《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記1
讀這本聞名遐邇的書(shū)時(shí)大一上學(xué)期，終于可以有機會(huì )讀了。其實(shí)之前一直都聽(tīng)別人說(shuō)起過(guò)，只是就是沒(méi)有下定決心去找來(lái)看。很慶幸自己是個(gè)大學(xué)生，可以光明正大地泡圖書(shū)館。
這本書(shū)最著(zhù)名的似乎就是有關(guān)黑洞的研究了，的確，這本書(shū)講得十分精彩，但是和黑洞相關(guān)聯(lián)的還有宇宙的起源和終結之謎，以及這個(gè)世界的物質(zhì)組成，林林總總，加上很多奇怪的新而復雜的科學(xué)名詞，薄薄的一本書(shū)我得要重重復復地摸索，呵呵，對比起霍金廣闊無(wú)垠的思想，用摸索這詞似乎是太抬舉我了�，F在想來(lái)，有關(guān)黑洞的言論我已經(jīng)記不大清楚了，但是，從觀(guān)察星體和復雜的計算中得出宇宙的終極之謎真是讓人嘆為觀(guān)止，這感覺(jué)就像看一潭湖水便知人間世事一樣，觀(guān)滄海之一粟而知天下事，由小見(jiàn)大也條一個(gè)尋找真理的道路。
正反物質(zhì)在高中的時(shí)候曾經(jīng)讓我很感興趣，最讓我印象深刻的是那個(gè)著(zhù)名的猜想：某天，當你看到另一個(gè)反物質(zhì)的你向你走來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不要握手，否則你倆將會(huì )相互湮滅，化作一剎耀眼的光芒，永遠消失。原來(lái)科學(xué)也可以如此地浪漫，如此地帶有詩(shī)意。
最激動(dòng)人心的該是穿越時(shí)光的部分了，從小就天真地問(wèn)究竟是否可以穿越到未來(lái)，帶回些什么新奇有趣的東西，逐漸長(cháng)大了就開(kāi)始想要回到過(guò)去了，尤其是聽(tīng)說(shuō)的恢弘歷史事件多了，種種兒女情長(cháng)，讓過(guò)去的'殘留隱現動(dòng)人心魄的魅力。他說(shuō)，時(shí)光穿越的突破口該是縮成很小很小，以至于幾乎不可能把它找出來(lái)，但是未來(lái)的事情，誰(shuí)知道呢?或許真讓人類(lèi)給找著(zhù)了。正如從現代人的角度看，古人猿是多么的愚蠢一樣，將來(lái)我們的智力是注定被蔑視的。
你現在看到的星光只不過(guò)是屬于遙遠星體的過(guò)去罷了。我這么一個(gè)人，在偌大的宇宙中，生命倏忽一瞬，要怎么尋找屬于我的價(jià)值呢?
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記2
喬布斯說(shuō)過(guò)，人人應該學(xué)編程。我目前也正在努力進(jìn)一步學(xué)編程。我相信編程具有思維操的功效。我認為，同樣具有思維操功效的應該還有宇宙學(xué)。好多偉大的哲學(xué)家和科學(xué)家都思考過(guò)宇宙問(wèn)題。
20××年12月，兒子購買(mǎi)了一本霍金寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。坦白說(shuō)我倆都沒(méi)有讀完它。20××年3月14日霍金逝世，霍金及宇宙學(xué)一度成為熱門(mén)話(huà)題。我便決定一定要讀完這本書(shū)。今天認真地讀了前兩章“我們的宇宙圖像”和“空間和時(shí)間”，讓我大吃一驚！無(wú)法等急全部讀完就想表達生發(fā)的一個(gè)大膽猜想。
宇宙學(xué)太荒謬了！愛(ài)因斯坦思想存在無(wú)奈的武斷，哈勃、霍金等可能完全誤導了宇宙學(xué)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》第一章中說(shuō)，“在1929年，埃德溫?哈勃作出了一個(gè)里程碑式的觀(guān)測，即不管你往哪個(gè)方向觀(guān)測，遠處的星系都正急速地飛離我們而去。換言之，宇宙正在膨脹�！薄斑@個(gè)發(fā)現最終將宇宙開(kāi)端的問(wèn)題帶進(jìn)了科學(xué)的王國”“哈勃的觀(guān)測暗示存在一個(gè)叫作大爆炸的時(shí)刻，當時(shí)的宇宙的尺度無(wú)限小，而且無(wú)限緊密�！�
然而，需要明白的是：如今距離是用光速作為尺度的�！懊资潜欢x為光在以銫原子鐘測量的0.000000003335640952秒內行進(jìn)的距離”，宇宙間常以光年為單位。光速是被認為是恒定不變的。實(shí)際上，光速不變，是以“以太”環(huán)境為前提的。但“以太的存在是無(wú)論如何檢測不到的”，愛(ài)因斯坦的相對論，拋棄了“以太”假設，拋棄了“絕對時(shí)間”概念，“形成所謂時(shí)空的客體”。在不考慮“以太”環(huán)境，假定光速不變和不可超越的前提下，相對確定物體的位置和距離。
我猜想，光速在不同環(huán)境下的速度，不可能完全一致。距離短，差距可以忽略，相對于遠離我們的星系的距離，則不可以忽略。當我們觀(guān)測遠距離星系時(shí)，光是不斷到達的`，會(huì )越來(lái)越相對密集，這種類(lèi)似光擁堵的現象，不可能不影響光的速度。這種差異，對于遠離我們的星系距離來(lái)說(shuō)，差之毫厘，謬以千里的效應就會(huì )顯現。所謂“急速地飛離我們而去”的結論，有可能就是這種效應的誤讀。廣義相對論的所謂時(shí)間流逝得快慢，也與光速非“以太”環(huán)境不恒定的表現類(lèi)似，是一種測量誤讀。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》第二章最后說(shuō)：“羅杰?彭羅斯和我（霍金——引者注）證明了，愛(ài)因斯坦廣義相對論意味著(zhù)，宇宙必須有個(gè)開(kāi)端，并且可能有個(gè)終結”。我認為，這很可能是把人們引入歧途的謬誤。
真有開(kāi)端和終結，那開(kāi)端前和終結后又是什么？難道會(huì )用上帝“正為詰問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題的人準備地獄”來(lái)作答嗎？
我堅持認為，時(shí)間無(wú)始點(diǎn)無(wú)終點(diǎn)，空間無(wú)小限無(wú)大限。時(shí)間無(wú)始無(wú)終的流逝不難理解�？臻g的無(wú)小限無(wú)大限也容易想象。假定一立方空間，不斷減半當然可以無(wú)限小，不斷加倍則當然可以無(wú)限大。
所以說(shuō)，宇宙大爆炸說(shuō)、宇宙膨脹說(shuō)，可能是荒唐學(xué)說(shuō)。
有一點(diǎn)我是贊賞的。這就是“探索完整統一理論”的努力。當我們看到類(lèi)似光速恒定假設的局限性后，解決宏觀(guān)宇宙和微觀(guān)世界的理論矛盾，有可能迎刃而解。
我剛接觸一點(diǎn)宇宙學(xué)常識，就石破天驚地胡亂砍旗，可能是無(wú)知無(wú)畏。但我知道我是無(wú)私無(wú)畏，我不怕見(jiàn)笑，只為求真。希望宇宙學(xué)專(zhuān)家，思考我的觀(guān)點(diǎn)，也許真有啟迪意義。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記3
霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是那樣的富有想象力，讀完后。大腦一片空白，什么也沒(méi)留下，想象的東西還是有的。時(shí)間，空間，物質(zhì)，在加上主觀(guān)活動(dòng)意識，或許就是對整個(gè)自然世界的抽象了！
時(shí)空，這個(gè)概念在百度百科里面有更為詳細的解釋?zhuān)瑦?ài)因斯坦提出的新詞，他將現實(shí)世界的空間抽象為三維，在加上時(shí)間一維，四維時(shí)空。在那里邊，關(guān)于空間的爭論不一。那里邊也不乏想象的東西。我們能夠感知的空間就是長(cháng)，寬，高，以及時(shí)間也能被感知。時(shí)間，是空間中的物質(zhì)變化有了一個(gè)合乎我們邏輯的秩序，規律。笛卡爾的坐標系的提出，這個(gè)貢獻對人類(lèi)有著(zhù)太大的貢獻了，高中時(shí)，我們的數學(xué)老師常感嘆，有了坐標，只有你高興，可以把所有的東西放到坐標中！
那是，一句在平凡不過(guò)的話(huà)了，可現在才明白那里邊的包含的思想！可惜的是，我們從此不再學(xué)習數學(xué)了！把整個(gè)整個(gè)世界放到坐標系中，不違背他的意思。但是，為了達到想要達到的目地，就需要在這個(gè)目標上對其進(jìn)行抽象。我也不知道，要干什么的，所以也不知道怎么抽象！姑且，先加個(gè)簡(jiǎn)短的廣告吧！央視那個(gè)《相信品牌的力量》的廣告很有美感。融中國傳統水墨藝術(shù)與現代氣息，漂亮！計算機的學(xué)習，是我了解到了它的制作原理！先看頭頂的電棒吧！它欺騙了我們的眼睛！
高中時(shí)，還是那位數學(xué)老師告訴我們的！那時(shí)尚小，也就認為就是那樣的！如果，用時(shí)間與電棒的電流圖像表示，它是間斷的！離散的！不連續的！但自然的界的所有物質(zhì)的變化的時(shí)間函數是一個(gè)連續的線(xiàn)(找不到一個(gè)嚴密而又科學(xué)的詞來(lái)表達此點(diǎn)，任何物質(zhì)都是有存在周期的，所以要有兩個(gè)端點(diǎn)，但它不是線(xiàn)段，這個(gè)曲線(xiàn)段還比較合適些)。如果，電棒是二維坐標上的小騙子，那么，那個(gè)漂亮的廣告動(dòng)畫(huà)就是在三維坐標上的.大騙子了！同樣的以一個(gè)視覺(jué)暫留！換湯不換藥！這個(gè)廣告長(cháng)了些！如果把我們空間全部的看作平面的話(huà)，我們也是平面人，在有關(guān)神話(huà)的電視劇中看到過(guò)這種藝術(shù)手法！這個(gè)假設實(shí)現了所有希望成為演員人的一個(gè)夢(mèng)想！在此，所有的人都是演員！可在那個(gè)未知的世界中不知又沒(méi)觀(guān)眾？
朱光潛老先生的那篇《看戲與演戲》中有這樣的一句話(huà)，只要有人演戲，就一定有人看戲，有人看戲，就一定有人演戲！這是一種辯證法！所以，未知中好像有觀(guān)眾！但是，我的假設是不成立！前提是我們是不是平面人！當我們看到所有的觀(guān)點(diǎn)都藐視正確的時(shí)候，所有觀(guān)點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)也就是立場(chǎng)或是基礎的正確性，需要特別的注意！
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記4
暑期期間，我經(jīng)�？词澜绲乩眍l道節目，我對浩瀚的宇宙，還有神秘的地球，充滿(mǎn)了好奇。暑假機會(huì )難得，我決定在爸爸的輔導下，讀一下霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。讀完后，我對宇宙、對地球有了一點(diǎn)初步的認識，感受頗多。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本科普讀物，對我而言很難讀�；艚鹣壬f(shuō)過(guò)，能夠讀懂全書(shū)每一句話(huà)的人，就能攻讀物理博士了。我帶著(zhù)了解的態(tài)度去讀，雖然只學(xué)了點(diǎn)皮毛，但自己的知識面還是有了擴充，并對自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了一些提高。
這本書(shū)主要講了宇宙的起源，宇宙的空間與時(shí)間等等。宇宙的空間和時(shí)間是一個(gè)整體，有空間的地方就有時(shí)間，有時(shí)間的地方就有空間�？臻g和時(shí)間影響宇宙萬(wàn)物，同時(shí)宇宙萬(wàn)物也影響著(zhù)時(shí)空。宇宙起源于一次大爆炸，大爆炸前,宇宙是一個(gè)高度均勻恒溫的原始火球，爆炸后產(chǎn)生了現在的宇宙，現在的宇宙還不斷在膨脹中。宇宙一旦停止膨脹，將會(huì )收縮，宇宙又回到原點(diǎn)。
該書(shū)雖然難懂，但它教會(huì )了我們如何正確地看待世界，讓我們學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物，并應用到學(xué)習上。要制定好的.學(xué)習計劃，應用好的學(xué)習方法。一個(gè)好的學(xué)習計劃能達到事半功倍的效果，“凡事預則立不預則廢”。而好的學(xué)習方法，將有助聽(tīng)課、自學(xué)，以及課后的復習、預習。如果我們能養成這樣一種好的習慣，對于將來(lái)會(huì )有很大的幫助。
從這本著(zhù)作中，我了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們帶著(zhù)自己的思想和見(jiàn)解，孜孜追求。在學(xué)習方面，我們也要帶著(zhù)自己的思想、自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道。我們應該多多向老師求教，老師的知識和閱歷是很豐富的，這對于我們而言是彌足珍貴的。要成為國家未來(lái)的建設者，書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多多讀一些課外讀物，多學(xué)一些知識。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本讓人有所思有所感的好書(shū)。我很佩服這本書(shū)的作者霍金先生，他的生平富有傳奇，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻對于人類(lèi)的觀(guān)念有著(zhù)深遠的影響。然而他的貢獻竟然是癱坐在輪椅上做出來(lái)的，這才是真正的空前——他將不可能變成了可能。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》真是一本好書(shū)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記5
科學(xué)在哪里？
這個(gè)問(wèn)題我從小就苦苦思索，十多年過(guò)去，這個(gè)詞語(yǔ)似乎刻意的保存著(zhù)自己的神秘感，讓我始終無(wú)法解答。
我想，科學(xué)一定是一個(gè)莊重而有肅穆的詞匯。就好像那實(shí)驗室中科學(xué)家們搗鼓的瓶瓶罐罐，抑或是宇宙飛船升天時(shí)電腦顯示器上一連串的數字，也有可能是當年比薩斜塔上拋下的一個(gè)小球……這些無(wú)疑都是科學(xué)，但又似乎不是科學(xué)本身。
越得不到的，就越讓人想抓住。我開(kāi)始翻《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這本字里行間每個(gè)字我都認識但連成句段卻讓我丈二摸不著(zhù)頭腦的書(shū)，生生讓我感到自己的渺小與無(wú)力；我一頁(yè)一頁(yè)地瀏覽百科全書(shū)，想從中抓住科學(xué)的影子，可每次我一靠近，它又像個(gè)個(gè)小姑娘般跑遠了……
都說(shuō)喜歡源于好奇，在無(wú)數次的追問(wèn)與探索中，我漸漸迷戀上了“科學(xué)”這個(gè)字眼，以及它背后無(wú)垠的浩瀚。我看科學(xué)，離我那么遙遠，可有時(shí)又覺(jué)得，它離我好近。
夜晚，我常獨自仰望星空，想象著(zhù)億萬(wàn)光年外，那一顆小小的寂寞的星球。它在我眼中那么小，正如地球在宇宙中那么小一樣。眾所周知，地球，以及火星、水星等等，都以一定的速度一定的路徑圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，日日，月月，年年，那些星球在宇宙中，不過(guò)滄海一粟，人類(lèi)在宇宙中，不過(guò)塵埃一粒；眾所周知，物質(zhì)由無(wú)數個(gè)分子構成，分子由原子核與電子構成，電子按一定的軌道繞著(zhù)原子核高度轉動(dòng)。我想，那些星球，那些電子，是多么的相似！同樣是渺小的，但都永不停息地運動(dòng)著(zhù)，連運動(dòng)方式都那么相似。那么，我可不可以大膽的假設，整個(gè)宇宙，不過(guò)是一個(gè)原子的內部，那些星球，不過(guò)是類(lèi)似電子的物質(zhì)，而我們的社會(huì )，社會(huì )中的人類(lèi)，不過(guò)是一些更小的單位；反過(guò)來(lái)講，構成我們的世界，甚至我們身體的物質(zhì)，是不是也包含了一個(gè)宇宙，其中有更小的生物在自由生活著(zhù)，在寫(xiě)作業(yè)，上班，生老病死，或者在一個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜晚，思考著(zhù)與我一樣的問(wèn)題…也許真的，有宇宙中的宇宙，就像俄羅斯套娃一樣，一個(gè)套著(zhù)一個(gè)，環(huán)環(huán)相扣，生生不息。好吧，這也許是異想天開(kāi)，更可能是癡人說(shuō)夢(mèng)，但一切皆有可能不是嗎，想象力也可如這宇宙一般浩大不是嗎？很難想像，我們用顯微鏡觀(guān)察著(zhù)微小的物質(zhì)，而我們自己，也如塵埃一樣，是另一個(gè)世界研究的對象。希望有一天，我的.想法能得到證實(shí)，或者推翻。
從一片星空，我便能聯(lián)想許多，這樣的思維過(guò)程是多么的酣暢淋漓！人類(lèi)果然是宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(cháng)！科學(xué)是什么，也許就是一個(gè)思考，到驗證，到解決的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我更了解科學(xué)，對其的熱愛(ài)又添幾分。
初三的時(shí)候，我學(xué)習了杠桿原理。一開(kāi)始覺(jué)得很沒(méi)意思，幾根棒子翹來(lái)翹去，實(shí)在乏善可陳。老師不厭其煩的反復強調，F越大，相應的力臂就越小，反之則越大。我一邊啃著(zhù)作業(yè)一邊神游太虛，感嘆著(zhù)學(xué)習的趣味性與枯燥性。不知哪一刻靈光一現，我感到，學(xué)習與杠桿原理，似乎有異曲同工之妙。F好比學(xué)習時(shí)下的功夫，對應力臂便是完全掌握需要的時(shí)間。你越努力的學(xué)習，相對的，所花的時(shí)間也就越少，換而言之，完全掌握一個(gè)知識的速度也就越快；反之，若消極怠工，看似省力，花費的時(shí)間卻更長(cháng)。省力，便不省距離，只有費力，才能省距離，杠桿如此，學(xué)習亦如此。不管怎樣，總是不能省功，心力時(shí)間的多少，端看你如何安排。
我想，自然科學(xué)，到人文科學(xué)，甚至是哲學(xué)道理之間，總有一座橋梁。挖掘這座橋梁的過(guò)程，也是探索科學(xué)的過(guò)程吧。我越來(lái)越喜歡這樣思考，將文理聯(lián)系起來(lái)，將理性與感性結合，獨自的，悠悠的思考。至此，我發(fā)現，我對科學(xué)到了愛(ài)不釋手的地步。
再后來(lái)，我總能時(shí)時(shí)在生活中發(fā)現科學(xué)的笑靨。我再不用死啃公式概念，不用刻意翻閱名片著(zhù)作，科學(xué)就在你我身邊，等著(zhù)你我發(fā)現。我讀的，是世界社會(huì )這本大書(shū)，每時(shí)每刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心得體會(huì )，或是一個(gè)小小的靈感，都是我的閱讀體驗。當然，這是一本深刻且復雜的書(shū)，我讀了十多年，不過(guò)是它的扉頁(yè)。
是的，我愛(ài)探索，愛(ài)思考，愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)在哪里？不僅是驗室中科學(xué)家們搗鼓的瓶瓶罐罐，不僅是宇宙飛船升天時(shí)電腦顯示器上一連串的數字，不僅是是當年比薩斜塔上拋下的一個(gè)小球，而應該在…
——你的腳下，我的枕邊。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記6
其實(shí)我本對這些學(xué)術(shù)性的書(shū)籍不感興趣。它們不像那些名家寫(xiě)的散文，讀了一遍還想讀第二遍；也不像那些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，通俗易懂，給人以慰藉。但當我翻看由史蒂芬·霍金著(zhù)寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》時(shí)，我徹徹底底的發(fā)現我錯了，只希望我發(fā)現的還不算太晚。
本書(shū)共有12章，開(kāi)篇霍金由“將宇宙比喻成是一個(gè)烏龜馱著(zhù)另一個(gè)烏龜，一直無(wú)限下去的烏龜群”來(lái)引出他所有的觀(guān)點(diǎn)和結論。讓人從枯燥無(wú)味的學(xué)術(shù)性文章中感受到這位科學(xué)巨人骨子里散發(fā)出來(lái)的幽默感——這也許就是為什么我能讀完這本書(shū)并愛(ài)上它的原因吧。
本書(shū)主要對黑洞和宇宙進(jìn)行了深入的研究和探討，重點(diǎn)也是我覺(jué)得最為精彩的部分便是黑洞了。人們對于宇宙的了解并不多，而且宇宙千變萬(wàn)化，物質(zhì)均在改變，與我們距離也十分遙遠，是可想而不可及的�；艚鸾Y合了愛(ài)因斯坦提出的“黑洞很黑”提出了自己獨到的看法“黑洞其實(shí)并不黑”。因為它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的'溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀(guān)測到它。黑洞以極高的速度放射能量，因此當能量耗盡時(shí)它會(huì )向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。由此可以看出，作者對于宇宙的熱愛(ài)和研究是多么的深！即使身體癱瘓行動(dòng)不便，但這不足以阻擋他的熱情和大腦運轉的速度。他對于前人的看法并不時(shí)報以恭維性的一味贊成，也不是絕對的全部反對，而是站在巨人的肩膀上，進(jìn)一步的去看去望，發(fā)現的更多，這才是真正的科學(xué)巨人該有的態(tài)度！
本書(shū)還介紹了關(guān)于時(shí)間箭頭的內容。在這里，霍金引入了一個(gè)“虛”時(shí)間的概念。他認為如果一個(gè)人能往北走，他就能轉過(guò)頭并朝南走；同樣的，如果一個(gè)人能在虛時(shí)間里向前走，他應該能夠轉過(guò)來(lái)并往后走。這表明在虛時(shí)間里，往前和往后之間不可能有重要的差別。因此，霍金在這一章論斷：宇宙的無(wú)邊界條件和弱人擇原理一起能解釋為何所有的三個(gè)箭頭指向同一方向。他介紹了平時(shí)我們根本不會(huì )接觸到甚至是想都不敢去想的東西。這就是偉人：敢去假設猜想‘再用強有力的邏輯思維和理論知識去證明，從而得出一個(gè)嶄新的知識點(diǎn)，去填補知識海洋的缺漏，為幾個(gè)世紀的后人提供繼續做下去的便利條件和處理問(wèn)題的參考依據。
《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》這本書(shū)，在介紹給我們神秘的宇宙的同時(shí)，又用十分學(xué)術(shù)性的語(yǔ)言告訴我們其中不為人知的深奧秘密。讀這本書(shū)，你還會(huì )被作者那種身殘志堅所打動(dòng)。身體不是全部，殘疾不是終點(diǎn)，只要大腦還在運轉，我就還有存在的意義，還可以思考研究，繼續了解這個(gè)世界，繼續為人類(lèi)做貢獻�！耙粋�(gè)人如果讓身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾！”這，就是這部名著(zhù)的創(chuàng )造者——史蒂芬·霍金。他敢于向之前的偉人發(fā)出挑戰，并且博得了滿(mǎn)堂喝彩。我特別喜歡他的一句話(huà)：“當你面臨著(zhù)夭折的可能性，你就會(huì )意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做�！币馕渡铋L(cháng)啊……
合上這部著(zhù)作，仿佛從宇宙游覽一番回來(lái)一樣。 “宇宙有開(kāi)端嗎？如果有的話(huà)，在此之前發(fā)生過(guò)什么？”霍金提出的這個(gè)問(wèn)題，又有誰(shuí)能夠給出一個(gè)準確的答案呢？宇宙的深奧，沒(méi)有一個(gè)人完全知道……
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記7
讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我頗有感觸。
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎樣聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙構成之前是一個(gè)無(wú)窮小的奇點(diǎn)，而且無(wú)限緊密，我在那里說(shuō)成沒(méi)有，這不是唯心的沒(méi)有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無(wú)生有。這就會(huì )產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，那個(gè)無(wú)窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類(lèi)所認識的物質(zhì)，能夠起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無(wú)窮小無(wú)限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因為它想那樣，因為此刻有了一切所以它爆炸了。這是無(wú)法證明的，人類(lèi)的證明方法必然會(huì )引入第三方，為了證明第三方的正確又務(wù)必引入第四方，這樣的證明會(huì )無(wú)休止的循環(huán)下去。(看到之后，才明白這就應算人擇原理。)宇宙論是一門(mén)既古老又年輕的學(xué)科。作為宇宙里高等生物的人類(lèi)不會(huì )滿(mǎn)足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著(zhù)存在和生命的好處。但是，人類(lèi)理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德——托勒密的地心說(shuō)到哥白尼——伽利略的曰心說(shuō)的演化就花了20xx年的時(shí)間。令人吃驚的`是，盡管人們明白世間的一切都在運動(dòng)，只是到了本世紀20年代因哈勃發(fā)現了紅移定律后，宇宙演化的觀(guān)念才進(jìn)入人類(lèi)的意識
。人們甚至從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)宇宙還會(huì )演化。牛頓的萬(wàn)有引力定律證明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩定的狀態(tài)。即使在愛(ài)因斯坦的廣義相對論中，狀況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩定的宇宙模型，他曾將宇宙常數引進(jìn)理論中。他們都期望在自己的理論中找到穩定的宇宙模型�？梢�(jiàn)，宇宙演化的觀(guān)念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是十分富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的狀況下做出的，這真正是空前的。因為他的貢獻對于人類(lèi)的觀(guān)念有深遠的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見(jiàn)到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對論小組的討論班時(shí)，門(mén)打開(kāi)后，忽然腦后響起一種十分微弱的電器的聲音，回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅動(dòng)著(zhù)電開(kāi)關(guān)。譯者盡量持續禮貌而不顯出過(guò)分吃驚，但是他對首次見(jiàn)到他的人對其殘廢程度的吃驚早已習慣。他要用很大努力才能舉起頭來(lái)。在失聲之前，只能用十分微弱的變形的語(yǔ)言交談，這種語(yǔ)言只有在陪他工作、生活幾個(gè)月后才能通曉。他不能寫(xiě)字，看書(shū)務(wù)必依靠于一種翻書(shū)頁(yè)的機器，讀文獻時(shí)務(wù)必讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。人們不得不對人類(lèi)中居然有以這般堅強意志追求終極真理的靈魂從內心產(chǎn)生深深的敬意。從他對譯者私事的幫忙能夠體會(huì )到，他是一位富有人情味的人。每一天他務(wù)必驅動(dòng)輪椅從他的家——劍橋西路5號，經(jīng)過(guò)美麗的劍河、古老的國王學(xué)院駛到銀街的應用
數學(xué)和理論物理系的辦公室。該系為了他的輪椅行走便利特地修了一段斜坡.
其實(shí)時(shí)間作為一個(gè)坐標軸早就存在于每個(gè)人的心里了。我們不論干什么事情，總會(huì )看看時(shí)間。關(guān)鍵在于，時(shí)間并非一個(gè)孤立的、自在的直線(xiàn)。時(shí)間和空間有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也有同一個(gè)終點(diǎn)。這就好比我們的地球，在引力場(chǎng)的作用下空間彎曲，并構成一個(gè)球面--沒(méi)有界限的球面。宇宙的無(wú)界也就是指我們生
活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無(wú)界的�？蓱z我無(wú)法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣貌的。
按霍金的說(shuō)法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話(huà)：九重天+時(shí)間。
另外，佛教說(shuō)：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執著(zhù)的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著(zhù)作所帶來(lái)的洗滌與震撼外，剩下的只是對這顆偉大心靈的崇拜與敬仰！
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記8
慢慢地，就要走到了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的結尾。讀這本書(shū)，更多地是讓我從更廣闊的層面去看待人類(lèi)和宇宙，充滿(mǎn)想象而又辯證的。我知道深邃的宇宙包含許多的未知，我知道黑洞不黑而又非常熱情，我知道時(shí)空卷曲就像傳送門(mén)。站在空曠的草地上，閉上雙眼張開(kāi)雙臂，仔細聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，你會(huì )發(fā)現似乎全世界都呈現在你腦海里，思緒紛飛宛若光雨。要說(shuō)能夠比光快的，應該就只要思維了吧。生活在這個(gè)三維的世界，自然不能體會(huì )四維乃至十二維的生命形式。雖然二維的世界生命不太可能生存，但是更高維的世界應該是一個(gè)更加光怪陸離并且有趣的多的世界吧。
是不是那時(shí)候所有生命都能夠像哆啦A夢(mèng)一樣，擁有穿越空間的百寶箱。假若我是一個(gè)科幻作家，可能我會(huì )幻想時(shí)空旅行早已存在，并且人群中已經(jīng)混雜著(zhù)來(lái)自更高維度或者更遙遠時(shí)空的旅客。宇宙有意志也好，時(shí)空定律也罷，這些旅客被時(shí)空防衛，使得他們的記憶喪失——尤其是自身來(lái)自未來(lái)的.記憶�？墒沁@種來(lái)自未來(lái)的理論以及意識還有一些殘存，于是可以看到歷史上卓絕的人物層出不窮，可以看到金字塔悠然聳立……
或許，在我的筆下，愛(ài)因斯坦也會(huì )是一位遙遠的時(shí)空旅客�，F在，窗外陽(yáng)光明媚，遠處連綿的山峰清晰可見(jiàn)。淡藍色的天空下，是行走的世界。二零一八年四月七日十二時(shí)五十三分，一切靜好。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記9
有位名人這樣說(shuō)：“時(shí)間究竟是什么？沒(méi)有人問(wèn)我，我清楚，有人問(wèn)我，我想給他解釋?zhuān)瑓s茫然不解了�！庇幸蝗嚎茖W(xué)家，就是沖著(zhù)空間和時(shí)間的神秘，不斷地奮斗。其中，最著(zhù)名的就是霍金，我想他的著(zhù)名更是因為他是個(gè)身殘志堅的睿智者。
霍金在二十多歲的時(shí)候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上，到后來(lái)他得了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，剝奪了他說(shuō)話(huà)的功能。但是他并沒(méi)有因此就一蹶不振，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學(xué)說(shuō)，解開(kāi)了許多宇宙之謎。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是霍金的著(zhù)作。書(shū)中霍金對時(shí)間本質(zhì)、宇宙由來(lái)作出了權威性的總結，他的理論和構想已經(jīng)成為科學(xué)領(lǐng)域的里程碑。由于過(guò)于深奧，我選擇了一種誰(shuí)都能看懂的版本略探一下霍金的著(zhù)作。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，有很多內容僅僅是假說(shuō)，但這又不同于生活中的那個(gè)假說(shuō)，這是有一定的科學(xué)依據才能大膽提出來(lái)的假說(shuō)。不過(guò)我讀得依然很吃力，每一章只有小小一頁(yè)紙，但其中看懂它需要的知識儲備絕不止一座山。原本我想著(zhù)這篇讀后感應該是一行一個(gè)問(wèn)題，滿(mǎn)頁(yè)紙都是問(wèn)號，雖然足以證明我讀過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，但我還是決定簡(jiǎn)潔為好，挑一個(gè)自己喜歡、有自己的見(jiàn)解的內容談一談。
有關(guān)宇宙的起源，書(shū)上說(shuō)宇宙曾經(jīng)是一個(gè)體積很小、密度很大、很燙的點(diǎn)，爆炸后，溫度逐漸降低，直到今天的.狀態(tài)，然而目前宇宙仍然在不斷地擴大，書(shū)中還說(shuō)這是一個(gè)空間有限但沒(méi)有邊界，就像地球一樣的封閉宇宙。書(shū)中還講到科學(xué)家們對大爆炸的過(guò)程的一個(gè)猜測，提到什么中子、質(zhì)子一些我僅僅聽(tīng)人提到過(guò)的科學(xué)名詞。我勉強能看完，能懂多少又是另一回事了，我沒(méi)法質(zhì)疑這些我聽(tīng)不懂的東西。但是之中還提到溫度在十億攝氏度以上，大爆炸后溫度又迅速下降了一百萬(wàn)攝氏度左右。我只知道溫度是用溫度計來(lái)測量的，溫度計又是利用液體熱脹冷縮原理來(lái)制作的，其實(shí)我只是質(zhì)疑一下有沒(méi)有一種液體能夠測量十億以上的溫度，霍金等這些睿智的科學(xué)家是如何判斷的。我非常震驚，霍金竟然能在這種只有猜測，而很少有證明的科學(xué)世界里遨游而且不會(huì )迷失方向。
猜測是誰(shuí)都可以有的，對于宇宙的大爆炸，我有一種猜測，但只是猜測。
首先，一個(gè)點(diǎn)的爆炸，如果把點(diǎn)放大成一個(gè)球，然后讓它爆炸，它會(huì )變成碎片，如果沒(méi)有重力，它會(huì )一直往外延伸，這時(shí)就會(huì )發(fā)現，如果碎片包圍的地方都是宇宙，隨著(zhù)宇宙的膨脹，宇宙會(huì )變得稀疏，那么宇宙誕生的那個(gè)點(diǎn)所在的空間——據書(shū)上說(shuō)是一片空白，那么豈不是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而暴露無(wú)遺？在宇宙的邊界，原本非常接近的兩個(gè)點(diǎn)隨著(zhù)膨脹，會(huì )越來(lái)越遠，如果膨脹永無(wú)休止地進(jìn)行下去，隨著(zhù)宇宙的密度越來(lái)越小，宇宙不就會(huì )和一片空白融為一體了？
有人說(shuō)讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》艱澀難懂，但我讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，僅僅是在讀一本科幻小說(shuō)，根本無(wú)法理解，便無(wú)所謂難懂與否了。
人的生命是有限的，但知識是無(wú)限的，以我現在的知識儲備，連聆聽(tīng)大師教誨的資格都沒(méi)有。今后，除了不斷學(xué)習補充知識，別無(wú)他法。
我希望若干年后，經(jīng)過(guò)不斷地努力，當我捧起《時(shí)間簡(jiǎn)史》原版時(shí)，能理解得比現在多吧。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記10
我所了解的霍金是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。20世紀70年代，他和彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。
他還證明了黑洞的面積定理皆隨著(zhù)時(shí)間的增加，黑洞的面積不減。他是《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)的作者，20xx年我女兒買(mǎi)了一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我從頭到尾通讀了一遍，還做了筆記。下面我將自己認為重要的筆記摘錄于下，從中是否可以窺探到霍金的部分思維？
P17：事件的位置以及它們之間的距離，對于在電車(chē)上和鐵軌上的人來(lái)講是不同的，所以沒(méi)有理由認為一個(gè)人的處境比他人更優(yōu)越。
P27：我們看到的從很遠星系來(lái)的光是在幾百萬(wàn)年之前發(fā)出，在我們看到最遠物理的情況下，光是在80億年前發(fā)出的，這樣當我們看宇宙時(shí)，我們是在看它的`過(guò)去。
P31：空間是彎曲的事實(shí)又一次意味著(zhù)，在空間中光線(xiàn)看起來(lái)不是沿著(zhù)直線(xiàn)走。
P32：地球上的不同高度的鐘的速度不同，這在目前具有相當的實(shí)用上的重要性，這是因為人們要用衛星發(fā)出的信號來(lái)做非常精確的導航。
P33：在相對論中并沒(méi)有一個(gè)唯一的絕對時(shí)間，相反地，每個(gè)人都有他自己的時(shí)間測度，這依賴(lài)于他在何處并如何運動(dòng)。
P36：現在我們知道，我們的星系只是用現代望遠鏡可以看到的幾千億個(gè)星系中的一個(gè)，每個(gè)星系本身都包含有幾千億顆恒星。
P79：如果一顆恒星的質(zhì)量比強德拉塞卡極限小，它最后會(huì )停止收縮并終于變成一顆半徑為幾千英里和密度為每立方英寸幾百?lài)嵉摹鞍装恰薄?/p>
對于恒星還存在另外一種可能的狀態(tài)，其極限質(zhì)量大約為太陽(yáng)質(zhì)量的一倍或二倍，但其體積甚至比白矮星還小得多。它們被叫做“中子星”。中子星的半徑只有十英里左右，密度為每立方英寸幾億噸。
P120：宇宙的總能量為零。零的兩倍仍為零，這樣宇宙可以同時(shí)將其正的物質(zhì)能和負的引力能加倍，而不破壞其能量的守恒。
讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》我能記下的就是以上幾句話(huà)，這也就是我對霍金思想只言片語(yǔ)的了解，除此之外，就只在電視里看到過(guò)霍金坐在輪椅上的形象了，但我對霍金能夠頑強堅持地活到76歲表示敬佩！
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記11
選擇此書(shū)，一定程度上源自前段時(shí)間霍金先生的逝世。于幼時(shí)便知大師名諱，但更多是用于作文素材，講先生如何地身殘志堅，如何地堅持不懈，諸如此類(lèi)。如今想來(lái)，不禁感慨，這樣的功利態(tài)度，實(shí)有愧于先生。
翻開(kāi)此書(shū)，首先便是譯者所作的一篇序言，介紹了宇宙學(xué)的源起及發(fā)展，簡(jiǎn)明扼要地敘述了霍金先生的主要成就和生平，回顧了他那令人動(dòng)容的一生，于細微中展現了霍金先生以常人難以想象的堅強意志追求終極真理的靈魂。
“遂古之初，誰(shuí)傳道之？上下未形，何由考之？”宇宙學(xué)誕生之初，便以哲學(xué)的面目呈現在世人面前。最早的一批哲學(xué)家，也是最早的物理學(xué)家和哲學(xué)家。我們時(shí)常在晴朗的夜晚，抬頭仰望著(zhù)燦爛的.星空，思索著(zhù)那些看起來(lái)遙不可及的閃亮星體，思索著(zhù)他們腳下的這片土地。早期的宇宙學(xué)，更像是一個(gè)形而上學(xué)或神學(xué)的問(wèn)題。它是那么地抽象、艱深和晦澀，它研究的對象又是那么虛無(wú)，使人琢磨不透，卻又讓人充滿(mǎn)好奇。
科學(xué)的終極目的在于提供一個(gè)簡(jiǎn)單的理論去描述整個(gè)宇宙，宇宙理論的意義恰在于此。亞里士多德、托勒密、牛頓、哥白尼……他們?yōu)槲覀儤嫿ǔ鲆粋�(gè)與我們周?chē)幫耆煌氖澜�，讓我們領(lǐng)略宇宙的浩瀚，慨嘆自己的渺小。
一套完整的統一理論可能于人類(lèi)一族的存活無(wú)助，甚至也不會(huì )影響我們的生活方式。然而自文明開(kāi)始，人們即不甘心處于蒙昧與無(wú)知之中，人類(lèi)求知的最深切的意愿足以為我們所從事的不斷的探索提供正當的理由。
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