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《第56號教室的奇跡》讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《第56號教室的奇跡》讀后感，歡迎大家分享。
讀著(zhù)雷夫老師一個(gè)個(gè)看似平凡但卻用心的教育教學(xué)過(guò)程，心中感慨萬(wàn)千，雷夫老師不斷用他的智慧，用他的力量創(chuàng )造出奇跡，我卻在感嘆學(xué)生一屆不如一屆。學(xué)生學(xué)習不是因為喜歡它，而是因為考試不得已而學(xué)之。但是雷夫老師卻讓他的學(xué)生們喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)學(xué)習，沒(méi)有把學(xué)習作為一種負擔，而是生活中的一種樂(lè )趣。這與雷夫老師精心投入設計每一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)，每一節教學(xué)內容是分不開(kāi)的。
他在教學(xué)中設計一個(gè)個(gè)孩子們感興趣的游戲、學(xué)習專(zhuān)家們有效的方法，與孩子們一起設計考題以及探討考試技巧，更重要的是他遵循“重質(zhì)不重量的原則”，遵循：“凡是值得做的事情，就值得好好做”的原則，使得他的教學(xué)在輕松、愉快、高效的氛圍中完成。
感受著(zhù)他全身心的、獨特的教學(xué)方式和理念，身為教學(xué)工作者的我，除了對自己教學(xué)工作的一份責任心還是遠遠不夠的，更要投入一份工作的熱情和積極的心態(tài)。
一要不斷學(xué)習新的教學(xué)理念和趨勢，研究課改精神、考試精神運用于自己平時(shí)的教學(xué)中；二要研究我們的孩子：心里想的是什么，對什么感興趣，要學(xué)會(huì )站在孩子的角度去理解他們，幫助他們主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)�？傊梦业膼�(ài)心和智慧創(chuàng )造屬于我的奇跡，用雷夫老師的原則：“凡是值得做的事情，就值得好好做”勉勵自己！
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