青春期教育的教學(xué)計劃

青春期教育的教學(xué)計劃范文

　　青春期是人生的過(guò)渡時(shí)期，它是一個(gè)人的生理生長(cháng)發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人逐漸適應社會(huì )的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨立，從家庭走向社會(huì )的轉折點(diǎn)，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時(shí)期，由于這些生理、心理的特點(diǎn)，在著(zhù)花季的少年時(shí)期，同時(shí)也是他們人生觀(guān)、世界觀(guān)由矛盾走向成熟時(shí)期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機，對自我、社會(huì )沒(méi)有成熟的認識，還不能夠作出正確的反應和認識。

　　針對青春期的特點(diǎn)，為了他們安全順利度過(guò)少年時(shí)期，生理上、心理上健康發(fā)展，必須接受青春期教育；為上好這門(mén)課，特作如下計劃：

　　教學(xué)目標：

　　1．幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，以及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等方面的科學(xué)知識，引導學(xué)生抵制不良信息的侵襲，提高性保健意識，認識自我，了解異性，學(xué)會(huì )自我保護的能力，學(xué)會(huì )自助、自救和通過(guò)各種正常途徑求助、求救。

　　2．教育學(xué)生從小樹(shù)立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀(guān)念；培育學(xué)生對社會(huì )、對家庭、對自己負責的意識，樹(shù)立正確的性道德觀(guān)和生育觀(guān)，為建設社會(huì )主義生育文化打好基礎。

　　3．通過(guò)青春期教育以及提高家長(cháng)的素質(zhì)，初步構建農村小學(xué)學(xué)�！�家庭青春期教育體系。

　　教學(xué)原則：

　　1．以人為本，全面發(fā)展的原則。青春期教育堅持以人為本的原則，根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和認知規律，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神積極開(kāi)展學(xué)校青春期教育，培養學(xué)生健康的性觀(guān)念、正確的婚育觀(guān)念和可持續發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　2．因地制宜，因人而宜的原則。青春期教育必須面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展青春期教育活動(dòng)，使全體學(xué)生在性健康問(wèn)題、婚育和可持續發(fā)展等方面有積極的科學(xué)的認識。同時(shí)，青春期教育必須關(guān)注性別差異、年齡差異和個(gè)體差異，根據學(xué)生的不同情況和不同需要開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)和輔導活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康水平和身體健康水平。

　　3．內容適度，方法適當的原則。青春期教育的內容必須從本地區的實(shí)際和學(xué)生生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設置分階段和分層次的具體教育內容，同時(shí)，要注重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。要通過(guò)各種教育手段和方法，通過(guò)交流和對話(huà)，使學(xué)生積極參與到教育的全過(guò)程中，從而達到教育的實(shí)效性。

　　4．課堂教學(xué)與個(gè)別心理輔導相結合的原則。有些同學(xué)因妒忌他人的成績(jì)，有些同學(xué)因考試緊張，有些同學(xué)因交往不當，有些同學(xué)因不適從專(zhuān)制父母的管教，從而做出一些不合常規的行為，這時(shí)，教師就給予耐心心理疏導、引導，幫助他們解脫心理上的沉重負擔，輕裝上陣，搞好學(xué)習、生活。通過(guò)建立學(xué)生心理咨詢(xún)室、開(kāi)通心理熱線(xiàn)，解除青春期學(xué)生的心理困惑。

　　5．多項教育內容互相滲透的原則。開(kāi)展青春期教育時(shí)我們注意了以下幾個(gè)結合：一是與學(xué)校的德育工作相結合，列入德育工作的計劃中；二是與學(xué)科教學(xué)相結合，在學(xué)科教學(xué)中滲透人口與青春期教育；三是與學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題講座相結合，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳相結合；四是與召開(kāi)主題班會(huì )相結合，經(jīng)常性的召開(kāi)以青春期教育為主題的主題班會(huì )；五是與心理健康教育相結合，通過(guò)心理輔導、心理咨詢(xún)等解答學(xué)生青春期的一些心理困惑；六是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)相結合，如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、法制教育等等。

　　6．學(xué)校、家庭、社會(huì )同步綜合教育的原則。學(xué)校是青春期教育的重要陣地，但僅靠學(xué)校是不夠的，還必須得到社會(huì )和家庭的配合，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )和家庭環(huán)境�！凹议L(cháng)學(xué)�！闭�是把科學(xué)的教育方法等知識送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)素質(zhì)的極好形式。我們通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦講座、個(gè)別家訪(fǎng)等多種途徑，開(kāi)展家長(cháng)的心理輔導專(zhuān)題講座，加強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系和溝通；通過(guò)學(xué)校與縣衛生部門(mén)、計生部門(mén)的合作，請專(zhuān)家舉辦講座，加強學(xué)校教育與社會(huì )教育的聯(lián)系和溝通，增強教育的針對性和實(shí)效性，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的合力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．青春期生理教育。以青春期身體發(fā)育特點(diǎn)為依據，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛生保健的基本知識，使學(xué)生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問(wèn)題，并懂得正確認識和對待這些生理變化。

　　2．青春期心理教育。以青春期心理發(fā)育為主要內容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養成良好的心理衛生習慣。

　　3．青春期道德教育。以青春期倫理道德的基本規范為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會(huì )性，以及它要受到社會(huì )道德規范的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應該遵守哪些規范，養成良好的性道德行為習慣。

　　4．青春期法制教育。闡述性失誤的具體表現和防范，使學(xué)生提高自我保護能力和自我控制能力。

　　5．青春期美育教育。從美學(xué)角度闡述審美觀(guān)、審美能力與審美創(chuàng )造力，使學(xué)生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構成美好青春形象的形體美、心靈美。

　　6．青春期自我保護教育。以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點(diǎn)，分析社會(huì )上存在的不良現象，闡述性傳播疾病問(wèn)題、毒品問(wèn)題，使學(xué)生能夠自覺(jué)抵制社會(huì )環(huán)境中的不良影響，利用社會(huì )環(huán)境中的有利條件保護自已的健康成長(cháng)。

　　教學(xué)措施：

　　1．社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走出校門(mén)，融入社會(huì )，參與各種實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，他們的視角觸及到社會(huì )生活的方方面面，感受多種體驗，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨練學(xué)生的意志，培養積極向上的進(jìn)取精神。

　　2．主題班會(huì )活動(dòng)。為了培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我們針對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，設計了許多主題班會(huì )，并要求把國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內容安排在班會(huì )課內，各年級根據自身的特點(diǎn)設計相應的活動(dòng)，并配有具體的活動(dòng)方案。在一定程度上，使學(xué)生掌握了調節情緒的方法，培養控制自己的能力，懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法，學(xué)會(huì )正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。

　　3．愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。愛(ài)心捐款，幫助同學(xué)克服暫時(shí)的困難，完成學(xué)業(yè)，共享藍天下的陽(yáng)光。整個(gè)活動(dòng)培養學(xué)生勤儉節約的習慣，強化了助人為樂(lè )的思想，洋溢著(zhù)集體的溫暖�！爸灰�人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

　　4．進(jìn)行心理矯治活動(dòng)。①成立幫教小組：對一些學(xué)習有困難、交往有偏差的同學(xué)，不放棄他們，成立幫教小組，給予幫助。②“告別四廳”簽名活動(dòng)。③個(gè)別疏導。

　　5．搞好家長(cháng)學(xué)校。舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)到校聽(tīng)講座，交流，和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游藝，改變家長(cháng)的青春期教育觀(guān)，學(xué)會(huì )正確地和孩子交流。

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