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大班音樂(lè )活動(dòng)小燕子拿剪刀教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)小燕子拿剪刀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計思路：
春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鉆出來(lái)了……孩子們關(guān)注著(zhù)周?chē)淖兓�，享受�?zhù)春天的美好！在我們的“春天有約”活動(dòng)中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更體驗了春天帶來(lái)的歡樂(lè )。
小燕子，是孩子們非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物。它也是春天來(lái)臨的一個(gè)象征�！缎⊙嘧幽眉舻丁愤@首歌曲，把春天的畫(huà)面描述得如此美麗，孩子們在歌唱時(shí)一定能感受到春天的詩(shī)意與韻律美。這樣好聽(tīng)的歌，我想孩子們是非常喜歡的。同時(shí)，這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)也是作為我下一個(gè)活動(dòng)《春天的禮物》的一個(gè)鋪墊，從小燕子帶來(lái)的禮物自然地引向孩子們也動(dòng)手制作春的禮物，進(jìn)一步體驗春天的美好！
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快的節奏，樂(lè )意表達、表現。
2、感受歌曲中春天的詩(shī)意與韻律美，體驗春天的美好。
活動(dòng)準備：
柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂(lè )、錄音機、禮物、小燕子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入
◇春天悄悄地來(lái)了，有個(gè)朋友唱著(zhù)歌兒，也飛回來(lái)了，你們聽(tīng)！
二、欣賞活動(dòng)
第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律
◇呀！誰(shuí)來(lái)了��？（小燕子）
◇原來(lái)是小燕子飛來(lái)了��？小燕子從哪來(lái)的？
◇小燕子為什么從南方飛回來(lái)了��？
第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節奏，體會(huì )小燕子愉悅的心情。
�。ㄟ呅蕾p，教師邊用手演示：小燕子唱著(zhù)輕快的歌曲，在天空中飛舞……）
◇小燕子的心情到底怎么樣？
◇你是怎么知道的？
◇小燕子多高興啊，它從南方飛回來(lái)，發(fā)現我們這里有很多變化，小燕子看到了什么？（引導幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗。）
第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。
◇你們瞧，小燕子在天空中多快樂(lè )啊，讓我們也用自己的小手當成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
◇教師一遍做手勢，一遍用語(yǔ)言引導：
小燕子快樂(lè )地從南方飛回來(lái)啦。它一會(huì )飛向高處，看到柳樹(shù)姐姐在梳辮子；一會(huì )兒飛過(guò)水面，層層浪花跳著(zhù)春天的舞；它飛上桃樹(shù)，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著(zhù)春天的歌謠……
◇和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣��？
第四遍欣賞：小燕子的禮物
◇小燕子飛胡來(lái)了，它也準備了很多禮物送給小朋友，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小燕子，它送了些什么禮物？
◇出示圖片，豐富歌詞。
剪柳條，綠油油，送給哥哥當魚(yú)鉤；
剪浪花，藍瑩瑩，送給姐姐做花裙；
剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；
剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。
三、送春天的禮物
◇小燕子多熱心啊，它準備了那么多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我們也制作了很多禮物，今天我們這里來(lái)了那么多客人老師，讓我們也學(xué)學(xué)小燕子，把春天的快樂(lè )傳遞給我們周?chē)娜�，把我們制作的禮物送給我們的客人老師。
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