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多媒體技術(shù)在幾何初步知識教學(xué)中的應用教學(xué)反思
教學(xué)方法和教學(xué)手段對課堂教學(xué)效率影響很大。實(shí)踐證明，運用多媒體技術(shù)是提高課堂教學(xué)效率的重要手段。特別在幾何初步知識的教學(xué)中編制符合小學(xué)生心里特點(diǎn)的電教程序，并在課堂教學(xué)中適時(shí)應用，可以解決常規教學(xué)手段難以解決的問(wèn)題。作為一種 先進(jìn)的教學(xué)手段，多媒體技術(shù)走進(jìn)了課堂，正顯示它無(wú)與倫比的優(yōu)勢。
一、運用多媒體技術(shù)，有利于培養學(xué)生的觀(guān)察能力
觀(guān)察是一種從一定的目的任務(wù)出發(fā)，有計劃、有組織、較持久地知識某一對面的知覺(jué)過(guò)程。觀(guān)察在幾何知識學(xué)習過(guò)程中的地位至關(guān)重要，學(xué)生從看圖到認識圖形都離不開(kāi)觀(guān)察，教學(xué)中如果用多媒體技術(shù)，可以在屏幕上使運動(dòng)的事場(chǎng)靜止化，靜止的事場(chǎng)運動(dòng)化，從而增強學(xué)生觀(guān)察的目的性、計劃性，也十分有利于教師對教學(xué)過(guò)程的調控。
例如，在解決長(cháng)方體的持征時(shí)，根據教學(xué)要求的需要引導學(xué)生從長(cháng)方體的面、棱、頂點(diǎn)這三方面去探討，先在屏幕上通過(guò)電腦演示面、棱、點(diǎn)，觀(guān)察出長(cháng)方體有6個(gè)面，12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)，然后電腦演示上下、左右、前后面運行重疊的畫(huà)面，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察得出結論：相對面的面積相等。
由于電腦畫(huà)面能動(dòng)靜結合，刺激著(zhù)學(xué)生的感觀(guān)，使觀(guān)察重點(diǎn)更突出，更有利于培養學(xué)生正確的觀(guān)察方法，引發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習的專(zhuān)注力，融化了知識的難點(diǎn)，學(xué)生也很輕松地掌握了這些知識。
二、運用多媒體技術(shù)，有利于增強學(xué)生的記憶能力。
記憶是過(guò)去經(jīng)驗在人腦中的反映，而現代信息加工理論認為，記憶是人腦對輸入信息進(jìn)行編碼、貯存和提取的過(guò)程。
例如，在教學(xué)中我們常聽(tīng)到個(gè)別學(xué)生反應考試時(shí)想不到的計算方式，走出考場(chǎng)方才醒悟，實(shí)際上這就是暫時(shí)的信息提取失敗，造成提取失敗的基本原因是知識網(wǎng)絡(luò )的知識不良，提取有關(guān)知識的線(xiàn)索、路徑不清楚，因此在幾何教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)電腦演示，在頭腦中點(diǎn)立了圖式花色，發(fā)現知識間的內在聯(lián)方，在這一活動(dòng)中，沒(méi)有外在的強制性，也沒(méi)有機械地背誦公式現象，而完全是學(xué)生內心的經(jīng)驗，這樣更有利于知識的長(cháng)久儲存和適時(shí)提取，也為學(xué)生的記憶創(chuàng )造了條件。
三、運用多媒體技術(shù)，有利于加強學(xué)生的理解能力
理明是指人們調用現有的知識與經(jīng)驗，從不同角度用多種方法抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習幾何知識時(shí)所表現的理解能力，主要是學(xué)生調用的諸種感官，通過(guò)知識情景。依靠思維去理解新知識。因此，在幾何知識教學(xué)中，注定直觀(guān)形面，提數學(xué)課本上抽象的文字描繪和靜止圖像轉化為具體，直觀(guān)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，這樣使難題、難點(diǎn)變得容易理解。
四、運用多媒體技術(shù)，有利于發(fā)展學(xué)生的想象力。
想象力是指在知覺(jué)材料的基礎上，強過(guò)新的配合而創(chuàng )造出新形象的能力。想象是思維的特殊形式，在幾何教學(xué)中，只有積極啟發(fā)學(xué)生思維，才能使學(xué)生想象出重新的形象，而多媒體教學(xué)的直觀(guān)形象，易為小學(xué)生所接納。
總之，多媒體技術(shù)可以靈活地滲透于幾何初步知識的教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，能有效地化枯爆為有趣，化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，突出重點(diǎn)，代難為易，使學(xué)生身臨其境地感覺(jué)到運用多媒體技術(shù)的學(xué)習中，自己的觀(guān)察、思維、記憶、想象等能力有很大提高。這也是當前我們教師要改變傳統的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，去實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面。
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