【必備】小學(xué)信息技術(shù)教案三篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1
教材分析
《文檔的修改(一)文字的插入與刪除》是九年義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗教材，科學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊(下)，第三課的內容，教學(xué)對象是小學(xué)六年制五年級的學(xué)生，它是教材關(guān)于Word排版知識鋪墊的延伸，并且貫穿著(zhù)以后整個(gè)Word排版知識的教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用Word的基礎之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉—技巧掌握—綜合運用”這合理知識鏈的必要環(huán)節。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )插入文字與刪除文字，重點(diǎn)是利用插入文字與刪除文字的操作方法修飾文檔，體現信息技術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
學(xué)情分析
我校來(lái)自于轄區五個(gè)學(xué)校及外來(lái)務(wù)工子弟，由于生源分布較散亂，因而學(xué)生基礎參差不齊，有的學(xué)校還未開(kāi)設信息課，因此要照顧大多數學(xué)生，利用邊講邊操作的方法，使學(xué)生逐步掌握電腦基本知識和基本技能。三年級學(xué)生已經(jīng)具備了初步的操作系統使用能力，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了文字的錄入和簡(jiǎn)單的文字處理，培養學(xué)生的自我探究能力及自主學(xué)習的能力。
教學(xué)目標
1．知識目標：每個(gè)學(xué)生都能夠掌握插入文字與刪除文字其中一種操作方法，一半的'學(xué)生能掌握多種操作方法。
2．能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察能力、自我探索、自主學(xué)習的能力和團體協(xié)作的能力。
3．情感目標：通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：插入文字與刪除文字的操作方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )在實(shí)例當中運用插入文字與刪除文字
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲⒄n堂中學(xué)生所用到的兩個(gè)任務(wù)傳送到學(xué)生機上。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境、激情導入（2分鐘）
1.首先在大屏幕上展示一段話(huà)。
讓學(xué)生去觀(guān)察這段話(huà)，有什么發(fā)現。
此環(huán)節的設計意圖是創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習環(huán)境，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，又巧妙設計一個(gè)缺憾，引導學(xué)生發(fā)揮觀(guān)察能力、運用語(yǔ)文所學(xué)知識引出課題1——插入文字。
�。ㄈ┬抡n授知
a、插入文字
1．教師演示插入文字的操作方法。（3分鐘）
2．四人一小組合作討論并操作練習任務(wù)1。（教師巡視并進(jìn)行輔導）（10分鐘）
3．總結任務(wù)1，提煉特點(diǎn)，引出課題2（1分鐘）。
此環(huán)節的設計意圖是引導學(xué)生如何在句子插入文字，并通過(guò)具體實(shí)例多次操練，以達到在句子中插入文字的運用，在任務(wù)1在最后一個(gè)例子引出說(shuō)明課題2——刪除文字。
b、刪除文字
1．教師演示刪除文字的操作方法。（3分鐘）
2．四人一小組討論，結合課本知識操作練習任務(wù)2，并帶著(zhù)是否可以有其他的刪除文字的操作方法去完成任務(wù)2。（教師巡視并進(jìn)行輔導）（10分鐘）
3．收集學(xué)生的刪除文字的操作方法并獨個(gè)演示操作（2分鐘）
4．讓學(xué)生用不同的刪除文字的操作方法去重新做一次任務(wù)2，并討論哪一種刪除方法去方便。（5分鐘上）
5．完成任務(wù)3（2分鐘）
設計意圖是引導學(xué)生在句子中刪除多余的文字，并學(xué)會(huì )多種刪除操作。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解“賬戶(hù)”的概念。
2、技能目標：嘗試對OutlookExpress或Foxmail進(jìn)行賬戶(hù)設置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。
3、情感目標：在學(xué)習中增進(jìn)師生、生生之間的交流；養成良好的信息交流習慣，增進(jìn)生生間的合作意識。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1、“賬戶(hù)”的'設置。
2、電子郵件的收發(fā)和管理。
�。ǘ╇y點(diǎn)：“賬戶(hù)”的設置。
三、知識點(diǎn)
1、概念：賬戶(hù)。
2、設置郵件賬戶(hù)。
3、收發(fā)電子郵件。
4、管理電子郵件（刪除、附件的保存）。
5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標的含義。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )啟動(dòng)寫(xiě)字板，認識寫(xiě)字板的基本界面。
2、學(xué)會(huì )用智能ABC輸入中文。
3、在寫(xiě)字板中錄入文章，并保存。
教學(xué)任務(wù)：
在寫(xiě)字板中錄入文章。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識寫(xiě)字板的界面，能輸入文章。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入
“寫(xiě)字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的'輸入、修改、修飾等，還可以用它寫(xiě)信、做作文、制作賀卡等。
二、走進(jìn)“寫(xiě)字板”
用鼠標單擊[開(kāi)始]，依次打開(kāi)[程序]、[附件]，單擊[寫(xiě)字板]，就可以進(jìn)入“寫(xiě)字板”。
認識“寫(xiě)字板”窗口：
1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。
2、格式欄：可以使你的文章更美觀(guān)。
3、書(shū)寫(xiě)區：你可以在這兒隨意寫(xiě)字。
三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)
1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)
單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]�，F在。你就可以在寫(xiě)字板中寫(xiě)文章了。
2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)
在輸入中文的過(guò)程中，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。
教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，
也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。
鼠標單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個(gè)按鈕就會(huì )變成A，表示轉到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。
3、退出漢字輸入狀態(tài)
單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語(yǔ)]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。
四、保存你的文件
在電腦中，一篇文章、一幅圖畫(huà)、一段音樂(lè )都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。
1、單擊工具欄中的保存按鈕。
2、在對話(huà)框中輸入文件的名字海報。
3、單擊保存，將輸入的文件儲存起來(lái)。
練習：
在“寫(xiě)字板”上輸入一部分海報內容并保存到文件夾中。
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