小燕子拿剪刀大班音樂(lè )教案

小燕子拿剪刀大班音樂(lè )教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小燕子拿剪刀大班音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受歌曲歡快的節奏，樂(lè )意表達、表現。

　　2、感受歌曲中春天的詩(shī)意與韻律美，體驗春天的美好。

　　活動(dòng)準備：

　　柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂(lè )、錄音機、禮物、小燕子一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入

　　春天悄悄地來(lái)了，有個(gè)朋友唱著(zhù)歌兒，也飛回來(lái)了，你們聽(tīng)！

　　二、欣賞活動(dòng)

　　第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律

　　呀！誰(shuí)來(lái)了��？（小燕子）

　　原來(lái)是小燕子飛來(lái)了��？小燕子從哪來(lái)的？

　　小燕子為什么從南方飛回來(lái)了��？

　　第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節奏，體會(huì )小燕子愉悅的心情。

　�。ㄟ呅蕾p，教師邊用手演示：小燕子唱著(zhù)輕快的歌曲，在天空中飛舞……）

　　小燕子的心情到底怎么樣？

　　你是怎么知道的？

　　小燕子多高興啊，它從南方飛回來(lái)，發(fā)現我們這里有很多變化，小燕子看到了什么？（引導幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗。）

　　第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。

　　你們瞧，小燕子在天空中多快樂(lè )啊，讓我們也用自己的小手當成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。

　　教師一遍做手勢，一遍用語(yǔ)言引導：

　　小燕子快樂(lè )地從南方飛回來(lái)啦。它一會(huì )飛向高處，看到柳樹(shù)姐姐在梳辮子；一會(huì )兒飛過(guò)水面，層層浪花跳著(zhù)春天的舞；它飛上桃樹(shù)，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著(zhù)春天的歌謠……

　　和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣��？

　　第四遍欣賞：小燕子的禮物

　　小燕子飛胡來(lái)了，它也準備了很多禮物送給小朋友，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小燕子，它送了些什么禮物？

　　出示圖片，豐富歌詞。

　　剪柳條，綠油油，送給哥哥當魚(yú)鉤；

　　剪浪花，藍瑩瑩，送給姐姐做花裙；

　　剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；

　　剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。

　　活動(dòng)結束

　　送春天的禮物

　　小燕子多熱心啊，它準備了那么多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我們也制作了很多禮物，今天我們這里來(lái)了那么多客人老師，讓我們也學(xué)學(xué)小燕子，把春天的快樂(lè )傳遞給我們周?chē)�的人，把我們制作的禮物送給我們的客人老師。

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