大班音樂(lè )活動(dòng)教案模板
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案模板，希望對大家有所幫助。
大班音樂(lè )活動(dòng)教案模板1
活動(dòng)目標：
1、 嘗試創(chuàng )編歌詞，并用自己喜歡的動(dòng)作表現歌曲內容。
2、能和同伴互相配合一起跳舞，感受其中的快樂(lè )。
3、熟悉()歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、字卡：碰碰歌、你的、頭、左肩、右肩、屁股。
2、錄音機，錄有《碰碰歌》的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小手游戲。
師：我的小手拍一拍，幼：拍、拍、拍!
師：我的小手握一握，幼：握、握、握!
師：我的小手招一招，幼：招、招、招!
......
師：我的小手碰一碰，幼：碰、碰、碰!
2、說(shuō)一說(shuō)，還有哪些地方可以碰一碰。幼兒自由發(fā)言，在說(shuō)出“頭”、“肩”、“屁股”等詞的時(shí)候，教師出示字卡。
3、來(lái)玩“碰碰歌”。
(1)播放歌曲，請幼兒傾聽(tīng)欣賞，初步感受歌曲內容。
(2)再次播放歌曲，鼓勵幼兒做動(dòng)作反應歌詞。
(3)找到你的好朋友，和他一起手拉手站好，做表演唱。
4、創(chuàng )編歌曲。
(1)和你的朋友商量商量，試一試，還可以碰那些地方?
(2)請幼兒把自己的想法唱出來(lái)，做出來(lái)，共同協(xié)商改編成一首新歌。
在音樂(lè )伴奏下，孩子們表演改編的歌曲
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的.掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
大班音樂(lè )活動(dòng)教案模板2
活動(dòng)設計背景
由于我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏再配合一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。培養孩子身體各部分的協(xié)調配合，我設計了這節音樂(lè )游戲課。
活動(dòng)目標
1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。
2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
3、使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習幾種紙杯游戲的玩法。
難點(diǎn)：游戲規則的掌握。
活動(dòng)準備
1、準備進(jìn)教室的音樂(lè )《掀起你的蓋頭來(lái)》
2、 歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機
3、紙杯人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
教師帶幼兒隨音樂(lè )《掀起你的蓋頭來(lái)》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教室
一、導入部分
1、出示一個(gè)紙杯提問(wèn)：這是什么？能用來(lái)干什么呢？
2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎？
3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。
二、新授
1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂(lè )旋律）
2、今天我們要用這首歌曲來(lái)做游戲《傳紙杯》
3、把全班幼兒分成五組，每組8人
4、用“闖三關(guān)”的方式來(lái)玩游戲，由易到難
第一關(guān)規則：一拍一動(dòng)，
第一拍雙手端起紙杯，
第二拍從右手邊傳給旁邊的'小朋友。
�。ń處熓痉�，引導幼兒練習）
第二關(guān)規則：第一、二拍拍手，
第三、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）
第三關(guān)規則：第一、二拍拍手，
第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，
第五、六拍在拍手，
第七、八拍傳紙杯
�。ㄖ攸c(diǎn)練習這一關(guān)，指導幼兒熟悉玩法）
三、結束部分
集體最后用第三關(guān)的方式練習傳紙杯的游戲（鞏固練習）
四、活動(dòng)延伸
除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現在就一起去操場(chǎng)玩吧！
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂(lè )，在感受音樂(lè )的同時(shí)玩游戲。是整個(gè)課堂有了趣味性，本次活動(dòng)我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成游戲。
本次活動(dòng)還算成功，但仍有一些不足之處：
1、對每一關(guān)的游戲規則講的不夠清晰，我有些高估孩子。
2、對接受慢的幼兒照顧不到位。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將努力改進(jìn)不足，爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。
大班音樂(lè )活動(dòng)教案模板3
活動(dòng)目標
1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同方法演唱來(lái)表現歌曲后連部分的不同情緒。
2、學(xué)習控制自己的情緒，學(xué)會(huì )解決矛盾，愉快地與同伴相處。
3、體驗與同伴合作歌唱的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試用兩種不同方法演唱來(lái)表現歌曲兩部分的不同情緒
難點(diǎn)：用和諧的聲音與同伴一起合唱。
活動(dòng)準備圖片A：朋友生氣、圖片B：好朋友高興地拉勾、歌曲錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，熟悉音樂(lè )。
帶幼兒在《拉拉勾》音樂(lè )聲中愉快地做動(dòng)作，如兩人拉手、擁抱、跑跳等，體驗歡快、愉悅的情緒。
二、感受兩種不同的心情，理解歌詞。
1、觀(guān)看圖A，感受與同伴發(fā)生矛盾時(shí)的'心情。
教師：“這兩個(gè)小朋友高興嗎？你從哪里看出來(lái)是生氣了？可能發(fā)生了什么事？”
教師：“討論：與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，怎么解決？你有什么好辦法？”
2、觀(guān)看圖B，感受與同伴友好相處時(shí)的心情。
教師：“他們相處得怎樣？你從哪里看出來(lái)的？他們?yōu)槭裁锤吲d呢？”
三、學(xué)唱歌曲
1、分別欣賞歌曲錄音和教師的清唱，體驗歌曲中朋友間的情緒變化；歌曲中哪里是表示生氣，哪里是表示高興，請小朋友仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊做出不同的表情。
2、組織幼兒學(xué)唱歌曲，學(xué)習用快、重、斷頓的方法唱前半部分，表現生氣的情緒；用慢、輕、連續的方法唱后半部分，表現高興的情緒。
3、小結：小朋友友好相處真快樂(lè )，快樂(lè )的心情讓小朋友身體健康。
延伸活動(dòng)：
在音樂(lè )角中提供歌曲伴奏磁帶，鼓勵幼兒根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作表現歌曲中人物情緒的變化。
大班音樂(lè )活動(dòng)教案模板4
活動(dòng)目標：
1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè )曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節奏。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性地運用動(dòng)作、顏色、線(xiàn)條、繪畫(huà)等形式表現樂(lè )曲的各段不同特點(diǎn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.知識準備：學(xué)會(huì )用繪畫(huà)的形式表現音樂(lè )。
2.物質(zhì)準備：多媒體課件、彩色筆、畫(huà)紙、錄音機、樂(lè )曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。
2.直接引題：
我國有許多少數民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂(lè )也很美。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《瑤族舞曲》。
3.完整欣賞樂(lè )曲。
第1遍：你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)
第2遍：哪幾段聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)是一樣的
小結：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺(jué)是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節奏，第二段是歡快熱烈的節奏。
4.音樂(lè )欣賞與美術(shù)欣賞相結合。
(1)曲子里快的節奏、慢的`節奏，我們可以怎么表現
(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色
師小結：紅色、橙色、黃色讓人感覺(jué)很熱情，同它來(lái)表現快的節奏;藍色、白色、粉色讓人感覺(jué)柔和，用它表現慢的節奏。
(3)出示多媒體課件。今天，老師帶來(lái)了4幅畫(huà)，現在請小朋友一邊看著(zhù)這些畫(huà)，一邊聽(tīng)音樂(lè )，找一找哪張畫(huà)給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè )給人的感覺(jué)差不多，為什么
A:借助多媒體課件聽(tīng)第一段音樂(lè )。
B:聽(tīng)第二段音樂(lè )，找找哪張畫(huà)給人的感覺(jué)和第二段音樂(lè )給人的感覺(jué)差不多，為什么
5.用繪畫(huà)的形式表現樂(lè )曲。
小朋友聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè )，看了這么美的畫(huà)，也想自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺(jué)畫(huà)下來(lái)。畫(huà)完了告訴小朋友你畫(huà)的是哪一段
6.幼兒相互欣賞交流，結束活動(dòng)。
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