成考,筆記,專(zhuān)升本,藝術(shù)概論,2017,備考

時(shí)間:2022-06-26 10:10:38 藝術(shù) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論備考筆記

  藝術(shù)接受

成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論備考筆記

  這一部分從藝術(shù)傳播、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)批評三個(gè)方面闡述了有關(guān)藝術(shù)接受的知識與基本理論。學(xué)習這部分內容,要注意結合藝術(shù)傳播的實(shí)際,結合自己鑒賞藝術(shù)作品的體會(huì )來(lái)理解。同時(shí),還要補充自己沒(méi)有的鑒賞實(shí)踐活動(dòng),如藝術(shù)批評。此外,運用所學(xué)知識和理論進(jìn)行藝術(shù)鑒賞,也是全面理解鑒賞理論、鞏固鑒賞知識的有效途徑之一。這部分內容在考試試題中約占20%的比例。

  學(xué)習要求:了解藝術(shù)傳播的涵義,理解藝術(shù)鑒賞的意義,掌握藝術(shù)鑒賞的過(guò)程,理解藝術(shù)批評的內涵與功能。

  一、藝術(shù)傳播

  1.藝術(shù)傳播指的是某種信息的傳遞和交流,是藝術(shù)信息在社會(huì )系統中的運行。藝術(shù)傳播具有公共化與個(gè)人化相互交融的特點(diǎn)。它借助一定的物質(zhì)媒介和傳播方式,將藝術(shù)信息傳遞給藝術(shù)接受者,使其得到擴展。

  2.構成藝術(shù)傳播的五個(gè)要素是藝術(shù)傳播主體、藝術(shù)傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。

  藝術(shù)傳播主體即藝術(shù)傳播者,是指藝術(shù)傳播活動(dòng)中控制與發(fā)送藝術(shù)信息的人或機構。藝術(shù)傳播內容是指通過(guò)傳播媒介傳送的藝術(shù)信息。傳播媒介是用來(lái)承載并傳遞藝術(shù)信息的載體和渠道。受傳者是指藝術(shù)傳播活動(dòng)中接收到藝術(shù)信息的受眾。傳播效果指藝術(shù)信息在傳播活動(dòng)中產(chǎn)生的效應及其對受傳者的影響程度。

  3.藝術(shù)傳播的方式有很多種。歷史上先后出現口頭傳播、文字傳播、印刷傳播、電子傳播和網(wǎng)絡(luò )傳播等方式。在現代社會(huì )中藝術(shù)傳播的主要方式有:現場(chǎng)表演傳播方式、展覽性傳播方式和大眾傳播方式。

  (1)現場(chǎng)表演傳播方式,是指傳播者與受傳者面對面進(jìn)行藝術(shù)信息傳播的方式,具有溝通直接、手段多樣、反饋及時(shí)、互動(dòng)性強等特點(diǎn)。

  (2)展覽性傳播方式,是指在一定的場(chǎng)所陳列藝術(shù)作品,供觀(guān)眾直接接受藝術(shù)信息的傳播方式。

  (3)大眾傳播方式,是指專(zhuān)業(yè)化的媒介組織運用先進(jìn)的傳播技術(shù)進(jìn)行大規模藝術(shù)信息傳播活動(dòng)的方式,主要包括報刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò )等。

  二、藝術(shù)鑒賞

  1.藝術(shù)鑒賞的性質(zhì)

  藝術(shù)鑒賞是一種以藝術(shù)作品為對象、以受眾為主體的欣賞活動(dòng),是接受者在審美經(jīng)驗基礎上對藝術(shù)作品的價(jià)值、屬性的主動(dòng)選擇、吸納和揚棄。它是一種積極能動(dòng)的再創(chuàng )造活動(dòng)。

  2.藝術(shù)鑒賞的主體能動(dòng)性

  (1)對藝術(shù)作品審美娛樂(lè )屬性的享用

  (2)對藝術(shù)作品審美認知屬性的認知

  (3)對藝術(shù)作品文化價(jià)值的闡釋

  (4)對藝術(shù)作品形象或意境的再創(chuàng )造

  3.藝術(shù)鑒賞的過(guò)程

  (1)審美期待

 、賹徝榔诖撬囆g(shù)鑒賞的準備階段,指接受主體在欣賞之前或欣賞過(guò)程之中,心理上往往會(huì )有一個(gè)既成的結構圖式,它使接受者具有了審美需求,并希冀在欣賞中得到滿(mǎn)足。②審美期待可分為形式期待、意象期待和意蘊期待。形式期待即指藝術(shù)鑒賞者由于藝術(shù)作品的類(lèi)型或形式特征而引發(fā)的期待指向;意象期待即指接受者由于作品中特定的意象或形象而引發(fā)的期待指向;意蘊期待即指接受者由于作品呈現的深層的審美意蘊、人生哲理和情感境界而引發(fā)的期待指向。

  (2)鑒賞流程

  鑒賞流程包括藝術(shù)的直覺(jué)與感知、體驗與想象、理解與創(chuàng )造。

 、僦庇X(jué)與感知藝術(shù)直覺(jué)是指人們在審美活動(dòng)中對于審美對象具有一種不假思索而即刻把握與領(lǐng)悟的能力。審美感知是指人們在注意審美對象形式特點(diǎn)的同時(shí),也開(kāi)始關(guān)注審美對象的意義。鑒賞活動(dòng)往往是在直覺(jué)與感知的心理基礎上開(kāi)始的,它將使鑒賞者完成對作品形式美的注意和對其意義的初步感受。

 、隗w驗與想象在鑒賞過(guò)程中,主體以自身審美經(jīng)驗為基礎,潛入作品規定情景之中進(jìn)行審美體驗,不斷推進(jìn)與作品中所包含情感的交流與融合。同時(shí)由于審美想象和聯(lián)想的展開(kāi),鑒賞者可以與作品或藝術(shù)家進(jìn)行交流,洞察其深層意蘊,并逐漸生成審美愉悅。

 、劾斫馀c創(chuàng )造理解既包括對于作品的形象、情境、形式、語(yǔ)言的審美認知,也包括對于作品整體價(jià)值的追尋。藝術(shù)鑒賞的結果是接受者審美再創(chuàng )造的完成。鑒賞者對于作品中形象、情境、典型和意境的補充與完善,正是審美再創(chuàng )造的結晶。

  (3)審美效應

  審美效應主要有以下三種表現:

 、俟缠Q共鳴是指在鑒賞過(guò)程中,鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運所打動(dòng),從而形成的一種強烈的心靈感應狀態(tài)。不同時(shí)代、階級、民族的鑒賞者,在鑒賞同一部作品時(shí)可能會(huì )產(chǎn)生相同或相近的審美感受,也可稱(chēng)作共鳴。

 、趦艋瘍艋侵附邮苷咄ㄟ^(guò)對藝術(shù)作品的鑒賞和共鳴的產(chǎn)生,使情感得到陶冶、精神得到調節、人格得到提升的狀態(tài)。

 、垲I(lǐng)悟領(lǐng)悟是指接受者在鑒賞藝術(shù)作品時(shí)由此引發(fā)的對于世界奧秘的洞悉、人生真諦的徹悟以及精神境界的升華,這是一種更高層次的審美效應。

  三、藝術(shù)批評

  1.藝術(shù)批評的性質(zhì)

  藝術(shù)批評是根據一定的思想立場(chǎng)和美學(xué)原則、理論體系,對以藝術(shù)作品為中心的一切藝術(shù)現象進(jìn)行理性分析和審美判斷的創(chuàng )造性文化活動(dòng)。

  2.藝術(shù)批評的類(lèi)型

  在藝術(shù)批評史上出現過(guò)多種批評類(lèi)型,主要都是圍繞“客體世界”、“藝術(shù)家”、“藝術(shù)作品”、“讀者(接受者)”等藝術(shù)活動(dòng)要素進(jìn)行的。

【成考,筆記,專(zhuān)升本,藝術(shù)概論,2017,備考】相關(guān)文章:

成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論07-03

專(zhuān)升本成考藝術(shù)概論部分復習筆記07-03

成考藝術(shù)的概論作品《清明上河圖》06-28

成考專(zhuān)升本教學(xué)理論與實(shí)踐復習筆記07-03

2017最新成考專(zhuān)升本教育理論心理學(xué)復習07-03

成考專(zhuān)升本《教育理論》強化練習07-02

成考專(zhuān)升本高等數學(xué)的考試大綱06-25

成考藝術(shù)作品賞析:戲劇藝術(shù)06-28

2017中考數學(xué)備考指導06-24

成考專(zhuān)升本民法知識點(diǎn)總結06-28

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆