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《第二單元-練習課》優(yōu)秀設計
第十一課時(shí) 練習課（一）
教學(xué)內容：
課本P32、33頁(yè)，練習七4~7題。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的乘、除法知識解決問(wèn)題。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生解決問(wèn)題技能。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：圖片、題卡或課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、我們已經(jīng)學(xué)了利用乘法和除法兩步計算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，你們都有哪些收獲？把你的收獲再組里交流一下。
2、教師巡視，指名匯報。
3、今天我們繼續來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
【設計意圖】：使學(xué)生明確學(xué)習目標。
二、探索學(xué)習
1、引導學(xué)生完成練習七第4題。
�。�1）、出示情境圖，學(xué)生看圖，想想應該先算什么，再算什么？
�。�2）、還有其他想法嗎？學(xué)生思考、回答并獨立完成。
2、引導學(xué)生完成第5題。
�。�1）、讓學(xué)生完成前兩個(gè)問(wèn)題。然后交流匯報。
�。�2）、引導學(xué)生再提出問(wèn)題。
3、引導學(xué)生完成第6題。奪紅旗比賽并評比優(yōu)秀。
4、引導學(xué)生完成第7題。學(xué)生看圖思考并獨立完成。
【設計意圖】：練習與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，擴大用除法計算解決問(wèn)題的空間，讓學(xué)生感受生活中處處用數學(xué)的同時(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、拓展應用
1、補充拓展性練習。
�。�1）、媽媽分蘋(píng)果，分給家里每人1個(gè)后還剩1個(gè)，如果每人分2個(gè)，還少2個(gè)，家里有幾個(gè)人？媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果？
�。�2）、盒子里有一些餅干，它們的塊數比20多比30少，如果把它們平均分，那么平均分成的份數和每份的塊數同樣多。你知道盒子里有多少塊餅干嗎？
2、先讓學(xué)生獨立思考，再討論、交流，教師指導。
【設計意圖】：拓展性的練習培養學(xué)生思維的靈活性，并在交流中分享成功的喜悅。
四、課堂總結。
今天的學(xué)習你有什么收獲？
教學(xué)反思
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