七年級語(yǔ)文下學(xué)期聽(tīng)評課教學(xué)反思

七年級語(yǔ)文下學(xué)期聽(tīng)評課教學(xué)反思

　　今天，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，能得到領(lǐng)導、同行的指導，是一次很難得的鍛煉自己和學(xué)習、提升的機會(huì )。

　　我認為本堂課的優(yōu)點(diǎn)是：重難點(diǎn)突破較好；教學(xué)設計環(huán)環(huán)相扣；課前收集有關(guān)讀書(shū)、學(xué)習的詩(shī)句格言的思路較好，有助于拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生收集資料的能力。缺點(diǎn)是：小組人數過(guò)多，致使小組合作過(guò)程中很多同學(xué)參與機會(huì )少；有些小組討論流于形式，學(xué)生沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)，還有待加強。

　　經(jīng)過(guò)聽(tīng)評課反思，我進(jìn)一步意識到自己平時(shí)的教學(xué)中存在的不足。首先，對學(xué)生的能力估計過(guò)低，不敢放手讓他們去探索去嘗試，總是試圖設計一個(gè)個(gè)框框把他們圈住，希望他們按照我的思路去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，最后到達我的預定目標。這對于學(xué)生創(chuàng )新意識、自主能力的培養是極大的障礙。其次，新課改強調自主、合作、探究的學(xué)習方式，這有助于培養發(fā)展型、學(xué)習型的人才�？晌以诮虒W(xué)中“沉”得不夠，細想之下，才明白知識是無(wú)窮盡的，是學(xué)不完的，而應激發(fā)他們學(xué)習的興趣，教會(huì )他們學(xué)習，對他們的學(xué)習成果，學(xué)習過(guò)程作出恰當而又富有激勵性的評價(jià)。最后，我還感覺(jué)到自己的知識結構已經(jīng)不很適合二十一世紀的學(xué)生了，因此，多接觸新鮮事物，多與學(xué)生交流，了解他們的想法和需求也是今后工作中不可忽視的方面。

　　正視不足，不斷提升：俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗”、“細節成就完美”。語(yǔ)文課中的細節，需要慧心發(fā)現、盡心呵護、真心體驗、用心處理，在對細節的不斷打磨中，讓課堂得到有效的提升。本節課中需要注意到的細節有：后半部分節奏有點(diǎn)快，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間，拓展部分時(shí)間不足等。

　　總之，作為新課程改革下的語(yǔ)文教師，我會(huì )結合新課標不斷地進(jìn)行反思、發(fā)現問(wèn)題，然后在實(shí)踐中解決問(wèn)題，逐漸提高教學(xué)水平。在今后的課堂中，我會(huì )揚長(cháng)避短，繼續加油、繼續努力！

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