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關(guān)于書(shū)法的作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)法的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于書(shū)法的作文1
對我來(lái)說(shuō),書(shū)法是一個(gè)神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書(shū)法就有著(zhù)一種特殊的感覺(jué).
我們的老師是郭老師,我們每天中午去音樂(lè )室練習。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì )教我們如何寫(xiě),有時(shí)會(huì )按著(zhù)我們的手寫(xiě),有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣,我就天天寫(xiě),寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的,有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě),我就問(wèn)他們:“你們天天寫(xiě),不煩嗎?”他們說(shuō):“不啊,我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松,全身投入其中,使心情變得愉快!
我聽(tīng)了他們的話(huà),受益匪淺。我就每天堅持練,慢慢地,我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了,練書(shū)法時(shí),我不是抱著(zhù)每天要交作業(yè)的`心理,而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè ),讓我輕松。越練越有趣,我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,我總結出幾個(gè)練習書(shū)法的方法:首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心,做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著(zhù)急,心要靜下來(lái),不要再寫(xiě)的時(shí)候想著(zhù)別的事情,才會(huì )寫(xiě)好。
希望大家有時(shí)間可以去多了解一下,你們也會(huì )愛(ài)上它的哦。
關(guān)于書(shū)法的作文2
我是一個(gè)文靜的女生,我有許多愛(ài)好,在我眾多的愛(ài)好中,我最喜歡的是書(shū)法。
最初接觸書(shū)法是在四年以前。開(kāi)始,我對書(shū)法沒(méi)有多大興趣,只是很好奇,但是隨著(zhù)時(shí)間的推移,我慢慢愛(ài)上了書(shū)法,也為書(shū)法付出了更多。每當同學(xué)們高高興興回家的時(shí)候,我獨自去教室練字;每當同學(xué)們和家人玩樂(lè )時(shí),我卻呆在房間練習書(shū)法作品;每當同學(xué)們去操場(chǎng)游戲時(shí),我一遍又一遍的翻看字帖,并回憶老師說(shuō)的.寫(xiě)字要領(lǐng);每當……就這樣,日復一日,年復一年,功夫不負有心人,我的辛苦終于有了回報。有一次寫(xiě)字教室的走廊要布置板報,需要一些硬筆。軟筆書(shū)法作品,我鼓起勇氣每樣交了一份,沒(méi)想到全部被選上了,我欣喜若狂,飄然若仙。而后,我又在各類(lèi)競賽中屢次獲得好評,受到了老師,同學(xué)和家長(cháng)的好評,我心里像吃了蜜一樣。
在感受成功喜悅的同時(shí),我也深深地領(lǐng)悟到:做任何事,學(xué)習任何東西,甚至在以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍、專(zhuān)心致志,只有這樣,你才會(huì )得到豐厚的回報。而我就這樣努力著(zhù),通過(guò)學(xué)習書(shū)法懂得道理,增加本領(lǐng)。想著(zhù)想著(zhù),我心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng),因為我感到我長(cháng)大了不少。
關(guān)于書(shū)法的作文3
今天,我們期中考試終于考完了,我們以為就沒(méi)作業(yè)做了,可是老師去為我們布置了四張紙,老師說(shuō):“你們要像以前書(shū)法家——王羲之學(xué)習。他寫(xiě)了十多大缸的墨,你們說(shuō)他寫(xiě)了多少的字啊,現在,就那么點(diǎn)作業(yè)就煩了,那該怎么辦!”
我聽(tīng)了老師的.話(huà),回到家認認真真的寫(xiě)字。第二天,我一到學(xué)校就把昨天寫(xiě)的字給老師看,老師卻說(shuō):“你就是沒(méi)按照樣子寫(xiě),都是隨心所欲的!蔽衣(tīng)了,心里難過(guò)死了。中午,老師又讓我們寫(xiě)字,我一邊寫(xiě)一邊看樣子。過(guò)了一個(gè)小時(shí),我終于把一張紙寫(xiě)完了,又給老師看,老師一邊看一邊回答我:“這一張比上一張好多了,有幾個(gè)字像了,但是還是只能得良,離憂(yōu)遠遠的,還要努力!甭(tīng)了老師的話(huà)我心里舒服多了。最后,我一直練,一直練,終于得了一個(gè)良上,我高興死了,下決心一定要得一個(gè)優(yōu)。
從現在開(kāi)始我要寫(xiě)好字,真取江東區測試的時(shí)候得優(yōu)。
關(guān)于書(shū)法的作文4
今年“六一”節,我榮幸地被選去參加鹽城市書(shū)法會(huì )展。
那天上午,太陽(yáng)炙熱,人們揮汗如雨。我辛苦地跪在地上寫(xiě)著(zhù)毛筆字,豆粒大的汗珠滾滾落下。在整個(gè)過(guò)程中,我充分感受到了“寫(xiě)書(shū)法時(shí)的驚險”與“寫(xiě)完后的喜悅”。不信,你瞧:
場(chǎng)地上,我正在手拿毛筆“龍飛鳳舞”,寫(xiě)著(zhù)我的行書(shū)大作《白梅》。不好!有情況,一滴汗珠以蹦極似的速度飛向我寫(xiě)的字。我連忙丟毛筆一翻,一個(gè)360度高空托馬翻越成功地呈現了出來(lái),得分9.99分。呼!我深深地吸了一口氣,真是有驚無(wú)險!正當我洋洋得意之時(shí),剛才我丟掉的毛筆正垂直墜落,我連忙伸手一抓,呼!抓住了,可我的手變成了黑爪,哎!苦不堪言!
我抬頭望了望,只見(jiàn)別的同學(xué)們個(gè)個(gè)連頭都不抬一下,埋頭創(chuàng )作自己的作品。我也不甘示弱,奮筆疾書(shū)起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我也向成功一步一步地靠近,終于寫(xiě)到了題款。我大筆一揮,兩列題款便大功告成。我擦了擦滿(mǎn)臉的'汗珠,又看了看作品,不由自主地笑了起來(lái)。
“功夫不負有心人!鳖I(lǐng)導看著(zhù)我的行書(shū)作品,連連稱(chēng)贊,說(shuō)我前途無(wú)量!我聽(tīng)了后,心里那高興勁兒就甭提啦!
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?這次書(shū)法展示活動(dòng)讓我終生難忘!
關(guān)于書(shū)法的作文5
記得我6歲的一天,母親帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿(mǎn)手都是墨。
那時(shí)的我很調皮,用母親的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”,才寫(xiě)不到五分鐘,就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習,我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級的時(shí)候,我參加了學(xué)校的'書(shū)法班,可是我依然很粗心很調皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。
在學(xué)校書(shū)法班,我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。母親告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓,能修心養性,對我的將來(lái)很有幫助,于是我在黃老師家繼續學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不但沒(méi)有耽誤功課(利用周六周日和晚上做),書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
當我完成了兩幅作品后,開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味,提不起興趣,練習時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現,給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,又很有挑戰性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入,真是“功夫不負有心人”,我獲得了“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì )繼續練下去的。
關(guān)于書(shū)法的作文6
人一生會(huì )遇到很多事情,有的隨著(zhù)時(shí)光漸漸淡去,有的跟著(zhù)時(shí)光馬車(chē)漸行漸遠,有的被深埋在腦海中漸漸消逝。而最令人難忘的,便是那些“第一次”了,最讓我難忘的是第一次參加書(shū)法比賽。
在陣陣掌聲中,我與另幾名參賽者站在舞臺中央接受頒獎,站在舞臺上的我不禁思緒萬(wàn)千······
幾個(gè)月前,我報名參加了這個(gè)比賽,媽媽和老師對我說(shuō):“這是你第一次參加比賽,一定要好好努力呀!”我開(kāi)始了認真練習,有時(shí)一練就是三、四個(gè)小時(shí)。
到比賽的'日子了,我在等待進(jìn)場(chǎng)時(shí)滿(mǎn)頭大汗,心怦怦直跳,這可不是因為熱,而是緊張!我進(jìn)場(chǎng)后,馬上開(kāi)始了緊鑼密鼓的準備:拿出毛筆,鋪好紙張,拿出范字,蘸好墨水,等待開(kāi)始。工作人員一聲令下,200多名選手開(kāi)始潑墨揮毫,場(chǎng)內靜得連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)。我心想:這是我第一次出來(lái)比賽,一定要做好。我又想到了老師、家長(cháng)對我的鼓勵,心里的緊張頓時(shí)少了許多。
我幾個(gè)月的練習起了作用,我認真地寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà),起筆、運筆、收筆,爭取把我的水平發(fā)揮到極致。
我寫(xiě)完又看了一遍才交。等到公布成績(jì)時(shí),我不禁又緊張了起來(lái)。當我聽(tīng)到我以90、7分的成績(jì)獲得一等獎時(shí),我高興的一蹦三尺高,我沒(méi)有辜負我的努力。
是的,一分耕耘,一分收獲,我堅信:有付出就會(huì )有收獲,當你真正努力時(shí),命運之神會(huì )向你微笑,成功之門(mén)會(huì )向你打開(kāi),勝利之神會(huì )向你微笑!
關(guān)于書(shū)法的作文7
藝術(shù)的海洋遼闊無(wú)比,有書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、雕塑、戲劇和文學(xué)等等。而我最喜歡的是我國國粹之一——書(shū)法。書(shū)法雖然只是浩瀚藝術(shù)海洋中的一座小島,卻有著(zhù)無(wú)窮的魅力。這巨大的魅力牽引著(zhù)我向前。
我小時(shí)候就與書(shū)法有著(zhù)不解之緣。一年級寫(xiě)作業(yè)時(shí),覺(jué)得哪個(gè)字不滿(mǎn)意,就會(huì )用橡皮“銷(xiāo)毀”它,直到滿(mǎn)意為止。于是老師經(jīng)常表?yè)P我字寫(xiě)得好,但是付出的代價(jià)也不少:作業(yè)本多處擦破,可憐的橡皮也“英年早逝”。爸爸覺(jué)得我這種做法太浪費時(shí)間,建議我不必太“講究”,而我屢教不改,他就采取極端措施——將無(wú)辜的橡皮從窗口扔下去,就這樣橡皮不知光榮地犧牲過(guò)多少個(gè),我也只好敢怒而不敢言。不過(guò)很快我又想到了一個(gè)解決問(wèn)題的辦法——用食指擦,雖然效果不如橡皮,但也聊勝于無(wú)。這回爸爸無(wú)奈了,總不能扔我食指吧?
現在我當然不做這種傻事了,我是在認真的學(xué)著(zhù)書(shū)法。媽媽讓我報的其他培訓班,出現停課,我是非常贊成的,有事請假我是非常樂(lè )意的;唯獨書(shū)法班,我是每周期盼著(zhù)它的`到來(lái)。有一次,我表妹來(lái)我家玩,媽媽讓我請假,在家陪她玩,嘿,可是書(shū)法課呀,我堅決不請,我要去上課,我喜歡書(shū)法,我太喜歡書(shū)法了!
書(shū)法中,要數隸書(shū)我最喜歡。隸書(shū)的字如行云流水,又如盤(pán)山公路蜿蜒而上,不像楷書(shū)方塊死板不好看。盡管現在我只獲過(guò)書(shū)法比賽三等獎,但我堅信,有朝一日,我會(huì )獲得一等獎的!
書(shū)法這顆星在藝術(shù)星空中璀璨奪目,令人萬(wàn)分向往,奮勇向前!
關(guān)于書(shū)法的作文8
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,有的人喜歡國畫(huà),有的人喜歡揚琴,還有的人喜歡圍棋,而我的最大愛(ài)好就是書(shū)法。
書(shū)法指的是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù),特指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。我之所以歡書(shū)法是因為書(shū)法有許多字體:“隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)!泵恳环N字體都有它獨特的風(fēng)格,而我最喜歡的就是隸書(shū)了,這種字體寫(xiě)出來(lái)的效果,右扁又長(cháng)非常好看。我是一個(gè)性格毛躁的女孩,從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘,而學(xué)習書(shū)法就必須安靜地坐在那里,靜下心來(lái),而這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。于是,我每天都一個(gè)人坐在家里不說(shuō)話(huà),拿只毛筆,把心靜下來(lái)。終于“功夫不負有心人”通過(guò)我長(cháng)時(shí)間的'努力,現在不管性格多毛躁,只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說(shuō)句實(shí)話(huà),學(xué)書(shū)法的路上我也遇到了許多困難,但我都堅持了下來(lái)。而我從不愛(ài)動(dòng)毛筆和書(shū)法的女孩變成了一個(gè)把書(shū)法當朋友的女孩。
其實(shí),通過(guò)三年學(xué)習書(shū)法,不僅使我學(xué)會(huì )了寫(xiě)一筆好字,而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過(guò)努力得來(lái)的。
關(guān)于書(shū)法的作文9
中華漢字源遠流長(cháng),古今中外,有許許多多的國家都學(xué)著(zhù)中國的漢字,然而,作為一個(gè)中國的小學(xué)生,更是應該寫(xiě)好漢字。
從三年級的時(shí)候,我就參加了學(xué)校的書(shū)法比賽,漸漸地,我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的'興趣,每屆的書(shū)法比賽我全都參加,所以現在的字寫(xiě)得還算不錯!俗話(huà)說(shuō):“堂堂正正中國人,方方正正中國字!
有一次,也是唯一一次獲一等獎的書(shū)法比賽,老師給了我和我的同桌一人一張書(shū)法紙,讓我們倆寫(xiě)古詩(shī),其實(shí),在是一場(chǎng)激烈的比賽,我拿著(zhù)筆,手心里攥著(zhù)汗,緊張極了。當我把手中這一張“考卷” 給老師后,我松了一口氣。
最后,我榮幸地獲得了書(shū)法比賽一等獎,看著(zhù)手里的榮譽(yù)證書(shū),我露出了勝利的笑容,經(jīng)過(guò)這次的書(shū)法比賽,讓我更加對自己的書(shū)法有信心,也更加體現出中華文化的書(shū)寫(xiě)是多么重要。
當然,書(shū)法也是一種美德,一張清秀,讓人賞心悅目的書(shū)法字體,可以得到多少人的羨慕和瞻仰,但也不全是這樣。我愛(ài)書(shū)法,因為我可以有機會(huì )放松,我愛(ài)書(shū)法,因為可以展示祖國的文化經(jīng)典。
自從經(jīng)常練習更加寫(xiě)好鋼筆字,我的生活中也又多了一個(gè)考驗,也同時(shí)多了一項比較快樂(lè )的興趣活動(dòng)吧!我練習鋼筆字書(shū)法時(shí),意志很堅定,英國的戴維說(shuō):“逆境,是傾覆弱者生活之舟的波濤,又是 錘煉強者鋼鐵意志的熔爐!币苍S有一天,我的鋼筆字能取得更大的成功!
我愛(ài)書(shū)法!
關(guān)于書(shū)法的作文10
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),也是一種特長(cháng)。它可以使暴躁的脾氣變得舒暢起來(lái),它還可以讓人擁有一種美感。它也是我的愛(ài)好,我的.特長(cháng)。我愛(ài)書(shū)法!
記得有一次早晨,我因挑食而跟媽媽發(fā)脾氣。我心中的憤怒頓時(shí)油然而生,非常痛恨我媽媽?zhuān)瑒偳,那次上午我要去練習?xiě)字。寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)的歪歪斜斜,不正規。老師對我說(shuō):“心定才能練好鋼筆字,學(xué)鋼筆字就是能讓人心定;心不定,就練不好鋼筆字了。聽(tīng)后,我悟出老師所說(shuō)的話(huà)中的道理。我忘記和媽媽發(fā)脾氣,心中怒火和心中的不安頓時(shí)消失。練好了鋼筆字,心情也舒暢,回家后和原來(lái)一樣和媽媽談笑風(fēng)生。
書(shū)法還能使人擁有堅強不屈。練字時(shí)遇到“攔路虎”,不灰心,一定要把它“消滅”掉。
同學(xué)們,生活就像海洋,只有意志堅強的人才能到達勝利的彼岸。讓我們一起學(xué)習書(shū)法,一起來(lái)愛(ài)書(shū)法吧!
哦,我愛(ài)書(shū)法。
關(guān)于書(shū)法的作文11
我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說(shuō):你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說(shuō):下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多,我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)。老師說(shuō):下來(lái)今天學(xué)習‘三’字,大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉睛的盯著(zhù)老師的手。哇,老師寫(xiě)的三字太有立體感了。
老師叫我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢?墒,當我寫(xiě)完了第一個(gè)三字,拿著(zhù)一看,最上面的橫太長(cháng)了真是無(wú)法跟老師相提并論呀,真的'是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎,我對自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。
老師點(diǎn)評:事情很小,但寫(xiě)得清楚,詞語(yǔ)也用得好,例如:表情嚴肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。
關(guān)于書(shū)法的作文12
又到星期六了,又得學(xué)書(shū)法了,今天實(shí)在有點(diǎn)不想去,我懶洋洋地穿好了衣服,無(wú)精打采地準備去學(xué)書(shū)法。
到了書(shū)法教室,我便沒(méi)意思地寫(xiě)起字來(lái)。一會(huì )兒,老師終于說(shuō):“下課了,休息5分鐘!蔽荫R上停下筆,走出了教室。
這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩到另一個(gè)男孩面前,問(wèn):“你有沒(méi)有棒棒糖?”剛好我聽(tīng)見(jiàn)了,心想:他怎么會(huì )有棒棒糖?我也很想吃!走近一看,原來(lái),老師拿著(zhù)一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長(cháng)手要了一個(gè),我拿到的是牛奶味的.棒棒糖,味道酸酸的,真好吃!我的心情頓時(shí)好轉了許多。老師大叫起來(lái):“上課啦!”我興奮地跑到自己的位置上,端端正正地坐好,認真而又仔細的寫(xiě)老師布置的書(shū)法作業(yè),還有好多同學(xué),一邊吃著(zhù)棒棒糖,一邊寫(xiě)字,連我也是。
“寫(xiě)完了!”我身著(zhù)懶腰。自言自語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。正好,老師來(lái)了,他看了我的作業(yè),表?yè)P我,說(shuō):“寫(xiě)得真好!”于是給我打上了紅紅的5顆星。
在回家的路上,我心里開(kāi)心極了,想:幸虧今天去學(xué)書(shū)法,要不,我還得不到老師的表?yè)P和棒棒糖呢!
關(guān)于書(shū)法的作文13
書(shū)法,顧名思義,就是書(shū)寫(xiě)的方法,書(shū)法要求美觀(guān)、漂亮,特別是毛筆字,更是博大精深:楷書(shū)方方正正,大方美觀(guān);隸書(shū)線(xiàn)條隨意,美在其中;草書(shū)行書(shū)剛勁有力,形亂意不亂……
說(shuō)起來(lái)我學(xué)書(shū)法已經(jīng)三年了,也算是濃墨情深。書(shū)法有著(zhù)悠久的歷史,古老的文化,人們喜歡它以奔放、以灑脫、以流暢,愛(ài)它以柔美、以細致、以精氣,傳承它的行云流水、飛沙走石、大雅不俗,一 字千金,每個(gè)字都是無(wú)價(jià)之寶,都是有生命、有靈性的`,它生活在人們的心里,心中有字,胸有成字。
練習書(shū)法是一件快樂(lè )且困難的事,因為每個(gè)字都需要精雕細刻,每個(gè)字都要表現得淋漓盡致。字是一個(gè)人的門(mén)面,也是一個(gè)人精神世界的窗口。俗話(huà)說(shuō):字如其人就是這個(gè)道理。生活中處處有字,仔細 品味其妙無(wú)窮。
在全世界范圍內,中國的漢字可謂是博大精深。美國英國的字都是一個(gè)個(gè)字母組成的,很簡(jiǎn)單?墒菨h字就不同了,它變化多端,奇妙無(wú)窮,有時(shí)藏在云端,有時(shí)匿在風(fēng)尾。因此,它吸引了全世界的人 紛紛學(xué)習。對于書(shū)法,我的認識是:勤觀(guān)、善練、細想、慢嘗。勤觀(guān)意指勤于觀(guān)察每個(gè)字的奧妙,后善練為多加練習,并在練習過(guò)程中思考,最后慢慢去琢磨,去“品嘗”。
可能對于那些名家來(lái)說(shuō),我有些膚淺,但我的這些認識,卻給了我極大地幫助。毛筆字的那些筆畫(huà),給了我極大的能量和樂(lè )趣,讓我努力去探索、去追求,去完善自己、提高自己。
關(guān)于書(shū)法的作文14
我喜歡書(shū)法,喜愛(ài)練字,為了書(shū)法,我曾經(jīng)有過(guò)煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。
我走上書(shū)法之路實(shí)屬偶然。在我五歲那年,爸爸在碑林少年宮給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此,我便走上了書(shū)法求藝路。起初,由于對書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng),我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了,經(jīng)常得到老師的好評;氐郊依,我也堅持練習書(shū)法。每天都要擠出時(shí)間,練幾張大字。
可是時(shí)間一長(cháng),這種枯燥、單調的`生活讓我感到厭煩,少年宮也不愿意再去,在家里也不想練字,真想放棄學(xué)習書(shū)法。
在我思想矛盾,內心充滿(mǎn)焦慮的時(shí)候,一個(gè)老爺爺幫我走出了困境,我能有今天,還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的“業(yè)余”學(xué)員,他寫(xiě)得一手好字,卻經(jīng)常準時(shí)來(lái)習字。我在那段時(shí)間里的“波動(dòng)”沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛,他看到我的情緒變化后,就鼓勵我做什么事都要堅持。作文
尤其是一天下午放學(xué)后,我在少年宮門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺,他看到我后,遠遠地迎上我來(lái),向我展開(kāi)了一幅條幅,我一看條幅上寫(xiě)著(zhù)“堅持不懈”四個(gè)大字,看到這四個(gè)大字,我當時(shí)內心不由得一震,同時(shí)也引起了我深深的反思。是!做什么事都貴在堅持,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?”于是,我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái),一年四季,從不間斷。
功夫不負有心人。我的書(shū)法越練越好,每次參加少兒書(shū)法比賽都獎 。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我帶來(lái)了動(dòng)力,F在我對書(shū)法情有獨鐘 。沉浸在墨的香味中。我感悟著(zhù)書(shū)法的奧妙,人生的奧妙。
關(guān)于書(shū)法的作文15
我愛(ài)書(shū)法我愛(ài)書(shū)法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇,從最初的甲骨文,石鼓文,發(fā)展到篆書(shū),行書(shū),楷書(shū);在這浩瀚的長(cháng)河中,涌現出了許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之,王獻之,柳公權,顏真卿等。而我非常喜歡趙體楷書(shū),這里我就介紹一下喜歡的'原因吧!
趙體楷書(shū)就是元代大書(shū)法家趙孟頫(1254—1322)的楷書(shū)作品。它是我國楷書(shū)藝術(shù)自唐代歐陽(yáng)詢(xún),顏真卿,柳公權之后的又一高峰,并稱(chēng)“顏,歐,柳,趙”。
趙孟頫的楷書(shū)作品非常多,其中大楷有《但巴碑》《妙嚴寺記》《三門(mén)記》等,小楷有《汲黯傳》《道德經(jīng)》《黃庭經(jīng)》等,其中小楷《汲黯傳》最為著(zhù)名。
趙孟頫主要學(xué)習王羲之父子書(shū)法秀媚遒勁的風(fēng)格,同時(shí)也廣泛地汲取了前人的書(shū)法之長(cháng),尤其是將唐人李邕勁健挺拔的風(fēng)格,融會(huì )貫通,最后形成了嫻熟秀媚,瀟灑流落,遒勁雅健,圓潤含蓄的“趙體”風(fēng)格。
趙體書(shū)法給人的總體感受就是賞心悅目,雅俗共賞,達到了非常高的藝術(shù)境界。著(zhù)名的美學(xué)家朱光潛先生曾說(shuō):“當我欣賞趙孟頫的書(shū)法時(shí),仿佛對著(zhù)臨風(fēng)蕩漾的柳條,不知不覺(jué)地展開(kāi)臉頰,臉上露出笑容,全身的筋肉都松懈起來(lái),模仿它的秀媚”。
我愛(ài)書(shū)法,不僅是發(fā)揚祖國文化傳統,從小培養自己對祖國的文化更加熱愛(ài),還能讓人感到心曠神怡,賞心悅目。
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