聽(tīng)評課制度

聽(tīng)評課制度2篇

　　在現在社會(huì )，制度使用的情況越來(lái)越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的聽(tīng)評課制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)評課制度1

　　推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽(tīng)課、評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導發(fā)現教師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結推廣，對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)領(lǐng)導與教師、教師與教師之間聽(tīng)課、評課，使大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高�，F根據新課程改革精神，結合我校工作實(shí)際，提出如下具體要求：

　　一、聽(tīng)課要求

　�。ㄒ唬┞�(tīng)課節數：

　　校長(cháng)、教導主任：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20聽(tīng)課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。

　　教師：聽(tīng)課不少于10節，參加教育工作五年以?xún)龋ê�五年）的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

　�。ǘ�）聽(tīng)課形式：

　　1．獨立聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導可隨時(shí)到班聽(tīng)“推門(mén)課”。教師之間獨立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。

　　2．集體聽(tīng)課。校級或教研組組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報課等。

　　3.外出學(xué)習聽(tīng)課。

　�。ㄈ�）聽(tīng)課要求：

　　1．聽(tīng)課前，原則上應該先自行調好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題請教導處協(xié)調，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習。

　　2．教研組以上的集體聽(tīng)課，教研組長(cháng)及所在班的班主任應協(xié)助做好聽(tīng)課準備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設備、學(xué)生的準備等。

　　3．聽(tīng)課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話(huà)、不走動(dòng)、關(guān)閉通信工具。如無(wú)特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對執教者的尊重。

　　4．要認真做好聽(tīng)課記錄。教師要做好詳細記錄，所有聽(tīng)課者都應寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評。

　　二、評課要求

　　1、大家要本著(zhù)互相學(xué)習，取長(cháng)補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學(xué)習；不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評課既不能“一團和氣”，也不能吹毛求疵。

　　2、哪一級組織聽(tīng)課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

　　3、評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執教者對課標的學(xué)習與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應用，對學(xué)法的指導與訓練等方面對課堂教學(xué)作較全面的'評價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評在要害處。

　　4、評課前，執教者先談自己教學(xué)設計思路或介紹授課后的體會(huì )，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)應對執教者教學(xué)的薄弱環(huán)節有針對性的指導。

　　三、納入常規管理，與業(yè)績(jì)考評掛鉤

　　為了把聽(tīng)評課落實(shí)到實(shí)處，本項工作納入教師獎懲制度，教師外出參加聽(tīng)課的，若老師未到堂聽(tīng)課,該老師算曠課一節。全學(xué)期聽(tīng)課節數不夠的，評課時(shí)經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應付的，按獎懲制度酌情扣除獎金，并和教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

聽(tīng)評課制度2

　　為了不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教師之間能及時(shí)交流課堂教學(xué)信息，取長(cháng)補短，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，現制定鎮小學(xué)聽(tīng)評課制度。

　　1、每位教師每學(xué)期聽(tīng)、評課不能少于30課時(shí)，中心校長(cháng)、教務(wù)主任聽(tīng)、評課不少于40節。學(xué)校組織安排的公開(kāi)課、示范課、互聽(tīng)互評課必須聽(tīng)評。

　　2、聽(tīng)課前要熟悉聽(tīng)課內容，聽(tīng)課過(guò)程記錄要完整，聽(tīng)課后要認真評議。

　　聽(tīng)課老師應在響鈴之前帶凳子進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。在聽(tīng)課過(guò)程中，不與其他老師談話(huà)，不做任何影響學(xué)生上課的事。

　　3、聽(tīng)課結束后要參加評課，評課前應認真研究聽(tīng)課記錄，精心準備發(fā)言。評課時(shí)既要認真聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，做好記錄，更要積極發(fā)表自己的看法，將自己在聽(tīng)課中所發(fā)現的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的建議毫無(wú)保留地說(shuō)出，供大家參考和評議。評課過(guò)程中切忌只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)缺點(diǎn)。主講教師應虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，做好記錄,并形成書(shū)面的反思材料。

　　4、聽(tīng)、評課記錄填寫(xiě)規范，要有日期、執教人、課題、班級、教學(xué)的.基本環(huán)節和主要環(huán)節的詳細步驟；并進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，不但要記錄一節課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，也要記寫(xiě)這節課的不足，自己的見(jiàn)解和建議。

　　5、聽(tīng)課記錄要妥善保管，以便教務(wù)處檢查存檔。

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