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淺析軟件工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)建設的論文
1專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)研究
在專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容上，遵循以軟件工程學(xué)科為主線(xiàn)、以社會(huì )需求為導向、與其他學(xué)科進(jìn)行充分交叉的模式，構建科學(xué)、合理的課程體系，分別創(chuàng )建軟件工程理論課程群、軟件工程技術(shù)課程群、軟件工程實(shí)驗課程群，按課程群成立研究小組，通過(guò)調研、討論，并結合軟件行業(yè)的需求，設置軟件工程專(zhuān)業(yè)的課程群，并制訂相應的教學(xué)計劃和大綱，構建適應行業(yè)需求的課程體系，使課程教學(xué)更具規范，提高課程教學(xué)質(zhì)量。在專(zhuān)業(yè)建設上，繼續追蹤軟件技術(shù)的前沿，注重軟件技術(shù)、嵌入式系統、通信技術(shù)的發(fā)展。這些教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)建設思路繼續貫穿在本專(zhuān)業(yè)的課程體系中，以進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)和質(zhì)量。在軟件工程學(xué)科的基礎上，考慮相關(guān)學(xué)科交叉性，同時(shí)注重對本學(xué)科人才需求的現狀以及未來(lái)變化調整的調查分析，主動(dòng)進(jìn)行本學(xué)科結構和專(zhuān)業(yè)結構的調整。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，積極推進(jìn)“以教師為主導、學(xué)生為主體”的教學(xué)方法改革，重視學(xué)生獨立思考和創(chuàng )造思維的培養，采用“問(wèn)題牽引、項目驅動(dòng)”教學(xué)方法、積極采用多媒體課件與教學(xué)網(wǎng)站輔助教學(xué)方式，教學(xué)中加強符合學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)性化教學(xué)及指導方式，通過(guò)課程大作業(yè)、課程設計等方式，使學(xué)生根據自己的興趣和愛(ài)好選擇題目進(jìn)行學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教師教學(xué)效率，全面提升教學(xué)水平。
2實(shí)踐教學(xué)建設規劃
結合我院辦學(xué)特色，以軟件工程能力培養為核心和切入點(diǎn)，依照國家軟件工程人才培養標準和我院軟件工程專(zhuān)業(yè)人才培養方案，設計軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，主要如下：
�。�1）明確軟件工程人才培養的工程能力要求依照國家軟件工程人才培養標準和我院軟件工程專(zhuān)業(yè)人才培養方案，細化軟件工程人才培養的知識與能力結構，特別是工程能力的知識體系。
�。�2）制定與工程能力培養相配套的課程實(shí)踐教學(xué)大綱緊密結合軟件工程專(zhuān)業(yè)工程能力培養要求，突出軟件工程項目實(shí)踐，制定與軟件工程能力培養相一致的課程實(shí)踐教學(xué)大綱，使專(zhuān)業(yè)的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)形成一個(gè)有機的整體，相輔相成。
�。�3）構建適用于應用型本科，具有軟件工程專(zhuān)業(yè)特色的“層次化、模塊化、漸進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)體系制訂“層次化、模塊化、漸進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)體系建設方案，實(shí)現學(xué)生實(shí)踐訓練不間斷，教學(xué)內容從“工程認識”到“基礎訓練”，最后到“綜合創(chuàng )新訓練”，由低到高、由單一到綜合、在不同階段將理論和實(shí)踐有機結合，滿(mǎn)足“實(shí)踐—認識—再實(shí)踐—再認識”的認識論規律。
�。�4）改革實(shí)踐教學(xué)模式、教學(xué)內容和教學(xué)方法實(shí)施“以工程項目為核心、學(xué)生為主體、學(xué)用合一”的實(shí)踐教學(xué)模式。推進(jìn)教學(xué)改革，按工程問(wèn)題、工程案例和工程項目組織實(shí)踐教學(xué)內容，通過(guò)項目引出知識點(diǎn)，結合學(xué)生科技活動(dòng)、教師科研項目，讓學(xué)生參與項目的構思、設計、實(shí)施和運行，提升其工程設計能力。
3結語(yǔ)
計算機軟件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，從基礎上決定著(zhù)信息化建設進(jìn)程；改革人才培養方案，構建經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的課程體系，進(jìn)行軟件工程專(zhuān)業(yè)建設，對于我國的信息化建設進(jìn)程具有十分重要的基礎意義。
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