鍛煉孩子們的交往能力教育筆記

鍛煉孩子們的交往能力教育筆記

　　春游的景象美得不得了，看到了鮮艷盛開(kāi)的花朵。長(cháng)滿(mǎn)嫩綠葉子的樹(shù)，使人心曠神怡。孩子們更是開(kāi)心，高興。在花的世界里逛了幾圈，大家決定去噴泉處看看�？墒谴蠹叶疾恢�道該怎么走，有人提議，找個(gè)人問(wèn)路，可能這是當時(shí)唯一的辦法。正當我想找個(gè)人問(wèn)問(wèn)的時(shí)候，我感覺(jué)到我手中孩子的手，他們的力量不是更大嗎？我對兵兵說(shuō)：“兵兵，楊老師請你幫個(gè)忙，你去前面找個(gè)叔叔阿姨問(wèn)一下噴泉怎么走？”兵兵聽(tīng)后眨了眨眼睛，一會(huì )兒就明白過(guò)來(lái)，滿(mǎn)口答應：“好！”我假裝不看他，他走了一段路又折回來(lái)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“老師，他們也不知道怎么辦？”我鼓勵他說(shuō)：“不知道也沒(méi)關(guān)系，但還是要對人家說(shuō)聲謝謝，再繼續問(wèn)問(wèn)其他人�！北�兵又一次去問(wèn)路了，我遠遠的看著(zhù)他，他找到3個(gè)中年的叔叔問(wèn)，然后高興的跑回來(lái)，高興的用手指向一方說(shuō)：“就在那邊�！蔽倚χ�(zhù)表?yè)P兵兵，詢(xún)問(wèn)是否有禮貌的說(shuō)和禮貌的問(wèn)，兵兵肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨后，我們半天也沒(méi)有找到，班里的小朋友都積極地舉手想要去問(wèn)路，可以肯定的是很勇敢，面對陌生人勇于挑戰自己。之后我又請了5名小朋友依次去問(wèn)路，他們都能把聽(tīng)到的答案完整的說(shuō)出來(lái)，這次活動(dòng)我們的收獲真的不小。

　　其實(shí)，孩子想得到更多的鍛煉無(wú)需特意安排，我的心里始終裝著(zhù)家長(cháng)們的要求，在大眾面前鍛煉孩子們的交往能力，所以今天的集會(huì )我認為非常的好。

　　還記得有位奶奶告訴我，噴泉的方向，我微笑的點(diǎn)個(gè)頭、回答她謝謝，我知道在哪，我想鍛煉孩子的能力，她也微笑著(zhù)走了。

　　我想在今后，如果孩子們真的遇到有關(guān)今天的問(wèn)題的話(huà)，他們應該記得，今天曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。

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