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《頤和園》練習設計
語(yǔ)文課一定要上成語(yǔ)言文字訓練課。訓練什么，如何訓練？義務(wù)教育教材課后的思考練習題為我們提供了很好的憑借。下面以義務(wù)教育教材第七冊的《頤和園》為例，談?wù)勗鯓咏柚n后思考練習題，來(lái)組織課堂教學(xué)，強化語(yǔ)言文字訓練。
一、借助思考練習１，理清思路
思考練習１要求按原文填空。只要完成了這一題目，也就弄清楚了作者游覽頤和園的順序和文中所寫(xiě)幾個(gè)主要景點(diǎn)的方位，也就理清了文章的思路。
可這樣組織教學(xué)：
�、蹦x課文，想想作者是按怎樣的順序介紹頤和園的，重點(diǎn)講了哪些景物，把重點(diǎn)講的景物的名稱(chēng)畫(huà)下來(lái)。
�、差U和園主要景點(diǎn)的方位是怎樣的，把課文中的有關(guān)詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。
�、惩瓿伤伎季毩曨}。先獨立填空，再討論訂正，最后把填寫(xiě)后的句子連起來(lái)讀一下。
�、唇o課文分段、概括段意。先討論后總結：
第１自然段，講總的印象：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”。
第２～５自然段，講長(cháng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖的特點(diǎn)。
第６自然段，總結全文，贊嘆“頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡“。
二、借助思考練習２，深入理解課文
思考練習２要求簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“長(cháng)廊”、“佛香閣”、“昆明”、“十七孔橋”的主要特點(diǎn)。這一環(huán)節可先引導學(xué)生討論理解“長(cháng)廊”的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生自學(xué)其余三點(diǎn)，培養自學(xué)能力。
理解“長(cháng)廊”的特點(diǎn)時(shí)可這樣設計：
�、敝该首x課文中描寫(xiě)長(cháng)廊的段落。（第二段）
�、灿懻摚洪L(cháng)廊的主要特點(diǎn)是什么？（長(cháng)和美）
�、痴n文是怎樣寫(xiě)長(cháng)廊“長(cháng)”的？畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)。
“一眼望不到邊”，這是通過(guò)游人的感覺(jué)表現長(cháng)廊的長(cháng)。
“有７００多米長(cháng)，分成２７３間”，這是用具體數字來(lái)表現長(cháng)廊的長(cháng)。數字不好理解，可引導學(xué)生同自己的教室或操場(chǎng)的長(cháng)度相比，增強感性認識。
�、撮L(cháng)廊不僅很長(cháng)，而且很美，課文是怎樣寫(xiě)長(cháng)廊的“美”的？
先討論后總結。課文主要從兩個(gè)方面寫(xiě)長(cháng)廊的美：⒈橫檻上的畫(huà)美；⒉長(cháng)廊兩旁的環(huán)境美。討論時(shí)引導學(xué)生理解“橫檻”、“神情氣爽”等詞語(yǔ)的意思。
�、涤懈星榈乩首x，要讀出長(cháng)廊的“長(cháng)”和“美”。
�、犊偨Y本段的學(xué)習方法，遷移到其余各段的學(xué)習中去。
三、借助思考練習５和３，突出重點(diǎn)訓練項目
�、庇懈星槔首x課文，完成思考練習５。
�、苍诔浞掷首x的基礎上完成思考練習３。
�、偬釂�(wèn)：這篇課文的中心思想是什么？
討論后總結：課文通過(guò)描寫(xiě)頤和園的美麗景色，贊美了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的智慧。
�、谡n文中的哪些地方最能表現這個(gè)中心？
引導學(xué)生聯(lián)系課文內容自由發(fā)言，深入體會(huì )怎樣緊緊圍繞中心來(lái)寫(xiě)文章，落實(shí)本組的重點(diǎn)訓練項目。
四、借助思考練習４，加強字詞訓練
第４題要求讀寫(xiě)１２個(gè)詞語(yǔ)，其中１０個(gè)是由生字組成的詞語(yǔ)，兩個(gè)是由熟字組成的新詞。教學(xué)時(shí)可這樣設計：
�、敝该x１２個(gè)詞語(yǔ)，強調要讀準字音。
�、步忉尅笆[郁”、“朱紅”、“神情氣爽”、“遠眺”、“隱隱約約”這五個(gè)詞的意思。
�、持笇W(xué)生記住“頤、廊、殿、琉”的字形及“爽”的筆順。
�、闯瓕�(xiě)詞語(yǔ)兩遍。
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