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我的皮鞋踏踏響中班音樂(lè )活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的我的皮鞋踏踏響中班音樂(lè )活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的皮鞋踏踏響中班音樂(lè )活動(dòng)教案1
重點(diǎn)：
感受音樂(lè )節奏快慢強弱的變化，并能用身體動(dòng)做來(lái)表現。
難點(diǎn)：
學(xué)習踏踏響部分，并加入踏腳的聲音。
活動(dòng)目標：
1、在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和節奏，并初步學(xué)會(huì )演唱。
2、感受音樂(lè )節奏快慢強弱的變化，并能用身體動(dòng)做來(lái)表現。
3、享受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，體驗同伴間的表演樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒穿皮鞋。
2、教具：音樂(lè )、節奏圖表。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引出課題，引起幼兒踏節奏的興趣。
1、請幼兒踏皮鞋，說(shuō)說(shuō)皮鞋發(fā)出的聲音。
“你們的腳上穿的是什么？皮鞋會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？”
2、教師示范，幼兒學(xué)踏節奏。
“你的皮鞋能唱出跟我一樣的聲音嗎？”
�。ǘ�、感受歌曲的旋律、節奏。
1、播放歌曲音樂(lè )，幼兒初步感知。
“我也有一雙皮鞋，我的皮鞋也會(huì )踏踏響，唱出好聽(tīng)的歌�！�
“我的皮鞋是怎么唱歌的.？”
2、再此播放音樂(lè )，注意節奏的變化。
“我的皮鞋有時(shí)唱得長(cháng)，有時(shí)唱得短，哪里唱得長(cháng)？哪里唱得短，請你仔細聽(tīng)�！�
3、教師出示節奏圖譜，指圖譜范唱。
4、幼兒學(xué)習演唱和表演節奏。
幼兒看著(zhù)節奏圖譜用腳踏節奏。
教師根據幼兒的學(xué)習情況解決難點(diǎn)問(wèn)題。
�。ㄈ�、學(xué)唱歌曲。
1、學(xué)唱踏踏響部分，并加入踏腳的聲音。
2、跟唱歌曲一遍。
“這回我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)唱歌吧，看看誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)�！�
�。ㄋ模�、表演歌曲
“小皮鞋唱得都很高興，我們來(lái)舉行一個(gè)我的皮鞋踏踏響的音樂(lè )會(huì )吧，看看誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)的動(dòng)作最漂亮�！�
我的皮鞋踏踏響中班音樂(lè )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目的：
1、感受參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習用節奏器為歌曲伴奏。
2、感受歌曲的'美，培養幼兒的音樂(lè )表現力。
活動(dòng)準備：
小鈴、木魚(yú)、響板、錄音機、磁帶、節奏卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒聽(tīng)錄音自由動(dòng)作進(jìn)教室。
2、練聲：1=C--F，練習曲《小星星》
3、引導幼兒聽(tīng)錄音《我的皮鞋踏踏響》并讓幼兒說(shuō)說(shuō)：
這首歌叫什么？美在哪里？
4、復習歌曲：
引導幼兒邊唱邊按節奏拍出四分、八分音及附點(diǎn)音符。
5、可以用哪些節奏型為歌曲伴奏？
6、師出示節奏卡幼兒打節奏。
7、徒手練習節奏器的演奏。
8、分組為歌曲伴奏。
9、小結幼兒上課情況。
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