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成考專(zhuān)升本《教育理論》強化練習
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成考專(zhuān)升本《教育理論》強化練習
1。課程的要素主要包括課程目標、課程內容以及( D )
A課程標準和課程結構 B課程標準和課程評價(jià)
C課程標準和課程形式 D課程結構和課程評價(jià)
2.編寫(xiě)教材的直接依據是(D)
A教育目的 B課程計劃 C課程目標 D課程標準
3.辨析題：教材就是教科書(shū)。錯誤。
4.根據課程計劃，以綱要的形式編定的有關(guān)新學(xué)科教學(xué)內容的指導性文件稱(chēng)為(A)
A課程標準 B課程綱要 C課程要素 D課程規范
5.辨析題：課程內容的具體表現形式就是教材。
6.在我國當前課程管理的改革中，試行三級課程管理，其中新增的管理課程是( C )
A綜合課程和分科課程 B學(xué)科課程和活動(dòng)課程
C地方課程和學(xué)校課程 D顯性課程和隱性課程
7.簡(jiǎn)述學(xué)科課程和活動(dòng)課程的含義。
8.以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以“做中學(xué)”為基本教學(xué)方法的課程形式是( B )
A學(xué)科課程 B活動(dòng)課程 C技能課程 D核心課程
9.在對學(xué)校隱性課程的`分類(lèi)中，一般把教師無(wú)意識的言行對學(xué)生所產(chǎn)生影響而構成的課程稱(chēng)之為( C )
A物質(zhì)性隱性課程 B制度性隱性課程 C心理性隱性課程 D活動(dòng)性隱性課程
10.從課程管理的角度，可把課程分為( A )
A國家課程、地方課程和校本課程 B顯性課程和隱性課程
C學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程 D必修課程和選修課程
11.辨析題：課程都是在教學(xué)計劃中規定的。
12.在我國當前基礎教育課程改革中，初中階段課程設置的特點(diǎn)是( C )
A以綜合課程為主 B以分科課程為主
C分科課程與綜合課程相結合 D分科、綜合與活動(dòng)課程相結合
13.論述：在當前國外課程與教學(xué)內容的改革中，出現了哪些新的趨勢?并就其中一個(gè)趨勢闡述對我國教學(xué)改革的啟示。
14.辨析題:在我國當前基礎教育課程設置中，高中階段應以設置分科與綜合相結合的課程為主。
15.簡(jiǎn)述我國基礎教育課程改革的目標。
16.在我國當前的基礎教育課程改革中，要改變長(cháng)期以來(lái)課程評價(jià)過(guò)分強調的哪一功能?(A)
A甄別與選拔 B促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
C促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 D改進(jìn)教學(xué)過(guò)程
17.辨析題：我國的基礎教育課程改革的趨勢之一是加強分科課程。
18.辨析題：我國當前基礎教育課程改革中，課程管理方面的改革目標是進(jìn)一步加強國家對課程的統一管理�！比壵n程管理”
19.在我國當前基礎教育課程計劃中規定，設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)段為( D )
A小學(xué)至初中 B初中至高中 C初中至高職 D小學(xué)至高中
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