當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響因素研究論文

當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響因素研究論文

　　基金項目：20xx年度濰坊市社會(huì )科學(xué)規劃重點(diǎn)研究課題《大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新背景下的濰坊市創(chuàng )業(yè)研究》 。

　　摘要：國內大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意向受到很多因素的影響，尋找其中可以有效實(shí)施，從而提升學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的措施，即為創(chuàng )業(yè)教育。這一方式可以有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向，使得學(xué)生更加熱衷創(chuàng )業(yè)，實(shí)現高校畢業(yè)生的有效就業(yè)。本文重點(diǎn)分析了大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中需要具備的基本素養，分析了多方面的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響因素，從創(chuàng )業(yè)教育的角度提出了具體的提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的具體措施。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng )業(yè)意向；性別；地域；學(xué)歷；創(chuàng )業(yè)教育

　　一、引言

　　當前，一些大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)問(wèn)題上還是比較保守的，首先選擇的是就業(yè)、上研究生或者出國深造，他們對自主創(chuàng )業(yè)有時(shí)接受起來(lái)還是需要一定的時(shí)間。目前高職院校的大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能等方面有著(zhù)更多的優(yōu)勢，這是自主創(chuàng )業(yè)的基礎和前提，因此更多的高職院校的畢業(yè)生在擇業(yè)的道路上選擇了創(chuàng )業(yè)。構成現代高職畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)熱情高升的原因很多，例如他們在找工作的工作中在資歷上比不過(guò)本科生、碩士生，使得他們“被創(chuàng )業(yè)”。

　　二、創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的基本素養

　�。ㄒ唬┙】档捏w魄

　　由于現代高職學(xué)生在創(chuàng )業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中，需要付出更多的努力，首先需要具備良好的身體素質(zhì)，沒(méi)有一個(gè)好身體，難以應對多重的創(chuàng )業(yè)壓力和工作量。在今后創(chuàng )業(yè)道路上，學(xué)生需要進(jìn)一步努力工作，可能遇到一些加班等超負荷的工作，這就需要有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，實(shí)現他們可以應付更為繁重的工作任務(wù)。

　�。ǘ�）和諧的團隊意識

　　現在社會(huì )企業(yè)講究的是團隊協(xié)作，任何一個(gè)有能力的人都是需要服從團隊的安排，聽(tīng)從企業(yè)的要求，這就是一根筷子和一團筷子的關(guān)系，企業(yè)中的每一個(gè)人都是具有團隊精神的，在企業(yè)有要求的時(shí)候，可以實(shí)現聽(tīng)從指揮安排，企業(yè)就可以實(shí)現更好的管理，從而實(shí)現更好的經(jīng)濟效益。例如在一項招投標項目的策劃過(guò)程需要反復修改，從而進(jìn)一步符合招標單位的需要，這樣就需要企業(yè)的職工具有團隊意識，可能出現集體討論的時(shí)候，每一個(gè)人都需要發(fā)揮自己的聰明才智，最終形成一個(gè)符合招標單位需求的投標書(shū)。因此，學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，需要進(jìn)一步團結自己的團隊，給予自己團隊更為的信任，讓團隊中的每一個(gè)人都感受到團隊的溫暖，這樣才能更好地實(shí)現相互協(xié)作。

　�。ㄈ�）堅持不懈的精神

　　在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，很多高職學(xué)生都遇到過(guò)很多的壓力，遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題也將給他們帶來(lái)更多的心理壓力，這就需要學(xué)生具備堅持不懈的精神，這是應對這些壓力和挑戰最為關(guān)鍵的精神，有時(shí)可能就是再堅持一下，就成功了，在遇到困難的時(shí)候，不能盲目地給自己增加壓力，需要進(jìn)一步突出他們在堅持就是成功的精神。

　�。ㄋ模┯掠谶M(jìn)取的膽識

　　由于在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，高職學(xué)生需要與本行業(yè)的其他企業(yè)競爭，這就需要他們具備良好的競爭意識�，F在市場(chǎng)競爭相對激烈，需要學(xué)生不斷樹(shù)立與他人競爭的意識，不斷構建現代化的競爭手段，展示出自己與他人在能力和素養上有著(zhù)怎樣的優(yōu)勢和不同，這樣讓同行業(yè)的企業(yè)更好的認識自己。

　�。ㄎ澹┓e極樂(lè )觀(guān)的理念

　　高職學(xué)生在經(jīng)濟市場(chǎng)上需要面對強有力的競爭對手，他們在與企業(yè)需要競爭一個(gè)項目的過(guò)程中，需要具備良好的心理素質(zhì)，這種素養可以進(jìn)一步提升他們在面試過(guò)程中的自信和樂(lè )觀(guān)精神，這一點(diǎn)很重要，很多客戶(hù)看中的就是一個(gè)企業(yè)如何面對強大對手，不畏懼，充滿(mǎn)著(zhù)自信樂(lè )觀(guān)的精神，這樣的企業(yè)才能在遇到困難的時(shí)候可以從容應對。

　　三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響因素分析

　�。ㄒ唬┬詣e差異因素

　　據一份2010年的研究表明，現代大學(xué)生中性別不同在創(chuàng )業(yè)意向上也存在差異性，男生比女生更加具有創(chuàng )業(yè)意向。女生在就業(yè)觀(guān)上受到傳統思想的影響，對更加穩定的工作更感興趣，她們將自己今后的生活穩定性看的很重，同時(shí)不希望自己存在大量的工作壓力，另外工作環(huán)境也是越舒適越好。創(chuàng )業(yè)過(guò)程是給不了這樣的工作，因此她們更加熱衷通過(guò)考試，面試得到一份穩定、收入不錯的工作，而不是通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現。心理學(xué)家分析男性在冒險精神、創(chuàng )造精神等方面明顯優(yōu)于女性，男性更希望通過(guò)創(chuàng )業(yè)這種形式實(shí)現個(gè)人價(jià)值，因為只有創(chuàng )業(yè)，才能體現出他們在工作創(chuàng )新精神和職業(yè)能力，這樣不僅在金錢(qián)上使得他們占有更好優(yōu)勢，而且使得他們具備更好的個(gè)人價(jià)值。

　�。ǘ�）學(xué)習成績(jì)因素

　　學(xué)習成績(jì)與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向沒(méi)有直接的關(guān)系，但是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生具備更多的成就感，這種成就感使得他們在面對挑戰的時(shí)候，更加具有激情，這就使得這些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生更希望通過(guò)創(chuàng )業(yè)這種具有挑戰性的活動(dòng)實(shí)現他們更為突出的成就感，這樣就可以使得他們變得在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，同時(shí)這種創(chuàng )業(yè)成功之后的成就可以成為他們成為成功人士的必要途徑。因此，學(xué)習成績(jì)的好壞與創(chuàng )業(yè)意向有著(zhù)間接的關(guān)系。

　�。ㄈ�）學(xué)生干部因素

　　大學(xué)生階段，學(xué)生在進(jìn)行管理的過(guò)程中，選出了大量的學(xué)生干部，這些學(xué)生干部在進(jìn)行學(xué)生自管的過(guò)程中，需要具備更為突出的作用，他們在與人交際、口頭表達、社會(huì )資源等方面存在一定的優(yōu)勢，同時(shí)學(xué)生干部工作進(jìn)一步拓展了他們的視野，使得他們對社會(huì )上的一些事情十分感興趣，這種創(chuàng )業(yè)活動(dòng)就是十分具有吸引力的活動(dòng)，這種活動(dòng)就需要進(jìn)一步運用他們掌握的那些人際關(guān)系、口頭表達、社會(huì )資源等，這些都是創(chuàng )業(yè)所必須擁有的基礎，這些資源可以保證他們在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中成功幾率。因此這種干部身份使得學(xué)生更愿意從事創(chuàng )業(yè)項目。

　�。ㄋ模�學(xué)位高低因素

　　目前有一份研究顯示，現代大學(xué)生中學(xué)位越高的學(xué)生創(chuàng )業(yè)激情越低，學(xué)位越低的學(xué)生創(chuàng )業(yè)激情越高。這種學(xué)位高低與創(chuàng )業(yè)激情高低正好處在反比狀態(tài)。造成這一現象的主要原因就是學(xué)位高的學(xué)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)找工作的時(shí)候具備很大的優(yōu)勢，他們可以找到一份自己滿(mǎn)意的工作，同時(shí)這種高學(xué)歷使得他們在就業(yè)感上更加看重找一份穩定、高收入的工作，這樣才能有效體現出他們的價(jià)值。學(xué)歷低的學(xué)生，例如高職院校的學(xué)生，他們在就業(yè)過(guò)程中可能遇到很大的壓力，找到一份滿(mǎn)意的工作難度較大，這種就業(yè)市場(chǎng)的壓力倒逼他們進(jìn)入創(chuàng )業(yè)環(huán)節，因為只有通過(guò)創(chuàng )業(yè)，他們才能得到一份可靠的收入，同時(shí)也可以有效實(shí)現他們的個(gè)人價(jià)值。另外他們的專(zhuān)業(yè)偏向更為基層的技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、管理工作，是最為基礎的工作之一，這樣的專(zhuān)業(yè)知識儲備正是他們創(chuàng )業(yè)所必須具備的基本素養和能力。因此，高職院校畢業(yè)的學(xué)生更愿意選擇創(chuàng )業(yè)道路。

　�。ㄎ澹﹨^域性因素

　　這種地域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡使得高校畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)問(wèn)題上也是存在差異性的，因為不同地區的高校畢業(yè)生在選擇創(chuàng )業(yè)道路上的比例是不同的。經(jīng)濟發(fā)達的南方地區，這里的高校畢業(yè)生更加希望通過(guò)創(chuàng )業(yè)找到自己的個(gè)人價(jià)值，因為當地的經(jīng)濟相對比較發(fā)達，社會(huì )中的機會(huì )也比較多，更加容易實(shí)現個(gè)人價(jià)值和能力。同時(shí)這種活躍的經(jīng)濟思維進(jìn)一步拓展到高校，使得大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)激情上十分突出，因此東南沿海地區的高校大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)上的比例更大，反之北西內陸地區的高校大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)上比例相對較小。

　�。�六）創(chuàng )業(yè)教育因素

　　在所有的影響學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的因素中，創(chuàng )業(yè)教育是最為重要的、關(guān)鍵的一環(huán)，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向有著(zhù)最為顯著(zhù)的影響。首先創(chuàng )業(yè)教育是通過(guò)高校教育改變學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的措施。高校工作創(chuàng )業(yè)素養、理念、創(chuàng )新思維等方面的有效培養，不斷提升學(xué)生在應對創(chuàng )業(yè)項目中出現各種困難的能力，這樣使得他們在創(chuàng )業(yè)中更具有創(chuàng )新精神。其次，創(chuàng )業(yè)教育對大學(xué)生進(jìn)一步認識到創(chuàng )業(yè)對社會(huì )、高校、學(xué)生自己的意義，使得他們理解和掌握相關(guān)的創(chuàng )業(yè)素養，在尋找社會(huì )的創(chuàng )業(yè)商機上有著(zhù)更為突出的作用。最后，創(chuàng )業(yè)教育調動(dòng)高校最為廣泛的教育資源。因為創(chuàng )業(yè)是現代高校實(shí)現畢業(yè)生有效就業(yè)的重要途徑之一，高校進(jìn)一步調動(dòng)自己擁有的所有資源，包括創(chuàng )業(yè)教育教師、專(zhuān)業(yè)教師，與企業(yè)的實(shí)踐聯(lián)系等，都被應用到創(chuàng )業(yè)教育之中，使得畢業(yè)生受到最為深刻的創(chuàng )業(yè)理論和實(shí)踐教育，使得他們更為主動(dòng)的實(shí)現自我創(chuàng )業(yè)。因此創(chuàng )業(yè)教育是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響的最為重要、關(guān)鍵的因素。

　　四、積極引導大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的具體措施

　　上述六種影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的因素中，創(chuàng )業(yè)教育是高�？梢詫�(shí)施的，具有可操作性，是實(shí)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向提升的有效措施。因此研究創(chuàng )業(yè)教育的具體方式方法，可以進(jìn)一步細化對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向促進(jìn)手段。

　�。ㄒ唬┡囵B大學(xué)生創(chuàng )業(yè)理念

　　大學(xué)生在思想深處還存在畢業(yè)之后，就業(yè)、上研究生或者出國三個(gè)選擇，除此之外，沒(méi)有更多的選擇空間，創(chuàng )業(yè)對一些畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可能也是一個(gè)未知的領(lǐng)域。因此需要培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的正確理念，不斷構建他們對創(chuàng )業(yè)的積極性。只有勇于走出去的人才能一個(gè)具有創(chuàng )新精神的人。創(chuàng )業(yè)是實(shí)現畢業(yè)生人生價(jià)值最為直接的平臺。通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育培養，高校文化氛圍營(yíng)造，現代化企業(yè)家校園演講等形式，不斷轉變大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)問(wèn)題上的思維，從而有效喚醒他們在求職遇到困難之后選擇創(chuàng )業(yè)的意識，在創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性上、有效性上有著(zhù)更為突出的表現。

　�。ǘ�）分層次的實(shí)施創(chuàng )業(yè)理論、實(shí)踐教育

　　首先，摸清班級學(xué)生對創(chuàng )業(yè)理念的認識情況。實(shí)施分層次教育的前提是需要進(jìn)一步構建教師對整個(gè)班級學(xué)生基本情況的了解，針對每一個(gè)學(xué)生的基本情況進(jìn)行認真分析，有效的實(shí)施歸類(lèi)，將學(xué)生對創(chuàng )業(yè)教育的興趣、能力等進(jìn)行有效的分類(lèi)。其次，實(shí)施分層式案例設計。創(chuàng )業(yè)教育理論具有一定的抽象性、復雜性，在教學(xué)過(guò)程中，需要組織學(xué)生開(kāi)展有針對性的案例分析，這是學(xué)生理解相關(guān)知識的基礎和前提。針對學(xué)生不同的能力和興趣點(diǎn)，教師在布置有針對性案例的時(shí)候，需要根據學(xué)生的不同層次，進(jìn)行有針對性的布置任務(wù)。最后，分組討論。分組討論就是可以實(shí)現他們創(chuàng )業(yè)教育主動(dòng)性的提升。在進(jìn)行相關(guān)案例的分組討論，需要兼顧學(xué)生不同的學(xué)習層次，將不同學(xué)習能力的學(xué)生分成一組，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)理念的討論。

　�。ㄈ�）培養創(chuàng )業(yè)教育人才的素養

　　高校創(chuàng )業(yè)教育質(zhì)量提升的前提就是從教教師的能力素養提高。這就需要教師進(jìn)一步加大對創(chuàng )業(yè)教育的重視程度，不斷加強自我學(xué)習相關(guān)創(chuàng )業(yè)理論知識。同時(shí)高校也需要利用寒暑假派出骨干教師深入企業(yè)學(xué)習其創(chuàng )業(yè)理論和企業(yè)管理的經(jīng)驗。這種深入企業(yè)的系統學(xué)習可以實(shí)現教師創(chuàng )業(yè)理念的有效認識，這些企業(yè)實(shí)踐可以豐富教師在創(chuàng )業(yè)教育中的案例，使得他們的案例教學(xué)更加符合現代社會(huì )的實(shí)際。同時(shí)在教學(xué)方法和手段上對創(chuàng )業(yè)教師進(jìn)行培訓，讓他們可以準確找到學(xué)生的學(xué)習興趣點(diǎn)，怎樣持續激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)課程學(xué)習的主動(dòng)性。

　　五、結語(yǔ)

　　創(chuàng )業(yè)意向的影響因素很多，最為重要和關(guān)鍵的因素就是創(chuàng )業(yè)教育，高�？梢酝ㄟ^(guò)有效地創(chuàng )業(yè)教育實(shí)施，使得學(xué)生具備基本的創(chuàng )業(yè)技能和心理素養，這樣使得他們在今后創(chuàng )業(yè)的道路上越走越好。

　　參考文獻

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