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初三歷史復習方法
導語(yǔ)：在初三的歷史復習過(guò)程,需要運用哪些好的復習方法呢?下面是小編收集整理的初三歷史的復習方法以供大家學(xué)習。
初三歷史復習方法 篇1
我們需要改變“歷史是副科”的思想觀(guān)念，改變“我對歷史沒(méi)興趣，所以我不(想)學(xué)”的思想觀(guān)念，從心里重視歷史—一培養素質(zhì)的學(xué)科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，我們祖國的歷史以及外國的歷史，我們都需要了解。
用心去理解認真學(xué)習課本
課前，采取積極的學(xué)習態(tài)度，有計劃地學(xué)習每門(mén)課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問(wèn)題做出記號，等到老師講解時(shí)集中精神聽(tīng)。
學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著(zhù)心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過(guò)程和意義，理清歷史線(xiàn)索就可以了。
上課要專(zhuān)心聽(tīng)，多記，多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。掌握問(wèn)答題時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，再運用所學(xué)過(guò)的知識作答，做到理解記憶。
課堂學(xué)會(huì )技巧性消化
要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時(shí)要認真記錄好老師提出的重點(diǎn)內容，三是有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是將老師上課的內容記錄下來(lái)，待到考試的時(shí)候才去開(kāi)卷翻書(shū)，這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導致考試時(shí)間緊張。因此，平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。
復習知識點(diǎn)時(shí)，要講究方法：以時(shí)間為主軸，形成一條歷史事件演變的線(xiàn)索，如以“北美獨立戰爭”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發(fā)生的事件串成一條歷史線(xiàn)索。也可以歷史事件的性質(zhì)為中心點(diǎn)，把同類(lèi)性質(zhì)的.事件連在一起比較、記憶：如美國獨立戰爭、英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命等。
分析史實(shí)、理解的能力。歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進(jìn)一步理解和運用。理出一條線(xiàn)索，找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習中非常重要。同時(shí)，還應將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導，去正確地評價(jià)每一歷史事件。
初三歷史復習方法 篇2
每年中考一完，總有學(xué)生在抱怨：為什么我的歷史成績(jì)比別的同學(xué)差了那么多呢?就因為歷史成績(jì)不好，害得我升不了好的學(xué)校。為什么會(huì )這樣呢?其關(guān)鍵就是學(xué)生在初三歷史復習過(guò)程中沒(méi)有認真地復習，使學(xué)習效果大打折扣。由于初三升學(xué)考試要考的內容比較多，共有八年級上冊、下冊和九年級上冊、下冊四本書(shū)。中考的歷史知識點(diǎn)覆蓋面廣，需要學(xué)生認真去疏理各專(zhuān)題的內容，找出他們的聯(lián)系。中考也是一次選拔性考試，對知識的理解、運用和分析能力要求也比較高。那么該如何去復習呢?根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，我認為要提高歷史成績(jì)，要抓好初三歷史的復習，應該做好以下幾個(gè)方面。
1、通讀課文，夯實(shí)基礎知識。
我們學(xué)習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開(kāi)闊視野，而且要學(xué)會(huì )歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事實(shí)出發(fā)，用歷史的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。要知道，掌握歷史事件發(fā)生的原因、過(guò)程、結局、影響等基本概念、基本史實(shí)是提升能力的基礎。所以，教師要引導學(xué)生以課本為材料，教會(huì )學(xué)生閱讀和理解，幫助學(xué)生分析歷史知識的前因后果，引導學(xué)生全面準確地理解每個(gè)知識點(diǎn)，尤其是主干知識點(diǎn)，引導學(xué)生在理解的基礎上準確記憶。如《文藝復興與新航路的開(kāi)辟》一課中，就必須要求學(xué)生掌握兩個(gè)知識點(diǎn)：文藝復興和新航路開(kāi)辟。
理解下列問(wèn)題：什么是人文主義思想?文藝復興的實(shí)質(zhì)是什么?產(chǎn)生了哪些影響?14——16世紀又怎樣理解?新航路開(kāi)辟的原因和條件是什么?著(zhù)名的航海家有哪些，取得了哪些成就?又如何理解新航路的開(kāi)辟所產(chǎn)生的影響?還要運用所學(xué)知識分析出現文藝復興和新航路開(kāi)辟的原因是什么?這兩大事件對歐洲產(chǎn)生了什么影響?只有這樣，學(xué)生才可以根據教材的內容去歸納整理，形成歷史知識的結構體系，這對融會(huì )貫通歷史知識，理解和掌握歷史知識很重要。
2、加強主題練習，培養基本能力。
由于學(xué)習知識的增多，很容易將一些相近的知識點(diǎn)記錯、記混淆。因此，學(xué)生在夯實(shí)基礎知識的基礎上，教師可以把所學(xué)的知識進(jìn)一步分成主題進(jìn)行復習鞏固。在加強主題復習時(shí)，要注重知識的縱橫聯(lián)系和前因后果的分析，要引導學(xué)生宏觀(guān)把握歷史知識，最好是讓學(xué)生把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)知識相互遷移，形成新的主題，新的認知結構，從而提升學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合運用能力。每一主題復習完后，要通過(guò)專(zhuān)題練習，特別是材料題的練習，來(lái)培養學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )從文字材料中找出關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處中的信息。每復習完一個(gè)主題后，就要從各地的中考題中，找出類(lèi)似的材料題來(lái)練習;從當地以前所考的材料題中，選擇性地出一、兩套模擬題來(lái)測試，看學(xué)生是否掌握了該主題的內容。如我們在復習完《歐美國家的劇變和殖民擴張》后，就要通過(guò)主題訓練，讓學(xué)生掌握英、法、美資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能充分肯定其推翻腐朽的封建制度或殖民統治，促進(jìn)資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，也能充分肯定資產(chǎn)階級的民主制度比封建君主專(zhuān)制制度的進(jìn)步，從而使“人治”社會(huì )發(fā)展到“法治”社會(huì );還要讓學(xué)生歸納出英、法、美爆發(fā)資產(chǎn)階級革命的根本原因：文藝復興促進(jìn)了思想解放，新航路開(kāi)辟引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮，為資本主義發(fā)展積累了巨額資本。等有效的知識體系。
3、模擬測試，規范答題。
為了使教學(xué)得到可持續發(fā)展，每年的中考題都會(huì )保留一些上年中考的知識點(diǎn)，題型不變，難度變化不大。這為我們依照《中考歷史考試說(shuō)明》，結合《中學(xué)歷史課程標準》，《中學(xué)歷史教師用書(shū)》和歷史教材，參照以前的中考試卷模式，出幾套中考模擬考試題，來(lái)完善學(xué)生的答題技巧和方法，適應中考的要求。這樣做的目的就是盡量減少失分，使自己升學(xué)不受影響。
比如，以09年德陽(yáng)市中考題“33.近代前期，隨著(zhù)民族危機日益加深，中國社會(huì )各階級階層為挽救民族危亡提出了各種救國方案。閱讀材料，回答問(wèn)題：(14分)
嚴格說(shuō)來(lái)，拳匪運動(dòng)可說(shuō)是我國近代史上第三個(gè)救國救民的方案，不過(guò)這個(gè)方案是反對西洋化、近代化的，與第一第二兩個(gè)方案是背道而馳的。拳匪的慘敗是極自然的。慘敗代價(jià)之大足(以)證(明)我民族要圖生存絕不可以開(kāi)倒車(chē)。等到自強、變法、反動(dòng)都失敗了，國人然后注意孫中山先生所提出的.救國救民的方案�！Y廷黻《中國近代史》
請回答：
(1)材料中的“拳匪運動(dòng)”是指義和團運動(dòng)，為鎮壓這場(chǎng)運動(dòng)，列強發(fā)動(dòng)了戰爭。(1分)
(2)材料中的“第一個(gè)方案”是在什么情況下提出的?(2分)這一方案的具體措施有哪些?(3分)
(3)材料中的“第二個(gè)方案”是指什么?(1分)這一方案的實(shí)施在思想上產(chǎn)生了什么重大影響?(2分)
(4)據所學(xué)知識，體現材料中孫中山救國救民方案的革命理論是什么?(1分)概括說(shuō)明這一理論的實(shí)踐結果。(3分)
(5)據上述幾個(gè)救國方案的結局，你能得到什么啟示?(1分)”為例，通過(guò)模擬測試，主要提升以下能力。
(1)、提升學(xué)生答題的審題能力。通過(guò)仔細閱讀該題的題干和材料，學(xué)生從材料中提取有效信息，找出關(guān)鍵性字、詞是“各階級、救國方案、近代化、自強、變法、孫中山”。認真鉆研材料下面的問(wèn)題，讓學(xué)生明確應該回答哪些問(wèn)題，每一問(wèn)題又涉及到什么事件、是這一事件的哪些方面、回答到什么程度、在什么范圍內作答。學(xué)生通過(guò)讀題、審題，運用所學(xué)的知識進(jìn)行分析，明確該用什么知識來(lái)回答這些問(wèn)題。
(2)、增強學(xué)生答題的有效性。教會(huì )學(xué)生對不同的答題語(yǔ)、不同的疑問(wèn)詞作答時(shí)的采用不同的語(yǔ)言風(fēng)格，增強答題的有效性，教給學(xué)生不同的思維方式。這個(gè)材料題共有5個(gè)小問(wèn)題，所涉及的內容是《中國的近代化》，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是第一個(gè)方案是什么?對應材料后面的“自強”，結合所學(xué)知識就知道是“洋務(wù)運動(dòng)”了，那么后面的問(wèn)題就很好解決了。另外在回答時(shí)要看清楚一個(gè)問(wèn)題又有幾個(gè)小的問(wèn)題，不要遺漏了問(wèn)題沒(méi)有答，影響自己的成績(jì)。
(3)、加強學(xué)生答題的規范性。教會(huì )學(xué)生答題時(shí)做到要點(diǎn)化、序列化和段落化。答題的內容找到了，那么就要看分答題。有幾分，就要答幾點(diǎn)。特別是一個(gè)問(wèn)題里面有幾個(gè)小問(wèn)題，在回答時(shí)更應該注意。每一小問(wèn)題要分開(kāi)答，不要一氣呵成，洋洋灑灑地寫(xiě)了一大段，讓閱卷老師去找答案，因為沒(méi)找到答題要點(diǎn)而失分的可能性很大。我們的學(xué)生應該一個(gè)小問(wèn)題寫(xiě)一個(gè)小段，有幾分，答幾點(diǎn)，自己容易復查，老師也好閱卷，也不容易因為沒(méi)找到答題要點(diǎn)而失分。
(4)、提煉學(xué)生答題的語(yǔ)言組織能力。通過(guò)訓練，培養學(xué)生如何按題目的要求取舍和重組知識。學(xué)生要用教材上和材料上的知識來(lái)進(jìn)行取舍，不要憑自己的感覺(jué)不寫(xiě)。
總之，復習的方法有很多的，這里只是我的一些經(jīng)驗，希望同仁給予多多指點(diǎn)。我們一起努力，讓學(xué)生在考完之后，沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾，那就最好了!
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