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幼兒教師如何快速幫助插班寶寶生適應新班級
每年幼兒園都會(huì )接到新的小朋友，這類(lèi)小朋友被稱(chēng)之為插班生。
通常老師都不愿意接收插班生，因為帶插班生會(huì )很累，要讓他熟悉新朋友，新環(huán)境，還得要花足夠的時(shí)間去了解插班生的性格等等。
但是當不得不接收插班生時(shí)，教師要如何做才能快速幫助孩子適應新班級呢？小魚(yú)哥哥總結了幾方面的經(jīng)驗，希望和大家交流。
一，老師的關(guān)愛(ài)
對于插班生來(lái)講，畢竟是面臨一個(gè)新的環(huán)境，不同面孔的小朋友，就算插班生的性格再外向，也難免會(huì )有恐懼和不安的表現。所以，老師就要表現出足夠的愛(ài)，要給予孩子足夠的關(guān)注，在孩子還沒(méi)有適應新班級的時(shí)候，老師就要充當孩子的父母，與他建立足夠的感情和信任，減少孩子對新環(huán)境的恐懼感。
二，交到新朋友
成年人可能會(huì )忽略了孩子其實(shí)也是有眼緣的，他們到一個(gè)新環(huán)境后，就會(huì )自然地選擇他比較喜歡的小朋友，總會(huì )往喜歡的小朋友身邊靠。所以，幼兒老師不妨讓插班生喜歡的小朋友帶他到處走走，讓他充當插班生的導師，讓孩子們去介紹新環(huán)境。這樣不僅培養了孩子之間的感情，也會(huì )給插班生減少了陌生感。
三，學(xué)習新規矩
對于插班生來(lái)講，最大的困難就是新環(huán)境的新規矩，孩子在舊的環(huán)境下已經(jīng)掌握了這些規矩，但是不同的學(xué)校會(huì )有不同的要求，所以孩子很難改變之前的習慣，也就很難適應現在的新規矩。所以，老師不妨讓孩子們彼此學(xué)習，老師在旁邊引導，幫助孩子減少相應的壓力，因為如果一味地讓老師獨自說(shuō)，孩子肯定會(huì )有反感和緊張感。而小朋友交流則無(wú)壓力。
四，游戲的訣竅
孩子們都是愛(ài)玩的，當有新的插班生進(jìn)入時(shí)，老師不妨多組織一些游戲環(huán)節，讓孩子加入到其中來(lái)，或者可以讓活躍好動(dòng)熱情的小朋友帶動(dòng)新來(lái)的小朋友一起玩耍，因為游戲可以吸引孩子的注意力，更重要的是讓其忘記新環(huán)境的拘謹感。而且通過(guò)游戲也可以讓小朋友們更熟悉，老師也可以觀(guān)察插班生的性格等。
五，多問(wèn)問(wèn)家長(cháng)
許多老師在這方面做得不夠，插班生來(lái)時(shí)，建議老師最好和家長(cháng)好好聊聊，從家長(cháng)嘴里得知孩子有哪些小毛病，有哪些好的表現等等。這樣，老師就可以在以后的工作中，加以重視了。畢竟父母是最了解自己的孩子的。
小朋友其實(shí)適應新環(huán)境的能力還是相當強的，這點(diǎn)只需要老師做最基礎的引導就可以完成。最怕的就是老師接觸到插班生后，沒(méi)有給予足夠的重視，反而讓孩子心理產(chǎn)生了恐懼感，就更難管教了。
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