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青春期健康教育總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的青春期健康教育總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春期健康教育總結1
青少年的成長(cháng)是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘感的過(guò)程，青春期是身心巨變，成長(cháng)的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期，青少年生理的突變和心理的多變，使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無(wú)序、喜怒無(wú)常、甚至會(huì )有一種恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期，身心變化給他們帶來(lái)了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化，促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線(xiàn)。
下面是近年來(lái)我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結：
一、學(xué)年初有計劃，學(xué)年終有總結。有目的有計劃有步驟的開(kāi)展青春期健康教育工作。每學(xué)年初學(xué)校德育工作計劃中青春期健康教育計劃是重點(diǎn)內容之一，并且有明確的要求和安排，年級組青春期健康教育計劃是以學(xué)校青春期健康教育計劃為依據，結合年級學(xué)生實(shí)際情況制定相應計劃，班級青春期健康教育計劃則根據學(xué)校和年級組的有關(guān)要求，結合班級實(shí)際情況制定出具體計劃。計劃體現青春期健康教育的針對性，總結驗證青春期健康教育的實(shí)效性。
二、資源整合，家庭、學(xué)校、社會(huì )三聯(lián)動(dòng)。作為聯(lián)合國衛生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所，疾病控制中心，社區街道等社會(huì )力量，為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習資料和學(xué)習參觀(guān)培訓機會(huì )。在各類(lèi)健康主題日之際，積極與社會(huì )聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫(huà)活動(dòng)”、“拒吸第一支煙做無(wú)煙下一代簽名活動(dòng)”等。通過(guò)短信平臺，家訪(fǎng)，校園網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )等渠道及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會(huì )、午會(huì )廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、校報�？�、校園網(wǎng)絡(luò )、板報、宣傳櫥窗、班會(huì )、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外，每年一次的科技節和校園文化藝術(shù)節也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng )造了條件。校醫的《健康知識》專(zhuān)題講座，班主任組織設計開(kāi)展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛(ài)情與友情”等主題班隊課。專(zhuān)職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導講座�！肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。
四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘學(xué)科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂(lè )、美術(shù)、社會(huì )、語(yǔ)文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結合學(xué)校德育工作的新形勢，結合新課改標準，學(xué)科滲透德育，應該作為德育工作實(shí)效性體現的有效途徑。我校堅持全員德育的理念，在全體教師的培訓學(xué)習會(huì )上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導的培訓等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩步發(fā)展。
五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢下，學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，老師掌握心理輔導的方法，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生心靈的導師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。
心理健康教育一直備受學(xué)校重視，心理專(zhuān)職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內多次為教師，學(xué)生，家長(cháng)開(kāi)展心理輔導方面的專(zhuān)題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養方面的研究》，《住校生生活適應性問(wèn)題的探討研究》等。在心理專(zhuān)職老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應該是起步早，理念新，意識強，見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校心理輔導室給很多青春期遇到困惑的`學(xué)生，給家長(cháng)教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專(zhuān)職心理輔導老師，多次被電視臺，兄弟學(xué)校等邀請給家長(cháng)老師們做講座輔導，得到大家的認可好評，也充分體現了我校心理健康教育工作的輻射作用。每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養成良好的道德行為習慣，從而體現出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)困惑的青春期。我們將不斷探索，不斷努力!
青春期健康教育總結2
本年度，我校認真貫徹執行上級教育主管部門(mén)的要求，有計劃地開(kāi)展生理衛生教育、青春期教育。嚴格按照年初制定的教育活動(dòng)精心組織。師生高度認識，積極配合，通過(guò)課堂、板報、講座、參觀(guān)等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛生知識，使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身各種變化，健康的在學(xué)校渡過(guò)青春期初期階段，積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)工作，為學(xué)生掌握健康知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為各項工作健康的開(kāi)展奠定了基礎�，F將本年度開(kāi)展的青春期教育工作做如下總結。
我校根據學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、人知水平等適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行青春早期生理、心理、衛生等知識教育。進(jìn)行青春期專(zhuān)題教育。教學(xué)管理嚴格，教育工作不走形式。實(shí)施集體——班主任——學(xué)�！彝ザ喙芷湎鹿餐逃椒�，共同關(guān)注中學(xué)生青春期教育。
(一)集體教育
充分利用集體輿論和活動(dòng)進(jìn)行青春期教育特別是青春期心理教育是一種很好的形式，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，青春期教育每周一課時(shí)，進(jìn)入班級常規教育中;另一方面與學(xué)科相結合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。
1、通過(guò)課堂課件對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育講座。主要內容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長(cháng)、長(cháng)輩和諧相處、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現象以幾如何處理與家長(cháng)、同學(xué)之間的矛盾等。
2、要求學(xué)生對教師教育的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了討論和辯論，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導，使學(xué)生之間達成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長(cháng)。
(二)個(gè)別教育
本年度在進(jìn)行青春期教育時(shí)，牢牢抓住與學(xué)生的接觸機會(huì )和時(shí)間，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現。使老師真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導室、學(xué)校之間的紐帶。在工作中通過(guò)個(gè)別談話(huà)、主題班會(huì )、家庭聯(lián)系等形式開(kāi)展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)集體的建設。
(三)家庭教育
家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。我們認為青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長(cháng)的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長(cháng)的教育作用是學(xué)校無(wú)法替代的。學(xué)�！獙W(xué)生—家長(cháng)應該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長(cháng)是學(xué)生最親密的人，也應成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長(cháng)進(jìn)行指導，邀請有關(guān)專(zhuān)家對青少年的心理特點(diǎn)及常見(jiàn)的心理問(wèn)題的預防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳;發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長(cháng)的參與興趣，根據具體情況加入了“做家長(cháng)的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營(yíng)養“等培訓內容，并根據孩子年齡及其他具體情況決定向家長(cháng)宣傳的`側重點(diǎn)。同時(shí)根據各班的具體情況舉行分班級家長(cháng)小型座
(四)學(xué)校教育。
學(xué)校將充分利用各部門(mén)的作用、和教師特長(cháng)，在校園內開(kāi)展了形式多樣的青春期教育活動(dòng)。利用課堂、廣播、衛生宣傳、影視資料等方式向學(xué)生傳輸青春期個(gè)人衛生、心理健康等知識;請專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行青春期知識講座和培訓，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長(cháng)過(guò)程中生理心理能夠正常的發(fā)展;組織學(xué)生觀(guān)看了青春期教育相關(guān)電影、電視;學(xué)校成立了學(xué)生心理輔導室，幫助學(xué)生解決成長(cháng)中的各種疑問(wèn)和困惑，使他們心理得到及時(shí)的疏導，促使學(xué)生心理健康成長(cháng);對學(xué)生進(jìn)行青春期知識競賽，組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)小論文，學(xué)生參與積極性非常高，效果較明顯。
總之，青春期教育是一個(gè)敏感的話(huà)題，我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩的成長(cháng)，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)困惑的青春期。
青春期健康教育總結3
為了進(jìn)一步加強青少年思想道德教育，普及青春期健康知識教育，有效提高學(xué)生的生理和心理健康水平，學(xué)校領(lǐng)導高度重視青春期健康教育工作，認真貫徹《中華人民共和國人口與計劃生育法》和上級教育主管部門(mén)的要求，有計劃地開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)。
青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。開(kāi)展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。我校始終把青春期健康教育作為教育的.重要內容來(lái)抓，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的探索與實(shí)施我校青春期健康教育已經(jīng)取得一定的成果。
一、統一思想，深入貫徹
在縣生育關(guān)懷領(lǐng)導組、縣計生協(xié)會(huì )、教育局和鎮政府的領(lǐng)導和支持下，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)的青春期教育工作活動(dòng)領(lǐng)導組，高度重視，各施其責，精心安排，使此項教育工作落到實(shí)處，收到成效。
第一，嚴格按照上級要求，積極開(kāi)展活動(dòng)，充分利用有效資源，努力拓寬青春健康教育渠道，創(chuàng )造條件，開(kāi)足開(kāi)齊課程，將青春期健康教育直接滲透到教育教學(xué)工作中。
第二，教育因人而異，內容安排科學(xué)合理。我校根據學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認知水平等，利用專(zhuān)門(mén)的課堂時(shí)間，進(jìn)行青春期專(zhuān)題講座和主題班會(huì )課，適時(shí)學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理、衛生等知識教育。
第三，認真開(kāi)展青春期教育課題研討會(huì )和教研活動(dòng)，提高教師教育水平，使老師在教育教學(xué)過(guò)程中更好地實(shí)施青春期健康教育活動(dòng)方案。
第四，在縣關(guān)工委牽頭和幫助下積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”，從學(xué)生抓起，從娃娃開(kāi)始，抓住根本環(huán)節，采取得力措施、標本兼治、解決實(shí)際問(wèn)題，努力消除性別歧視觀(guān)念，倡導男女平等，保護婦女兒童合法權益。
二、創(chuàng )造條件，人人參與
青春健康教育活動(dòng)的開(kāi)展不能單純只是教師、家長(cháng)的說(shuō)教，更應側重充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，我校積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生也參與到青春期健康教育活動(dòng)中來(lái)，做到人人參與，使他們能夠發(fā)泄自己的內心世界，真情流露，有感可發(fā)。
努力營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造情境。在開(kāi)展每學(xué)期一次的手抄報和征文比賽活動(dòng)中，學(xué)校要求學(xué)生主要以人口理論、計生法律法規、關(guān)愛(ài)女孩、青春期心理、生理衛生保健、性知識、早戀、心理健康等為比賽內容，采用論文、小品、相聲、謎語(yǔ)、雜文等進(jìn)行創(chuàng )作，在這項活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，班班都有人參加，作品書(shū)寫(xiě)工整、內容豐富、版面設計新穎、形式靈活多樣、充滿(mǎn)時(shí)代特色，具有鮮明的特點(diǎn)、強烈的吸引力和很強的宣傳力度，受到老師和同學(xué)們的一致好評。
努力拓展空間，開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的文體活動(dòng)。
利用宣傳櫥窗進(jìn)行青春期健康主題教育，利用青春期健康教育活動(dòng)基地播放青春期教育電影及專(zhuān)題片，利用校園廣播系統進(jìn)行專(zhuān)題輔導，利用國旗下講話(huà)及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育，加強宣傳力度。讓學(xué)生知道該怎么做，更應該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問(wèn)題，運用科學(xué)方法，增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。
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