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美麗的教育初中讀書(shū)筆記
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編收集整理的美麗的教育初中讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
教師的魅力來(lái)自人格，以前我只是粗略的了解這句話(huà)，現在讀完孫蒲遠老師《美麗的教育》這本書(shū)，我對這句話(huà)的理解更加深刻了。
有這樣一句話(huà)給我留下了深刻的印象：智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山，各有所好。山水本是自然，就教師而言，有善于發(fā)現美的眼睛，有賞心悅目的心情至關(guān)重要。即使山不是很峻拔，也用悅納的心態(tài)去欣賞，即使水不是很清醇，也用發(fā)展的眼光去贊美，則是山水之大幸也。孫蒲遠老師的學(xué)生是幸運的，他們找到了一位好老師，孫老師用心發(fā)現著(zhù)每一個(gè)人的閃光點(diǎn)。
愛(ài)在這本書(shū)里體現的尤為深刻，教會(huì )我們如何去愛(ài)，怎樣才能做到真正去愛(ài)學(xué)生？
尊重，是愛(ài)的起點(diǎn)。尊重是人的高層次的心理需要。這不僅是成年人的心理需要，也是孩子的心理需要。而成年人往往忽略了孩子這一不亞于穿衣吃飯，甚至比穿衣吃飯還重要的需要。從小被尊重的人，有很強的自尊心、自信心，容易形成完善的人格，或者說(shuō)孩子會(huì )自己努力用完善的人格來(lái)維護自己做人的尊嚴。被人尊重的孩子也會(huì )去尊重別人，如果我們所有的孩子都是這樣，那么我們整個(gè)民族的自尊感就會(huì )提高。所以我們要學(xué)會(huì )尊重孩子，不要一味的重視孩子的成績(jì)如何，要給孩子真正的關(guān)心，從孩子的角度考慮問(wèn)題。
愛(ài)，是沒(méi)有疆界的。愛(ài)要寬容。寬容不同于縱容。寬容的前提是理解。教育家蘇霍姆林斯基認為：寬恕能觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。當然老師對學(xué)生的寬容絕對不是對學(xué)無(wú)原則的遷就和讓步，它是以學(xué)生認識錯誤為前提的。氣是孩子的特點(diǎn)，是正�，F象，犯錯誤是難免的，你不可能限制他，你要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待孩子的淘氣，給孩子一個(gè)寬松的空間，給孩子一個(gè)溫暖的懷抱。
《美麗的教育》使我明白了許多。教師的魅力來(lái)自人格，來(lái)自我們對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。我們要保持一個(gè)平和的心態(tài)對待教師這個(gè)職業(yè)，以欣賞的角度來(lái)觀(guān)察每位孩子，愛(ài)無(wú)處不在，讓我游走在愛(ài)的海洋吧！
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