沒(méi)有提問(wèn)和輔導的時(shí)間。
而許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)又是考試的根底，就拿這次考試來(lái)說(shuō)，許多同學(xué)得就是由于學(xué)問(wèn)點(diǎn)不會(huì )，才考的.不好。
而這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn)，并要求孩子作好記錄。
“萬(wàn)丈高樓平地起“,有了扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)才能走向金字塔的頂端。
為了您的孩子能堅實(shí)的走好每一步，懇請您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并催促孩子把每課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)背下來(lái)，并完成好作業(yè)，做好復習。
每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使。
當這些天使降落人間的時(shí)候，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和社會(huì )的愛(ài)的翅膀的愛(ài)護之下才能成長(cháng)。
我信任：您的愛(ài)，我的愛(ài)肯定能為您的孩子撐起一片愛(ài)的天空，他們的生物成績(jì)會(huì )越來(lái)越好！
感謝大家！
生物演講稿 16
尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我覺(jué)得我很幸運，所帶的12名學(xué)生，7人獲得浙江賽區一等獎，5人獲得浙江賽區二等獎，王騁同學(xué)獲得全國決賽一等獎。但我認為今天的成功不是某個(gè)人成就的。在整個(gè)競賽培訓過(guò)程中，給過(guò)我幫助的人非常多，是他們共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表達我的感激之情，感謝浙江大學(xué)老師給予我的幫助，特別是實(shí)驗培訓的幫助。感謝我們學(xué)校提供的種種支持，感謝學(xué)校各級領(lǐng)導和我們教研組對我的支持，感謝在座的各位教練員們編寫(xiě)的競賽教程，感謝同學(xué)們認真地執行我的培訓計劃。當然我也要感謝我自己，和在座的每一位教練一樣，我們都付出了很多艱辛。我認為我是一個(gè)不輕言放棄的人，我決定去做一件事后，一定會(huì )持之以恒地做下去。當我遇到很大阻礙時(shí)，偶爾也會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭，但我會(huì )不停地問(wèn)自己，我當時(shí)做這件事情的初衷是什么?這件事情完成以后會(huì )有什么樣的積極意義?以此來(lái)激勵自己克服困難，理智最終能夠戰勝沖動(dòng)的。我覺(jué)得一個(gè)人目標明確就是促使自己前進(jìn)的最好力量。在競賽的`過(guò)程中面臨過(guò)很多選擇，所以我們需要把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而把事情做好，而簡(jiǎn)單化的前提就是目標明確，同時(shí)執著(zhù)于這個(gè)目標，不輕易放棄。
到現在，比賽的輸贏(yíng)早已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。我希望大家能夠把參加生物奧賽當作是一種歷練，在歷練中成長(cháng)，在歷練中收獲感動(dòng)。若干時(shí)間后我們可能已記不清鹿角菜是哪個(gè)門(mén)，記不清pcr有幾個(gè)溫度，記不得赤霉素的作用。但我們收獲了親近自然的這份心情。
有許多人說(shuō)，我們生活的這個(gè)世界是浮躁的。似乎生命科學(xué)的發(fā)展永遠附帶著(zhù)懷疑和質(zhì)疑。但本人淺見(jiàn)，無(wú)論現代的的學(xué)科多么繁復，無(wú)論那些泛黃的書(shū)頁(yè)承載了多少深廣的睿智，也無(wú)論字里行間有多么艱深難懂�；蛟S隨著(zhù)生命科學(xué)不斷地深入，直至有一天我們能準確地知道生物體里任一小部件將如何運作，清楚地知道地球上的第一個(gè)小生命如何誕生，并明了人類(lèi)會(huì )走向何處。
生物演講稿 17
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我國旗下演講的題目是《生物多樣性與人類(lèi)幸�！� 大家知道嗎?5月22日是“國際生物多樣性日”。
所謂生物多樣性通�？衫斫鉃楸姸嗟闹参�、動(dòng)物和微生有機物，生物多樣性的另一方面是指沙漠、森林、濕地、山區、湖泊、河流和農業(yè)景觀(guān)等各種生態(tài)系統。生物多樣性為我們生命的延續提供了大量的物品和服務(wù)，正是各種生命形式之間的彼此相互作用以及同外界環(huán)境之間的相互作用，使得所有物種包括我們人類(lèi)能夠在這個(gè)星球生存。
但是，近一個(gè)世紀以來(lái)，許多物種正以超過(guò)自然滅絕速度50—100倍的速度消失，而且據預測，該速度還將急劇地加快。按照目前的趨勢，估計有34000種植物物種和5200種動(dòng)物物種包括世界上八分之一的鳥(niǎo)類(lèi)，正瀕臨滅絕。在個(gè)別物種的消失引起我們關(guān)注的同時(shí)，森林、濕地、珊瑚礁和其它生態(tài)系統的瓦解、退化和完全喪失，成為生物多樣性最嚴重的威脅。
此外,全球大氣的變化，如臭氧損耗和氣候變化，又給生物多樣性增加了額外的壓力。全球變暖已經(jīng)在改變物種的棲息地及其分布�？茖W(xué)家警告，如果發(fā)生很快的話(huà)，即使地球平均溫度增加一度，也將把許多物種推向絕境，我們的糧食生產(chǎn)系統也會(huì )遭到嚴重的擾亂。
生物多樣性喪失不僅會(huì )降低生態(tài)系統的生產(chǎn)力,還會(huì )削弱生態(tài)系統抵御諸如洪水、干旱和颶風(fēng)等自然災害以及人為引起的污染和氣候變化威脅的.能力。
物種消失作為一種自然現象總歸要發(fā)生的,但是人類(lèi)活動(dòng)極大地加速了物種滅絕的速度。自6500萬(wàn)年前發(fā)生恐龍滅絕的自然災害以來(lái)，現在我們正在制造最嚴重的物種滅絕危機。這種滅絕是不可逆轉的，而且對我們人類(lèi)的幸福構成威脅，因為我們的幸福離不開(kāi)糧食作物、藥品和其它生物資源，離不開(kāi)良好的生態(tài)系統!
或許大家會(huì )問(wèn)：我們能夠拯救全球生態(tài)系統嗎?我們能夠拯救生態(tài)系統中那些我們珍視的物種以及其它成千上萬(wàn)的物種嗎?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案就在于：我們在向自然界提出要求的同時(shí)，也要盡自己所能保護好生態(tài)環(huán)境，保護好生物的多樣性!
生物演講稿 18
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我叫小東，是八年級六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(cháng)探討交流。
一、關(guān)于初中生物的學(xué)習的作用及位置生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認為初中生學(xué)習生物沒(méi)作用，對生物的學(xué)習態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。
二．我的教學(xué)對策.
對于這種形勢，我們在完成正常教學(xué)的前提下，針對部分學(xué)生的'消極態(tài)度，我們在教學(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度：
1.讓學(xué)生清楚既然國家安排這門(mén)課就有他的道理，是中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的知識。
2.我們在課堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，體現學(xué)以致用。
3.讓學(xué)生清楚生物在當今社會(huì )的大好形勢，隨著(zhù)生物技術(shù)、
基因工程等興起與應用，生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習的入門(mén)階段，是高中生物的基礎，是將來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向。
4.中學(xué)生學(xué)習生物學(xué)可以培養自己科學(xué)嚴謹、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，因為許多生物學(xué)實(shí)驗要求我們認真觀(guān)察，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類(lèi)的關(guān)系，逐步培養我們的環(huán)保意識，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂(lè )地生活。
三．對家長(cháng)的建議
希望在農村的家長(cháng)多帶學(xué)生體會(huì )一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(cháng)讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(cháng)環(huán)境。 謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著(zhù)，一定認真對待本職工作，一定要對的起成長(cháng)中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長(cháng)，一定要對的起培養我們的國家。謝謝各位家長(cháng)
生物演講稿 19
各位家長(cháng)：
大家好！我是咱們班的生物老師xxx.很高興能有機會(huì )站在這里和各位家長(cháng)面對面的一起探討孩子的學(xué)習，下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學(xué)習方法。
一、生物課的地位
生物課是目前初中開(kāi)設的一門(mén)必修的學(xué)科，雖然不參加中考，但是各位家長(cháng)也不能忽視。
首先，生物課不參加中考，但是生物課的學(xué)習可以培養一個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)修養，從做人的角度考慮，學(xué)好生物可以指導我們的日常生活，提高我們的生活質(zhì)量。
其次，從生物課的學(xué)習態(tài)度，可以看出一個(gè)同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，有助于家長(cháng)了解學(xué)生。
再次，從目前的高考來(lái)看，高中生物的學(xué)習是建立在初中的基礎之上的，學(xué)好初中生物，就是為孩子的高中生物學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，就是讓孩子多了一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
二、生物的學(xué)習方法
首先，要讓孩子認識到這門(mén)學(xué)科的重要。
美國西點(diǎn)軍校有一句名言："態(tài)度決定一切".一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標。
好的學(xué)習態(tài)度，才能聚精會(huì )神、心無(wú)旁騖的`聽(tīng)老師講課，才能取得事半功倍的效果。
其次，課后必須及時(shí)復習和周復習。
按照課程標準的要求，初中生物每周3節課，而現在的情況是每周只有2節課，為了完成新課，課堂上幾乎沒(méi)有提問(wèn)和輔導的時(shí)間。
而很多知識點(diǎn)又是考試的基礎，就拿這次考試來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)得就是因為知識點(diǎn)不會(huì )，才考的不好。
而這些知識點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn)，并要求孩子作好記錄。
"萬(wàn)丈高樓平地起",有了扎實(shí)的基礎知識才能走向金字塔的頂端。
為了您的孩子能堅實(shí)的走好每一步，懇請您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子把每課的知識點(diǎn)背下來(lái)，并完成好作業(yè)，做好復習。
每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使。
當這些天使降落人間的時(shí)候，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和社會(huì )的愛(ài)的翅膀的保護之下才能成長(cháng)。
我相信：您的愛(ài)，我的愛(ài)一定能為您的孩子撐起一片愛(ài)的天空，他們的生物成績(jì)會(huì )越來(lái)越好！
謝謝大家！
生物演講稿 20
各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從以下方面與各位家長(cháng)探討交流。目前學(xué)生狀況：
1、課堂效率低，學(xué)習被動(dòng)。
2、學(xué)生重視程度不夠。
3、目前的課堂狀態(tài)有的不帶書(shū)，有的不聽(tīng)課，有的不會(huì )聽(tīng)課。
4、相當一部分同學(xué)作業(yè)不按時(shí)完成，或者即使完成了也是抄襲。
5、有些同學(xué)對知識掌握不牢，不能自查自糾。
對于這種形勢，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，首先一說(shuō)下對孩子們的要求，也是需要家長(cháng)們多督促的有以下幾點(diǎn)：
1、抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補，效果也是不會(huì )明顯。這里需要家長(cháng)配合的是，回去每天看看學(xué)生的書(shū)里有沒(méi)有劃重點(diǎn)，課上有沒(méi)有記筆記，生物課堂上額外補充的內容很多。
2、課前根據導學(xué)案里的知識預習下一節內容，課后及時(shí)做練習冊。
現在的教學(xué)進(jìn)度比較緊，是一周一課時(shí)，要求學(xué)生每周至少完成一節《導學(xué)案》45分鐘做完、一節《三維練習冊》1個(gè)半小時(shí)完成。這兩個(gè)是必做，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導教材
2班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀—王后雄學(xué)案》和《紅對勾》。
4班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解—薛金星版》。
3、做題方法：
1個(gè)小時(shí)才做完。
�。�1）平時(shí)做題要嚴格規定時(shí)間，不能規定45分鐘完成的題量，
�。�2）嚴格控制學(xué)生做題習慣，嚴禁一邊做題，一邊翻書(shū)。要養成做完之后一起對的習慣。
�。�3）學(xué)會(huì )自我檢查，哪里做錯了，馬上翻書(shū)在書(shū)中找到相應的知識點(diǎn)，做好標記，看看是不是總在同一個(gè)知識點(diǎn)犯重復的.錯誤。
4、激發(fā)孩子學(xué)習興趣，了解孩子的思想，及時(shí)和孩子溝通，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，天天學(xué)習一定會(huì )有煩躁的時(shí)候，希望平時(shí)家長(cháng)嚴格要求的同時(shí)也要及時(shí)適當給予鼓勵，現在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極為重要。
最后衷心感謝各位家長(cháng)，也希望在家長(cháng)和我們老師的共同努力下，創(chuàng )造更好的成績(jì)。
生物演講稿 21
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參與我們的家長(cháng)會(huì )。
下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從以下方面與各位家長(cháng)探討溝通。 目前學(xué)生狀況：
1.課堂效率低，學(xué)習被動(dòng)。
2.學(xué)生重視程度不夠。
3.目前的課堂狀態(tài)有的不帶書(shū)，有的不聽(tīng)課，有的'不會(huì )聽(tīng)課。
4.相當一局部同學(xué)作業(yè)不按時(shí)完成，或者即使完成了也是抄襲答案。
5.有些同學(xué)對學(xué)問(wèn)把握不牢，不能自查自糾。
對于這種形勢，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，首先一說(shuō)下對孩子們的要求，也是需要家長(cháng)們多催促的有以下幾點(diǎn)：
1、 抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補，效果也是不會(huì )明顯。這里需要家長(cháng)協(xié)作的是，回去每天看看學(xué)生的書(shū)里有沒(méi)有劃重點(diǎn)，課上有沒(méi)有記筆記，生物課堂上額外補充的內容許多。
2、 課前依據導學(xué)案里的學(xué)問(wèn)預習下一節內容，課后準時(shí)做練習冊。
現在的教學(xué)進(jìn)度比擬緊，是一周一課時(shí)，要求學(xué)生每周至少完成一節《導學(xué)案》45分鐘做完、一節《三維練習冊》1個(gè)半小時(shí)完成。這兩個(gè)是必做，另外有經(jīng)受的同學(xué)也可以選做一些課外輔導教材
2B班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對勾》
4B班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》
3、做題方法：
1個(gè)小時(shí)才做完。
(1)平常做題要嚴格規定時(shí)間，不能規定45分鐘完成的題量，(2)嚴格掌握學(xué)生做題習慣，嚴禁一邊做題，一邊翻答案。要養成做完之后一起對答案的習慣。
(3)學(xué)會(huì )自我檢查，哪里做錯了，立刻翻書(shū)在書(shū)中找到相應的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，做好標記，看看是不是總在同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)犯重復的錯誤。
4、激發(fā)孩子學(xué)習興趣，了解孩子的思想，準時(shí)和孩子溝通，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，每天學(xué)習肯定會(huì )有煩躁的時(shí)候，盼望平常家長(cháng)嚴格要求的同時(shí)也要準時(shí)適當賜予鼓舞，現在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極為重要。
最終誠心感謝各位家長(cháng)，也盼望在家長(cháng)和我們教師的共同努力下，制造更好的成績(jì)。
生物演講稿 22
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們站在國旗下，共同慶祝國際生物多樣性日。這是一個(gè)值得紀念的日子，它提醒我們，地球上的生物多樣性是我們共同的財富，需要我們每一個(gè)人的珍視與保護。
生物多樣性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是地球上所有生物種類(lèi)的總和，包括動(dòng)物、植物、微生物等。這些生物之間相互依存，共同構成了我們賴(lài)以生存的生態(tài)系統。然而，隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)的不斷增加，生物多樣性正面臨著(zhù)前所未有的威脅。森林砍伐、野生動(dòng)植物非法貿易、環(huán)境污染等問(wèn)題，都在加速生物多樣性的喪失。
作為一所學(xué)校，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )棟梁的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要傳授知識，更要傳遞環(huán)保理念，培養學(xué)生的環(huán)保意識。因此，我倡議大家從以下幾個(gè)方面做起，共同保護生物多樣性：
一、加強學(xué)習，提高認識。我們要認真學(xué)習生物多樣性知識，了解生物多樣性的重要性和面臨的威脅。只有掌握了相關(guān)知識，我們才能更好地認識到保護生物多樣性的緊迫性，從而采取行動(dòng)。
二、積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。學(xué)校會(huì )定期組織各種環(huán)�；顒�(dòng)，如植樹(shù)節、垃圾分類(lèi)等。我們要積極參與其中，通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)，將環(huán)保理念轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、養成良好的生活習慣。我們要從自身做起，節約用水、用電，減少一次性產(chǎn)品的使用，盡量選擇環(huán)保的出行方式。這些看似微小的改變，卻能在日積月累中，為保護生物多樣性貢獻一份力量。
四、倡導環(huán)保理念，傳遞正能量。我們要將環(huán)保理念傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓更多的'人加入到保護生物多樣性的行動(dòng)中來(lái)。只有大家齊心協(xié)力，我們才能共同守護好這個(gè)美麗的地球家園。
同學(xué)們，保護生物多樣性不僅是政府的責任，更是我們每一個(gè)人的責任。讓我們從現在做起，從自身做起，共同為保護生物多樣性貢獻自己的力量。讓我們攜手前行，為地球的未來(lái)貢獻青春力量！
最后，我祝愿我們的學(xué)校能夠越辦越好，培養更多的優(yōu)秀人才；祝愿我們的地球家園永遠充滿(mǎn)生機與活力！
謝謝大家！
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