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人教版九年級歷史《科學(xué)和思想的力量》說(shuō)課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的人教版九年級歷史《科學(xué)和思想的力量》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位評委、各位老師：
上午好!我說(shuō)課的內容是九年級上冊第22課《科學(xué)和思想的力量》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、教具準備、教學(xué)過(guò)程等幾方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析
本課以“科學(xué)和思想的力量”為主題，以“思想啟蒙的火種”和“科學(xué)的革命”兩目為線(xiàn)索，獨自成篇地介紹了世界近代歷史上科學(xué)技術(shù)和思想領(lǐng)域中取得的突出成就。在“思想啟蒙的火種”一目中敘述了以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家的主張和歷史作用；而在“科學(xué)的革命”一目中敘述了英國科學(xué)家牛頓的力學(xué)三定律、達爾文的生物進(jìn)化論和出生于德國的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的相對論等主要成就。
二、教學(xué)目標
(一)、知識目標
本課需要學(xué)生了解和掌握的知識是：法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國科學(xué)家牛頓和達爾文取得的突出成就，愛(ài)因斯坦相對論的偉大貢獻。
(二)、能力目標
本課教學(xué)要使學(xué)生在兩個(gè)方面的能力有所提高：一是通過(guò)了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張在近代社會(huì )發(fā)展過(guò)程中的重大作用，讓學(xué)生感受到意識形態(tài)在社會(huì )發(fā)展中的能動(dòng)性，以培養學(xué)生樹(shù)立并能正確運用辯證唯物史觀(guān)去建設、改造社會(huì )的能力；二是引導學(xué)生分析認識牛頓、達爾文、愛(ài)因斯坦、 居里夫人等科學(xué)家取得科技成就的原因，使學(xué)生養成善于思考、觀(guān)察、動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過(guò)程，使學(xué)生樹(shù)立不畏權貴、敢于捍衛真理和為了科學(xué)事業(yè)不計個(gè)人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據學(xué)生思維特征和本課教材的敘述，重點(diǎn)、難點(diǎn)分別是科學(xué)的革命和思想啟蒙的火種。
五、教學(xué)方法
1、歸納法。通過(guò)設計“知識回放”這一環(huán)節，引導學(xué)生完成本課知識體系的歸納，幫助學(xué)生掌握歸納、概括及將知識系統化的學(xué)習方法。
2、設問(wèn)法。通過(guò)層層設問(wèn)，引導學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、情景再現法。如播放視頻文件《杰出女性居里夫人》，使學(xué)生樹(shù)立敢于捍衛真理和為了科學(xué)事業(yè)不計個(gè)人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。
六、教具準備
多媒體教學(xué)課件（ppt演示文稿、視頻）
七、教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
教師復習提問(wèn)：“在權利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現，所有公民有權參與法律的制訂�！边@些內容出自哪個(gè)國家的哪個(gè)文件？
學(xué)生：法國《人權宣言》
教師：在早期資產(chǎn)階級革命中，英國、美國也發(fā)表過(guò)哪些類(lèi)似的文件？
學(xué)生：英國有《權利法案》，美國有《獨立宣言》。
教師過(guò)渡：歐美資本主義能夠產(chǎn)生和發(fā)展，除了政治經(jīng)濟因素之外，還離不開(kāi)思想文化的進(jìn)步�，F在我們就來(lái)學(xué)習本節的第一目?jì)热荨枷雴⒚傻幕鸱N。
【講授新課】
一、思想啟蒙的火種
1、啟蒙思想出現的原因
請同學(xué)們閱讀材料：14世紀，意大利一些城市出現了手工工場(chǎng)，這是資本主義生產(chǎn)的萌芽。隨著(zhù)資本主義萌芽的出現，一股資產(chǎn)階級文化的新潮流在意大利興起，這次資產(chǎn)階級文化運動(dòng)在歷史上稱(chēng)為文藝復興。15世紀后半期擴大到歐洲其他國家。18世紀，法國舊制度的弊端日益顯露，社會(huì )矛盾激化，出現了一批啟蒙思想家，如伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。
教師提問(wèn)：由上所述，啟蒙思想出現的原因是什么？
學(xué)生回答：略
教師小結：一是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的出現和發(fā)展； 二是法國社會(huì )矛盾的激化。
2、法國著(zhù)名的啟蒙思想家
在講述法國啟蒙思想家的代表人物及其主張時(shí)，我首先設計了一個(gè)“考眼力”的環(huán)節，由此引出本節課所要講述的思想家和科學(xué)家。
在講述伏爾泰及其思想主張時(shí)，我向學(xué)生展示選自《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中的兩段文字以引出這位啟蒙運動(dòng)的領(lǐng)袖人物。
隨后我通過(guò)問(wèn)題式教學(xué)，讓學(xué)生自主探究，以達到讓學(xué)生掌握三位啟蒙思想家思想主張的教學(xué)目標。
3、啟蒙運動(dòng)民(思想)的影響
在講述啟蒙運動(dòng)(思想)的影響時(shí)，我設計了這樣一個(gè)問(wèn)題：18世紀，以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家點(diǎn)燃了思想啟蒙的火種，他們的思想主張對社會(huì )產(chǎn)生了什么作用呢？在學(xué)生討論發(fā)言之后，我向同學(xué)們展示伏爾泰、盧梭的思想主張及其作用。在此基礎上，師生共同歸納出啟蒙思想的作用。
在學(xué)生理解、掌握啟蒙思想的作用后，我順勢利用教材中的動(dòng)腦筋題目“請聯(lián)系中國實(shí)際，說(shuō)說(shuō)中國近代歷史上的思想解放運動(dòng)對社會(huì )進(jìn)步有什么作用”進(jìn)行難點(diǎn)突破。在這一問(wèn)題上，我先讓學(xué)生討論，隨后進(jìn)行點(diǎn)評和歸納總結。
A．戊戌變法→ 為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎，起了思想啟蒙的作用。
B．辛亥革命→ 使民主共和的觀(guān)念深入人心。
C．新文化運動(dòng)→ 徹底批判了封建思想，為中國革命進(jìn)入新民主主義革命奠定了思想基礎。
在學(xué)習“思想啟蒙的火種”這一目之后，為鞏固基礎知識，引導學(xué)生注意前后知識間的聯(lián)系，我特設計了“知識延伸”這一環(huán)節，以培養學(xué)生的思維能力和歸納知識的能力。
二、科學(xué)的革命
1、近代科技革命成功的原因
在解決這一問(wèn)題上，我設計了兩個(gè)材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀材料，分析、總結近代科技革命成功的原因，從而進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)對科學(xué)家牛頓的勤奮精神和高尚品質(zhì)的學(xué)習，使學(xué)生養成正確的學(xué)習觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、近代科技革命的突出表現
這一目是教材的重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生探究，課件展示，以師生互動(dòng)的形式讓學(xué)生掌握牛頓、達爾文、愛(ài)因斯坦、居里夫人的主要成就。為了讓教學(xué)更直觀(guān)、形象、生動(dòng)，在這一目我選取了兩個(gè)視頻文件。通過(guò)播放關(guān)于愛(ài)因斯坦的視頻材料，強化學(xué)生對其提出相對論這一重要知識點(diǎn)的記憶，同時(shí)讓學(xué)生認識到愛(ài)因斯坦是一個(gè)和平主義者，以此教育學(xué)生樹(shù)立反對戰爭，熱愛(ài)和平的意識。通過(guò)播放視頻文件《杰出女性居里夫人》，使學(xué)生了解居里夫人的主要貢獻，讓學(xué)生明白偉人們的成功離不開(kāi)他們的興趣、勤奮、創(chuàng )新和堅持不懈的實(shí)踐探求。更重要的是激發(fā)學(xué)生的斗志和培養他們樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
3、近代科技成果的作用
通過(guò)指導學(xué)生看教材，幫助學(xué)生歸納四位科學(xué)家的主要貢獻，得出結論：科技推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步。
學(xué)習完這一課后，我設計了這樣一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行討論：親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天認識了好幾位思想家和科學(xué)家，你對誰(shuí)的印象最深？為什么？我們從他們的身上得到了哪些啟示？通過(guò)這個(gè)討論，讓同學(xué)們各抒已見(jiàn)，以達到活躍課堂氣氛、鞏固基礎知和培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力的多重目的。
最后我設計了知識回放和課堂效益檢測兩個(gè)環(huán)節，以強化本課的知識點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)用性和有效性。
請各位評委和老師們提出寶貴的意見(jiàn)和批評，我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家!
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