初中化學(xué)試卷分析

初中化學(xué)試卷分析

　　本次寒假考試試題難易程度適中，知識履蓋面廣，側重基礎知識和基本技能的考查，特別是化學(xué)用語(yǔ)的考查，其中化學(xué)方程式達到10個(gè)，從答卷情況來(lái)看，全縣學(xué)生的基礎知識掌握較好，90分以上學(xué)生約占到總人數的25%，最高分為99分，大多數是實(shí)驗題中儀器“鑷子”沒(méi)有填對，最底分8分。不及格學(xué)生約占到總人數的20%左右�，F將答卷中的具體問(wèn)題總結如下：

　　試卷分析

　　一題選擇題，錯誤較多的有3、5、10、15。3小題常錯選為C，錯認為石墨導電為化學(xué)性質(zhì)。5小題常錯選為B，錯認為鈉離子比鈉原子少一個(gè)質(zhì)子。10小題常錯選為A，可能是化學(xué)教材中常提到100ml和10ml量筒，沒(méi)有理解選用量筒的原理。15小題常錯選為A，可能是學(xué)生看成選正確答案而錯選。

　　二大題填空題

　　16小題一個(gè)鋁離子寫(xiě)錯，五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)沒(méi)有寫(xiě)出化學(xué)式，描述符號中“2”的意義不規范，如“2個(gè)CH4分子、一個(gè)CH4分子中含有4個(gè)氫原子”。17小題中金剛石的用途，描述不準確，寫(xiě)成刻刀、玻璃刀頭、電鉆頭等，CO和CO2分子的結構不同，錯寫(xiě)為原子個(gè)數等。18小題化學(xué)方程式錯寫(xiě)為C+O2=CO2或方程式不配平。屬于氧化物的只寫(xiě)一氧化碳或二氧化碳。19小題（2）方程式的條件不正確，寫(xiě)成“通電”，甚至“電解”。（4）核外電子數，相對原子質(zhì)量錯誤，不能正確利用“原子中質(zhì)子數等于核外電子數”。20小題（1）操作錯寫(xiě)為“煮沸”、“蒸餾”等；（2）小題沒(méi)理解清題意，“凈化成生活用自來(lái)水”而選到③，凈化水的試劑寫(xiě)成“肥皂”ClO2的名稱(chēng)寫(xiě)成“氧化氯”。21小題樓房著(zhù)火用水滅的原理錯認為“隔絕空氣”，甚至寫(xiě)成“降低著(zhù)火點(diǎn)”。

　　三大題實(shí)驗題。水的組成沒(méi)有描述氫元素和氧元素，（2）現象沒(méi)有描述小花一半怎樣。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現象，記憶不準確，錯誤較多。23小題，所缺儀器正確率不足1%，錯寫(xiě)為“長(cháng)頸漏斗、藥匙”等。（5）所選該裝置還可制取并收集的氣體，常錯選為H2，沒(méi)有考慮收集方法為向上排空氣法。

　　四大題計算題。24題（2）有的未乘40%，有的未乘90%。25小題主要表現為不規范，設時(shí)帶單位，化學(xué)方程式不配平，相對分子質(zhì)量算錯，計算結果不帶單位，沒(méi)有“解”和“答”等。

　　教學(xué)建議

　　1．加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)，化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，化合價(jià)和離子符號的區別。

　　2．注重實(shí)驗教學(xué)，能做實(shí)驗的盡量去做，才能真正增強學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　3．注重基礎知識的遷移和應用，講課時(shí)多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際。

　　4．重視計算題的規范性訓練。培養學(xué)生的計算能力和語(yǔ)言表達能力。

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