祖國境內的遠古居民評課稿

祖國境內的遠古居民評課稿范文

　　《歷史課程標準》中提倡：“應有利于教師教學(xué)方式的轉變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段”。因此本節課主要采用小組討論、探究、推理活動(dòng)與教師講述相結合的教學(xué)方法，在師生互動(dòng)中，凸顯學(xué)生的主體作用。

　　本節課的課堂教學(xué)設計以學(xué)生自主學(xué)習與合作探究為主，對學(xué)生的要求很高，既要有較強的自學(xué)能力，還要具備一定的分析、歸納、語(yǔ)言表達及小組合作能力，同時(shí)還必須有較為豐富的歷史課外知識量的儲備及一定的歷史知識遷移能力、想象能力及推理能力等。

　　本節課是學(xué)生們學(xué)習歷史的第一課，在學(xué)習上多少有一些不適應；本課的學(xué)習內容距離今天的學(xué)生生活實(shí)際非常遙遠，學(xué)生們難以建構。這就要求教師在授課時(shí)，要注意結合學(xué)生實(shí)際水平調整教學(xué)策略，注意充分發(fā)揮歷史圖片等媒體素材的作用，引導學(xué)生大膽想象、合理推測，對學(xué)生的表現也要給予及時(shí)肯定。

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