自主性的優(yōu)秀練習設計

自主性的優(yōu)秀練習設計

　　［題旨說(shuō)明］

　　1．第一題，是熟悉課文內容的練習，同時(shí)包含口頭表達能力。運用所學(xué)詞語(yǔ)練習。

　　2．第二題，是比喻句的練習，要弄清楚本體、喻體，但不能出現術(shù)語(yǔ)。

　　3．第三題，是語(yǔ)言積累的練習。

　　【自主性練習設計】

　　一、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

　�。�1）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。

　�。�2）歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì )露出會(huì )心的微笑。

　　那么那么____________________________

　　不管總____________________________

　　二、找出課文中打比方的句子，抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)把什么比作了什么。

　　句子：______________（把______________比作______________）

　　三、把一碧千里一類(lèi)的詞語(yǔ)找出來(lái)，摘抄積累；再把課外讀到的寫(xiě)下來(lái)。

　　課文里的：_________________________________________

　　以前讀到過(guò)的：_________________________________________

　　1．組織指導自我評價(jià)：積累的詞語(yǔ)有多少，為什么能有這么多。

　　2．進(jìn)行小組互評，重點(diǎn)是：①比一比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多；②背誦的情況。

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